高中班主任期末工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 高中班主任期末工作總結(jié)5篇 做過一件事，總會(huì)有閱歷和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的閱歷和教訓(xùn)進(jìn)展分析、討論、概括、集中，并上升到理論的高度來熟悉。下面是我給大家整理的高中班主任期末工作總結(jié)，盼望大家喜歡! 高中班主任期末工作總結(jié)篇1 一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，布滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，展望美妙將來，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)常規(guī)管理，培育安康集體，為邁向高三打好根底 1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。準(zhǔn)時(shí)檢查同學(xué)們遲到早退狀況，課間跑步狀況，衛(wèi)生清潔狀況，還有自習(xí)紀(jì)律狀況等等，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，覺察問題，隨時(shí)解決

2、。 2、加大了對(duì)同學(xué)獨(dú)立自理力量培育的力度。一方面，我主要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們思想訓(xùn)練上獨(dú)立自理力量的培育，常常催促，常常賜予關(guān)心和輔導(dǎo)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些主題班會(huì)，例如感恩訓(xùn)練，勵(lì)志訓(xùn)練，挫折訓(xùn)練。這些活動(dòng)大大進(jìn)步了同學(xué)們的個(gè)人素養(yǎng)與修養(yǎng)。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的典范，每天按時(shí)到班檢查工作，課前樂觀預(yù)備工作，都盡力做到。 3、選拔班干部，培育樂觀分子。 我從同學(xué)中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有肯定組織力量、在同學(xué)中有肯定威信的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。對(duì)局部工作態(tài)度不夠仔細(xì)，工作力量不突出的同學(xué)進(jìn)展

3、引導(dǎo)和批判訓(xùn)練。讓同學(xué)們?cè)诎喔刹康臉酚^指導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)，抓好紀(jì)律。課余時(shí)間，和一些同學(xué)促膝談心，引導(dǎo)他們用良好的學(xué)習(xí)方法獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步。 二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛 1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)理解教師和敬重教師的勞動(dòng)，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的催促和檢查等，實(shí)在減輕教師繁重的勞動(dòng)，也使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、養(yǎng)成同學(xué)用心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是教師上課，制止同學(xué)互相爭論，說閑談，做小動(dòng)作。否那么，予以嚴(yán)峻批判。 3、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的典范，讓同學(xué)

4、們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目的和長期目的，增加競爭意識(shí)。常常進(jìn)展學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作， 三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作 本班同學(xué)特點(diǎn)是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范作用來教化雙差生，對(duì)同學(xué)因材施教，分批集中進(jìn)展指導(dǎo)訓(xùn)練。我把班上同學(xué)大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、雙差生。 雙差生的訓(xùn)練和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，準(zhǔn)時(shí)對(duì)雙差生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心

5、理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓雙差生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品味到成功的歡快和喜悅。 這一學(xué)期當(dāng)中，我花了許多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一那么不遵守學(xué)校紀(jì)律，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、早晚自習(xí)紀(jì)律等的訓(xùn)練方面，對(duì)一些違紀(jì)比擬嚴(yán)峻的，進(jìn)展了連續(xù)的跟蹤訓(xùn)練，有些同學(xué)也確實(shí)消失了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個(gè)照舊難以轉(zhuǎn)變。二那么有些同學(xué)有厭學(xué)心情，興奮了聽幾句，不興奮就睡覺，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說實(shí)話，有幾個(gè)同學(xué)每天就是一個(gè)空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。 雖然想每個(gè)同學(xué)都能遵守紀(jì)律，喜歡學(xué)習(xí)，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建

6、立這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無心向?qū)W的同學(xué)，還沒有可以有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比擬的順當(dāng)，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的進(jìn)步。但同學(xué)當(dāng)中照舊存在的問題也不容無視，高三擔(dān)子還很重，工作還將簡單，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取獲得更加輝煌的成果。 高中班主任期末工作總結(jié)篇2 本學(xué)期我?guī)У氖歉呷齙班，班內(nèi)共有_人，由原來的兩個(gè)文班的局部同學(xué)組成，狀況相對(duì)簡單一些，經(jīng)過師生的共同努力，班級(jí)建立獲得了肯定的成效。而這一學(xué)期的班級(jí)管理工作也讓我感受頗深。 一、穩(wěn)定班級(jí)，分散班級(jí)力氣 開學(xué)之

