小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案（優(yōu)秀9篇）

1、Word 小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案（優(yōu)秀9篇） 作為一位不辭辛苦的人民老師，經(jīng)常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案預(yù)備可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧！我為大家?guī)?lái)了學(xué)校二班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案（優(yōu)秀9篇），盼望能夠給小伙伴們的寫(xiě)作帶來(lái)一些的關(guān)心。 學(xué)校二班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇一 教學(xué)目標(biāo)： 1自我介紹，建立良好的師生初次見(jiàn)面印象 2談?wù)Z文學(xué)習(xí)的作用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好 3提學(xué)習(xí)語(yǔ)文的要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為 教學(xué)步驟： 一、開(kāi)場(chǎng)白（自我介紹） 自我介紹（板書(shū)名字）我的父母盼望我成為優(yōu)秀的人，今日我更盼望我的同學(xué)各個(gè)都成為優(yōu)秀的人。在這個(gè)溫柔的九月我們初次相識(shí)，在

2、以后的一年時(shí)間里我們將朝夕相處，我盼望和大家在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地里歡樂(lè)地耕耘收獲，更盼望和大家成為知心的伴侶。這節(jié)課我們一起來(lái)聊聊，讓我走近你，也讓你了解我。 二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熟悉（讀書(shū)的作用） 我們同學(xué)從幼兒園開(kāi)頭認(rèn)字，到學(xué)校學(xué)校始終到高中，已經(jīng)學(xué)了近十年的語(yǔ)文，那我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文有什么用？ 巴金曾說(shuō)過(guò)一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說(shuō)人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個(gè)人只有精神健康才是真正的健康。而學(xué)習(xí)語(yǔ)文，閱讀書(shū)籍就是我們獵取精神食糧的重要途徑。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示讀書(shū)已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。 閱讀使人充實(shí)，笛卡兒說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和很多高尚的人談話”。 在溫州這樣一個(gè)特別物質(zhì)的

3、城市，人們浮躁功利，同學(xué)們平常也常常會(huì)遇到一些麻煩的不順心的事情。假如在這個(gè)時(shí)候能靜下心來(lái)讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒服。 舉例子：一個(gè)同學(xué)很聰慧，思維靈敏反應(yīng)快速。即使趴著睡覺(jué)最終也能通過(guò)考試當(dāng)然成果是不抱負(fù)的。他喜愛(ài)理科，不學(xué)語(yǔ)文，覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)用。性格偏激，行動(dòng)魯莽，和同學(xué)老師關(guān)系緊急，自己也很苦痛，假如他能多讀一點(diǎn)書(shū)，陶冶性情，心態(tài)自然會(huì)平和很多。 古今中外有大才智成大事業(yè)的人都是喜愛(ài)讀書(shū)的。古代有個(gè)錢思公家里雖然特別富貴，但很少其他嗜好，曾跟伴侶說(shuō)：“平生惟好讀書(shū)，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也?！彼未臍W陽(yáng)修在歸田錄中說(shuō)：“余平生所作文章多在三

4、上，乃立刻，枕上，廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾?！边@就是聞名的“三上”的由來(lái)。可見(jiàn)古人閱讀寫(xiě)作思索之勤。 三學(xué)習(xí)讀書(shū)三境界： 國(guó)學(xué)巨匠王國(guó)維在人間詞話里提到：“古今之成大事業(yè)，高校問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界?！?（1）“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天際路?！保淌獾麘倩ǎ?（2）“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！保赖麘倩ǎ?（3）“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”（辛棄疾青玉案） （1）是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好，但應(yīng)當(dāng)?shù)歉哌h(yuǎn)眺，樹(shù)立大志。假如立志考浙大，縱然考不上，溫大也必唾手可得。 （2）是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)不是輕而易舉的，必需經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)的過(guò)程，“為依消得人憔悴”，就

