關(guān)于小班音樂教案7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于小班音樂教案7篇 關(guān)于小班音樂教案范文7篇 作為一名教職工，編寫教案是必不成少的，教案有助于順?biāo)於行У亻_展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男“嘁魳方贪?篇，僅供參考，希望能夠扶助到大家。 小班音樂教案 篇1 活動設(shè)計背景 為了讓幼兒專心關(guān)注到自己睡覺枕的枕頭的樣子以及了解枕頭帶給人們的好處，并結(jié)合小班幼兒的年齡特點來設(shè)計的。 活動目標(biāo) 1賞識并理解兒歌、學(xué)念兒歌?小枕頭?。 2在教師的指導(dǎo)下嘗試用多種顏色裝飾枕頭。 3通過活動知道枕頭的作用，并學(xué)會好好保護(hù)自己的枕頭。 4培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 5情愿加入音

2、樂活動，體驗音樂活動中的喜悅。 教學(xué)重點、難點 活動重點： 學(xué)習(xí)念兒歌、理解兒歌內(nèi)容，知道枕頭的作用。 活動難點： 嘗試用多種顏色顏色裝飾枕頭。 活動打定 1. 各種外形實物小枕頭兩個，各種美麗的枕頭圖片。 2. 幼兒繪畫?多彩的枕頭?。 3. 幼兒用書?多彩的枕頭?。 活動過程 一、活動導(dǎo)入 1教師出示實物枕頭，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。 1師：這是什么呀？小枕頭，小枕頭有什么作用的呀？睡覺的時候墊頭安逸嗎？安逸你的枕頭是什么樣的？幼兒各自述說 2引導(dǎo)幼兒查看小枕頭的外形、特征、小枕頭是什么外形的？有的是方形的，有的是心形的看看這些枕頭的裝飾圖案是否一樣的？引導(dǎo)幼兒說出小枕頭的圖案 2教師小結(jié)： 1

3、小枕頭有好多是方形的，也有心形的，圓形的，小枕頭有各種各樣的圖案花式，枕頭讓人安逸，睡覺睡得香，老師把它編成一首小兒歌念給你們聽。 2教師有表情地朗誦一遍兒歌，請幼兒翻閱幼兒用書并賞識。 3幼兒學(xué)念兒歌：用完整教法教幼兒學(xué)念?小枕頭?23遍。 3教師表示各種裝飾枕頭的圖片，激發(fā)幼兒繪畫欲望。 1師：這些枕頭是老師畫的，你們看美麗嗎？美麗圖上的枕頭裝飾有什么？幼兒查看并說出來 2今天我們來畫畫心愛的小枕頭，把你見過或熱愛的圖案畫出來，看誰畫得最美麗。 二、活動指導(dǎo) 1幼兒操作繪畫?多彩的枕頭?，裝飾“枕頭。 2教師兩邊走巡，激勵幼兒大膽作畫，扶助較差幼兒。 3指點幼兒不要亂畫亂涂，留神畫面的感激

4、。 4共享和交流。 教師將幼兒的圖畫展出，請幼兒說說自己熱愛哪一幅，為什么熱愛。 三、活動終止 1課后小評。 2教導(dǎo)幼兒午睡時上落床鋪要留神安好，睡覺時要寧靜，不要打鬧。 3終止活動。 教學(xué)反思 活動中幼兒都能很好地合作跟隨老師的思路走，很好地理解目標(biāo)1和目標(biāo)3，并懂得精心地想起自己的枕頭的特點，報告老師和同伴，學(xué)習(xí)空氣很好，但在繪畫時，有很大片面幼兒不能很好的繪畫裝飾枕頭。對于小班來說假設(shè)能一個一個細(xì)說并捉手操作可能效果會好好多。同時也因本人閱歷缺乏，但本活動能讓我在幼兒教導(dǎo)專業(yè)上學(xué)習(xí)到細(xì)心對待幼兒每件事情，每個動作。總體來說，師生護(hù)動還是挺合意的。在本活動中，我能很好的讓幼兒掌管枕頭的作用

