2022農(nóng)村小學(xué)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、第11頁(yè) 共11頁(yè)2022農(nóng)村小學(xué)個(gè)人教學(xué)工作方案范文2022農(nóng)村小學(xué)個(gè)人教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想以“以人為本,狠抓常規(guī),標(biāo)準(zhǔn)開展,進(jìn)步質(zhì)量”為工作思路,深化學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)浦貝鄉(xiāng)教育工作會(huì)議精神、結(jié)實(shí)樹立和全面落實(shí)科學(xué)開展觀,重點(diǎn)抓好老師師德、學(xué)校德育、教學(xué)質(zhì)量、特色四方面工作,使他們相輔相成,努力做到“老師開展,學(xué)生開展,學(xué)校開展”,致力于建立群眾滿意的農(nóng)村優(yōu)秀學(xué)校。二、目前存在的主要問(wèn)題1、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有待于進(jìn)一步進(jìn)步。2、全村11名老師年齡偏大,老師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及根本功還需要進(jìn)一步進(jìn)步,課堂的效率還需要進(jìn)一步進(jìn)步。3、特色教育的程度有待進(jìn)步。4、校本教研還需繼續(xù)深化,扎實(shí)開展,老師的

2、教科研意識(shí)需要進(jìn)一步進(jìn)步。5、學(xué)生的德育工作、養(yǎng)成教育需進(jìn)一步加強(qiáng)。三、主要工作及措施(一)、學(xué)校管理工作:1、宗旨:加強(qiáng)師德建立、以人為本、依法治校、情理并重、鼓勵(lì)開展。2、思路:以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城。3、以國(guó)家施行的績(jī)效工資為龍頭,調(diào)動(dòng)老師工作的積極性,使老師優(yōu)勞優(yōu)得。4、改革學(xué)校的考核考評(píng)方案,在老師民主參與議論的根底上來(lái)不斷激發(fā)老師的工作熱情,要讓優(yōu)秀老師香起來(lái),不求上進(jìn)者慌起來(lái),激發(fā)全體教職工的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理達(dá)標(biāo)工作,深化貫徹浦貝鄉(xiāng)中心小學(xué)的指導(dǎo)思想,以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn),不斷加強(qiáng)日常管理,使各種管理行為標(biāo)準(zhǔn)。(

3、二)、學(xué)校老師隊(duì)伍建立:1、各塊工作隊(duì)伍建立各塊工作是學(xué)校的核心,是火車頭。班子成員要增強(qiáng)履職盡責(zé)的責(zé)任感和使命感。一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立良好的威信,增強(qiáng)自己的人格魅力。二要發(fā)揮表率作用,時(shí)時(shí)處處起帶頭作用,樹立起良好的風(fēng)氣。三要增強(qiáng)團(tuán)結(jié),發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)作用,互相補(bǔ)臺(tái),每個(gè)班子成員時(shí)刻牢記管理即效勞,為老師辦實(shí)事、送溫暖。四要講奉獻(xiàn),以學(xué)校利益為重。五要加強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性,不等不靠,創(chuàng)造性地干好自己的工作。六要增強(qiáng)管理的科學(xué)性、時(shí)效性。七要增強(qiáng)法律意識(shí),學(xué)法、用法、執(zhí)法,依法管理學(xué)校。2、老師隊(duì)伍建立一是加強(qiáng)老師隊(duì)伍的政治管理、師德建立,開展師德系列活動(dòng)。學(xué)高為師,德高為范。繼續(xù)通過(guò)政治學(xué)習(xí)

4、、等形式加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),使老師團(tuán)隊(duì)有一種艱辛奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神、不求索取的奉獻(xiàn)精神。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,把進(jìn)步老師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容,還請(qǐng)大家記住:用力只能稱職,用心才能優(yōu)秀。學(xué)校在如今條件下,要想跟上學(xué)校開展的步伐,光用力已經(jīng)不行,要研究科學(xué)的方法,尋找大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的新途徑,用知識(shí)武裝自己,快速成長(zhǎng)起來(lái)以適應(yīng)新形勢(shì)開展的需要。三是加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),因?yàn)闆](méi)有教育理論作基石,老師的專業(yè)開展是走不遠(yuǎn)的;假如不學(xué)習(xí)就缺乏應(yīng)有的教育理論素養(yǎng),老師就沒(méi)有審視教育現(xiàn)象所需要的分析p 工具,老師就不能從教育