5、是說(shuō)要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不懊悔。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在日積月累。別忽視自己平常比別人少學(xué)一點(diǎn)。平常小小的差距會(huì)使你莫名其妙地落后。要重視自己比別人多一份努力，信任量變肯定會(huì)達(dá)到質(zhì)變。 （3）是說(shuō)經(jīng)過(guò)反復(fù)追尋，討論，究竟取得了勝利?？梢?jiàn)道路是曲折的，前途是光明的。 四語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求 三要求：一預(yù)習(xí)的要求標(biāo)段落抄寫(xiě)課文生字詞（注解） 二上課的要求圈點(diǎn)勾畫(huà)寫(xiě)批注 三課后的要求作業(yè)本文海拾貝 預(yù)備三本本子：預(yù)習(xí)本（課代表1負(fù)責(zé)收發(fā)批改，每課一次） 練習(xí)本（課代表2負(fù)責(zé)收發(fā)，披閱，每課一次） 文海拾貝（老師批改講析，每周一次） 我會(huì)給兩位課代表各一張作業(yè)登記表，每次作業(yè)分五個(gè)等級(jí)登記

6、。按肯定比例記入學(xué)期結(jié)束的成果單中，未即使上交的你要向我說(shuō)明理由。 五結(jié)束語(yǔ) 所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中有什么疑問(wèn)，看法，請(qǐng)向我提出來(lái)。你可以在課后跟我談天，也可以在隨筆里向我提出來(lái)，也可以在里講。我盼望成為你們的好老師，更盼望成為你們的好伴侶。 二班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課的教案 篇二 教學(xué)目標(biāo)： 1、說(shuō)說(shuō)暑假里的見(jiàn)聞和感受。針對(duì)自己印象最深的事情進(jìn)行口語(yǔ)交際。 2、進(jìn)行平安教育，提高平安和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 3、新學(xué)期新面貌，新學(xué)期新準(zhǔn)備，感受新學(xué)期第一堂語(yǔ)文課的魅力，從而產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的寵愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)行平安教育，提高平安和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、昨天回顧美妙假期 1、伴隨

7、著知了動(dòng)聽(tīng)的叫聲、蟋蟀有節(jié)奏的蛐蛐聲，我們度過(guò)了歡快而又美妙的假期，在這個(gè)漂亮的假期里，我想，大家肯定跟大自然進(jìn)行了親熱接觸，又有了不少的收獲和感受吧？現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河∠笞钌畹囊?jiàn)聞和感受吧！ 2、分小組合作爭(zhēng)論。 3、從大家布滿歡欣的臉上，我看到了你們這個(gè)假期過(guò)得特別開(kāi)心，生活的特別幸福，下面就請(qǐng)同學(xué)們跟大家進(jìn)行共享。 4、全班反饋。（孩子們暢所欲言） 5、假期是我們的加油站，除了休整還要充電，俗話說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀了一本好書(shū)，就像交了一位益友。下面請(qǐng)同學(xué)們介紹一下自己閱讀的書(shū)籍。（圖書(shū)推介） 6、古詩(shī)詞是我們中華絢爛的文化珍寶，它有著豐富而深刻的內(nèi)涵，有些詩(shī)詞中還為我們展

8、現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)而漂亮的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)動(dòng)人而悠遠(yuǎn)的故事，我想，你們也肯定背誦了不少的古詩(shī)詞，誰(shuí)情愿給大家展現(xiàn)一下自己背誦的內(nèi)容呢？（展現(xiàn)、背誦古詩(shī)詞） 二、今日-新學(xué)期新準(zhǔn)備 1、看來(lái)，你們的假期過(guò)得特別充實(shí)，收獲滿滿，今日，我們又重新回到了熟識(shí)而漂亮的校內(nèi)，投入到開(kāi)心地學(xué)習(xí)中，新學(xué)期，你對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有什么新的準(zhǔn)備呢？同桌相互說(shuō)一說(shuō)。 2、同學(xué)們說(shuō)的很精彩，盼望你們能說(shuō)到做到，要想成為更優(yōu)秀的孩子，還要做到以下幾點(diǎn)： （1）規(guī)范讀書(shū)和寫(xiě)字姿態(tài)，時(shí)刻記住三個(gè)一：一拳、一尺和一寸。 （2）上課要帶著四件法寶：即眼不離老師、黑板和屏幕，口要大聲說(shuō)話，耳學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，心跟著書(shū)中的故事體會(huì)文字美。 3、既然上學(xué)了

