感恩節(jié)方案內(nèi)容中班5篇

1、第 第 頁感恩節(jié)方案內(nèi)容中班5篇感恩節(jié)方案內(nèi)容中班篇1 活動主題：感恩你我，真情成長 活動目標(biāo)： 1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。 2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。 3、享受感恩節(jié)的慶祝活動。 4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗(yàn)感恩的美妙。 前期工作： 1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告知家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。 2、大廳： a、制作大火雞，標(biāo)識語：感恩節(jié)歡樂; b、擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參加，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負(fù)責(zé)) 3、班級： a、各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處; b、裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等; c

2、、感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事觀賞、感恩節(jié)標(biāo)識性詞匯學(xué)習(xí)d、制作感恩賀卡; 4、感恩行動：周一珍寶為您捶捶背;周二珍寶為您洗洗腳;周三珍寶給您端杯水;周四珍寶送您一個吻;周五珍寶秀一下。 當(dāng)天活動前的預(yù)備： a、全體師幼學(xué)習(xí)感恩的心手語表演; b、請家長幫忙預(yù)備水果小吃以及一串爆米花項(xiàng)鏈; c、預(yù)備暖場音樂以及感恩的心音樂，主持詞 d、班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成相宜大小)，保證衛(wèi)生并預(yù)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。 f、告知食堂做少許小點(diǎn)心用于當(dāng)日品餐活動。 當(dāng)日活動流程： A，早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子

3、、同事;跟家長表達(dá)：感謝您，感恩節(jié)歡樂;孩子之間擁抱。 B，全體幼兒戴爆米花項(xiàng)鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。 c，主持人宣布活動開始，簡約介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。 D，英語老師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出Happy Thanksgiving! E，集體表演感恩的心，擁抱身邊的人 f，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對暗號。 活動結(jié)束： 1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站 2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享 3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達(dá)出

4、來(說、親、抱等形勢) 4、幼兒寫口述日記講解并描述感恩節(jié)的過程與收獲。 5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一貫擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊全部的美妙、全部應(yīng)當(dāng)感謝的事物和人們，做一個懂得說感謝、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們每天過感恩節(jié)吧! 感恩節(jié)方案內(nèi)容中班篇2 活動目標(biāo) (1)用真摯的語言表達(dá)對他人的謝意，進(jìn)展語言表達(dá)技能。 (2)理解身邊曾為自己悄悄奉獻(xiàn)的人，把他們牢記在心。 活動預(yù)備 人員預(yù)備：事先聯(lián)系好活動中的客人。 材料預(yù)備：課件(展示幼兒園為小伙伴服務(wù)的工作人員) 活動過程 1、談話引題 師：時間過得真快，我們的小伙伴不久就要離開幼兒園上學(xué)校。許多小伙伴都不情愿離開這里

5、，由于這里有許多的玩具還沒玩夠，有許多的人對我們太好了，舍不得離開。 提問：說說看，幼兒園有哪些人和我們每天在一起呢?你們要感謝誰呢?為什么? 2、我要感謝你 師：保育員阿姨和老師像媽媽一樣照看你們，食堂里阿姨每天為你們做香噴噴的飯菜你們說句什么話來感謝他們呢? (1)請個別幼兒用洪亮的聲音講給大家聽，老師予以確定。 (2)啟發(fā)幼兒分組爭論對保育老師、食堂阿姨說什么感謝的話。 (3)請幾名幼兒有禮貌地邀請客人來我們的活動室，鼓舞幼兒熱忱地向他們道謝。(客人實(shí)時做出回應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)感謝他人的歡樂) (4)請客人說一句祝愿的話之后，親切道別。 3、還要感謝誰 師：除了這些人，你們還要感謝誰?讓我們

6、一起走出活動室，到他們面前說句感謝的話吧! 感恩節(jié)方案內(nèi)容中班篇3 一、活動背景 感恩教育又稱之為愛的教育，是一種情感教育，生命教育，我國是個有著深厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事，對幼兒進(jìn)行感恩教育目的是讓孩子對四周給與自己關(guān)愛的人心存感恩。只有抓住每一個教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆感恩的心。因此，我園借西方的感恩節(jié)在本月26日開展感恩節(jié)活動，我們盼望通過這次活動，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學(xué)著關(guān)愛、饒恕他人和敬愛長輩，學(xué)會和同伴友好相處，學(xué)會表達(dá)愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。本次活動是以跳蚤市場(珍寶樂淘淘)的形式開展，我們盼望能夠通過跳