5、現(xiàn)象中捕捉到有價(jià)值的東西,只能從教育現(xiàn)象到教育現(xiàn)象,而不能站在理論的高度去分析p 、審視教育現(xiàn)象。要求每位老師要結(jié)合自己制定的學(xué)習(xí)方案寫好學(xué)習(xí)筆記,學(xué)校將定期檢查。四、學(xué)校德育工作:強(qiáng)化校風(fēng)、校訓(xùn)建立:校風(fēng)是一所學(xué)校師生在共同的目的和認(rèn)識(shí)的根底上經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力而形成的一種行為風(fēng)氣,是衡量學(xué)校質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志。校風(fēng)建立,要以少先隊(duì)為龍頭,以班主任為骨干,全體師生共同努力才能有新的打破。在校風(fēng)建立中,德育工作是重頭戲,要潛心研究德育工作的性質(zhì)和規(guī)律,狠抓根底,講究實(shí)效,突出針對(duì)性,不貪大求多,一點(diǎn)一滴,不急不躁的從學(xué)生的根底品德的培養(yǎng)訓(xùn)練抓起。把學(xué)?！皩W(xué)生一日生活常規(guī)”的內(nèi)容浸透到德育工作中,摒

6、棄高、大、空的德育說(shuō)教,要研究學(xué)生的心理,理解學(xué)生的實(shí)際,從學(xué)生的認(rèn)知程度出發(fā),從小事抓起,培養(yǎng)學(xué)生做合格公民。少先隊(duì)要科學(xué)、系統(tǒng)的安排德育活動(dòng)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,目的要明晰,要有連續(xù)性,可持續(xù)性。五、質(zhì)量是永久的主題全面落實(shí)課程方案,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,不開無(wú)軌電車,提早候課,準(zhǔn)時(shí)下課,每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生?！耙越虒W(xué)為中心,質(zhì)量為核心,”這是我們考慮安排工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),不可阻斷偏頗,不能顧此失彼,全校老師都要根據(jù)這一主導(dǎo)思想,追根溯,考慮設(shè)計(jì)各自的工作,拿出幾條詳細(xì)的、實(shí)在可行的、行之有效的方法和措施,用科學(xué)的思維方案來(lái)保證這一主導(dǎo)思想的貫

7、徹落實(shí)和它的堅(jiān)決不移性。各學(xué)科在原來(lái)根底上,要有所進(jìn)步,強(qiáng)化學(xué)生各科優(yōu)秀率。上學(xué)期期末考試退步的學(xué)科的有關(guān)老師要認(rèn)真查找原因,制定整改措施,拿出實(shí)際行動(dòng),確保本期有好的效果。對(duì)于我們?nèi)缃襁@個(gè)地位來(lái)說(shuō),老師質(zhì)量還是非常決定著學(xué)校的聲譽(yù),決定著家長(zhǎng)的信任度和社會(huì)的滿意度。我校老師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神還是比擬強(qiáng)的,希望大家不要各自為戰(zhàn),要團(tuán)結(jié)作戰(zhàn),用集體智慧戰(zhàn)勝困難,苦干加巧干,創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)。各科老師要加強(qiáng)教學(xué)和輔導(dǎo),把功夫下在平時(shí),把自己負(fù)責(zé)學(xué)科的成績(jī)提上去。全體老師都要搞好團(tuán)結(jié),互相支持和理解,記住:“校榮我榮,校恥我恥”。需要注意的幾個(gè)問(wèn)題:1、要堅(jiān)持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”,注意優(yōu)秀學(xué)生的拔尖和

