初中周記模板十篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中周記模板十篇 時(shí)光匆促，一個(gè)星期已經(jīng)終止了，這一小段時(shí)間里，我們確定有不少所感所惑吧，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。你所見(jiàn)過(guò)的周記理應(yīng)是什么樣的？下面是我用心整理的初中周記10篇，希望能夠扶助到大家。 初中周記 篇1 去年秋季該上初中三年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)來(lái)到了咱們學(xué)校，遇到了新的班主任劉老師。眼快一年了，我察覺(jué)劉老師好象一架不知疲憊的機(jī)器，為我們?nèi)找剐燎诘毓ぷ髦?每次作文本老師都是批改得密密麻麻，練習(xí)冊(cè)更是一絲不茍，連拼音的一個(gè)字母和聲調(diào)都不放過(guò)。我算了一下，照這樣老師每天要花費(fèi)四、五個(gè)小時(shí)呢。 三字經(jīng)上有一句“教不嚴(yán)，師之惰老師要求我們很?chē)?yán)，有一次，眼看快

2、下課了 還有一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，我不想寫(xiě)了，老師說(shuō)“不行！規(guī)定的事情確定要按時(shí)完成，不能養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣。就這樣，我按時(shí)完成了作業(yè)。還有一次，檢查聽(tīng)寫(xiě)，我忘寫(xiě)了一個(gè)拼音，老師批評(píng)我“粗細(xì)大意。在老師的嚴(yán)要求下，我的寫(xiě)做才能和語(yǔ)文勞績(jī)提高很大，上學(xué)期末考試勞績(jī)比期中增加了十一分！我心喜假設(shè)狂，欣喜得不得了！ 老師也很溫柔。上次我去打針，碰見(jiàn)老師，她細(xì)心地?fù)嵛课乙煤灭B(yǎng)病。 下午放學(xué)后，孫浩東來(lái)我家，說(shuō)老師讓他來(lái)給我補(bǔ)課。老師的關(guān)懷和關(guān)切讓我感到心中特別的和暖。 老師學(xué)識(shí)很淵博，從老師那兒我學(xué)到了大量書(shū)本上沒(méi)有的學(xué)識(shí)，也使我明白了好多做人的道理。我問(wèn)老師：“您怎么知道這么多學(xué)識(shí)？老師細(xì)心地指導(dǎo)我：

3、“除了平日專(zhuān)心學(xué)習(xí)外還要留神積累。就這樣一年快過(guò)去了，按老師說(shuō)的我學(xué)習(xí)和積累了不少學(xué)識(shí)，有的連家長(zhǎng)都答不出答案。在老師的言教合身教下，我一每日長(zhǎng)大。 我很敬愛(ài)老師，更對(duì)有著樣的好老師感到驕傲，讓我說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您！ 初中周記 篇2 離開(kāi)了小學(xué)，我步入了初中的大門(mén)。 憧憬小學(xué)的一切，更憧憬我的老師。初中，真的很累??！課程逐步變得越來(lái)越難，每天晚上的作業(yè)都要寫(xiě)到很久，寫(xiě)不合格的還要挨打。每聽(tīng)到老師用板子打人的時(shí)候，心里總是懸著，怕下一個(gè)挨打的就是自己！哎，什么都不如小學(xué)輕松了，也猶如什么都不如小學(xué)喜悅了。政治書(shū)上說(shuō)，學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，可是，我卻不這樣認(rèn)為；是樂(lè)趣還沒(méi)來(lái)？還是？ 猶如叛逆的心理

4、越來(lái)越強(qiáng)了，可是，不管怎樣，我們都務(wù)必好好學(xué)習(xí)，初中的三年再苦再累，都要堅(jiān)持下來(lái)。終究，這是給自己最好的結(jié)果，也是給我掛念的老師們的一個(gè)最好的回報(bào)！ 堅(jiān)持吧！堅(jiān)持就是告成！ 感謝全體我的老師，祝你們，開(kāi)開(kāi)心心得過(guò)好每一天！ 我想你們！ 初中周記 篇3 隨著結(jié)果一道下課鈴聲的響起，整個(gè)恬靜的校園如炸開(kāi)了鍋一般，即刻喧嚷起來(lái)。喧囂的氣氛向人們示意著，放假了。家離學(xué)校近的同學(xué)早已打點(diǎn)好了行裝，做好了回家的打定。此刻，他們正抬頭挺胸地朝家的那個(gè)方向奔去。周末回家貌似已成了他們申請(qǐng)的專(zhuān)利，而對(duì)于我們這些來(lái)自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的學(xué)子來(lái)說(shuō)是一件多么渴望的事啊！我們一個(gè)學(xué)期下來(lái)也就難得回家兩三次。 入夜時(shí)分，華燈初上。