9、，平安就是我們大家共同面臨的問(wèn)題，下面老師給同學(xué)們提幾條留意事項(xiàng)： （1）在校外時(shí)，遵守交通規(guī)章，靠右行駛，不在公路上追跑打鬧。 （2）按時(shí)到校，放學(xué)回家不在路上玩耍。 （3）在校內(nèi)時(shí)，上下樓梯輕聲、慢步、靠右行。 （4）課間活動(dòng)到操場(chǎng)做嬉戲，不在樓道大聲喧嘩。 （5）在教室里要降低說(shuō)話聲音。 三、明天投入到開(kāi)心地學(xué)習(xí)中 1、觀賞語(yǔ)文課本 （1）你們看，老師手里這本語(yǔ)文書(shū)就是我們這學(xué)期的好伴侶，里面有很多好玩的小故事，有關(guān)于植物的，有動(dòng)物的，還有聞名人物的，我們不僅能從書(shū)中學(xué)到很多學(xué)問(wèn)，還能明白不少道理呢！ （2）引導(dǎo)同學(xué)觀看封面：你看到了什么？說(shuō)一說(shuō)。 （3）帶領(lǐng)同學(xué)看名目。 說(shuō)一說(shuō)一共有幾

10、個(gè)單元？ 指名同學(xué)讀讀文章的題目，邊讀邊訂正字音，并關(guān)心同學(xué)進(jìn)行單元?dú)w類。 光看題目你能猜到課文講的是什么故事嗎？ 趕快驗(yàn)證一下，你猜的故事情節(jié)是否正確。打開(kāi)書(shū)，自由讀課文。 2、提出盼望： 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我想同學(xué)們都明白其中的道理，期望你們都能做主宰時(shí)間的仆人，抓緊分分秒秒，新學(xué)期開(kāi)啟新的盼望，承載新的幻想，盼望你們能做到： 1）上課細(xì)心傾聽(tīng)，課后仔細(xì)完成作業(yè)，虛心學(xué)習(xí)，能在學(xué)問(wèn)的海洋中自由飛翔并取得豐碩的果實(shí)。 2）班級(jí)是我們共同的家，良好的環(huán)境需要大家共同維護(hù)，你我同出一份力，我們就會(huì)在溫馨的大家庭里健康成長(zhǎng)。 3）同學(xué)們都是兄弟姐妹，要相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，歡樂(lè)地生活在

11、集體中。 四、總結(jié)： 愿同學(xué)們?cè)诜鲚唽W(xué)校這片寬闊的沃土上健壯成長(zhǎng)，發(fā)揮自己的聰慧才智，愿你們?cè)?.4班這個(gè)暖和幸福的大家庭里，歡樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！ 開(kāi)學(xué)第一課主題教案 篇三 教學(xué)目標(biāo)： 1、行為習(xí)慣教育、紀(jì)律教育。 2、珍愛(ài)生命、平安教育。 3、“三愛(ài)教育（愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)）”、“三節(jié)教育（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）”主題教育活動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 把握平安學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)“珍愛(ài)生命，平安第一”的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、行為習(xí)慣教育、紀(jì)律教育：學(xué)習(xí)陽(yáng)和學(xué)校同學(xué)一日常規(guī)、中同學(xué)日常行為規(guī)范、陽(yáng)和學(xué)?！昂蜆?lè)”教育十條等學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度（本活動(dòng)內(nèi)容主要針對(duì)初一新生進(jìn)行）。 二、校內(nèi)中存在的平

12、安隱患。（請(qǐng)同學(xué)列舉一些現(xiàn)象） 1、同學(xué)集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的平安隱患。 2、同學(xué)飲食、就餐的平安隱患。 3、同學(xué)交通平安隱患。 4、校內(nèi)隱性損害的隱患。 三、同學(xué)集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)留意的平安事項(xiàng)。 1、上下樓梯要留意什么？不要由于趕時(shí)間而奔跑。在人多的地方肯定要扶好欄桿。整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持肯定距離。上下樓時(shí)不要將手放在兜里。 不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。上下樓靠右行。 2、集體活動(dòng)中要一切行悅耳指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。 3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)留意什么？ 室外空氣新奇，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽擱下面的課程?；顒?dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做猛

13、烈的活動(dòng)，以保證連續(xù)上課時(shí)不疲憊、精力集中、精神飽滿。活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等?；顒?dòng)要留意平安，切忌猛追猛打，要避開(kāi)發(fā)生扭傷、碰傷等危急。 四、同學(xué)飲食、就餐的平安留意事項(xiàng)。 不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在平安的地方；禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽簡(jiǎn)單傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。 五、交通平安留意事項(xiàng)。 1、行人靠右走，過(guò)公路要走斑馬線，留意觀看來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)章。 2、乘坐公交車留意事項(xiàng)：車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)留意秩序，不要擁擠。乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意看管好自

