關(guān)于感恩的高中(7篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于感恩的高中(7篇) 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是我為大家整理的關(guān)于感恩的高中作文，接待閱讀與珍藏。 關(guān)于感恩的高中作文1 感恩，如人心菲的甘泉；暢飲感泉，我們的內(nèi)心感到清澈、亮堂。 感恩，如新穎柔媚的海風(fēng)；感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變的博大、寬廣。 感恩，如晶瑩靈逸的白雪；賞識(shí)白雪，我們的內(nèi)心變的寧?kù)o、平和。 感恩，如人心菲的甘泉；暢飲感泉，我們的內(nèi)心感到清澈、亮堂。 感恩，如新穎柔媚的海風(fēng)；感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變的博大、寬廣。 感恩，如晶瑩靈逸的白雪；賞識(shí)

2、白雪，我們的內(nèi)心變的寧?kù)o、平和。 感恩，它看似簡(jiǎn)樸，通俗易懂，但它的每一筆都包含著哲理，耐人咀嚼。感恩，它宛如一本書(shū)。不懂得感恩的人，就會(huì)走馬觀花的去翻幾頁(yè)，然后揮袖而去。而會(huì)讀這本書(shū)得人，那么是專心讀，用自己的心去讀，一字一句的研讀。 感恩的心，是我們生活中不成缺少的陽(yáng)光雨露。而現(xiàn)實(shí)生活中，我們總愛(ài)怨恨命運(yùn)不夠好，得到的不夠多，憤然別人喜悅而自己哀傷，別人幸福而自己孤獨(dú)其實(shí)，人生在世，不成能萬(wàn)事如意，那么面對(duì)矢意、不滿，我們是一味的埋怨生活，此后變的消沉、萎、還是懷有一顆感恩的心，大膽面對(duì)生命中的坎坷和辛苦呢？在水中放進(jìn)一塊小小的明鞏，就能沉淀出說(shuō)所的渣滓；假設(shè)在我們心中孕育感恩，那么可以沉

3、淀出多少暴躁、擔(dān)心，消融多少的不滿與失意！ 感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種唱歌的方式，感恩是生活中的大聰慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)。感恩也是不怨恨。永遠(yuǎn)感恩的人永遠(yuǎn)不怨恨，他一輩子生活在陽(yáng)光下，即使身在黑暗中，也可以冷靜穿軾。所以，不要忽略每一道清早的陽(yáng)光，由于它會(huì)給我們帶來(lái)愜意的清涼；不要忽略每一張對(duì)我們開(kāi)展的笑顏，由于讓我們的心也因此變的更加良善。 感恩傷害你的人，由于他磨練了你的意志；感恩坑騙你了的人，由于他增長(zhǎng)了你的見(jiàn)識(shí)；感恩鞭打你的人，由于他消釋了你的清高；感恩遺棄你的人，由于他指導(dǎo)了你應(yīng)自主；感恩拌倒你的人，由于他強(qiáng)化了你的才能 由于感恩，我們的心也時(shí)時(shí)被感動(dòng)，并且同樣精心去回報(bào)，

4、心里自然就會(huì)喜悅。 愿感恩的心和你我同在，伴你我同行。 關(guān)于感恩的高中作文2 蜜蜂知曉感恩，將其一生奉獻(xiàn)給花朵。 綠樹(shù)懂得感恩，結(jié)果落葉歸根于大地。 流水喜歡感恩，不辭幸苦涌入大海的懷抱。 小時(shí)候，我們已經(jīng)知曉感恩 每個(gè)孩子小時(shí)候最常說(shuō)的莫過(guò)于“感謝。年幼時(shí)，總少不了教師賞賜的小紅星，叔叔阿姨贈(zèng)與的糖果。年幼時(shí)，總是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身。于是，父親母親教會(huì)我們說(shuō)“感謝。可能那時(shí)，“感謝在我們心中只是在采納別人禮物后確定要說(shuō)的詞，根本不知道它畢竟是什么意思。但是小時(shí)候，我們已經(jīng)知道了有“感恩。 長(zhǎng)大了，我們逐漸懂得感恩 終究，我們逐漸長(zhǎng)大，感恩也在我們身邊悄然生花?！案兄x這個(gè)詞更加頻繁的展現(xiàn)在我們的