5、從而知道保護(hù)枕頭，這是我本活動的突出點，缺乏的是繪畫環(huán)節(jié)，從這個缺乏讓我知道今后在繪畫時要作到細(xì)心覺察到每個小孩的繪畫本。假設(shè)再讓我上這節(jié)課，我會按原來設(shè)計環(huán)節(jié)舉行，只是在繪畫操作時多讓幼兒看模范畫。 小班音樂教案 篇2 活動目標(biāo)： 1、學(xué)會歌曲 2、體驗嬉戲的喜悅 重點難點： 重點：體驗嬉戲的喜悅 難點：學(xué)會嬉戲的規(guī)矩 活動打定：音樂打定 嬉戲方法：幼兒拉成圓圈，邊唱歌或教師唱邊朝一個方向走或跑，唱到“看誰最先蹲下的“蹲字時，大家立刻蹲下；唱到“看水最先站好的“站字時，大家又立刻站好?？凑l的動作最快。 嬉戲規(guī)矩：務(wù)必唱到“蹲下或“站好時，才能做蹲下或站好的動作。 留神事項：嬉戲終止后，應(yīng)有放

6、松動作，如繞圈漫步等。 音樂：拉個圓圈走走 1= F2/4 1 1 2 3 丨 1 5 丨 1 1 2 3 丨 1 5 丨 拉個 圓圈 走 走， 拉個 圓圈 走 走， 1 1 2 3 丨4 3 2 1 丨 7 5 6 7 丨1 1 丨丨 走走 走 走 走 走 走 走 看 誰 最 先 蹲 下。 小班音樂教案 篇3 一、活動名稱： 音樂嬉戲兔子和狼 二、活動目標(biāo)： 1、通過嬉戲，復(fù)習(xí)小兔跳的動作，培養(yǎng)幼兒嬉戲的興趣。 2、感受本歌曲的氣氛，初步學(xué)習(xí)用動作來表示歌曲的意思。 3、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力以及初步的自我養(yǎng)護(hù)意識。 三、設(shè)計思路 小班幼兒情感外露，不穩(wěn)定，他們學(xué)習(xí)活動的特點是：只關(guān)切活動的

7、過程，不關(guān)切活動的結(jié)果。因此，教學(xué)活動時要更加留神嬉戲化、情景化。強調(diào)讓幼兒在高興、輕松、自由的嬉戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲得進(jìn)展。 ?兔子和狼?這那么嬉戲中，讓幼兒扮演自己熱愛的小兔子，在蹦蹦跳跳的嬉戲中，反復(fù)感受音樂的旋律，使幼兒始終保持活潑、高興的積極心緒，真正讓幼兒玩中樂、玩中學(xué)。 四、重點和難點 1、重點：激勵幼兒和老師、同伴一起加入嬉戲活動，幼兒能辨識出兔子和狼的音樂不同。 2、難點：能隨音樂的變化而變更動作。 五、活動打定 1、兔子頭飾假設(shè)干，狼頭飾一個。 2、?兔子和狼?錄音磁帶、錄音機。 六、活動流程 情景感知體驗理解內(nèi)化遷移 七、活動過程 1:情景感知 (1)放?兔子和狼

8、?錄音,讓幼兒感受故事的氣氛。 師:小摯友們,這段音樂講了一件分外有意思的故事，我現(xiàn)在就講給你們聽好嗎? (2)在輕輕的?兔子和狼?的音樂背景中,老師講?兔子和狼? 的故事。 一天,兔媽媽帶著孩子到樹林里去玩,孩子們在媽媽身邊玩得可欣喜了。他們歡快的蹦啊,跳啊,猶如把呼呼的風(fēng)聲和沙沙的樹葉聲都給忘了。猛然,兔媽媽察覺了一只大灰狼正朝這邊走了過來,他加緊說：“孩子們,快躲到鄰近的山洞里去，不然就被大灰狼抓走了。孩子們乖乖的聽了媽媽的話。. 那只大灰狼真的來了,他惡狠狠的瞪著眼睛,東瞅瞅,西望望,摸摸這兒,抓抓那兒。沒有察覺咱們的小兔子,它什么也沒有抓著,只好灰溜溜的走了。. 2:體驗理解 (1)

9、:談話: 師:小摯友們,老師方才講的故事好聽嗎?(好聽)那咱們就來做這個嬉戲吧。你們扮演你們熱愛的小兔子,我當(dāng)兔媽媽,行嗎?不過在玩的時候，我可要看兔寶寶在玩的時候是不是耳朵豎得直直的,小腳落在地上輕輕的,像媽媽一樣,前腳掌先著地(老師示范,幼兒模仿)。喔，對了，媽媽還忘了報告你們一件大事，那就是假設(shè)察覺大灰狼來了,你們可要向故事中的小乖乖一樣,加緊躲起來,不讓大灰狼抓走。好,咱們開頭玩吧。(給幼兒戴頭飾) (2):嬉戲內(nèi)容(伴隨音樂) (一)小兔子一家自由自由的玩耍,他們蹦著,跳著,一只大灰狼來了,沒有察覺小兔子,消沉的走了。 (二)小兔子一家又歡快的玩起來,他們拉起手跳,點點頭跳,打個滾跳