7、蚤市場這個渠道，讓幼兒來交換、買賣平常不常用的物品，這樣我們的孩子不僅可以得到物美價廉的物品，更能提高物品運(yùn)用率，減削資源糜費(fèi)。那賣了玩具得到的錢如何處置呢?那么接下來我們就結(jié)合感恩節(jié)活動，幼兒園組織寶寶們?nèi)コ?，用他們?nèi)松凶约旱牡谝淮蝿趧铀?，給辛苦撫養(yǎng)他們長大的長輩們買一份禮物。用自己最真誠的心，來表達(dá)對他們的愛。 二、活動目的 1、讓孩子體驗(yàn)勞動的艱辛，學(xué)會尊敬勞動，尊敬別人，懷著感恩的心去對待身邊的每一個人; 2、在與人打交道的過程中，培育小伙伴遇挫不怠的良好心理素養(yǎng); 3、培育孩子的交際技能，掌控與人交際的技巧; 4、培育小伙伴的語言表達(dá)技能;學(xué)會文明交往，禮貌待人; 5、進(jìn)展小伙

8、伴獨(dú)立解決問題的技能，培育他們的制造思維及社會綜合實(shí)踐技能; 6、培育孩子的毅力; 7、建立初步的經(jīng)濟(jì)價值觀，理財觀念。 三、活動預(yù)備 1、在大廳做一面感恩墻：(做感恩卡，卡片形式不限) (1)、老師寫上你要感謝的家長及身邊的同事; (2)、幼兒寫上他們想感謝的人如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師等，學(xué)前班的幼兒自己寫，不會寫的字問老師。其他班幼兒說，老師寫。(盡量讓幼兒自己說，不要都寫的一樣)。 2、節(jié)前預(yù)備： (1)、給幼兒安排任務(wù)，在園和回家以后援助老師和家長做力所能及的事，在班上援助身邊的小伙伴，用自己的實(shí)際行動來表達(dá)對身邊人的感恩之情。并請家長協(xié)作，給幼兒拍照，通過手機(jī)傳給老師，由老師

9、打印出來放到主題墻上，每名幼兒都要有。 (2)、請小伙伴觀測，說一說，你身邊的人，給了你那些援助，你應(yīng)當(dāng)怎么感謝他們?拍成小視頻上傳到幼兒云。 3、從現(xiàn)在開始，凡是援助過你的人，我們都要給別人一個擁抱，并大聲說出感謝你。 4、張杰組織全部老師，在本月老師集體生日時，做一次老師之間的感恩活動。 5、雇兩輛大巴車，2：00準(zhǔn)時來幼兒園，由姜南負(fù)責(zé)。 6、每位小伙伴預(yù)備一個食品袋，把家長交給老師的錢放到食品袋里。(姜南) 7、活動照片由甄偉亮(姜南)負(fù)責(zé)。 8、請家長給每位幼兒帶一個保溫瓶，并給幼兒預(yù)備20元創(chuàng)業(yè)基金。 9、活動當(dāng)天幼兒要穿園服，背書包。 10、地攤布、標(biāo)牌及商品標(biāo)簽家長自己預(yù)備。

10、凡是家長需要預(yù)備的，老師需提前通知家長，至少兩次。 即日起由家長引導(dǎo)孩子作活動前的預(yù)備，一切以孩子的意愿為主導(dǎo)，尊敬孩子。 1、孩子一起選擇情愿出售轉(zhuǎn)讓的玩具和物品。 2、商品的銷售價格由孩子和家長自定(范圍：在20元之間，每個家庭最少預(yù)備5種商品)，家長需和孩子共同確定標(biāo)價以及最低成交價格，并制作價格標(biāo)簽。 3、家長還需向孩子傳遞一個信息：玩具一旦交換或賣出就沒有了，以后也不能再要回來或者再買。 4、玩具選好后，請家長幫助孩子組織練習(xí)推銷的口號或者介紹的說辭，活動中有向其他小伙伴推銷介紹自己商品的環(huán)節(jié)。 5、依據(jù)孩子的年齡、技能特點(diǎn)，安排孩子任務(wù)。比如：孩子負(fù)責(zé)賣東西，家長負(fù)責(zé)收錢、找錢;或

11、者孩子負(fù)責(zé)全部的事情，家長幫助。 四、活動時間 11月_日上午9：0010：40 五、活動場地 學(xué)校跆拳道大廳 六、活動流程 1、_日上午9：00全部家長和幼兒到學(xué)校跆拳道大廳，布置場地(全部老師提前商量好各班的場地位置)，活動之前要做幾塊宣揚(yáng)欄，由張杰負(fù)責(zé)。 2、9：20活動正式開始?；顒臃譃樯习雸龊拖掳雸觯?：2010：00(40分鐘)仁愛班、忠孝一班、忠孝二班作為賣家，其他班級作為買家。10：0010：40(40分鐘)智信班、禮儀一班、禮儀二班作為賣家，其他班級作為買家。 3、活動預(yù)備之后，由本班老師引導(dǎo)買家或賣家進(jìn)行買賣和交換活動。 4、10：40活動結(jié)束 5、請家長和幼兒整理好自己的