14、身物品，謹(jǐn)防扒手。留意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。 六、心理健康平安教育 七、“三愛(ài)教育（愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)）”、“三節(jié)教育（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）”主題教育活動(dòng)。 課堂小結(jié)： 開(kāi)學(xué)之初，同學(xué)們要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，健健康康的生活，快歡樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)。 開(kāi)學(xué)第一課主題教案 篇四 活動(dòng)班級(jí)：二班級(jí) 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)爭(zhēng)論，讓孩子明白什么是習(xí)慣，并區(qū)分好習(xí)慣和壞習(xí)慣，知道一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于自己的重要性。 2、主要針對(duì)“一天好的習(xí)慣養(yǎng)成”，通過(guò)爭(zhēng)論、畫(huà)畫(huà)等手段，讓同學(xué)了解一天都可以做什么事情。 3、通過(guò)一天好習(xí)慣養(yǎng)成表的填寫(xiě)，讓同學(xué)為自己一天的生活做合理科學(xué)的支配

15、，并根據(jù)表格執(zhí)行，以養(yǎng)成一日良好習(xí)慣。 4、通過(guò)老師的總結(jié)，引領(lǐng)同學(xué)一起回顧本學(xué)年的特色班級(jí)活動(dòng)，以畫(huà)配文的形式再次呈現(xiàn)所涉獵的其他好的習(xí)慣養(yǎng)成。 二、活動(dòng)重點(diǎn)： 通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、老師導(dǎo)入：我們所處的環(huán)境不是真空，在我們的身邊和四周存在著種。種不文明的現(xiàn)象，道德垃圾查找活動(dòng)旨在引導(dǎo)我們從身邊、從自身細(xì)細(xì)地查找種。種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導(dǎo)我們擔(dān)當(dāng)一個(gè)公民的社會(huì)義務(wù)，關(guān)注社會(huì)。為了讓同學(xué)能明辨是非，端正行為，我們將開(kāi)展“養(yǎng)成好習(xí)慣我能行”系列活動(dòng)。 2、 列舉不文明現(xiàn)象： 請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，把你所看到的一些不文明現(xiàn)象寫(xiě)出來(lái)，并且讀一讀，然

16、后裝進(jìn)道德垃圾箱。 我們的很多苦惱與生活環(huán)境中成員的不道德行為有很大關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)、生活中一些小事給你帶來(lái)的苦惱（小組為單位）信任從傾聽(tīng)同學(xué)的苦惱中，對(duì)你肯定有所警示。 3、良好習(xí)慣的養(yǎng)成： 在道德垃圾查找活動(dòng)中同學(xué)發(fā)覺(jué)了自身及同學(xué)身上的種。種不文明行為。此時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們爭(zhēng)論我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。 4、 我們的承諾： 只要有人亂扔垃圾，我們就要阻擋。 只要有人在潔凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻擋。 只要有人破壞校內(nèi)的花草、樹(shù)木或公物，我們就要阻擋。 只要校內(nèi)里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻擋。 當(dāng)我們進(jìn)入校內(nèi)時(shí)，肯定保持衣著干凈潔凈。 當(dāng)我們承諾他人時(shí)，決不食言說(shuō)到做到。 當(dāng)我

17、們見(jiàn)到他人有困難時(shí)，肯定要主動(dòng)關(guān)心。 5、活動(dòng)總結(jié)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！毙r(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，會(huì)象人的天性一樣自然結(jié)實(shí)，讓我們抓緊這養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時(shí)間，行動(dòng)起來(lái)，使我們身上的好習(xí)慣越來(lái)越多！ 學(xué)校二班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇五 班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，是同學(xué)學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、進(jìn)展的場(chǎng)所，是連接過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)人類社會(huì)文化傳承、進(jìn)展的橋梁；班級(jí)，是同學(xué)的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、人格成長(zhǎng)、社會(huì)性進(jìn)展三位一體的環(huán)境。那如何讓我們的班級(jí)煥發(fā)生命的活力呢？ 1.良好班風(fēng)，紀(jì)律先行 一個(gè)好的班級(jí)首先要有好的班風(fēng)，管好紀(jì)律是關(guān)鍵。對(duì)于新分到的一個(gè)班，必定會(huì)有幾個(gè)甚至更多淘氣搗蛋的，俗話說(shuō)：“有一個(gè)，帶一窩?！彼栽陂_(kāi)學(xué)初的一個(gè)