7、初，因同學(xué)有兩局部組成他們?cè)趯W(xué)習(xí)和班級(jí)日?；顒?dòng)中明顯表現(xiàn)出各自的團(tuán)體性，而且合作性不強(qiáng)。為了穩(wěn)定班級(jí)，讓同學(xué)們成為一個(gè)融洽團(tuán)結(jié)的班集體，在參考局部同學(xué)的意見后，我較快的組建了班委會(huì)，并留意到人員的組成比例，兩局部人員都有代表同學(xué)。在這之后屢次召開班委會(huì)，讓他們意識(shí)到這就是一個(gè)全新的高三四班班委會(huì)，大家只有共同努力心往一處使，才能制造一個(gè)和諧穩(wěn)定的氣氛，才能使大家全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。并且通過召開我們是一家人的主題班會(huì)，打破同學(xué)的原班級(jí)意識(shí)，形成高三四這一集體意識(shí)。經(jīng)過屢次的強(qiáng)調(diào)同學(xué)較快的形成了班級(jí)集體意識(shí)，班級(jí)氣氛和諧融洽，同學(xué)們較快的將主要精力投入到學(xué)習(xí)中去。 二、仔細(xì)組織了高三學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)大

8、會(huì) 在班級(jí)穩(wěn)定之后，我便召開了班級(jí)高三學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)大會(huì)。在大會(huì)上通過引導(dǎo)同學(xué)分析自己的兩年來的學(xué)習(xí)狀況以及自己的學(xué)習(xí)程度，正確熟悉自己的現(xiàn)狀。大家在分析爭論過程中較好的分析了自己的缺乏以及今后努力的方向。并且通過介紹使他們熟悉到高三學(xué)習(xí)的緊迫性。雖然時(shí)間緊任務(wù)重，但并不是不能獲得輝煌的成果，通過給同學(xué)供給一些程度不是太好的同學(xué)經(jīng)過艱辛拼搏努力學(xué)習(xí)考上不錯(cuò)的高校的例子鼓舞了同學(xué)的士氣，同學(xué)產(chǎn)生了昂揚(yáng)的斗志。通過這一次的發(fā)動(dòng)會(huì)同學(xué)明白了尺有所短，寸有所長每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和特長。天生我才必有用學(xué)會(huì)了欣賞自己，學(xué)會(huì)了示意自己：我可以，我能行。更明白了不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信;而是因?yàn)槲?/p>

9、們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。明白了擁有自信們就能逐步擺脫事事不如人陰影的困擾，產(chǎn)生了奮勉向上的勁頭。班級(jí)較早的形成了深沉的學(xué)習(xí)氣氛。 三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng) 高三班級(jí)同學(xué)面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和學(xué)問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面入手： 一方面，我結(jié)合學(xué)校德育處的管理要求加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，宿舍管理、衛(wèi)生方面，我都放手讓同學(xué)管理，并加強(qiáng)指導(dǎo)和要求。一個(gè)學(xué)期下來，形管、宿舍總分、衛(wèi)生，獲得較好的成果;還留意培育同學(xué)的自我效勞的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己

10、，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。 另一方面，我有效地利用好每一周的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志訓(xùn)練，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。 再一方面，我自己也以身作那么，努力做同學(xué)的典范，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都獲得較好的成果，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著安康的方向進(jìn)展。 四、樂觀主動(dòng)地和各科教師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用 在與任課教師的交往中，我敬重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、承