5、喧嚷了一周的校園惟有此刻變得奇怪恬靜。我一個(gè)人孤獨(dú)的在校園的跑道上溜達(dá)，屬于那種漫無(wú)目的的。徐徐的晚風(fēng)輕輕地?fù)崮ξ业哪橆a。發(fā)絲在黑風(fēng)中飛揚(yáng)。每次周末放假時(shí)我都是這樣在跑道上一向走p一向走，我想用孤獨(dú)的走動(dòng)來(lái)消磨孤寂難耐的時(shí)光。 教室那邊的燈還亮著，但我不想去。連續(xù)六天的學(xué)習(xí)已讓我疲憊不堪，升學(xué)的壓力讓我不堪重負(fù)，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)讓我畏縮去面對(duì)。放假了，我終究解放了，再也不用為數(shù)學(xué)課上老師手舞足蹈p唾沫橫飛地說(shuō)那些我聽(tīng)了半天也搞不懂的三角函數(shù)中的半角公式p二倍角公式也不用再聽(tīng)英語(yǔ)老師像個(gè)洋妞一樣滿(mǎn)口洋話(huà)讓我百思不得其解的嘮叨。還是去放松一下吧?？墒侨ツ睦锬?？說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)于放假，我說(shuō)不清自己心里畢竟是喜

6、還是悲。放假了，看到別的同學(xué)興高采烈的回家，我心中有一種莫名的失落感。他們回家了，我卻不知道自己該何去何從！此刻，我察覺(jué)自己就是被遺棄在大街上的孩子，沒(méi)人管沒(méi)人問(wèn)。 夜的黑幕還是吞噬了天涯僅剩的一縷白光，此刻，四周都是黑暗的天地。我感覺(jué)到了一縷孤獨(dú)p悲哀和恐慌。于是我抉擇到學(xué)校的電腦室去上網(wǎng)沖浪，順便有。電腦室里的人不是好多，他們大多像我一樣放假了不能回家而留校的同學(xué)。他們或是在玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲，或是在看網(wǎng)絡(luò)電視。我對(duì)那不感興趣，隨意找了個(gè)座位坐下來(lái)。查了一會(huì)兒資料并且打了一篇文章，便在那里百無(wú)聊賴(lài)的等莎莎幫我把文章發(fā)過(guò)來(lái)，等了許久，莎莎還是沒(méi)有上線(xiàn)，于是我計(jì)劃不再等，便離開(kāi)了電腦室。從電腦室到宿舍

7、還有一段路程，平日里頗為喧嚷。一路走過(guò)，沒(méi)有望見(jiàn)一個(gè)人影，寧?kù)o得令人有些畏縮。宿舍里，胖哥正捧著一本小說(shuō)躺在床上津津有味的讀著。我問(wèn)他有沒(méi)有誰(shuí)找我的電話(huà)，他說(shuō)沒(méi)有。我們又隨意的侃了幾句，我便躺到床上看書(shū)去了。沉靜是金，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。我們都靜默著沒(méi)有說(shuō)話(huà)以安寧來(lái)彼此撫慰?；蛟S是同病相憐的起因吧。 “鈴鈴鈴，突然一陣短促刺耳的電話(huà)鈴聲打破了宿舍的恬靜，我急切爬下床去接電話(huà)。接到電話(huà)，我像是抓住了救命稻草一般，心里頗感些許撫慰。電話(huà)是669打來(lái)的，我們酬酢了幾句后他問(wèn)我們宿舍里有幾個(gè)人，我說(shuō)現(xiàn)在只有我和胖哥，矮冬瓜p賽小強(qiáng)他們幾個(gè)溜冰去了，還沒(méi)有回來(lái)。他在那邊幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)，哈哈，你們被拋棄了吧！我

