關(guān)于教務(wù)工作計(jì)劃三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 關(guān)于教務(wù)工作計(jì)劃三篇 關(guān)于教務(wù)工作籌劃三篇 光陰的急速，一刺眼就過(guò)去了，我們的工作又將在繁忙中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份籌劃。相信大家又在為寫籌劃犯愁了？下面是我整理的教務(wù)工作籌劃3篇，希望能夠扶助到大家。 教務(wù)工作籌劃 篇1 新學(xué)期，我們將面臨新的挑戰(zhàn)，“實(shí)施新教材，貫徹新課程仍將是我們的主要目標(biāo)。面對(duì)教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)識(shí)層面必需的不斷更新，如何適應(yīng)新的教導(dǎo)教學(xué)理念，如何面對(duì)新的教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，如何在學(xué)識(shí)層面更新的同時(shí)提高我們自身的素質(zhì)，如何在新的挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)我校在兄弟學(xué)校間的進(jìn)位升級(jí)，這將是我們?cè)谛聦W(xué)期急需解決的問(wèn)題，也是我們的目標(biāo)。為

2、此我們制定本學(xué)期的教學(xué)工作籌劃： 一、工作目標(biāo)： 1全面實(shí)施新教材，貫徹新課程理念，做好教師素質(zhì)才能的全面培養(yǎng)。 2實(shí)現(xiàn)高一、高二會(huì)考勞績(jī)的突破，實(shí)現(xiàn)一次通過(guò)率達(dá)成75%的學(xué)科占全部學(xué)科的85%。 3抓好高一新生的根基學(xué)識(shí)培養(yǎng)，高一、二保定調(diào)研考試達(dá)成涿州第一，實(shí)現(xiàn)保定市的進(jìn)位。 4加強(qiáng)高三年級(jí)的管理，從以往的閱歷教訓(xùn)中總結(jié)本屆畢業(yè)班的管理方案，實(shí)現(xiàn)20 xx年高考的再躍級(jí)。 二、工作思路： 通過(guò)和其他重點(diǎn)中學(xué)對(duì)比，完善學(xué)校教師的德能勤技各方面的培訓(xùn)；持續(xù)實(shí)施教師的待崗制度，通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生民主評(píng)議、教學(xué)勞績(jī)等方面對(duì)教師舉行減、調(diào)、吊。對(duì)勞績(jī)卓越的學(xué)科教師持續(xù)實(shí)行過(guò)程管理賞賜，鞏固高一高

3、二的年級(jí)活力，調(diào)動(dòng)全體教師的潛能、積極性和責(zé)任心。強(qiáng)化畢業(yè)班的管理力度，加強(qiáng)備課組活動(dòng)和監(jiān)視，領(lǐng)導(dǎo)深入備課組和教學(xué)第一線。狠抓各項(xiàng)常規(guī)檢查，對(duì)新課程的實(shí)施舉行監(jiān)視并要見成效。持續(xù)組織各學(xué)科教師的各級(jí)各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，鞏固業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)水平，做好學(xué)習(xí)歸來(lái)的總結(jié)和閱歷報(bào)告會(huì)。 三、工作方案： 1整合校本資源，組建高三題庫(kù)，逐步形成校內(nèi)自己的教學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)７痘?、?guī)?；?。高一、二任課教師組建根基題庫(kù)，除平日的測(cè)驗(yàn)、月考試題的整合外，務(wù)必提防日常課堂演練的總結(jié)，每學(xué)期每位教師務(wù)必上報(bào)本學(xué)期所教年級(jí)所任學(xué)科的階段性測(cè)試、課堂演練一套包括：每一節(jié)的課堂練習(xí)，每一章的單元測(cè)驗(yàn)，月考試題，期中測(cè)驗(yàn)，期末模擬等，學(xué)期內(nèi)加入會(huì)考