5、生活中，在教師無(wú)私地解答時(shí)，在同學(xué)熱心地扶助時(shí)，甚至在目生人伸出接濟(jì)之手時(shí)，我們習(xí)慣了說(shuō)感謝，由于我們心中真的含有無(wú)限的感恩。此時(shí)，“感謝在我們心中是一股生命的暖流。 現(xiàn)在，我們理應(yīng)喜歡感恩 再也沒(méi)有一個(gè)詞能比感恩更輕易打動(dòng)人心。每每談及感恩，總感覺(jué)有千萬(wàn)股暖流涌上我的心頭，眼角潤(rùn)濕。艾青說(shuō)“為何我的眼中常含淚水，由于我對(duì)這片土地愛(ài)得沉重。我想，可能是同樣我喜歡著感恩吧。由于一個(gè)個(gè)親人目生人的扶助，讓我喜歡感恩這樣美好純真的東西，讓我同樣學(xué)會(huì)無(wú)私的賦予別人扶助，讓我領(lǐng)悟到感恩的宏偉和雋永。喜歡感恩，不只是采納別人對(duì)你的扶助，也是你賦予別人扶助的總稱。 我想，每個(gè)喜歡生命的人都是同樣喜歡感恩的人

6、，由于生命從不缺乏感恩。 走在綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的鄉(xiāng)間小道，我們理應(yīng)感謝大自然賦予給我們這么多美觀的生靈，讓我們前進(jìn)的路上不再寂寥;躺在舒適溫馨的家里，我們理應(yīng)感謝爸爸媽媽為我們營(yíng)造了這樣一個(gè)和暖的心靈撫慰，讓我們?cè)谑軅麜r(shí)有棲息之地;坐在亮堂闊徜的教室里，我們理應(yīng)感謝教師教予我們學(xué)識(shí)，讓我們成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大富足的人。太多太多的片段，太多太多的時(shí)刻，總讓我們?cè)诓唤?jīng)意間感動(dòng)，那么，感動(dòng)之余學(xué)會(huì)去感恩吧。 走在感恩的路上，你會(huì)察覺(jué)，生命中的一切事物都會(huì)變得熱血起來(lái)，由于你的心已被和暖圍繞。 關(guān)于感恩的高中作文3 孝，為人之本也。一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能更好的感恩他人，感恩社會(huì)。愛(ài)戴的同學(xué)們，你

7、們想過(guò)沒(méi)有？從我們出世到現(xiàn)在，那么被我們稱為母親，稱為媽媽的人為我們做過(guò)什么？ 當(dāng)你1歲的時(shí)候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報(bào)答，你整晚的哭著； 當(dāng)你3歲的時(shí)候，她憐愛(ài)的為你做菜；而作為報(bào)答，你把一盤她做的菜扔在地上； 當(dāng)你4歲的時(shí)候，她給你買下彩筆；而作為報(bào)答，你涂了滿墻的抽象畫(huà)； 當(dāng)你5歲的時(shí)候，她給你買了美麗的衣服；而作為報(bào)答，你穿著它到泥坑里玩耍； 當(dāng)你7歲的時(shí)候，她給你買了球；而作為報(bào)答，你用球打碎了鄰居的玻璃； 當(dāng)你9歲的時(shí)候，她付了分外多錢給你輔導(dǎo)鋼琴；而作為報(bào)答，你往往曠課不去練習(xí)； 當(dāng)你11歲的時(shí)候，她陪你還有你的摯友們?nèi)タ措娪埃欢鳛閳?bào)答你讓他坐另一排去； 當(dāng)你13歲的時(shí)候

8、，他建議你去把頭發(fā)剪了，而你說(shuō)他不懂什么是現(xiàn)在的時(shí)髦發(fā)型。 這就是母親為我們做的事情，當(dāng)然，母親為我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些！“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。 愛(ài)戴的同學(xué)們，那么我們回報(bào)給父母的又是什么呢？你是否在他們勞累一天后為他們遞上一杯茶，送上一雙拖鞋？是否為他們洗過(guò)一件襯衣，哪怕一雙襪子？你是否覺(jué)察到父親那已不挺直了的背，母親那輕輕的皺紋，縷縷的銀發(fā)？ 愛(ài)戴的同學(xué)們，讓我們一起珍惜父母在身邊的日子吧！在我心中，父母一向都是我的奇跡！“子欲養(yǎng)而親不待。不要等到我們失去他們的那一天才察覺(jué)我們不曾做的還有分外多分外多。 讓我們從現(xiàn)在開(kāi)頭學(xué)會(huì)感恩吧！真心的為父母做些事情，哪怕捶捶背，洗洗碗，哪怕陪他們散漫