8、狡辯說(shuō)才不是呢！是我們拋棄了你還差不多。在不能回家的日子里，宿舍永遠(yuǎn)是我們最和暖的家！他說(shuō)，好好好，你就持續(xù)裝固執(zhí)吧，我說(shuō)不過(guò)你，我要掛電話(huà)了。我慌張的說(shuō)再聊聊吧。他說(shuō)他有事，于是便掛了電話(huà)。 放下電話(huà)，我有種想哭的沖動(dòng)，心里有種說(shuō)不出的悲哀。 放假了！自由了！別人都回家了，可我卻不知道自己該何去何從，以后像這樣的漫漫長(zhǎng)夜我又該如何度過(guò) 初中周記 篇4 小金魚(yú)，眼睛大大的，媽媽前些天跟小金魚(yú)我和妹妹買(mǎi)了五條桔紅色的嘴巴小小的，小尾巴飄逸地?fù)u擺著，妹妹欣喜地跳了起來(lái)，我也開(kāi)心得手舞足蹈。里。我想給它們喂點(diǎn)魚(yú)食，小魚(yú)們迫不及待地游過(guò)來(lái)吃魚(yú)食，它們的小嘴巴一張一合的，真好玩！我把它們放到美麗的、有水

9、草的、有鵝卵石的通明金魚(yú)缸 周邊的小金魚(yú)也都離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，它的身體逐漸變黑，它周邊的水都被它污染了， 我起了床就開(kāi)頭查看小金魚(yú)，有一條小金魚(yú)儼然肚子朝上，翻起了白眼，浮在水面上，顯得很渾濁，媽媽說(shuō)可能是由于吃得太多漲死了。一天早上它固執(zhí)的意志力和頑強(qiáng)和生命力讓它結(jié)果取得了告成，我覺(jué)得它是最棒的，我開(kāi)心極了！ 可是過(guò)了兩天儼然有一條可憐的小金魚(yú)也死了，死狀跟那天那條一樣。接下來(lái)兩天我也沒(méi)怎么活動(dòng)喂它們食了，媽媽分析可能是食物中毒了。據(jù)說(shuō)小姨以前養(yǎng)了些小丑魚(yú)，那些食物本來(lái)是以前給小丑魚(yú)吃的，現(xiàn)在小金魚(yú)吃了可能會(huì)不適應(yīng)， 后來(lái)，接下來(lái)幾天都沒(méi)有小金魚(yú)犧牲了，于是我不再給它們吃東西了?？墒撬怀詵|西也會(huì)

10、餓死啊，結(jié)果過(guò)了好幾天，終究只剩下一條固執(zhí)的小金魚(yú)活了下來(lái)，它太了不起了。 初中周記 篇5 就在不知不覺(jué)中，冬天已經(jīng)靜靜地溜走了，春姑娘邁著輕松的腳步來(lái)到我們身邊，身邊的世界煥然一新：滿(mǎn)眼的枯黃色變成了綠色;冬天稀疏的世界變成了葉子的世界，隨著春姑娘的腳步，小草從土里鉆出來(lái)了，嫩嫩的，綠綠的，在公園里，四處都可以望見(jiàn)這些生命力頑強(qiáng)的小草，它們用奇怪的眼睛凝望著這美觀的世界;在樹(shù)林里，大量的樹(shù)木都開(kāi)滿(mǎn)了嬌艷的花朵;大家都不愿相讓?zhuān)t的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美觀的大花壇。還有一些不知名的小蟲(chóng)從洞里鉆了出來(lái)，在草叢里跑來(lái)跑去，貌似在探索著什么。 春風(fēng)是春天里最精彩的節(jié)目，她像一只和

11、暖的手，輕輕地?fù)崮χ?，垂柳的枝條被春風(fēng)吹的飄起來(lái)，像是一位美觀的少女在梳著自己的頭發(fā)，不禁讓我想起了一首詩(shī)：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知綠葉誰(shuí)來(lái)出，二月春風(fēng)似剪刀。我們?cè)诤舆?，用柳枝做成的柳笛在“嘀?的吹著，吹出了心里的幸福和喜悅，不知什么時(shí)候，冰封的河面上泛起了陣陣漣漪，原來(lái)是活潑心愛(ài)的小魚(yú)游到河面上來(lái)了，呼吸著嶄新空氣。 春雨是溫和的，在樹(shù)葉上蹦跳著，像花針、像細(xì)絲，密密地斜織著，猶如一會(huì)兒功夫就會(huì)編織出一塊比天還大的雨幕，俗話(huà)說(shuō)：春雨貴如油，在春天下一場(chǎng)大大的雨，種子們喝飽了水，爭(zhēng)先恐后的探出頭來(lái)，探尋這目生的世界。 操場(chǎng)上成了風(fēng)箏的世界，天上布滿(mǎn)了密密麻麻的風(fēng)箏，有豬八戒的