4、的科目務(wù)必整合一套會(huì)考試題。 2分科召開高考研討會(huì)，分析高考試題，研究高考方向，專心總結(jié)20 xx年高考的閱歷教訓(xùn)，為高三年級(jí)畢業(yè)班管理供給有力的案例，為各學(xué)科的高三教學(xué)工作確定明確的實(shí)施籌劃。 3組織全體教師的高考試題和考試說(shuō)明的測(cè)驗(yàn)，評(píng)測(cè)教師對(duì)高考把握的程度，記錄教師檔案，作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 4加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，持續(xù)實(shí)行先聽課后上課的舉措，每節(jié)課的教案務(wù)必備課組長(zhǎng)審核通過(guò)簽字后面能上課。 5持續(xù)實(shí)施學(xué)生勞績(jī)的追蹤制，每次月考、聯(lián)考、調(diào)研考試都務(wù)必有學(xué)生勞績(jī)的反應(yīng)，分析出各班、各學(xué)科及每位教師的勞績(jī)狀況，以上都要存入檔案。 6各年級(jí)根據(jù)實(shí)際處境制定本年級(jí)的實(shí)施方案和管理細(xì)那么，

5、教研組長(zhǎng)制定出本組的教學(xué)籌劃和實(shí)施方案，落實(shí)到人：年級(jí)主任對(duì)年級(jí)管理、年級(jí)勞績(jī)負(fù)責(zé)，教研組長(zhǎng)對(duì)學(xué)科勞績(jī)負(fù)責(zé)，備課組長(zhǎng)對(duì)年級(jí)學(xué)科勞績(jī)負(fù)責(zé)，班主任對(duì)所任班級(jí)勞績(jī)負(fù)責(zé)，任課教師對(duì)所教班級(jí)勞績(jī)負(fù)責(zé)，實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，同時(shí)舉行教師的減、調(diào)、吊方案，實(shí)現(xiàn)能者多勞，各盡其用。 7高三、補(bǔ)習(xí)班教師，召開教學(xué)研討會(huì)，隨時(shí)把握高考信息，切實(shí)定位，制定個(gè)階段的教學(xué)方案和實(shí)施籌劃。 8與教研室共同抓好青年教師更加是XX年雇用的教師的培養(yǎng)，選好師徒，定好對(duì)子，加強(qiáng)學(xué)校組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教師個(gè)人的師德修養(yǎng)培訓(xùn)，使教師在最短的時(shí)間內(nèi)駕馭新課程，掌管新教材，提高不同層次教師授課水平，努力樹立起教師的宏偉形象，本學(xué)期的一個(gè)

6、重點(diǎn)就是實(shí)實(shí)在在抓好教師形象工程的創(chuàng)辦。 9持續(xù)深入貫徹實(shí)施教學(xué)整頓，加強(qiáng)對(duì)每名教師授課過(guò)程的研究管理，助其提高。概括表現(xiàn)在： 教師的方面： 教師語(yǔ)言上的功夫及輔佐的身體語(yǔ)言，即形成教師的魅力與感染力。 課堂教學(xué)中幾個(gè)環(huán)節(jié)上形式與實(shí)際的作用效果上的統(tǒng)一。 對(duì)教材理解、掌管、貫串、輸出的程度。 教師授課每個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)是否著眼于不同層次的學(xué)生，教師在授課環(huán)節(jié)上的提高，即從簡(jiǎn)樸的單一感官表象的互動(dòng)教學(xué)形式到深入的師生思維上的互動(dòng)，師生完全融入于互動(dòng)教學(xué)的深刻體驗(yàn)中。讓學(xué)生在不同的獲取中體驗(yàn)告成，獲取自信。 教師通過(guò)對(duì)作業(yè)的檢查是否達(dá)成一個(gè)自我反思的效果，是否有其他形式的彌補(bǔ)。 學(xué)生的方面： 同學(xué)在課堂上

7、的專矚程度，課下學(xué)生對(duì)疑難問(wèn)題解決的需要程度，要在兩個(gè)方面加以研究 同學(xué)間議論問(wèn)題、彼此研究問(wèn)題的普遍程度。 學(xué)生各科錯(cuò)題本的使用處境，認(rèn)清錯(cuò)題本的作用是一本教材并很好的使用。 學(xué)生能很好的記筆記、總結(jié)課堂內(nèi)容，從中收獲學(xué)識(shí)。 10抓好全體教師的外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作。重點(diǎn)是加入北京西城區(qū)的每周各科教研活動(dòng)，做好教師的匯報(bào)、交流、研討、總結(jié)、提高、應(yīng)用、反應(yīng)諸多方面的工作。加強(qiáng)校際間，本校間，同科間教師的學(xué)習(xí)，形成濃郁的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。 11做好學(xué)生資料教師資料的選定，側(cè)重有影響的研究機(jī)構(gòu)的資料讓學(xué)生使用，參照多家的資料教師研究之用，借用參照04屆畢業(yè)班題庫(kù)，保證各類資料夠用。保證資料質(zhì)量，要求教師

