2021-2022學年高中語文粵教版必修1：第一單元 1 我很重要 （1）教案

1、?我很重要?教學設計一、教學目標：.學會整體感知課文，領會文章主旨的閱讀方式；.理解“我很重要的內(nèi)涵；.認識到生命的可貴，珍愛自己，熱愛生活，樹立生活的信心和責任意識; 二、教學重點：.理解“我很重要的內(nèi)涵；.學會“感知與領會的閱讀方式；三、教學難點：.理解“我很重要的內(nèi)涵；.認識到生命的可貴，珍愛自己，熱愛生活，樹立生活的信心和責任意識 四、課時安排：一課時五、教學過程：一、導入：學生完成以下15道題目的測試性格小測試，最后把所選選項對應 的分數(shù)加起來，教師公布結果不同的性格類型：.你更喜歡吃哪種水果？.你平時休閑經(jīng)常去的地方？.你認為容易吸引你的人是？.如果你可以成為一種動物，你希望自己是

2、哪種？.天氣很熱，你更愿意選擇什么方式解暑？.如果必須與一種你討厭的動物或昆蟲一起生活，你能容忍哪一種？.你喜歡看哪類電影、電視??？.以下哪個是你身邊必帶的物品？.你出行時喜歡坐什么交通工具？.以下顏色你更喜歡哪種？.以下運動中挑選一項你最喜歡的不一定擅長？.如果你擁有一座別堂，你認為它應當建立在哪里？.你更喜歡以下哪種天氣現(xiàn)象？.你希望自己的家在一座30層大樓的第幾層？.你認為自己更喜歡在以下哪一個城市中生活？公布結果后教師總結：有人問蘇格拉底：“世上何事最難？ 他的答 復是：“認識你自己。認識自己才能獲得成長，而一個人最大的智慧， 就是認識到自身的重要性。在現(xiàn)代，有一位作家以她的深切感受和

3、對生命 的神圣承諾響亮的喊出了： “我很重要。今天就讓我們一起走近畢淑敏 的心靈吶喊：？我很重要？。二、走近作者畢淑敏：1952年生于新疆伊寧，16歲赴西藏阿里，11年軍醫(yī)生涯，1980 年轉(zhuǎn)業(yè)回北京，從醫(yī)20年后從事文學創(chuàng)作，是當今文壇最具實力和個性的 女作家之一，獲得海內(nèi)外文學獎30余次，代表小說有？紅處方？預約死亡？ 等，代表散文有？素面朝天？婚姻鞋？等。作家王蒙的評價：她太正常，太良善，甚至于是太聽話了。即使做了 小說，似乎也沒有忘記她的醫(yī)生的治病救人的宗旨，普度眾生的宏愿，苦 口婆心的耐性，有條不紊的規(guī)章和清澈如水的醫(yī)心。她有一種把對人的關 心和熱情悲憫化為冷靜的處方的集道德、文學、

4、科學于一體的思維方式、 寫作方式與行為方式。她確實是一個真正的醫(yī)生，她會成為文學界的白衣 天使。學生齊讀三、把握文章思路，歸納內(nèi)容要點，探究作品內(nèi)涵一學生分小組討論答復：作者認為“我很重要的依據(jù)是什么？請列 點概述。明確：“我是由無數(shù)星辰日月草木山川的精華會聚而成的萬物之靈?！拔沂侨祟惥裎幕鸬某袀髡撸撚胁豢赏菩兜纳袷コ兄Z?！拔沂谴笞匀还砀窆さ慕茏鳎菣C遇的產(chǎn)物。“我是父母濃濃慈祥與親情不可失卻的承載。“我是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一個?！拔沂亲优ㄒ坏闹粮咧磷鸬难壷異?。“我是朋友不可填補的情感空間。“我是“我的工作和事業(yè)不可或缺的主宰。教師補充：我們把自己的頭腦，變成他人思想汽車