18、月里，工作重心應(yīng)當(dāng)傾斜于抓好班級(jí)紀(jì)律。 （1）特別對(duì)象，緊“盯”不舍 有的小淘氣剛開(kāi)學(xué)時(shí)會(huì)有所收斂，他在不斷摸索新的老師是否有幾下子，一旦他發(fā)覺(jué)有空子可鉆便會(huì)變本加厲，最終認(rèn)為你不是他的“對(duì)手”，從今為所欲為。對(duì) 于這種孩子不妨實(shí)行“盯”的策略，弘揚(yáng)水滴石穿的精神。課上、課后有意無(wú)意地給他以示意老師時(shí)刻留意著你喲，讓他覺(jué)得老師的目光無(wú)處不及，老師的防范 無(wú)處不在，與其受批判不如受表?yè)P(yáng)，于是便只好妥協(xié)。 （2）正面引領(lǐng)，形成“名言” 當(dāng)然，除了“盯”以外，更多的應(yīng)當(dāng)實(shí)行正面引導(dǎo) 的方式。班主任應(yīng)當(dāng)藝術(shù)地讓自己反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容成為孩子們心中的定律。“男孩子就要仰頭挺胸，像小松樹(shù)一樣挺立那才叫帥?！薄?/p>

19、可不能當(dāng)垃圾公主或者垃圾王 子喲！”當(dāng)這些或幽默或布滿詩(shī)意的話語(yǔ)如名言般在同學(xué)的腦海中扎下根后，他會(huì)以此作為標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)自己的行為。 （3）集體為重，奇妙引導(dǎo) 一個(gè)班級(jí)有了強(qiáng)的集體榮譽(yù)感有助于培育孩子的自律及他律力量。班主任要時(shí)時(shí)到處引導(dǎo)同學(xué)留意維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光。有同學(xué)為班級(jí)、為學(xué)校做了好事我 們不妨大張旗鼓地表?yè)P(yáng)他。有時(shí)身邊小榜樣的引領(lǐng)作用也不行低估。有一次，有一個(gè)班好幾個(gè)星期沒(méi)拿到流淌紅旗，一個(gè)男孩的表情顯得非常苦痛?；氐浇淌乙院螅?班主任老師搬了張椅子坐在講臺(tái)邊，然后請(qǐng)這個(gè)男生到前面來(lái)發(fā)表自己的感想。 這個(gè)孩子一走上講臺(tái)，很老練地環(huán)顧一下全班，等全部人都坐正了，才開(kāi)頭發(fā)表自己 的感想

20、，他聲淚俱下地分析了班上失去流淌紅旗的緣由，比如有些人打掃不仔細(xì)，有些人做眼保健操時(shí)偷偷睜眼最終他還做了自我批判，說(shuō)自己有一次踐踏了草 坪。在他的帶動(dòng)下，全班同學(xué)漸漸也進(jìn)入了角色，開(kāi)頭反省自己的行為。班主任沒(méi)費(fèi)多少口舌就讓他們深刻反省了一回。 2.培育隊(duì)干，幫助管理 隊(duì)干是班級(jí)中最活躍、最亮麗的元素。在老師眼里，隊(duì)干是得力的助手，在孩子眼里，班干是榮耀的身份?？墒?，在近乎一年一度的選舉中，我們總能看到班干職位被一群將頭昂得高高的傲慢的公主王子所壟斷，而更多孩子只能將當(dāng)隊(duì)干的美妙心愿深埋心底。“隊(duì)干月選”制值得嘗試。 每月的隊(duì)干選舉要求參選隊(duì)員慎重考慮，選報(bào)合適的崗位，預(yù)備好競(jìng)職演講，而后民主投

21、票，按得票多少確定是否當(dāng)選。 “隊(duì)干月選”可以給更多孩子一顯身手的機(jī)會(huì)，在競(jìng)爭(zhēng)與和諧并行的隊(duì)干選舉中，更多的孩子將撿起自信，笑看成敗；每個(gè)孩子都能收獲一雙漂亮而蒼勁的翅膀，在競(jìng)爭(zhēng)氛圍中舞出和諧的曼妙！ 3.形成特色，打響品牌 班級(jí)有了自己的特色活動(dòng)，就會(huì)給班級(jí)增加無(wú)窮的活力。一位低班級(jí)的班主任在班上開(kāi)展了“光榮寶座，歡迎入座”活動(dòng)。她將班上沒(méi)有人情愿坐的一張壞桌子改造成了光榮寶座，在座位上放上光榮寶座標(biāo)識(shí)牌，只有表現(xiàn)好的孩子才可以入坐，一下子成了班上最吃香的座位。 一位中班級(jí)班主任開(kāi)展的“小隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)”活動(dòng)也很值得嘗試。他將全班同學(xué)分成十個(gè)小隊(duì)，分別選出正副小隊(duì)長(zhǎng)，班上每位同學(xué)的表現(xiàn)直接影響小隊(duì)的