8、參與選定，各科備課組長(zhǎng)抉擇，年級(jí)統(tǒng)一征訂，學(xué)校同意的原那么。激勵(lì)自研組題、組卷，倡導(dǎo)彼此補(bǔ)充、要充分利用好學(xué)校局域網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，達(dá)成資源共享，共同提高。 12開學(xué)初各科做好中等生的認(rèn)定，制定出輔導(dǎo)調(diào)教方案，以月為最小時(shí)間段，做好過(guò)程記錄和效果的追蹤。根據(jù)過(guò)程效果做好實(shí)時(shí)的調(diào)整。 13備考高一、高二、高三年級(jí)保定市調(diào)研考試，調(diào)整好各科進(jìn)度，搞好后期一周的迎考復(fù)習(xí)，搞好勞績(jī)分析、考試總結(jié)、試卷分析講評(píng)。確定并公示各班的優(yōu)秀生、進(jìn)步生，做好表彰工作。激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 14持續(xù)開好每周五晚的年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)，實(shí)實(shí)在在做好周總結(jié)、周匯報(bào)、周籌劃。搞好協(xié)調(diào)統(tǒng)一，全面為教導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。 15根據(jù)高

9、考志愿，做好學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的榮譽(yù)榜，表示我校的高考勞績(jī)。匯總高考志愿的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，并存入檔案。 16高一年級(jí)加強(qiáng)開學(xué)初對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教導(dǎo)，使學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師合作班主任管理好班級(jí)，對(duì)學(xué)生舉行階段性的輔導(dǎo)生劃分，達(dá)成全面教學(xué)、分層輔導(dǎo)、個(gè)別指導(dǎo)的日?；诜椒矫婷媸箤W(xué)生感受到學(xué)習(xí)氣氛形成良好的學(xué)習(xí)空氣。 教務(wù)工作籌劃 篇2 一、指導(dǎo)思想： 嚴(yán)格貫徹教導(dǎo)教學(xué)方針政策，根據(jù)市縣鎮(zhèn)有關(guān)精神，結(jié)合本校實(shí)際情景，本學(xué)期教學(xué)工作以科學(xué)進(jìn)展、和諧進(jìn)展、高效進(jìn)展為主旋律，以課程改革專題研究構(gòu)成特色為研究核心，以全面提高教師綜合素質(zhì)為切入口，使教學(xué)工作向更高層面持續(xù)進(jìn)展。所以我們要轉(zhuǎn)變觀念，立

10、足學(xué)生進(jìn)展，持續(xù)深化教導(dǎo)改革，改革教學(xué)管理，教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，不斷探索以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的為重點(diǎn)的素質(zhì)教導(dǎo)模式，端正教導(dǎo)思想與觀念，不斷推進(jìn)教學(xué)模式、教導(dǎo)方法、課程、教材等各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步進(jìn)展，使學(xué)校的教導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次。 二、目標(biāo)要求： 1、以“和諧進(jìn)展為立足點(diǎn)，加強(qiáng)家?；?dòng)，模范教學(xué)行為，研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略，切實(shí)履行“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。 2、提煉總結(jié)，構(gòu)成學(xué)科特色研究專題，以學(xué)科特色研究為載體，打造學(xué)科特色品牌。 3、以縣教研課為契機(jī)，供應(yīng)豐富的專業(yè)平臺(tái)錘煉教師隊(duì)伍，立足教師教學(xué)根本功、專業(yè)學(xué)科學(xué)識(shí)、專業(yè)辨析才能提高，開展豐富的教研活動(dòng)，提