11、受他們的意見。可以慎重地處理同學(xué)和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。通過邀請(qǐng)教師到班級(jí)對(duì)同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，也使同學(xué)較好的把握了高三各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，為這一學(xué)期的學(xué)習(xí)開了一個(gè)好頭。 五、樂觀協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，完美的組織了各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了同學(xué)的生活 新學(xué)校新氣象，本學(xué)期開學(xué)以來為豐富同學(xué)的生活，學(xué)校組織了各種活動(dòng)，例如：拔河競賽、一般話推廣、愛我翰林征文競賽、硬筆書法競賽等。在組織活動(dòng)中，通過對(duì)同學(xué)進(jìn)展發(fā)動(dòng)和技術(shù)指導(dǎo)加強(qiáng)了班級(jí)分散力，增加了同學(xué)的班級(jí)榮譽(yù)感，同學(xué)也獲得

12、不錯(cuò)的成果也為深化的學(xué)習(xí)減輕了心理負(fù)擔(dān)。雖然為建立這個(gè)班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，有一兩個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的同學(xué)還沒有可以有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了肯定的阻力。 總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的進(jìn)步。為了使同學(xué)走好這最終一步，我還會(huì)不斷的努力，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取獲得輝煌的成果。 高中班主任期末工作總結(jié)篇3 到高三之后我們的工作就越來越緊急，而下學(xué)期就更加的繁忙，我也帶過幾屆高三了，今年整體來說和以往沒有什么打破，還是需要經(jīng)過總結(jié)才能明白自己有

13、什么樣的缺點(diǎn)。 高考之后，我緊繃的心神一下子就放松了下來，好好地回憶了一番在整個(gè)下學(xué)期自己做的事情，感覺有些地方還是做的不夠到位，對(duì)于班級(jí)的管理有時(shí)候還是過于的嚴(yán)格，導(dǎo)致同學(xué)們對(duì)于高考的降臨也是同樣的緊急，我不能很好的緩解他們的心情，將我面臨的壓力帶到了同學(xué)的身上，以后還是要加以改正。 高三之后為了讓同學(xué)將學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間支配的合理，對(duì)于住宿的同學(xué)在熄燈之后嚴(yán)加管理，不再允許他們?cè)谕砩线B續(xù)，而在晚自習(xí)上延長了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間讓同學(xué)有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃好自己的復(fù)習(xí)。 步入高三，我們的身體愈加重要，面臨高考，要以安康的身體狀態(tài)才能沒有負(fù)擔(dān)的完成考試。所以進(jìn)入下學(xué)期之后，我就提倡同學(xué)們提早非常鐘到達(dá)操

14、場，組織同學(xué)進(jìn)展跑步熬煉，同時(shí)培育精氣神。在這之后我常常鼓舞同學(xué)不要放棄，就像是集體跑步一樣，就算是跑的慢，跟不上，但是一每天的堅(jiān)持總是會(huì)有進(jìn)步的，總是會(huì)有跟上進(jìn)度的一天，學(xué)習(xí)也是一樣，不能放棄，時(shí)時(shí)刻刻都在堅(jiān)持，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是能關(guān)心我們進(jìn)步學(xué)習(xí)的效率。 高三的同學(xué)即將面臨畢業(yè)，我的日常工作也變得多了起來，不僅僅是關(guān)注同學(xué)的成果、和家進(jìn)步行溝通，以及和科任教師溝通、聽取他們對(duì)于管理同學(xué)的建議，還有一些雜事要做，比方說同學(xué)們常規(guī)的體檢，同學(xué)關(guān)于畢業(yè)的評(píng)語和考核成果，忙得我焦頭爛額，到了后面就時(shí)時(shí)有顧得上這方面顧不了哪方面的狀況消失。我還是要連續(xù)加強(qiáng)自身的力量建立，在事務(wù)的處理上，要掌控全

15、局，不能因小失大，在今后的工作中還需要更加努力才行。 雖然有過帶高三的閱歷，但是每次我都會(huì)非常的緊急，可怕自己哪里做的不好讓同學(xué)不能在考試時(shí)發(fā)揮出好的實(shí)力，但是經(jīng)過這一次的總結(jié)我意識(shí)到不能將自己的心情顯露在同學(xué)的面前，讓他們因?yàn)槲业男那椴▌?dòng)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的想法，下學(xué)期雖然準(zhǔn)時(shí)覺察自己的缺乏，但是我還是認(rèn)為假設(shè)我可以像其他的老教師多學(xué)習(xí)一點(diǎn)閱歷，說不定會(huì)有更好的結(jié)果。 高中班主任期末工作總結(jié)篇4 本學(xué)期，由我擔(dān)當(dāng)高20_級(jí)20班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和班級(jí)指導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力關(guān)心下，我班各項(xiàng)工作開展順當(dāng)，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都獲得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 一