5、馳騁的高速公路，卻不給自己 的思維，留下一條細細羊腸小道。我們把世界萬物保管得很好，卻偏偏弄丟了開啟自己的鑰匙。？精神的三間小屋？二學生分小組討論答復：作者從開始的擔憂對別人的批判到后來響亮 地向世界宣布“我很重要，其中經(jīng)歷了一個怎樣的思想過程？ 明確：對自己小聲說不習慣聲音放大了 一點說沖動大聲地對世界這樣宣布勇敢昂起頭響亮地宣布驕傲三結合實際討論經(jīng)過理性的深思、分析之后，作者發(fā)出了 “沒有 人能替代我，就像我不能替代別人。我很重要的呼喊，從開始的“小聲 說，“還不習慣，結合中國傳統(tǒng)文化背景，想一想為什么人們不習慣 說“我很重要 ？明確：我們中國自古以來就是一個比較謙虛的國度自古以來我們教育

6、小孩子 長大以后栗做一個“謙謙君子也就是要謙虛。例如當別人贊揚或贊美我 們時我們通常會說“過獎過獎、哪里哪里然而同樣的情況在西方他們的 答復卻是“thanks西方人很坦然地接受別人的贊揚。這是中西方思維模 式的不同我們的思維模式習慣于將自我融入于整個集體之中在人與社會的 關系中強調(diào)“我不重要因為在我們的潛意識中人渺小的形體必然要附屬 于偉岸的自然和廣闊的社會因此我們的個性遠不如西方民族那樣張揚。 教師補充：“我很重要顯示了作者巨大的個人勇氣；解放了人們的個性； 表達了人格的尊嚴；樹立了人們的自信，挖掘其潛在的能量。 四、賞析文章的藝術特色學生分小組討論答復：文章題目為“我很重要，但一開始卻用排

7、比 句連續(xù)寫了四個“我不重要，這樣寫會產(chǎn)生什么樣的效果？ 明確：從反面著筆，角度新穎，發(fā)人深省。運用排比句說出“我不重要， 欲揚先抑，欲進先退，為下文做鋪墊，為提出和探討“我很重要積攢一 股不得不爆發(fā)的力量。五、把握文章思路，歸納內(nèi)容要點，探究作品內(nèi)涵。學生分小組討論答復：“我很重要是不是就意味著“我最重要呢？ 明確：一“我最重要：以“我為中心；一切從“我出發(fā)；極端個人主義。教師補充：當?shù)貢r間5月5日下午，一架從莫斯科謝列梅捷沃機場起飛的俄航客 機SSJ-100在起飛后28分鐘發(fā)生“硬著陸，落地時飛機起落架折斷， 發(fā)動機起火。俄媒稱，客機迫降起火后，后排乘客撤離被要拿行李的乘客 延誤，致使41

8、人遇難。二“我很重要：自尊、自信；自我意識的發(fā)現(xiàn)；自我能力的肯定。六、總結全文我的生命宣言在現(xiàn)實生活當中，我們常常羨慕別人的偉大，驚嘆別人的成功，而往 往無視自我存在的價值。而學習完畢淑敏的？我很重要？之后，我們發(fā)現(xiàn)一 我很重栗，我是世界上一道亮麗的風景。親人因有我而幸福，友人因有 我而快樂，事業(yè)因有我而完整，讓我們昂起頭，響亮地高呼：我很重要！ 七、拓展與積累一俞敏洪“樹的精神：人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每 年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們 可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產(chǎn)生痛苦；人們不會因為 你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人， 都應該像樹一樣的成長，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹的種 子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長起來。 當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你；走近你，你能給 人一片綠色?；钪敲利惖娘L景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。 這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。二學姐林思婷？青春的翅膀？：沐浴于金色的陽光歌聲在耳際輕輕徜徉年少的我們擁有青春的翅膀有希望的相伴成長的路上不曾孤單蔥蔥郁郁的草坪上蒲公