22、得分狀況。每 周五總結(jié)小隊(duì)得分，第一名升三級(jí)，其次名升二級(jí)，第三名升一級(jí)，小隊(duì)總分為負(fù)的降一級(jí)。隨著這一活動(dòng)的開(kāi)展，良好班風(fēng)得以形成。小隊(duì)間為了一較凹凸還經(jīng)常 自主開(kāi)展一些活動(dòng)，可謂一舉兩得。 班級(jí)有了自己的特色活動(dòng)，班主任再組織同學(xué)寫(xiě)宣揚(yáng)稿件投到學(xué)校廣播站，一旦在學(xué)校廣播，孩子們就會(huì)非常興奮，他們布滿成就感與驕傲感，這就是品牌的效應(yīng)。 二班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇六 (一)教學(xué)目標(biāo)： 1、充分熟悉平安工作的重要意義。 2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身平安，飲食平安，交通平安等。 3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教育。 (二)教學(xué)過(guò)程： 1、導(dǎo)入：列舉誕生活中的平安事例。 2、平安工作的重要性 a、大路

23、上、公共場(chǎng)所的平安事故時(shí)有發(fā)生，是由于有的人平安意識(shí)不強(qiáng)。 b、班級(jí)舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。 c、國(guó)家、政府狠抓平安教育工作。 d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。 (三)、學(xué)校生應(yīng)留意平安的地方： 1、同學(xué)爭(zhēng)論。 2、集體歸納。 （1）人身平安，在校內(nèi)內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危急地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，留意平安，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。 （2）交通平安，在大路上不追趕打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)章，交叉路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過(guò)大路要做到一停二看三通過(guò)。 （3）財(cái)產(chǎn)平安，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等

24、應(yīng)向老師準(zhǔn)時(shí)反映或報(bào)警。 （4）飲食平安，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。 (四)、同學(xué)自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)留意。 二班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇七 教學(xué)目標(biāo)： 1、充分熟悉平安工作的重要意義。 2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身平安，飲食平安，交通平安等。 3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)難，防肺結(jié)核的教育。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：列舉誕生活中的平安事例。 二、平安工作的重要性 1、蘆南大路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是由于平安意識(shí)不強(qiáng)。 2、班級(jí)舉例，學(xué)校發(fā)生的事故及后果。 3、國(guó)家、政府狠抓平安教育工作。 4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。 三、學(xué)校生應(yīng)留意平安的地方

25、： 1、同學(xué)爭(zhēng)論。 2、集體歸納。 （1）人身平安，在校內(nèi)內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹(shù)，不接近有電等危急地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，留意平安，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特殊是吸毒者，課外不玩火，不玩火。 （2）交通平安，在大路上不追趕打鬧，自覺(jué)遵守交通規(guī)章，交叉路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過(guò)大路要做到一停二看三通過(guò)。 （3）財(cái)產(chǎn)平安，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師準(zhǔn)時(shí)反映或報(bào)警。 （4）飲食平安，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過(guò)期食品。 四、同學(xué)自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)留意。 五、平安教育

26、總結(jié) 新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為提高四班級(jí)一班全體同學(xué)的平安意識(shí)和自護(hù)自救力量，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我樂(lè)觀實(shí)行有效措施，仔細(xì)上好新學(xué)期第一堂平安課：在開(kāi)學(xué)第一天對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育。 平安教育內(nèi)容緊扣同學(xué)實(shí)際，主要從以下三方面綻開(kāi)教育： 一是教育同學(xué)時(shí)刻留意交通平安，平常外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)章，不乘坐無(wú)平安保障的黑車、病車等。 二是教育同學(xué)謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的損害事故，用血淋淋的事例教育同學(xué)平常嚴(yán)格遵守守則規(guī)范，遠(yuǎn)離同學(xué)損害事故。 三是教育同學(xué)做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的準(zhǔn)時(shí)自覺(jué)就醫(yī)等。 同時(shí)，給同學(xué)上的平安第一課，堅(jiān)持平安第一，落實(shí)平安措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電