10、、彼此追著跳，大灰狼又來了,抓走了幾只小兔子。 (3)內(nèi)化遷移 師：孩子們，大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了，你們不用畏縮了?？斓綃寢屔磉厑戆伞Ｗ屛覕?shù)一數(shù)：1、2、3、4、5、6、7唉，怎么少了幾只媽媽的小寶物，誰能報告我他們到哪里去了?對，他們確定是沒有好好養(yǎng)護(hù)自己，結(jié)果被大灰狼抓走了。媽媽真悲傷，你們可千萬要學(xué)會養(yǎng)護(hù)自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這里吧，走，跟媽媽回家去。 活動反思： 兔子和狼是小班幼兒熟諳的音樂形象，在認(rèn)知上符合小班幼兒的年齡特點。小班孩子熱愛嬉戲，在嬉戲中能夠潛移默化地滲透活動內(nèi)容，同時在嬉戲中學(xué)習(xí)音樂 , 能夠感受音樂的滾動、旋律的起伏、節(jié)奏的騰躍、音色的變化、速度的統(tǒng)

11、一與變化 , 并隨時根據(jù)音樂的變化作出回響。通過讓幼兒扮演小兔和大灰狼 , 讓幼兒高興的參與角色表演，體驗嬉戲的喜悅。 小班音樂教案 篇4 活動目標(biāo)： 1、扶助幼兒感受歌曲的強弱變化，掌管 的節(jié)奏型。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，體驗活動的樂趣。 活動打定： 1、大鼓、小鼓各一面，鼓槌；圖譜；樂曲?春天?、?春天在哪里?錄音磁帶。 2、事先排好律動，學(xué)會練聲曲?春天真美觀?。 3、幼兒成半圓坐好，中間空出空隙。 4、鋼琴伴奏，黑板、夾子、遮蓋布等。 活動過程： 一、律動導(dǎo)入師：春天來了，小動物們都出來唱歌跳舞了，我們也來唱歌跳舞吧。 幼兒聽?春天?的音樂做律動，并找個位置坐好。 二、練聲?春天真美觀

12、?。 師：小摯友，春天美嗎？我們一起來唱?春天真美觀?吧！教師彈琴，引導(dǎo)幼兒練聲。 三、學(xué)唱新歌。 1、教師有表情地范唱歌曲，扶助幼兒熟諳歌曲的旋律和歌詞。 師：春天真美觀，小摯友在春天里唱歌跳舞真喜悅，大鼓小鼓也來唱歌了！我們一起來聽一聽，他們唱了些什么？2、出示圖譜，扶助幼兒理解圖譜的含義。 3、引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊演唱歌曲。 4、出示大鼓小鼓，扶助幼兒感受歌曲的強弱，引導(dǎo)幼兒有表情地演唱歌曲。 5、引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲的強弱。 6、引導(dǎo)幼兒跟著鼓聲來唱歌。 四、放音樂?春天在哪里?，引導(dǎo)幼兒到教室外面去探索春天，終止活動。 師：小摯友唱得真不錯！現(xiàn)在老師就把大鼓和小鼓放在我們的音樂區(qū)，

13、等一下，感興趣的小摯友可以來這里一邊敲鼓一邊唱歌，好嗎？小摯友你們看，春天來了，美觀的花兒開放了，我們一起跟著音樂到外面去探索春天吧！ 小班音樂教案 篇5 活動目標(biāo)： 1、感受歌曲的旋律，熱愛跟著老師唱唱跳跳。 2、在聽聽、說說、玩玩中，大膽學(xué)說話。 活動打定： 課件、紙制粘貼小餅干假設(shè)干，一些小動物形象 活動過程： 一、 情景導(dǎo)入：小熊的餅干店引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容，感受歌舞旋律 1、 森林里開了一家餅干店，我們看看是誰在做餅干呢? 2、 小兔子買餅干： 今天誰會來買餅干呢?是長耳朵的小兔子。小兔子說：我想吃香香的餅干。 小熊說：我來做香香的餅干。初步賞識感受音樂旋律和歌詞 餅干做好了，小熊給小兔