9、步聊閑聊，哪怕給他們唱首歌，講個(gè)笑話！ 讓我們一起將這份感恩之心延續(xù)，我想父母的冬天將不再寒冷，黑夜將不再漫長(zhǎng)，幸福 喜悅將往往陪在他們身旁！ 關(guān)于感恩的高中作文4 走遍千山萬(wàn)水，看過(guò)潮起潮落，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，嘗盡酸甜苦辣，始終覺(jué)得您的懷抱最和暖！不管我走多遠(yuǎn)，心中永遠(yuǎn)眷戀。 我悄悄地端詳著面前這微弱的燭光，看著這18根五彩繽紛的蠟燭，不禁想起了這18年來(lái)的歷程它蘊(yùn)含著爸爸媽媽的培育之恩，也融入了父母親對(duì)我的期望。 有些話，一向埋在心里，久久不能吐納，悶在心里，煩悶不堪；說(shuō)出來(lái)，又略顯語(yǔ)言之蒼白無(wú)力。只好借助這“神圣的文字，來(lái)作為我們之間溝通的橋梁。 我向來(lái)是一個(gè)沉靜少語(yǔ)的孩子?；蛟S這是我一出世

10、就特有的表現(xiàn)吧！2歲半會(huì)說(shuō)話，10個(gè)月就“蹣跚學(xué)步。其實(shí)，并非我不會(huì)說(shuō)話，而是我不想說(shuō)，這是行動(dòng)勝于言的標(biāo)志，也成為了我從小到大，做事一貫的作風(fēng)。我真不知道，這是不是命運(yùn)的安置，可我切實(shí)是這樣理解的。但是，即使話語(yǔ)幾近缺無(wú)，也并不代表我的內(nèi)心是一片空白。 其實(shí)，這18年來(lái)，我成長(zhǎng)的蹤跡，您們是歷歷在目的。我所犯的錯(cuò)也好，所受的褒獎(jiǎng)也罷，都成為了過(guò)去，化作了記憶。有時(shí)候，時(shí)時(shí)在想，我們之間會(huì)由于年齡的增長(zhǎng)而產(chǎn)生隔膜嗎？我總是固執(zhí)己見(jiàn)，而您們以自己的意愿將“好的安置強(qiáng)加于我之上。于是，我要沖破“牢籠的束縛，()大聲吶喊！確實(shí)，這個(gè)階段的我血?dú)夥絼偅鷤円驳搅藷灥摹案昶?。遇到一些芝麻大點(diǎn)的小事

11、，往往大眼瞪小眼已見(jiàn)怪不怪了。但是，我終究不能理解你們對(duì)我身上的一種難以割舍的羈絆。這是一種怎樣的情懷呀！ 回報(bào)愛(ài)的途徑就是如此簡(jiǎn)樸。做與不做卻有兩種不同的結(jié)果。我抉擇好了，讓愛(ài)不再離我們而去，用一顆常懷感恩的心，去善待每一件事，每一種物，每一個(gè)人。讓愛(ài)不再長(zhǎng)久，讓愛(ài)永留心間，和暖彼此。 媽媽我要感謝你，我要用實(shí)際行動(dòng)努力學(xué)習(xí)好好報(bào)答你，是您用愛(ài)把我的缺點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的改掉，從中也可以看出您對(duì)我的無(wú)私的愛(ài)有多么深厚。我懂得了感恩。 關(guān)于感恩的高中作文5 11月份剛剛過(guò)去的感恩節(jié)當(dāng)天，英語(yǔ)老師讓同桌之間彼此議論一下值得感謝的人。同桌第一個(gè)說(shuō)得便是我，我縱然有些受寵假設(shè)驚，但隨著同桌列舉出了林林總總大量