27、、防火、防毒、防騙、防病等學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)及交通法規(guī)、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、平安常規(guī)等學(xué)問(wèn)教育，切實(shí)提高了孩子們的平安意識(shí)和平安防范的力量，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 教案特點(diǎn)：要與時(shí)俱進(jìn)。 盡管各個(gè)學(xué)科課程都有各自的特點(diǎn)，教學(xué)形式和手段也不盡相同，但在培育同學(xué)成為德智體美全面進(jìn)展、適應(yīng)社會(huì)需求的高素養(yǎng)人才教育宗旨上是全都的，對(duì)教案的要求也是有共性的。這些共性原則上可以概括為以下幾點(diǎn)： 1、取材內(nèi)容合理，切合課程宗旨，符合培育目標(biāo)定位的要求，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，敘述內(nèi)容觀點(diǎn)正確，有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。 2、能夠理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)典型事例討論分析，揭示學(xué)科相關(guān)基本理論、基本方法的實(shí)質(zhì)和價(jià)值及明確的應(yīng)

28、用方向。 3、規(guī)律思路清楚，符合熟悉規(guī)律。在教學(xué)問(wèn)的過(guò)程中滲透教熟悉問(wèn)題的方法，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)支配和過(guò)程，能夠使同學(xué)舉一反三，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和力量。 4、不墨守成規(guī)，能繼往開(kāi)來(lái)，教案既是以往教學(xué)閱歷的總結(jié)，又是開(kāi)拓學(xué)問(wèn)新領(lǐng)域的鑰匙，能夠體現(xiàn)學(xué)科進(jìn)展前沿的要求，具有肯定的前瞻性，與時(shí)代進(jìn)展相適應(yīng)。 5、教學(xué)方法有創(chuàng)新。不照本宣科，不滿堂灌，給同學(xué)留有充分的余地，注意引導(dǎo)同學(xué)思索問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題。遵循精講多練的原則，講要抓住本質(zhì)、引人入勝；練要有的放矢，調(diào)動(dòng)同學(xué)自己解決實(shí)際問(wèn)題的樂(lè)觀性，讓同學(xué)在老師啟發(fā)引導(dǎo)下，通過(guò)自身的探究，不但知道相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域核心學(xué)問(wèn)“是什么”和“為什么”，還要知

29、道“做什么”、“怎樣做”，培育同學(xué)勇于實(shí)踐勇于探究的精神和力量。 6、教案不能面面俱到、大而全，而應(yīng)當(dāng)是在學(xué)科基本的學(xué)問(wèn)框架基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前急需解決的問(wèn)題進(jìn)行討論、探究、闡述，能夠體現(xiàn)老師對(duì)相關(guān)學(xué)科有價(jià)值的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)及討論心得。不是我會(huì)什么講什么、我想講什么講什么，而是社會(huì)需要什么、同學(xué)將來(lái)走向社會(huì)需要什么就注意講什么，就帶領(lǐng)同學(xué)討論什么。 總之，教案是針對(duì)社會(huì)需求、學(xué)科特點(diǎn)及教育對(duì)象具有明確目的性、適應(yīng)性、有用性的教學(xué)討論成果的重要形式，教案應(yīng)是與時(shí)俱進(jìn)的。 二班級(jí)開(kāi)學(xué)第一課教案 篇八 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。 2、能正確讀寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)，會(huì)用“一邊一邊”寫(xiě)句子。 3、能分角色朗讀

30、課文。 4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解一些動(dòng)物過(guò)冬的狀況，激發(fā)同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好。 教學(xué)重點(diǎn)：課文其次、三自然段。 教學(xué)難點(diǎn)：比較青蛙、螞蟻過(guò)冬方式的相同與不同。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、揭示課題，激發(fā)愛(ài)好 1、誰(shuí)知道“過(guò)冬”是什么意思？ 2、出示圖片或幻燈片、標(biāo)本。問(wèn)：你們熟悉這些動(dòng)物嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們的名稱？ 3、老師敘述：今日學(xué)習(xí)的課文，為我們介紹了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻過(guò)冬的一些學(xué)問(wèn)。它們究竟是怎樣過(guò)冬的，學(xué)了課文就知道了。請(qǐng)大家翻開(kāi)課文。 板書(shū)30、動(dòng)物過(guò)冬 同學(xué)們齊讀課題。 二、利用拼音和字典，初讀感知，自學(xué)課文 1、練習(xí)朗讀全文。遇到生字，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，多