8、差生的輔導(dǎo),盡可能減少兩極分化和偏科現(xiàn)象的發(fā)生。2、教誨主任抓好教學(xué)常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)修改的檢查,特別是課堂教學(xué)的檢查。對(duì)不能有效組織教學(xué),或玩忽職守,造成教學(xué)質(zhì)量下滑的有關(guān)人員,要進(jìn)展個(gè)別談話。六、校本研修工作科研興校,能通過(guò)教研活動(dòng)解決我校的實(shí)際問(wèn)題,使形式化的教研轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臑榻虒W(xué)效勞的活動(dòng)。1、要請(qǐng)教誨主任根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真制定學(xué)校教研工作方案,整個(gè)學(xué)期的方案要有嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)性。2、每一次教研要確保老師都有所收獲,突出實(shí)效性。3、老師必須準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)。七、特色工作:1、領(lǐng)導(dǎo)重視是施行的根基。2、繼續(xù)做好校園及班級(jí)文化建立。3、繼續(xù)開展好大課間體育活動(dòng)。4、繼續(xù)組織好學(xué)生的興趣

9、小組活動(dòng)。八、平安教育警鐘長(zhǎng)鳴,做到防范于未然。本學(xué)期要實(shí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育,進(jìn)步學(xué)生平安意識(shí)和自我保護(hù)才能。全校師生在積極開展平安宣傳教育同時(shí),要樹立三種意識(shí):一是平安第一意識(shí),平安重于泰山,全校教職員工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安,做到人人管、天天講、月月查;二是平安工作超前思維意識(shí),堅(jiān)持預(yù)防為主,對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除;三是平安無(wú)小事意識(shí),對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過(guò)問(wèn)、多照顧,不能袖手旁觀、假設(shè)無(wú)其事、麻木不仁,特別是發(fā)生較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?？傊?學(xué)校工作是一項(xiàng)繁瑣、雜細(xì)的工作。要想把它做好,還得需要全校老師的共同努力及全校老師的鼎力支持

10、。我想,只要大家齊心協(xié)力、齊抓共管,我村的學(xué)校工作將會(huì)得到長(zhǎng)足的開展。2022農(nóng)村小學(xué)個(gè)人教學(xué)工作方案【二】一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作繼續(xù)以市、鎮(zhèn)教育部門的重要思想為指導(dǎo),立足我校教育開展的實(shí)際,以新課程改革為中心,以解決新課程中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題為打破口,以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),以校本培訓(xùn)為根本途徑,優(yōu)化課程構(gòu)造、教學(xué)過(guò)程和老師隊(duì)伍,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,使學(xué)生以創(chuàng)新精神、理論才能為核心的綜合素質(zhì)得到全面進(jìn)步,個(gè)性特長(zhǎng)得到一定開展,良好人格得到一定的塑造。引領(lǐng)老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,提升老師施行新課程的才能,進(jìn)一步探究考試評(píng)價(jià)制度改革,加大教育質(zhì)量監(jiān)控力度,全面

11、進(jìn)步教育質(zhì)量,促進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)、和諧、安康開展。二、工作目的:1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立,以校本培訓(xùn)為核心,進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能和科研素質(zhì),促進(jìn)老師專業(yè)化開展。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量意識(shí),教學(xué)中心意識(shí),必須從強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理入手3、以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加大常規(guī)管理檢查的力度。4、健全完善教育教學(xué)獎(jiǎng)懲制度,健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、完善評(píng)價(jià)體系。5、認(rèn)真開展校本培訓(xùn)、校本教研,真正把教育科研與進(jìn)步課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。6、開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng),重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng),注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,進(jìn)步老師的專業(yè)程度,全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。面向全體