11、升教師課堂教學(xué)實(shí)踐才能。 三、主要工作任務(wù)： 一、實(shí)施“和諧教學(xué)，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。 “和諧是社會(huì)進(jìn)展到務(wù)必階段的必然追求，教學(xué)工作進(jìn)展到務(wù)必階段，也必然伴隨著一些沖突、問(wèn)題的展現(xiàn)，我們要立足辦人民合意的學(xué)校，做家長(zhǎng)放心的教師，做學(xué)生熱愛的教師，協(xié)調(diào)解決當(dāng)前教學(xué)工作中的困惑、沖突、問(wèn)題，站在科學(xué)進(jìn)展、持續(xù)進(jìn)展、和諧進(jìn)展的高度，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。 1、執(zhí)行法規(guī)，使教學(xué)更模范。 (1)嚴(yán)格執(zhí)行課程籌劃。課程改革對(duì)課程設(shè)置的適度調(diào)整充分表達(dá)了促進(jìn)學(xué)生整體性進(jìn)展的理念，作為在教學(xué)第一線實(shí)踐的教師，務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行課程籌劃，依法按課表上好每一堂課，不肆意調(diào)課。教務(wù)處將經(jīng)過(guò)學(xué)生訪談、隨機(jī)抽查等方式了解執(zhí)行課程

12、籌劃狀況。 (2)貫徹落實(shí)省減負(fù)規(guī)定。a、嚴(yán)格操縱學(xué)生在校時(shí)間，實(shí)施統(tǒng)一放學(xué)制，實(shí)施到點(diǎn)靜堂制。b、嚴(yán)格操縱學(xué)生家庭作業(yè)量，低年級(jí)不得布置書面作業(yè)，中、高年級(jí)家庭作業(yè)不得超過(guò)1小時(shí)。我們將經(jīng)過(guò)家庭作業(yè)跟蹤制、重點(diǎn)班級(jí)跟蹤制、重點(diǎn)學(xué)科調(diào)研制強(qiáng)化依法布置作業(yè)的法規(guī)意識(shí)。 2、家?；?dòng)，使教學(xué)更開放。 本學(xué)期我們將與家長(zhǎng)實(shí)行定期交流制，對(duì)作業(yè)量作跟蹤 調(diào)查交流，我們將設(shè)立重點(diǎn)家長(zhǎng)聯(lián)系制，加強(qiáng)教學(xué)工作的溝通交流，盡量開設(shè)問(wèn)題舉報(bào)電話，做到實(shí)時(shí)了解沖突，實(shí)時(shí)解決問(wèn)題，構(gòu)成和諧的良好教學(xué)環(huán)境。 3、職責(zé)率先，使教學(xué)更務(wù)實(shí)。 (1)以情感生，由愛生愛，建立良好的師生關(guān)系。情感是培養(yǎng)健全人格，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

13、的重要前提，我們要進(jìn)一步樹立愛生情懷，構(gòu)成親切而嚴(yán)格的教學(xué)形象。 (2)一絲不茍，做好教學(xué)五專心工作。 ?一?備課： 1樹立正確的備課價(jià)值觀。我們每一位教師要沉下心來(lái)，戒浮戒躁，把好多的精力投入到備好每一堂課上，要熟悉到充分的預(yù)設(shè)才能有精彩的生成，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無(wú)謂的內(nèi)耗、時(shí)間戰(zhàn)。堅(jiān)決杜絕以下兩種情景：a、備課等同于網(wǎng)上下載，沒(méi)有取舍不加選擇的拿來(lái)主義，b、小組承包式備課，各人分工備課再團(tuán)體共享。 2持續(xù)推行個(gè)人初備、團(tuán)體備課、二次備課這三種方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、獨(dú)創(chuàng)性的備課，其中獨(dú)立備課約占備課總數(shù)的70%，對(duì)備課中存在共享抄襲行為的、

14、無(wú)打印稿的電子備課將在考核中實(shí)行一票反對(duì)制，并視為教學(xué)職責(zé)事故。 3強(qiáng)化備課質(zhì)量觀念。備課要做到資料完整，格式模范，操作性強(qiáng)。要嚴(yán)格執(zhí)行分工教務(wù)主任每周審核制度、教研組內(nèi)每學(xué)月習(xí)交流制度、教務(wù)處檢查評(píng)價(jià)制度。本學(xué)期將開展優(yōu)秀備課評(píng)比及網(wǎng)上展覽。 4持續(xù)發(fā)揮團(tuán)體備課功能。嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)體備課活動(dòng)的流程，廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實(shí)踐，每周扎實(shí)研討典型課例。 5以教學(xué)反思提升備課內(nèi)涵。上課終止實(shí)時(shí)記錄教學(xué)中的體會(huì)及修改觀法，至少50%課時(shí)寫教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)在50字左右，積累教學(xué)的斟酌、感悟，為論文撰寫積累有價(jià)值的資料。教務(wù)處將持續(xù)實(shí)行每月月底評(píng)比制，采用過(guò)程管理積分制積累個(gè)人及教研組教學(xué)反思情景。 ?