14、子做了一塊什么樣的餅干呢?(長耳朵的小兔子餅干) 3、 小貓買餅干： 又有誰來買餅干了呢?是小貓。小貓說：我想吃香香的餅干。 小熊是怎么做餅干的呀?再次賞識感受音樂旋律和歌詞 餅干做好了，小熊給小貓做了一塊什么樣的餅干呢?(大大的小貓餅干) 4、 小豬買餅干： 還會有誰來買餅干呢?是小豬。幾只小豬?他們一樣大嗎? 小熊是怎么做餅干的呀?感受音樂，激勵幼兒嘗試跟唱 餅干做好了。小熊給小豬做了什么樣的餅干呢?做了幾塊呢? 二、 操作嬉戲：給小動物送餅干 1、小熊說，有大量小動物也來買餅干，請小摯友幫協(xié)助，幫我一起做餅干。 2、在音樂背景下，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跟唱： 攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕 啪;香香

15、的，軟軟的，咕嚕咕嚕 啪。 3、幼兒給小動物送餅干(粘貼)。 小班音樂教案 篇6 活動目標(biāo)： 1、幼兒用自然好聽的聲音學(xué)唱歌曲?理發(fā)?； 2、大膽嘗試用肢體動作和聲音來表現(xiàn)歌曲。 3、感受與同伴一起表演歌曲的喜悅。 4、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。 5、穩(wěn)定切分音符的唱法。 活動打定： 1、雙響筒、黑板、節(jié)奏卡、記號筆，電子琴。 2、木梳、剪刀、電吹風(fēng)玩具各一個， 3、音樂?看摯友?、?理發(fā)?P167、?別吵，小寶寶睡了?，娃娃兩個。 活動過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲?看摯友?： 要求：唱準(zhǔn)敲門的節(jié)奏。 二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲?理發(fā)? 1、出示娃娃引出歌名?理發(fā)? 2、以提問形式讓幼兒理解歌曲內(nèi)容。 A、理發(fā)

16、需要哪些工具？梳子、剪刀、吹風(fēng)機 B、這些工具分別是用來做什么的？剪刀剪頭發(fā) 小結(jié)：剪刀是剪頭發(fā)，梳子是梳理頭發(fā)的，電吹風(fēng)是把頭發(fā)吹干的。 C、它們會發(fā)出什么聲音呢？誰來試試？ 小結(jié)：原來剪刀剪頭發(fā)的時候會發(fā)出嚓嚓嚓，梳子梳頭發(fā)的時候發(fā)出唰唰唰，電吹風(fēng)工作的時候發(fā)出呼呼呼的聲音。 3、放音樂讓幼兒完整賞識歌曲一遍。 4、請幼兒說說唱唱聽到了什么。 5、教師清唱讓幼兒再次賞識歌曲。 6、再次請幼兒說說唱唱聽到的歌曲內(nèi)容。 7、幼兒跟著教師的琴聲一起學(xué)唱歌曲。 8、重點、難點指導(dǎo)： 1木梳、剪刀發(fā)出的聲音。 2小吹風(fēng)，呼呼呼這一句歌詞，演唱時留神音準(zhǔn)。 9、幼兒持續(xù)學(xué)唱歌，教師關(guān)注個別幼兒，并舉行

17、個別指導(dǎo)。 10、幼兒邊唱邊用肢體動作和聲音來表現(xiàn)歌曲。 11、請個別幼兒舉行表演，其他幼兒給他伴唱。 三、復(fù)習(xí)歌曲?別吵，小寶寶睡了? 活動反思 本歌曲形象、概括的描述理發(fā)師理發(fā)的過程，贊美了理發(fā)師勞動時的美好形象，表達(dá)勞動是一件難得的事跡。歌曲歌詞口語化、形象、生動，便于幼兒理解。每個幼兒都有理發(fā)的體驗，源于“生活即教導(dǎo)，因此幼兒對理發(fā)過程中的根本步驟：洗頭、剪頭及理發(fā)時用到的工具：剪刀、刷子都有所了解。 以上都是幼兒課前所具備的生活閱歷，有助于幼兒理解歌詞，便于幼兒記歌詞?；谝陨弦蛩貫榻鉀Q本節(jié)課的重點創(chuàng)造有利的先發(fā)條件。但歌曲中展現(xiàn)了幾處跳音，考慮到以往班級幼兒沒有真正熟悉和試唱跳音，因此學(xué)唱跳音是本節(jié)課的難點。 小班音樂教案 篇7 目標(biāo)： 1、感受舉行曲的力度和平勻的節(jié)奏。 2、學(xué)習(xí)隨音樂創(chuàng)編模仿的解放軍的動作。 打定： 在電視上看