12、人之后，我不禁感覺(jué)有些不太對(duì)勁，“莫非你的父母不值得感謝嗎？同桌一時(shí)失語(yǔ)。 感恩，故而言之，全體對(duì)你有恩惠的人都值得去感謝，但不管怎樣，也得有一個(gè)輕重緩急之分。所以第一個(gè)就感謝我這樣一個(gè)外人，本身就不是一個(gè)明智的選擇。 要論感恩，第一當(dāng)之無(wú)愧要屬媽媽。媽媽體驗(yàn)十月懷胎之苦和生孩子走鬼門關(guān)之痛，好不輕易把你帶到了人間，就憑這一點(diǎn)，媽媽對(duì)你的恩澤已是無(wú)人能夠匹敵。更不管今后還將含辛茹苦將你養(yǎng)大，看著媽媽頭上為你熬出的一根根銀絲，留心查看那一道道因你擠出的皺紋，觸摸一下那一個(gè)個(gè)為你磨出的老繭，同桌，你又如何忍心把她放在我這樣一個(gè)其實(shí)與你毫不相關(guān)的人的后面？ 緊隨媽媽之后那么理應(yīng)是父親，父親同樣也賦予

13、你生命，只是可能受的苦沒(méi)有媽媽那么多，但他仍理應(yīng)處在你要感謝的人當(dāng)中的首要地位。盡管中國(guó)現(xiàn)在還多多少少受這種“男人主外，女人主內(nèi)的傳統(tǒng)思想的影響，大片面家庭中的孩子和媽媽接觸的機(jī)遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于父親，所以不少孩子和父親的感情便不是那么深。但現(xiàn)狀其實(shí)是這樣的，媽媽主內(nèi)，維系孩子的精神世 界，父親主外，更好地保障孩子的物質(zhì)生活。假設(shè)父媽媽都來(lái)主內(nèi)，一個(gè)孩子只有精神世界，沒(méi)有物質(zhì)生活，想必也無(wú)法在這個(gè)社會(huì)上長(zhǎng)久地生存下去。所以，當(dāng)孩子的精神世界父親的身影展現(xiàn)不多時(shí)，其實(shí)也是無(wú)可厚非的，都說(shuō)父愛(ài)如山，父親便是一座大山，他沉靜無(wú)語(yǔ)，不似媽媽那般溫潤(rùn)，但他卻默無(wú)聲地為你撐起了一片無(wú)雨的蒼穹。 正因父愛(ài)、母愛(ài)，一

14、個(gè)如大山似的沉靜，一個(gè)如春雨一般“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，好多人如我的同桌很輕易地便把他們忽略，還有更甚者對(duì)父母抱有很大成見(jiàn)。這些人每日沐浴愛(ài)之中，卻無(wú)法感知，還偏要費(fèi)心地去探索別人的愛(ài)，別人不給，還覺(jué)得憂傷。我不禁想起一句關(guān)于旅游的話：“旅游其實(shí)就從自己待膩的地方到別人待膩的地方。你身邊并非沒(méi)有美景，只是你“膩吧，你身邊也并非沒(méi)有愛(ài)，也只是你“膩了而已。 感恩，不在于你感謝上天，感謝大地，而是能夠懂得如何感謝那些就在你身邊悄悄付出的人。 關(guān)于感恩的高中作文6 雄鷹可能會(huì)感恩它的強(qiáng)壯的雙翅，讓它得以自由地飛行，卻忘了蒼穹賦予它的那一份寬廣。 梅花可能會(huì)感恩它清幽的馥郁，讓它得以快樂(lè)地綻放，卻忘了感恩，風(fēng)霜

15、賦予它的那一份礪煉。 而我們可能會(huì)感恩身邊扶助我們的人，我們得以一帆風(fēng)順，卻忽略背后悄悄支持我們的父母。 這不能說(shuō)雄鷹和梅花是自私的，只有說(shuō)它們沒(méi)有“思維而我們?nèi)耸怯兴季S，有感情的，我們理應(yīng)睜開(kāi)我們的眼睛，看看我們的父母為我們所做的一切點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不透露著父母愛(ài)子之心。 呱呱墜地時(shí)母親的笑臉，襁褓中母親的愛(ài)撫，上學(xué)后母親的叮囑 熟睡中父親堅(jiān)強(qiáng)的背，撒嬌時(shí)父親和藹的眼神，窘境中父親有力的雙臂 從小開(kāi)頭，父母就讓我們從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)已深味愛(ài)的沉重，喜悅，長(zhǎng)大了，父母總是費(fèi)神著我們的前途，于是父母便扮演了嚴(yán)父慈母的兩大角色，有時(shí)免不了受父親幾句厲聲訓(xùn)斥，但也總有母親的細(xì)心撫慰。 作為兒女，我們又為父母做

