多點幽默與寬容-班主任工作的策略淺探

1、多點幽默與寬容-班主任工作的策略淺探 班主任工作牽頭萬緒,要想做好這項工作,要具有一定的策略和方法，只要運用得當(dāng)，不僅班級管理得好，學(xué)風(fēng)班風(fēng)也會不錯。那么，班主任在工作中該采取什么樣的策略和方法呢？ 一、大事化小 冷處理 班級中天天有小事發(fā)生。班主任一定要注意這些日常的小事，用幽默的手法來冷處理，往往事半功倍效果更好。記得那是六年級,快畢業(yè)了。班里有兩個女生小A和小B，都很聰明，但是性格不合,經(jīng)常鬧小矛盾.有一次小A來找我，她聽班里同學(xué)說小B想從外面找人來收拾她。小A同學(xué)很緊張，就把那個狀告到我前面來。我聽了以后也感覺很生氣，平常很乖巧的女孩兒，怎么會有這種想法？怎么會這么說呢？乍看上去這個事

2、情感覺挺嚴(yán)重。但我細(xì)細(xì)思量后，我覺得這就是小孩子開個玩笑，圖個口舌之快，逞逞能而已。如果真想那樣做，又怎么會說出去，在班里傳開呢？于是我把這兩個一起同學(xué)找來，問小B：你肯定是開玩笑的，對不對？那個女同學(xué)一愣神兒，她可能已經(jīng)做好了挨批的準(zhǔn)備，沒想到我會這么說，她連忙點了點頭。然后，我對小A說：同學(xué)之間，有點小別扭很正常。她，只是和你開玩笑而已，絕對不可能那么做的，你不用緊張不用害怕的。聽我這樣說，小A同學(xué)也不緊張了。我又對小B說：和同學(xué)開玩笑，要講究分寸，不要引起誤會，造成不好的結(jié)果。給同學(xué)道個歉，相信你們?nèi)允呛门笥选Ｂ犃宋业脑?，小B更感到意外，沒想到我會這么處理，她以為這次肯定要受到嚴(yán)厲的批評

3、了。后來小B同學(xué)的媽媽和我交流，說到這件事，她說很佩服我，沒想到我就這么簡單的幾句話，就把一件事由大到小由小化了了。最后，小B真誠的給小A道了歉，倆人又成了好朋友。小學(xué)生之間，不會有真正的矛盾，有時幽默冷處理，大事化小，小事化了，效果真的不錯。 二、多給小調(diào)皮出鏡的機會 我在趣味心理學(xué)一書中看到的一個實驗，心理學(xué)家查榮茨在二十世紀(jì)60年代作過一個實驗，他讓參加實驗的人看一堆照片，其中有的照片出現(xiàn)二三十次，有的出現(xiàn)十幾次，而有的只出現(xiàn)一二次，最后他讓看照片的人評價他們對照片的喜愛程度，結(jié)果參加實驗的人看到某張照片的次數(shù)越多，就越喜歡這張照片兒，也就是說看的次數(shù)與喜歡程度成正比關(guān)系。這次體驗的啟發(fā)

4、了我。我決定給班級中的精力充沛，老惹麻煩的小調(diào)皮多找點事干，讓他們在班級中有經(jīng)常出鏡，多給他自我展示的機會，多給他們在班級正常發(fā)言的機會，讓他們與同學(xué)更多的交流，同學(xué)自然會熟悉他，接受他。形成良性循環(huán)，促進(jìn)這部分學(xué)生的提升。我在班里增設(shè)了許多活動性的崗位，班級門衛(wèi)負(fù)責(zé)鎖門，護(hù)花使者澆花，班級信息廣播員提醒大家做好雜事，衛(wèi)生小衛(wèi)士提醒不亂扔垃圾，光明使者負(fù)責(zé)關(guān)閉燈具 把這些崗位分給那些活潑好動的小調(diào)皮，讓正事占了他們的時間和精力，他們就沒有機會給你制造麻煩啦。而且因為為班級服務(wù)，經(jīng)常出鏡，得到大家的肯定和認(rèn)可，自信得到提高，榮譽感得到滿足，學(xué)習(xí)也有提高，這樣就形成了良性循環(huán)，不斷提升。 三、漫畫

5、貼上垃圾桶 每個班級都有垃圾桶，但是在垃圾桶周圍，卻時常會存在垃圾：有的是小紙團，有的是紙屑盡管我再三對這種現(xiàn)象進(jìn)行批評教育，卻沒有太大改觀。觀察思考幾天后，我意識到學(xué)生并不是故意這樣做的，而是圖省事，不愿意規(guī)規(guī)矩矩的走到垃圾桶邊，把垃圾放進(jìn)去，而是隨手一丟，或者是說想展示一下自己瞄準(zhǔn)的那個本領(lǐng)瀟灑地一扔，垃圾就乖乖進(jìn)去了。但很多時候，往往事與愿違，那小紙團就落在了垃圾桶周圍，他們卻沒有耐心去彎下腰撿起來再放進(jìn)去。 于是，我靈機一動想到用學(xué)生喜歡的漫畫進(jìn)行引導(dǎo)。我在網(wǎng)上找到一張擬人化的垃圾桶漫畫，他張著嘴用手指著自己大大的肚子，很明顯，他餓了，就是希望人往他肚子里喂東西。我又找到一張孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)投擲垃圾的卡通圖，像再配上一張學(xué)生們喜歡的熟悉的卡通熊，卡通熊笑著用手指著前方配一文字，你好好反思一下，這樣做合適嗎？簡直是默契搭檔。 當(dāng)我貼在垃圾桶旁，同學(xué)們都會心地笑出聲來。從此以后，這幾張卡通圖像貼在垃圾桶上，就像幾個哨兵時刻提醒著學(xué)生。學(xué)生看到他們也會會心的一笑，剛剛抬起的手輕輕落下，遲疑的腳步變得輕快，都走到桶旁把垃圾穩(wěn)穩(wěn)地放進(jìn)去，有時候有人習(xí)慣性地抬手一丟，卻在垃圾落地的一剎那，突然看見桶旁的卡通衛(wèi)士，趕忙不好意思地跑過去撿起來 教育，要讓學(xué)生感到快樂，首先老師要會自尋歡樂。有位老師說過：把美麗掛在嘴邊，把微笑