15、二?上課： 1、加強(qiáng)課堂管理，提高教學(xué)效率。a、要促使學(xué)生構(gòu)成良好的聽課習(xí)慣。b、要以情感人，以飽滿的熱心和教學(xué)藝術(shù)點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，構(gòu)成模范、和諧的課堂空氣。c、要鞏固課堂調(diào)控才能，提高時(shí)間的利用率。d、要試行教師定期異班上課，以異班上課來(lái)提高自身課堂調(diào)控才能，刺激學(xué)生擺脫“疲乏期，提高重點(diǎn)資料的教學(xué)實(shí)效。 2、持續(xù)開展常態(tài)課狀況的調(diào)研、分析。校級(jí)常態(tài)調(diào)研組將不定期深入課堂，并實(shí)時(shí)反應(yīng)評(píng)價(jià)情景，抱著分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度，做到公開公正，教研組內(nèi)除每人至少在組內(nèi)公開一節(jié)研究課外，組內(nèi)教師加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，每位教師聽組內(nèi)其它成員常態(tài)課至少5節(jié)。 3、加強(qiáng)對(duì)候課制度的評(píng)價(jià)、檢查，教師每一節(jié)上課鈴響前

16、務(wù)必到達(dá)上課教室候課，在專用教室、操場(chǎng)上課的學(xué)生務(wù)必在上課鈴響前在指定地點(diǎn)候課，本學(xué)期將對(duì)雙候課制度落實(shí)情景持續(xù)作跟蹤檢查，并實(shí)時(shí)公布情景，教師候課情景為教學(xué)五專心資料，列入教研組考核。 ?三?作業(yè) 開展分層布置作業(yè)的研究，充分調(diào)動(dòng)各個(gè)層面學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，崇敬學(xué)生差異，使不一樣層面學(xué)生都能得到新的進(jìn)展。 遵循根基與適度拓展并重的原那么精選作業(yè)，鞏固作業(yè)的實(shí)踐性與開放性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐才能。每學(xué)期教研組匯編精選習(xí)題集。 開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、表示活動(dòng)，教研組每月查一次學(xué)生作業(yè)，做好情景分析，評(píng)比出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)加入全校展覽，教研組要開展錯(cuò)題交流，剖析教學(xué)狀況，追求作業(yè)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，教務(wù)處將

17、對(duì)片面班級(jí)、年級(jí)、學(xué)科采用跟蹤調(diào)查方式，加以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。 ?四?培優(yōu)補(bǔ)差： 培優(yōu)補(bǔ)差教研組要持續(xù)統(tǒng)一資料，排好籌劃，落實(shí)人員，出好相應(yīng)的專項(xiàng)練習(xí)，采用小學(xué)識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)的方式實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差，制止零敲碎打無(wú)序的綜合化。 樹立補(bǔ)差先補(bǔ)師生情感的觀念，后進(jìn)生往往在心理上封閉自我，在學(xué)習(xí)上缺乏自信，我們要先致力于師生情感培養(yǎng)，補(bǔ)學(xué)識(shí)與補(bǔ)情感同步舉行，以情感恩勵(lì)引領(lǐng)后進(jìn)生不斷取得提高。 實(shí)行補(bǔ)差時(shí)間的全校統(tǒng)一，周一、周四為數(shù)學(xué)，周二、周五為語(yǔ)文，周三為英語(yǔ)，此外教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際生動(dòng)機(jī)動(dòng)開展補(bǔ)差工作，對(duì)后進(jìn)生多一份愛心、多一份細(xì)心、多一份關(guān)切。 ?五?專心教研： 教研組持續(xù)堅(jiān)持良好的教研空氣，根據(jù)教研組考核條例全