12、,優(yōu)化整合,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)我校特色的開展。三、詳細(xì)工作:(一)加強(qiáng)師資培訓(xùn),進(jìn)步自身素質(zhì)。1、根據(jù)上級(jí)要求及本校實(shí)際,繼續(xù)采取各種措施加大對(duì)老師的培養(yǎng)、培訓(xùn)力度。本學(xué)期將在上學(xué)期的根底上創(chuàng)造條件,為進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度而努力。如:走出去,虛心學(xué)習(xí)外地經(jīng)歷,積極參加校內(nèi)外的專題講座、教學(xué)交流、教學(xué)培訓(xùn)和觀摩等。2、抓好校本培訓(xùn)工作,建立以校為本的教研制度,不斷深化教育科研改革,全面進(jìn)步老師的教育教學(xué)才能和科研素質(zhì),促進(jìn)老師專業(yè)化開展。3、利用遠(yuǎn)程教育資和網(wǎng)絡(luò)資,對(duì)青年老師的教育理論、教學(xué)技能、教學(xué)理論才能、教學(xué)評(píng)價(jià)才能、教學(xué)研究才能等方面的培訓(xùn):(1)做好老師計(jì)算機(jī)操作才能、課件制作的培訓(xùn)

13、工作。(2)做好老師普通話進(jìn)步培訓(xùn)工作(每周國(guó)旗下講話)。(3)建立老師研究平臺(tái),給老師提供獲取與交流教育理念和信息的空間。(二)突出教育重心,強(qiáng)化常規(guī)管理。我校在全面開設(shè)課程的根底上,堅(jiān)持以常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn),以“以德育人、效勞育人、管理育人、愛(ài)心育人、教書育人”的五育思想作為教育目的,以學(xué)生開展為根本,堅(jiān)決不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。在常規(guī)管理上,我們堅(jiān)持“兩項(xiàng)制度”、“四個(gè)精心”。即不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)的備課制度和備、教、批、輔工作檢查講評(píng)制度;做到精心鉆研大綱和教材,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)構(gòu)造和教學(xué)方法;精心設(shè)計(jì)板書;精心設(shè)計(jì)課后練習(xí)

14、。我們要向課堂40分鐘要質(zhì)量,進(jìn)步教學(xué)效益。在課堂上我們還力求做到“四活”,表達(dá)“新”、“動(dòng)”、“爭(zhēng)”。即課堂上氣氛要活,教學(xué)方法要活,學(xué)生思維活,練習(xí)形式活。課堂上要有新內(nèi)容、新活動(dòng)、新形式,要給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的時(shí)機(jī),形成互動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)形式。(三)加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建立。1、課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何,說(shuō)到底實(shí)際上就是落實(shí)到每一位老師身上,落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中,落實(shí)到每一堂課教學(xué)之中。今年,我們將把加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建立,充分發(fā)揮科教研組長(zhǎng)的職能、職權(quán),強(qiáng)化教學(xué)根底管理作為進(jìn)步老師群體素質(zhì),推動(dòng)課堂老師整體優(yōu)化的重要手段。2、抓好課題研究,力爭(zhēng)早出成果。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),搞好課

15、程改革的實(shí)驗(yàn)工作,以課改為契機(jī)深化搞好教科研工作。加強(qiáng)新課程背景下的各科教學(xué)的研究和實(shí)驗(yàn),是當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作。所以要做好綜合理論、心理安康教育、品德與生活、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)和研究。本學(xué)期,學(xué)校將按要求對(duì)課題進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)管理,強(qiáng)化課題的過(guò)程管理,由教誨處牽頭,帶動(dòng)課題組組長(zhǎng),組織課題承當(dāng)者開展多層次、多渠道、全方位的研究,邊理論,邊研究,邊總結(jié),不斷探究出經(jīng)歷和規(guī)律的東西,上升到理論,使課題研究早出成果。(一)促進(jìn)家校溝通,舉辦教學(xué)開放活動(dòng)。抓好薄弱年級(jí)的教學(xué)工作,班主任通過(guò)家校通聯(lián)絡(luò)各班學(xué)生的實(shí)際,平時(shí)學(xué)習(xí)情況,有方案召開家長(zhǎng)會(huì),做好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,分析p 薄弱年級(jí)和學(xué)科情況,制定科學(xué)、合理的措施,力爭(zhēng)使本學(xué)期薄弱年級(jí)成績(jī)有明顯進(jìn)步。本學(xué)期,還將舉行教學(xué)開放日,老師與家長(zhǎng)、學(xué)生共同融入同一個(gè)課堂中,交流經(jīng)歷、情況等。(二)積極舉行各學(xué)科活動(dòng),