16、了些什么呢？我們只把母親的宏偉掛在嘴上，模糊在心里，有一首馬來(lái)西亞歌是這樣的“媽媽的愛(ài)有多少斤，誰(shuí)能數(shù)得清，答案靜靜躲在米缸里。是啊，誰(shuí)能數(shù)得清米缸里的米？誰(shuí)能稱得出一生吃過(guò)多少媽媽的飯？ 當(dāng)叛逆之神惠臨時(shí)，我們總覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不需要父母的叮囑，甚至認(rèn)為他們嘮叨，熱愛(ài)上頂嘴，可是出于自己的一句頂嘴，卻傷透了父母的心。但他們不會(huì)怪我們，只由于我們是他們的孩子。 我們長(zhǎng)大了，可父母已經(jīng)老了，我們會(huì)察覺(jué)他們的鬢上多了些白絲，額上多了幾縷皺紋，父親的背被沉重的擔(dān)子壓彎了，父親的手也滿是繭子。 父母的愛(ài)我們數(shù)不清，他們的愛(ài)在汗水里，在眼淚中，可能我們給不了父母等同的愛(ài)，可是只要盡力去賦予，哪怕是一點(diǎn)

17、點(diǎn)，在父母看來(lái)，就像夏天的一縷清風(fēng)，能吹散他們額上的皺紋；哪怕是一句話，一首歌，也如冬天里的一把火，能和暖他們的心懷。 讓我們懷揣感恩之心，回報(bào)父母賦予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！ 關(guān)于感恩的高中作文7 成長(zhǎng)的路上綻放著感恩的花，永不凋零。 題記 在我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的新生兒成長(zhǎng)到穩(wěn)重的青少年的過(guò)程中，伴隨著父母的悉心呵護(hù)，老師的辛勤教導(dǎo)同學(xué)的關(guān)愛(ài)照管。正由于有了這一些，我們的成長(zhǎng)才會(huì)更加充實(shí)。 父母的愛(ài)，是樸實(shí)而宏偉的。父母教我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事給我們指導(dǎo)前進(jìn)的方向。在我六歲的那年，姥娘就已經(jīng)癱瘓?jiān)诖擦?，?dāng)時(shí)我家正好在裝修房屋，本來(lái)就很忙。再遇到這樣的事，自然就無(wú)法顧及到我。年少的我并不知道什么叫“癱瘓

18、，只是知道爸爸媽媽不能直陪著我，所以我就不停的哭鬧，想要爸爸媽媽留神到我，仿佛這樣爸爸媽媽就不會(huì)疏忽到我啦。 當(dāng)時(shí)正在醫(yī)院陪著姥娘的媽媽聽(tīng)到這件事后，連夜趕回家，把我抱在她的懷里，肅穆的和我說(shuō)：“爸爸媽媽會(huì)一向陪伴著你的，可是姥娘也是媽媽的母親，我要在這一段時(shí)間里陪她到結(jié)果。當(dāng)時(shí)的我似懂非懂，只是明白了父母會(huì)永遠(yuǎn)陪著我，所以沒(méi)有持續(xù)哭鬧。 爸爸媽媽，感謝你們讓我會(huì)意到了什么是親情。 老師的愛(ài)，是無(wú)私而真誠(chéng)的，老師的愛(ài)是堅(jiān)韌有益的仙人掌，是生硬帶刺的，卻給我們帶來(lái)大量扶助。記得一二年級(jí)時(shí)，我有寫(xiě)日記的習(xí)慣。每天晚上，我都將那些彌漫了稚氣的話語(yǔ)，認(rèn)專心真地記錄在作業(yè)記載本上，您總是細(xì)心地閱讀。其次天，我便會(huì)得到幾個(gè)大大的五角星和您一些激勵(lì)的話語(yǔ)：“太棒了！“你真是個(gè)小小作家！那些簡(jiǎn)短卻又真誠(chéng)的話語(yǔ)一向牢記在我心中，讓我彌漫了信仰。它們像冬夜里