12、，有神舟七號(hào)的等等，操場(chǎng)上，孩子們拉著風(fēng)箏奔跑著，蹦跳的，并發(fā)出了陣陣銀鈴般的笑聲;人們都脫下了冬天沉重的衣服換上了美麗的薄衣，在操場(chǎng)上伸張著冬天麻木的身體，霎時(shí)間，操場(chǎng)上變成了快樂(lè)的海洋。 我愛(ài)這美觀的春天，我也愛(ài)這春天里快樂(lè)的聲音! 初中周記 篇6 誰(shuí)在生活中扶助過(guò)你？誰(shuí)在夜晚幫你蓋上被子？是誰(shuí)在你困難時(shí)向你伸出接濟(jì)之手，為你指示迷津？大量人都有不同的答案，而我的答案很簡(jiǎn)樸：陽(yáng)光。 陽(yáng)光映照著我們成長(zhǎng)，正如那些扶助我們的人。誰(shuí)能在下雨天為目生的路人讓出自己唯一的一把傘？誰(shuí)能在公交車(chē)上與一個(gè)目生人暢談？ 在公交車(chē)上遇到一個(gè)老人為她讓座，在有一搭無(wú)一搭的處境下就聊了起來(lái)，之后我們完全放下了對(duì)對(duì)

13、方的戒備，在談話(huà)中我了解到她原來(lái)是是一位退休的老教師，今天是去接她孫女的，不知不覺(jué)中我該下車(chē)了，她送我一包薄荷糖，味道沁涼沁涼的。我想這理應(yīng)就是太陽(yáng)的味道了吧。 陽(yáng)光會(huì)陪我們一路前行，伴隨我們左右，讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)吧！ 初中周記 篇7 國(guó)慶節(jié)那天，陽(yáng)光明媚，爸爸帶我和弟弟去西湖游玩。一路上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，路旁的風(fēng)景如畫(huà)。 我們來(lái)到西湖入口處，映入眼簾的就是那一碧萬(wàn)頃的西湖。清澈的湖水猶如一面大鏡子，倒映著藍(lán)天、白云和岸邊的柳樹(shù)。一陣風(fēng)拂過(guò)，湖面就漾起層層微波，在陽(yáng)光的照射下，金光閃閃，好看得很。湖中心的幾只游艇快速開(kāi)過(guò)，加上無(wú)意有幾只水鳥(niǎo)在湖面滑翔，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿在水面上劃過(guò)，激起一道道白色的水花，

14、為西湖添加了無(wú)限活力?？粗@美觀的畫(huà)面，我和弟弟沖動(dòng)得又蹦又跳。 我們拍照留念后就沿著西湖岸邊的石板路持續(xù)往前走，來(lái)到里西湖。里西湖長(zhǎng)滿(mǎn)了荷葉，碧綠碧綠的，就像一把把撐開(kāi)的綠傘。有幾張荷葉上還躺著幾顆小水珠，可能是露珠吧！小水珠亮晶晶的，一動(dòng)也不動(dòng)，猶如正在荷葉媽媽?xiě)牙锼X(jué)似的，真心愛(ài)呀！這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，它醒了，睜開(kāi)了眼睛，開(kāi)頭和風(fēng)姐姐學(xué)跳舞，搖來(lái)擺去?？赡苁翘锰度肓税桑徊惶岱罎L入了湖里。哎，不知道要過(guò)多久才能回到媽媽的懷抱了。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了，有的全開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵，有的才裂開(kāi)幾片花瓣真是千姿百態(tài)。聽(tīng)媽媽說(shuō)荷葉莖下的淤泥里還埋藏著蓮藕呢！我想：它真像個(gè)內(nèi)向的