16、、全面深化理解同學(xué)，加強(qiáng)班級(jí)管理。 本學(xué)期同學(xué)根本穩(wěn)定下來之后，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深化的理解同學(xué)。通過個(gè)別談心，小組內(nèi)談心等方式，對(duì)同學(xué)的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)展了較為仔細(xì)的理解。通過談心，使20班快速形成班級(jí)分散力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的根底。可以說，一學(xué)期以來，由于可以準(zhǔn)時(shí)與同學(xué)談心，班內(nèi)未消失較嚴(yán)峻的違紀(jì)現(xiàn)象。 在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)四字方針。對(duì)于班內(nèi)消失的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展理解，準(zhǔn)時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，協(xié)作班主任的工作。平常工作中，多理解同學(xué)的一些變化，以便盡早覺察班

17、內(nèi)問題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神相貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。 二、充分利用班會(huì)訓(xùn)練，將班會(huì)做成同學(xué)德育訓(xùn)練和學(xué)習(xí)訓(xùn)練的主陣地 開學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)展了大力的改良。由原來的我的一言堂，變成同學(xué)為主體的訓(xùn)練陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增加分散力主題、喜歡學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì)。通過主題班會(huì)，同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向同學(xué)推舉各種勵(lì)志、感恩、高考的主題的文章，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記

18、的活動(dòng)。一學(xué)期以來，同學(xué)共書寫周記近20篇，通過周記覺察了班級(jí)內(nèi)消失的問題和同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，訓(xùn)練效果明顯。 另外，我也非常重視班級(jí)文化的建立。通過展板、板報(bào)等方式對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練。進(jìn)入六月份之后，將本班班級(jí)文化向高考主題靠近，制作條幅、板報(bào)對(duì)同學(xué)進(jìn)展高三訓(xùn)練。 三、爭取各任課教師的協(xié)作，發(fā)揮好紐帶作用。 針對(duì)我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師準(zhǔn)時(shí)理解狀況。不定期召開班訓(xùn)練組會(huì)，對(duì)同學(xué)的狀況進(jìn)展逐一分析，尋求解決對(duì)策。深化課堂，進(jìn)展聽課。對(duì)于聽課過程中覺察的問題，準(zhǔn)時(shí)和任課教師進(jìn)展溝通。利用各種時(shí)機(jī)拉近任課教師和同學(xué)之間的間隔 。在學(xué)業(yè)程度考試之前的一段時(shí)間，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的狀況，協(xié)調(diào)任課教師對(duì)同學(xué)

19、進(jìn)展輔導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的進(jìn)步。 四、在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)進(jìn)展方法的指導(dǎo)，催促同學(xué)利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。 本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)程度考試，同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比擬重。針對(duì)學(xué)業(yè)程度考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)閱歷介紹。學(xué)習(xí)上注意和同學(xué)溝通，準(zhǔn)時(shí)鼓舞同學(xué)面對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求同學(xué)盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求同學(xué)提早非常鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)展學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛的帶動(dòng)起到了良好的作用。 進(jìn)入六月份之后，針對(duì)班內(nèi)學(xué)

20、習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量搜集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué)，讓他們提早進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。 五、樂觀籌備各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練 本學(xué)期學(xué)校和班級(jí)分別進(jìn)展了合唱競賽，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，籃球賽，跑操競賽等活動(dòng)，班內(nèi)也組織了乒乓球競賽。通過舉辦競賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T樂觀參加，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了分散人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的訓(xùn)練意義。 六、加強(qiáng)與同學(xué)家長的溝通與溝通。 針對(duì)班級(jí)同學(xué)根底比擬薄弱的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，召開了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松