18、面落實(shí)教研活動(dòng)。本學(xué)期要重點(diǎn)探索開展學(xué)科活動(dòng)的方法和途徑，我們將舉行學(xué)科活動(dòng)樣板表示，對(duì)學(xué)生學(xué)科活動(dòng)的結(jié)果作導(dǎo)向性、鼓舞性評(píng)價(jià)，使我校學(xué)科活動(dòng)更顯豐富內(nèi)涵。輕負(fù)、高質(zhì)，使教學(xué)更有效。 “質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期將進(jìn)一步研究減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量的策略和方法，要重點(diǎn)抓好教師“五專心的執(zhí)行力，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的耐久力，學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的告成率，要提防質(zhì)量過(guò)程管理，向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量，向教學(xué)研究要質(zhì)量，向教學(xué)職責(zé)要質(zhì)量。 (1)加強(qiáng)質(zhì)量分析，強(qiáng)化教學(xué)職責(zé)。細(xì)化質(zhì)量分析中原始數(shù)據(jù)的收集，在群體對(duì)比中探索本班成敗得失，客觀承受教學(xué)職責(zé)，在對(duì)比、交流中找到提高質(zhì)量的方法、途徑。本學(xué)期將對(duì)期中調(diào)研作個(gè)體、群體的分析，人人從

19、原始數(shù)據(jù)的收集做起，拿數(shù)據(jù)說(shuō)話，人人做好一份高質(zhì)量的質(zhì)量分析。 (2)向常態(tài)工作要質(zhì)量，迎接縣質(zhì)量調(diào)研。本學(xué)期縣教研室將片面學(xué)科質(zhì)量舉行調(diào)研，我們以此活動(dòng)為契機(jī)，要進(jìn)一步模范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。 (3)加強(qiáng)課型教學(xué)研究，本學(xué)期以復(fù)習(xí)課教學(xué)為課型研究重點(diǎn)，開展如何上好復(fù)習(xí)課的專題研究，各教研組向全校各推出一堂成熟課例，舉行全校表示。 (4)持續(xù)抓好各競(jìng)賽、培優(yōu)組的常態(tài)訓(xùn)練工作。各學(xué)科競(jìng)賽組、培優(yōu)組要向常態(tài)訓(xùn)練要質(zhì)量，合理安置教學(xué)進(jìn)程，制定好學(xué)期訓(xùn)練籌劃，保時(shí)保質(zhì)做好訓(xùn)練工作，其中各年級(jí)數(shù)學(xué)訓(xùn)練組按籌劃正常訓(xùn)練。 教務(wù)工作籌劃 篇3 一、教學(xué)秩序常規(guī) 1、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時(shí)

20、間表，不得肆意增減、變更。 2、上班期間不得大聲喧嘩，上課期間不得在樓道內(nèi)大聲說(shuō)話，辦公室應(yīng)保持寧?kù)o，不大聲談?wù)?，以免影響他人工作?3、上課期間，非當(dāng)堂任課教師不得肆意進(jìn)教室叫學(xué)生出教室，有特殊處境，經(jīng)任課教師同意后舉行。 二、備課常規(guī) 1、專心學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、有籌劃地寫好個(gè)人教案。 1教案要完整，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確； 2有教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)； 3有課堂小結(jié)。 5教師應(yīng)寫好課后反思，總結(jié)亮點(diǎn)，察覺缺乏。 2、任何教師不得無(wú)教案進(jìn)教室上課。 三、課堂教學(xué)常規(guī) 1、課堂教學(xué)要心緒飽滿，要崇敬學(xué)生人格，處理問(wèn)題制止急躁粗暴，不得有傷害學(xué)生自尊心的做法，要堅(jiān)持學(xué)科教導(dǎo)和思想教導(dǎo)結(jié)合，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，教書育人，并積極主動(dòng)地抓好“保生留生工作。 2、課堂教學(xué)要堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，提防培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 3、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到、不早退、延遲下課。 4、上課要求教師堅(jiān)持用普遍話舉行教學(xué)，教態(tài)要親切、細(xì)心、懇切，板書要模范、明顯、端正。 5、要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，留神培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、紀(jì)律性，在課堂上遇到問(wèn)題實(shí)時(shí)處理，重大問(wèn)題實(shí)時(shí)和班主任聯(lián)系。 四、作業(yè)常規(guī) 1、作業(yè)要用心選擇，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，要適量、有效，不給學(xué)生造成過(guò)重負(fù)擔(dān)。 2、嚴(yán)格要求學(xué)生專心、獨(dú)