12、攤位，并把幼兒勞動所得用紙寫上幼兒姓名，交到班主任手里，下午幼兒園組織幼兒到超市為長輩購買禮品。 6、中午幼兒休息時，把錢裝到食品袋里，放到每位小伙伴的書里。 7、10：50把幼兒帶回，預(yù)備午餐。 超市流程：2：20(上班車)3：40(從超市上班車) 1、中午幼兒1：50起床，2：20準(zhǔn)時上校車。(上校車時，要從后到前依次上車) 2、水果加餐正常不變，時間提前1：45到廚房拿水果。(姜南安排) 3、幼兒在上車之前需要小便，給每位幼兒帶好保溫杯，穿上園服，背書包。 4、上校車后(仁愛班、智信班、禮儀一班、禮儀二班四個班級做第一輛車，忠孝一班、忠孝二班兩個班級坐第二輛車)，全部老師站在本班幼兒身旁

13、，清點(diǎn)幼兒人數(shù)，提示幼兒系好安全帶，禁止推拉、打鬧的行為。 5、下校車后，需要排隊(duì)，全部老師清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，排好隊(duì)等在超市入口處，統(tǒng)一進(jìn)入超市。(智信班任愛班) 6、進(jìn)入超市，三位老師站位分開，分別站在隊(duì)伍的前端、中端和后端，留意幼兒安全，隨時清點(diǎn)幼兒人數(shù)。進(jìn)入超市前，引領(lǐng)幼兒提前到衛(wèi)生間小便，清點(diǎn)幼兒人數(shù)。 7、選擇商品時，不要脫離隊(duì)伍，全部班級需要根據(jù)統(tǒng)一路徑行走。 8、結(jié)賬時，留意排隊(duì)，愛護(hù)好幼兒安全，個別幼兒由老師單獨(dú)帶領(lǐng)，防止亂跑。結(jié)完帳后，把物品、小票和剩余的錢全部放到幼兒的書包里，清點(diǎn)幼兒人數(shù)。 9、全部班級到超市出口處等待，集體上校車回幼兒園。上校車后繼續(xù)清點(diǎn)幼兒人數(shù)。10、

14、甄偉亮安排到任愛班，張燕、姜南負(fù)責(zé)任何突發(fā)事項(xiàng)。 11、3：50到園，活動結(jié)束。 感恩節(jié)方案內(nèi)容中班篇4 活動目標(biāo) (1)了解感恩節(jié)的來歷及意義。 (2)以一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)覺想感恩的人。 活動預(yù)備 閱歷預(yù)備：幼兒聽說過感恩節(jié)，知道感恩的意思，生活中有過表達(dá)感謝的經(jīng)受。 材料預(yù)備：卡紙、膠棒、感恩的心音樂。 活動過程 1、談話導(dǎo)入 師：你們知道感恩節(jié)嗎?感恩節(jié)都要做些什么呢?(可提前讓幼兒自己查資料，多方面了解感恩節(jié)的起源) 2、援助幼兒了解最想感謝的人 師：感恩節(jié)就要到了，我們應(yīng)當(dāng)感謝身邊的人。你最想感謝的人是誰?為什么? 小結(jié)：我們要感謝的人有許多，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S多。在生活

15、中，我們要以感恩的心來對待他們。 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手語歌曲感恩的心 4、教幼兒制作小禮物表達(dá)感恩 (1)師：我們要用自己的實(shí)際行動來表達(dá)對別人的感恩。小伙伴確定會想到許多好方法，今日老師再為你們提供一個，你們想用哪種就用哪種。 (2)老師展示制作小禮物壓花的方法。 活動延伸 鼓舞幼兒用自己喜愛的方式向不同的人表達(dá)感恩之情。 感恩節(jié)方案內(nèi)容中班篇5 活動目標(biāo) (1)觀賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛，并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。 (2)體驗(yàn)愛與被愛的歡樂情感。 (3)通過活動，培育感恩的情感。 活動預(yù)備 閱歷預(yù)備：幼兒了解感恩節(jié)，知道自己應(yīng)當(dāng)感恩的人。 材料預(yù)備：爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相

16、冊、說給孩子的話(錄音)，課件，愛心卡，彩筆。 活動過程 1、觀賞故事，導(dǎo)入活動 (1)師：我們班這么多好伙伴相親相愛在一起，是一個美滿的大家庭，小獾的家也是一個歡樂而溫馨的家。小獾在說什么?怎么說的?它們的心情會怎樣? (2)師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸媽媽呢?怎樣愛你的爸爸媽媽? 總結(jié)：當(dāng)我們愛一個人的時候，肯定要大聲的說出來。 2、傾聽爸爸媽媽寫給孩子的信，看相冊 師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么? (1)老師讀信，提問：你們聽后有什么感受? 總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛。 (2)看“相冊”，提問：從這一張張相片上，可以看出爸爸媽媽愛我們，我們一起制作一本“愛的相冊”吧! (3)請每個幼兒說