21、散，睡覺的狀況，又召開了局部男生家長會(huì)。在平常的工作中，覺察問題，首先向家長理解狀況。在解決問題的過程中也準(zhǔn)時(shí)征求家長的意見。讓家長體會(huì)到作為班主任的真誠與良苦專心，讓家長對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的溝通，我班家長也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿足。 七、利用課余時(shí)間進(jìn)展理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的工作程度和藝術(shù)。 班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平常勞碌的工作之余，我也非常注意理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了?做最好的班主任?班主任工作漫談?班主任兵法?等書籍，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也樂觀仔

22、細(xì)撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)展文字梳理，對(duì)自己工作中消失的問題進(jìn)展仔細(xì)反思，并和同學(xué)一起開通班級(jí)訓(xùn)練博客進(jìn)展班級(jí)管理的溝通。 回憶一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比擬辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有許多缺乏之處，比方：對(duì)于后進(jìn)生的訓(xùn)練不夠急躁細(xì)心，訓(xùn)練過程中經(jīng)常會(huì)消失急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)當(dāng)努力改正的。我信任，只要付出，就肯定會(huì)有收獲。我也會(huì)連續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。 高中班主任期末工作總結(jié)篇5 作為一個(gè)新高中班主任，我深知班主任是學(xué)校

23、訓(xùn)練工作的組織者、施行者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡那么，持之以恒，講究方法對(duì)同學(xué)的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻，通過自己做了一學(xué)期班主任工作的理論，談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)。 首先，使之樂觀期望和美妙愿望，拉近彼此間隔 。因?yàn)槲医邮值氖且粋€(gè)一般班，其中有好的同學(xué)，但差的同學(xué)也占了相當(dāng)一局部，期初我給同學(xué)、班級(jí)訂了一個(gè)合理的、樂觀的期望、目的和要求，信任同學(xué)的進(jìn)展?jié)摿Α１娝苤?，?duì)同學(xué)的態(tài)度會(huì)對(duì)同學(xué)的成長和進(jìn)展產(chǎn)生深入的影響。樂觀、明確、合理的期望，通過示意作用可以使同學(xué)朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個(gè)人意識(shí)和行為。 接班的第一天，我對(duì)每一個(gè)同

24、學(xué)說了：“我真誠歡送我們高一(7)班的每一位成員，讓我接這個(gè)班，是我們有緣。盼望你能為7班作奉獻(xiàn)。我覺察許多同學(xué)都感到很意外、很新穎，也有一些不自然。事后有同學(xué)說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話。頭一個(gè)月在熟識(shí)同學(xué)的過程中，我告知他們，我對(duì)他們中的每一個(gè)人都抱有很大的盼望，盼望他們?yōu)榘嗉?jí)爭光。通過表達(dá)教師的感情期盼，拉近了師生間隔 ，為班主任工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基石。 其次，隨后我新官上任三把火：一、建章立制，二、建檔立案，三、召開班會(huì)，集聚向心力、分散力。連續(xù)的三次主題班會(huì)?我愛我班?、?感恩教師?和?我的紀(jì)律我做主?等，每次主題班會(huì)我都在黑板上寫幾句話：如：?我愛我班?主題班會(huì)時(shí)，我寫

25、道： 我愛我班，愛我們的班級(jí)，就像愛我們的家庭一樣， 我愛我班，愛我們班榮譽(yù)，就像愛惜自己的眼睛一樣。 然后，每個(gè)同學(xué)上講臺(tái)宣誓，最終班級(jí)宣誓。并張貼上墻：集體像花園，專心去澆灌。 如：?感恩教師?主題班會(huì)時(shí)，我寫道： 教師，是我們心中的一盞燈，照亮我們前進(jìn)的方向， 我愛教師，就像愛自己的父母一樣。 然后，每個(gè)同學(xué)上講臺(tái)真情表白，并表達(dá)決心。同學(xué)寫的情真意切讓我特別感動(dòng)，當(dāng)場我也忍不住表達(dá)了我的決心，我和同學(xué)形成了共鳴，那個(gè)時(shí)候我真正感覺我是最幸福的，最有成就感的。最終，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關(guān)情，滴水之恩永難忘。 再如：?我的紀(jì)律我做主?主題班會(huì)時(shí)，我寫道：我紀(jì)律，我遵守;我榮譽(yù)，我