15、小姑娘躲在媽媽身后不敢露面呀！ 抬頭遠(yuǎn)望，遠(yuǎn)處是連綿的群山，那里還迷漫著朦朧的薄霧，真像仙境一般。 啊，西湖真無(wú)愧于人間天堂的美名呀！我愛(ài)杭州西湖。 初中周記 篇8 語(yǔ)文，是我最早熟悉的摯友，它陪伴我走過(guò)了10多個(gè)年頭，和我密不成分。 語(yǔ)文包攬了古詩(shī)、散文、作文、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字，幼時(shí)是靠畫(huà)報(bào)或街邊的招牌識(shí)字的，不過(guò)，那些形形色色的方塊字，太繁雜的記不住，大多也是會(huì)認(rèn)不會(huì)寫(xiě)，會(huì)寫(xiě)的也就只有類(lèi)似于“大，“小之類(lèi)構(gòu)造較簡(jiǎn)樸的字。其次是拼音、作文，不過(guò)這些我都不是更加感興趣，古詩(shī)和散文對(duì)我而言倒是對(duì)比好玩的。 古詩(shī)詞自幼兒園就開(kāi)頭接觸了，類(lèi)似于“欲窮千里目，更上一層樓、“舉頭望明月，低

16、頭思故土這些詩(shī)句很早就能倒背如流了，不過(guò)當(dāng)時(shí)還小，也不知道它們到底是什么意思，只是單純覺(jué)得好玩兒，大一點(diǎn)兒就明白了古詩(shī)中的意境了?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。這是語(yǔ)文在訴說(shuō)著古代戰(zhàn)士們殺敵衛(wèi)國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心?！跋﹃?yáng)西下，斷腸人在天邊。這是語(yǔ)文在傾吐著那千年歲月中從未被遺忘的思鄉(xiāng)愁緒。 說(shuō)起散文，也不得不提起作文了。三年級(jí)，我為了找可以模仿的范文，到網(wǎng)上查詢(xún)，碰巧看到了朱自清的?春?，我也就是從這個(gè)時(shí)候開(kāi)頭接觸散文的。六年級(jí)開(kāi)頭學(xué)習(xí)散文。散文的精華：“形散神不散更讓我感興趣。散文中美好的詞句有好多，借鑒一點(diǎn)，在作文中添那么一兩句，或許就成了點(diǎn)睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但也不知是不是接觸

17、對(duì)比多的散文，我寫(xiě)作文的語(yǔ)句都有點(diǎn)兒偏向散文了。 語(yǔ)文就宛如一條溪流，我凝聽(tīng)著它清亮順耳的滾動(dòng)聲，響徹在學(xué)習(xí)生活中。 初中周記 篇9 20 xx年X月X日 X天 彩虹，它是多么巧妙而美麗呀!它擁有著七種最好看的顏色，擁有著我們對(duì)它的愛(ài)好。 你知道嗎?我一向從動(dòng)畫(huà)片上看到彩虹，不過(guò)，我還是不得志，想親眼看到那美觀的彩虹。 報(bào)到的前幾天，我正在看電視。突然，一陣摩托車(chē)聲響后，熟諳的腳步聲向我走來(lái)。我一看，原來(lái)是爸爸，我從爸爸口中得知，天上展現(xiàn)了一條彩虹。我本來(lái)不相 信，持續(xù)看電視?？墒呛髞?lái)一想，今天下過(guò)雨，又出了太陽(yáng)，說(shuō)不定想到這些，我急匆促的跑到外面一看，果真有一條彩虹。這條彩虹很大，它真像電視

18、里的一 樣，擁有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色，不過(guò)比電視里的美麗了一百倍。彩虹的外形是圓弧形的，藍(lán)的天、白的云，天空自由自由飛的鳥(niǎo)和彩虹，組成了 一幅美觀的畫(huà)，這幅畫(huà)畫(huà)得栩栩如生，我想：畫(huà)這幅畫(huà)的人才干確定很高明吧!爸爸對(duì)我說(shuō)：“今天牛郎和織女會(huì)在彩虹上相見(jiàn)。我知道爸爸在騙我，就隨口應(yīng)了 一聲。 那一天，我看到了彩虹，我也沉醉在那彩虹美觀的姿色中。 初中周記 篇10 “叮鈴鈴一陣清亮的上課鈴聲傳入我們的耳朵，這節(jié)課是體育課，我們懷著興奮的心情如飛似的奔向操場(chǎng)。 集合完隊(duì)形以后，體育老師讓我們分散自由活動(dòng)，我們一下子歡呼起來(lái)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)也跟著嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，猶如也為我們歡呼呢！同學(xué)們有的