大班數(shù)學公開課學習6的加減教案反思

1、大班數(shù)學公開課學習6的加減教案反思這是大班數(shù)學公開課學習6的加減教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?幼兒通過操作探究學習學問，充分體驗學習數(shù)學的愛好。2培育幼兒的分析推理力量、學問的遷移力量和籠統(tǒng)思維力量。3引導(dǎo)幼兒學習6的第三、四組加減，把握算式：1+5=62+4=63+3=+2=65+1=6活動準備；物質(zhì)：教具：課件幻燈片兩張，寫有6的第三、四組加減算式，小獎品若干。學具：每人一個數(shù)字卡片活動過程：一、導(dǎo)入：出示禮品，增進感情，引起愛好。師：小好友今日老師真快樂，特意為你們準備了一份特別的禮品，這是特地用來嘉獎愛動腦筋、主動答復(fù)問題的小好友的獎品。小好友不

2、要擔憂，只要你們大膽動腦筋考慮問題，就肯定能夠拿到大獎，你們有信念嗎？二、綻開：組織幼兒進行游戲，復(fù)習6的第一、二組加減。師：再依據(jù)加號兩遍數(shù)交換位置得數(shù)不變的規(guī)律，我們又推出了56，這就是加法算式的由來；那么，那么減法算式是怎么得來呢？在組成式中，6是一個比擬大總數(shù)，和5是小的局部數(shù)，總數(shù)去掉一個局部屬等于另一個局部數(shù)，去掉就是減的意思，所以，我們得出減法算式65，這就是減法算式的由來。在減法算式中有這樣一個規(guī)律：等號兩邊的數(shù)交換位置，算式仍然成立。用數(shù)的組成式來學習加減算式，這就是王老師今日要交給你們的巧方法。問：一個組成式能推出幾個算式呢？幾個加法？幾個減法？小結(jié)：一個組成式能推出四個算

3、式，兩個加法，兩個減法。你們明白了嗎？如今我就來考考你們。播放課件三，幼兒進行自我操作探究，老師進行巡回指導(dǎo)。師：你們看，624引導(dǎo)觀看組成式，使幼兒明確總數(shù)和局部數(shù)。依據(jù)這個組成式，能推出幾個加減算式呢？請小好友快快用你的筆寫出來吧，比一比誰寫得又對又快又多。預(yù)備開頭：幼兒利用新的組成式推理算式，老師進行巡回指導(dǎo)，留意個別輔導(dǎo)，照料個體差異。提示速度快的幼兒可以相互溝通，小聲讀出自身的所擺得算式。集中幼兒，歸納總結(jié)。問：誰來念自身的算式？為什么2+4=6呢？小結(jié)：由于2和45合起來是6所以，2+4=6加號兩邊的數(shù)交換位置得數(shù)不變，得出4+2=6。6是總數(shù)，總數(shù)6去掉局部數(shù)2，就等于另一個局部

4、數(shù)4，所以6-2=4，6-4=2。以同樣的方法學習3+3=66-3=3。在歸納時，留意引導(dǎo)觀看，這次，你推出了幾個算式？為什么只有兩個算式呢？由于在這個組成式中，兩個局部數(shù)是一樣的，交換位置后結(jié)果還是相同的。留意隨時為幼兒的成功頒獎。5概括6的第三、四組加減算式：1+5=6、5+1=6、6-1=5、6-5=1、3+3=6、6-3=3，引導(dǎo)幼兒集體讀出算式。小結(jié)：今日小好友表示的很棒，主動動腦，答復(fù)問題，查找規(guī)律，書寫算式，人人都是才智之星，為自身鼓掌慶賀！6游戲小商店復(fù)習加減。劉老師為了向小好友表示慶賀，為你們準備了很多喜愛玩的玩具和用具，介紹：在3號區(qū)有小汽車玩具，4號區(qū)有毛毛玩具、2號區(qū)有鉛筆盒、6號區(qū)有書包，請小好友憑卡領(lǐng)取，在小筐里有若干寫有6的三、四組加減算式卡片，每人用一張卡片領(lǐng)取物品，要求是：得數(shù)是幾，就到幾號區(qū)領(lǐng)取，領(lǐng)取后可以去告知身后聽課的老師，你從幾號區(qū)領(lǐng)取的玩具，為什么？三、結(jié)束：引導(dǎo)幼兒，到戶外去觀看，自然結(jié)束：師：小好友！咱們抱著自身的收獲，到樓下和其他班小好友一起來共享我們的收獲好嗎？自然結(jié)束！活動反思：我覺得，這個活動讓孩