26、維護(hù)。措施：班委承包責(zé)任制。方法：排解法。機(jī)制：競爭鼓勵(lì)機(jī)制。如：開展“五比五看活動(dòng):即，與比，看誰的學(xué)習(xí)成果好，與比，看誰的紀(jì)律好，與比，看誰的衛(wèi)生好，與比，看誰的文明行為好，與比，看誰做的好事多。然后，每個(gè)同學(xué)上講臺(tái)談自己的特長、剖析自己的缺乏最終談自己今后努力的方向。 每次主題班會(huì)，同學(xué)們都能談的樂觀踴躍，暢所欲言，談的感人肺腑，真真實(shí)切，我覺得，通過這幾次班會(huì)，我與同學(xué)的間隔 拉的更近了，我?guī)Ш冒嗉?jí)的信念和決心更大了;班上的分散力更強(qiáng)了，我的責(zé)任心更強(qiáng)了。 然后，我和特別同學(xué)個(gè)別交談、還分組分類課前集體談話，在談話時(shí)，我結(jié)合個(gè)人經(jīng)受反復(fù)闡述一個(gè)觀點(diǎn)：教師看大家是一張白紙，每個(gè)同學(xué)如今又

27、在同一起跑線上，個(gè)人的努力打算自己的命運(yùn)，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學(xué)習(xí)氣氛,打造一個(gè)不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。 再次，我在平常指導(dǎo)同學(xué)從被動(dòng)承受管理漸漸轉(zhuǎn)向主動(dòng)自我管理。通過自我訓(xùn)練，增加同學(xué)的責(zé)任感、自信念與劇烈的自我要求。我認(rèn)為，同學(xué)假設(shè)沒有進(jìn)取意識(shí)與自強(qiáng)意識(shí)，沒有對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感，沒有集體的榮譽(yù)感，是無法實(shí)現(xiàn)自我訓(xùn)練的。我的做法是從嚴(yán)格的“他律入手，漸漸培育同學(xué)養(yǎng)成“自律的行為習(xí)慣。我對(duì)同學(xué)常常講一句話：要像愛惜眼睛一樣愛惜自己的聲譽(yù)，盼望你們的名字總是和守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、有進(jìn)步等聯(lián)絡(luò)在一起。 接班級(jí)初始，百事待舉，我實(shí)行全程、嚴(yán)密跟蹤的方法：常去班級(jí)看

28、看。我堅(jiān)持每天早上6：05前準(zhǔn)時(shí)到班，上下午自習(xí)課每天到班上，晚上6：30準(zhǔn)時(shí)到班，堅(jiān)持每午到班級(jí)走一走，看一看，不僅可以檢查同學(xué)上課時(shí)的精神相貌和班級(jí)紀(jì)律，而且利用下課時(shí)間與同學(xué)可作一些簡潔的溝通。堅(jiān)持每個(gè)晚上自修時(shí)都下到班級(jí)，尤其是臨下課時(shí)，目的是讓同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)自修的習(xí)慣。期中、期末考期間，我更從時(shí)間上保證同學(xué)們有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間。宿舍熄燈前我堅(jiān)持每周不定期下到宿舍檢查，不僅可以理解同學(xué)的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。比方，有一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班同學(xué)與別班同學(xué)的一些小糾紛，作了準(zhǔn)時(shí)調(diào)解，使這個(gè)大事得到很好的解決。有時(shí)也會(huì)覺察一些人在做違紀(jì)的事，準(zhǔn)時(shí)處理后做急躁的溝通溝通并在班上通報(bào)批判，使其在全班面前檢討，到達(dá)了警示效果，使類似違紀(jì)現(xiàn)象盡量杜絕。 就這樣，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變。一個(gè)學(xué)期過去了，班級(jí)形成努力向上的學(xué)風(fēng)，消失尖子生帶動(dòng)一般生的良好場面，本次月考，