31、讀幾遍，讀準(zhǔn)記牢。還要留意輕聲和兒化韻的朗讀。 2、再讀課文，把句子讀通順，課文讀流利。讀后劃出不懂的詞，查查字典，在小組內(nèi)和同學(xué)們溝通。（這步活動(dòng)應(yīng)留給同學(xué)充裕的時(shí)間，讓其動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，不流于形式。老師巡察，有重點(diǎn)地指導(dǎo)。） 3、指名同學(xué)朗讀全文。思索：本文是寫(xiě)這些動(dòng)物在過(guò)冬，還是預(yù)備過(guò)冬？分幾個(gè)自然段寫(xiě)的？（因有圖畫(huà)穿插，分段易混，要適當(dāng)指導(dǎo)。） 4、指名分自然段朗讀課文。（看看課文中有幾幅圖，哪幾種動(dòng)物？想一想，為什么沒(méi)畫(huà)出燕子、杜鵑和黃鸝？） 5、用一句話說(shuō)說(shuō)，課文寫(xiě)了什么事。（課文寫(xiě)了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻預(yù)備過(guò)冬的事。）板書(shū)：燕子、杜鵑、黃鸝喜鵲、青蛙、螞蟻 三、分

32、段讀、想、批劃，再自學(xué) 1、自由輕聲分段讀課文，邊讀邊批劃： 表明天氣變化的詞句。（或是季節(jié)變化） 表明燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲各在哪兒預(yù)備過(guò)冬的詞句。 表明青蛙在哪兒預(yù)備過(guò)冬的詞句。 表明螞蟻在哪兒預(yù)備過(guò)冬的詞句。 2、把找出的詞句讀幾遍。 四、分段學(xué)習(xí)課文 1、學(xué)習(xí)第一段。 指名朗讀本段。 理解：早晨，小螞蟻來(lái)到樹(shù)林里，它發(fā)覺(jué)樹(shù)林里有什么變化？（滿地是落葉，感到有點(diǎn)兒冷，四周靜極了。）從這些變化中你感覺(jué)到了什么？（秋天過(guò)去了，冬天來(lái)到了，伴侶不見(jiàn)了。） 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這段告知了我們什么？（冬天來(lái)到時(shí)，樹(shù)林里的變化） 指導(dǎo)讀本段。（留意引導(dǎo)同學(xué)從“有點(diǎn)兒冷、靜極了”等詞和后一問(wèn)句中體會(huì)語(yǔ)氣） 2、學(xué)

33、習(xí)其次段。 指名朗讀本段。 理解：這一段告知了我們哪些動(dòng)物預(yù)備過(guò)冬的情景？從哪里知道的？（燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲預(yù)備過(guò)冬的情景，從螞蟻和喜鵲的對(duì)話中知道的。） 讀議小螞蟻和喜鵲的對(duì)話。（從它們的對(duì)話中，大家知道了這幾種動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？”） 結(jié)合課文理解“暖溫和和”是什么意思？為什么不就用“溫和”？“這兒”指哪兒？（當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在生活的地方）。 指導(dǎo)讀本段。（聯(lián)系插圖，邊看邊體會(huì)，留意小螞蟻認(rèn)真訪問(wèn)的樣子和語(yǔ)氣，喜鵲熱心并高聲回答的樣子與語(yǔ)氣。） 3、同學(xué)自學(xué)第三段，老師引導(dǎo)歸納整理。 出示小黑板，交代學(xué)習(xí)方法與要求。 a自由輕聲朗讀課文。 b看看這段寫(xiě)誰(shuí)預(yù)備過(guò)冬，用一個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)。 同學(xué)自學(xué)。 爭(zhēng)論。 你知道青蛙是怎樣過(guò)冬的？冬眠是什么意思？ 從青蛙的話中，你知道它是怎樣冬眠的？（整個(gè)冬天，睡在洞里，不吃不動(dòng)） 哪些詞句寫(xiě)出了青蛙在洞里冬眠的好處？ 回讀本段。（留意文中的問(wèn)號(hào)