大班主題草叢中的小老鼠教案反思

1、大班主題草叢中的小老鼠教案反思這是大班主題草叢中的小老鼠教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。目標(biāo)：1、感知樂曲詼諧，歡快，跳動的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)借助肢體動作表現(xiàn)音樂。準(zhǔn)備：音樂磁帶或CD過程：靜靜出來的小老鼠-以話語和活潑的肢體語言，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，大膽想象：老師帶來一首好玩的樂曲，講的是一只小老鼠從草叢中跑出來玩的事情。它是怎樣跑的？會聽到什么聲響，看到什么東西？-我們先來聽一聽它從草叢里跑出來的樣子。老師引導(dǎo)幼兒傾聽A段音樂，用手指動作表現(xiàn)小老鼠跑動的樣子。-老師合著A段音樂演示小老鼠出來的樣子：瞧，我的兩個手指就是小老鼠的小腳。-小老鼠除了跑到我們的肩膀上，還會跑到

2、什么地方玩一玩？-小老鼠除了來到我們身體上，還會來到那里？（椅子上）-幼兒用手指在椅子上快速爬行，表現(xiàn)小老鼠跑動的樣子。-除了用手指，還可以用什么表現(xiàn)小老鼠跑老跑去的樣子？（小腳）-幼兒嘗試用小腳表現(xiàn)小老鼠跑動的樣子。機(jī)智的小老鼠-引導(dǎo)幼兒傾聽B段音樂，用身體表現(xiàn)小老鼠的緊急，放松，下滑等情狀。-小老鼠聽到了什么聲響？（可怕的聲響）小老鼠會怎么樣？（很害怕，很緊急）可能是誰來了？（老虎，獅子，狼，貓等等）有沒有來？（沒有）小老鼠變得怎么樣？（它放松下來，不害怕了）-認(rèn)真聽聽音樂，小老鼠幾次緊急？又幾次放松下來？-引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)小老鼠時而緊急，時而放松的樣子。-提示幼兒伴著音樂旋律表現(xiàn)小

3、老鼠緊急和放松的情狀。-小老鼠放松下來很快樂，就把草叢當(dāng)滑梯滑了下來。-引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，表現(xiàn)小老鼠往下滑行的動作。-跟隨B段音樂，引導(dǎo)幼兒完好表現(xiàn)小老鼠緊急，放松，下滑等情狀。歡樂玩耍的小老鼠-播放C段音樂，老師描述相應(yīng)情景：小老鼠來到了大草地上，看到漂亮的蝴蝶在飄舞，它學(xué)起了蝴蝶飄舞的樣子。-幼兒在位子上隨C段音樂表現(xiàn)蝴蝶飄舞的動作。-小老鼠看到一只又一只蝴蝶飛過來，可快樂了！我們像小老鼠那樣和蝴蝶一起玩一玩吧。-伴著C段音樂，幼兒分別扮演小老鼠和蝴蝶，表現(xiàn)一起玩耍的情景。-賞識D段音樂，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)小老鼠天黑了趕緊跑回家的動作。草叢中的小老鼠-幼兒坐在位子上，和老師一邊聽音樂一邊完好表現(xiàn)

4、樂曲情景。-這一次，草叢中的全體小老鼠要到外面去玩了，媽媽有點(diǎn)不發(fā)不放心，你們說說大家一起到外面玩耍要留意什么？（安全，不要碰撞）-幼兒四散和老師一起扮演小老鼠，跟隨音樂進(jìn)行游戲。-幼兒跟隨音樂進(jìn)行游戲，老師在旁邊賜予提示，指導(dǎo)?；顒臃此迹翰輩仓械男±鲜筮@段樂曲詼諧、歡快、跳動，仿佛將你帶入一個無憂無慮的叢林童話世界。整個音樂分段清楚，節(jié)奏分明，每段的旋律風(fēng)格迥異，易于孩子歡樂、自由地想象，能隨樂表現(xiàn)小老鼠一天的愜意生活，針對幼兒年齡特點(diǎn)來說具有可感性、可接納性，我覺得相當(dāng)符合幼兒園音樂賞識的選材要求。在本次活動中通過音樂賞識讓幼兒想象音樂，在想象的根底上用語言和肢體動作，將音樂形象、自主地表

5、現(xiàn)出來，從而到達(dá)較好地感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的目的。本次活動目標(biāo)為以下兩點(diǎn)：1、感受樂曲詼諧、歡快、跳動的風(fēng)格特點(diǎn)，感知小老鼠機(jī)敏可愛的又聽到了老虎的聲響，再聽一聽，又不是的。今日的叢林很安全，它們趕緊把亂了的隊(duì)伍整理一下，開頭爬上山坡，然后從高高的山坡上滑下來！小老鼠往前走啊走，它們來到了一片漂亮的草地上：花兒開得美美的，許多許多的蝴蝶、蜜蜂都在跳舞，他們好開心地?。√旌诹?，小老鼠們趕緊回家了！故事情節(jié)與音樂的分段匹配，幫忙了幼兒對音樂的理解，從而提升了幼兒聽辨音樂、理解音樂的力量。3、肢體游戲，靈動表現(xiàn)音樂音樂是流淌的、抽象的，怎樣讓孩子感受樂曲詼諧、歡快、跳動的風(fēng)格特點(diǎn)，感知小老鼠機(jī)敏可愛的音樂形象，并能表現(xiàn)出來。經(jīng)過反復(fù)思索，不斷嘗試，最終，我借用手指、手掌等肢體游戲，以生命的律動，來反映小老鼠活潑靈動的音樂形象。4、教具運(yùn)用，再添情趣魅力在最終一個環(huán)節(jié)集體游戲表演中，為孩子