西藏藏醫(yī)學院新增博士學位授予單位項目建設(shè)規(guī)劃

1、PAGE 特殊類新增博士士學位授授予單位位項目建設(shè)設(shè)規(guī)劃二八八年十二二月目錄錄一、學院院簡介及及總體建建設(shè)目標標( 1)（一）西西藏藏醫(yī)醫(yī)學院簡簡介( 1)（二）總總體建設(shè)設(shè)目標( 3)二、新增增藏醫(yī)藥藥學博士士學位授授予單位位立項建建設(shè)的必必要性和和特殊性性( 5)三、授權(quán)權(quán)學科建建設(shè)規(guī)劃劃( 7)藏醫(yī)學學學科建設(shè)設(shè)規(guī)劃( 7)（一）現(xiàn)現(xiàn)有的基基礎(chǔ)( 7)1學術(shù)術(shù)隊伍( 8)2研究究方向( 8)3科學學研究(11)4人才才培養(yǎng)(12)5基礎(chǔ)礎(chǔ)條件(12)（二）問問題及不不足(112)（三）建建設(shè)目標標(113)指導思想想(113)總總體目標標(113)分項目標標(114)1隊伍伍建設(shè)目目標(

2、14)2科學學研究目目標(14)3人才才培養(yǎng)目目標(15)4、基礎(chǔ)礎(chǔ)條件建建設(shè)目標標(15)5、管理理目標(16)（四）建建設(shè)內(nèi)容容(116)1加強強學術(shù)隊隊伍建設(shè)設(shè)(16)2推進進科學研研究(16)3擴大大學術(shù)交交流(16)4完善善管理體體制(16)（五）建建設(shè)措施施(117)1學術(shù)術(shù)隊伍建建設(shè)(17)2、科學學研究(17)3學術(shù)術(shù)交流(18)4管理理體制建建設(shè)(19)四、支撐撐學科建建設(shè)規(guī)劃劃(220)民族藥學學（藏藥藥）學科科建設(shè)規(guī)規(guī)劃(220)（一）支支撐學科科對授權(quán)權(quán)學科的的作用(221)（二） 建設(shè)目目標(23)總體目標標(223)分項目標標(223)（三）建建設(shè)內(nèi)容容及措施施(2

3、24)五、公共共服務(wù)體體系建設(shè)設(shè)規(guī)劃(228)（一）現(xiàn)現(xiàn)狀分析析(228)（二）建建設(shè)目標標(331)1師資資隊伍建建設(shè)(31)2數(shù)字字化校園園建設(shè)(32)3圖書書文獻保保障系統(tǒng)統(tǒng)(32)4大型型儀器設(shè)設(shè)備和優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源源共享系系統(tǒng)(32)（四）建建設(shè)內(nèi)容容及措施施(333)1數(shù)字字化校園園建設(shè)(33)2圖書書文獻保保障體系系(33)3大型型儀器設(shè)設(shè)備和優(yōu)優(yōu)質(zhì)資源源共享體體系(33) 特殊類PAGE 36一、學院院簡介及及總體建建設(shè)目標標（一）西西藏藏醫(yī)醫(yī)學院簡簡介西藏藏醫(yī)醫(yī)學院是是全國唯唯一單獨獨設(shè)置的的藏醫(yī)藥藥高等院院校。學學院成立立于19989年年9月。19998年年6月經(jīng)國國務(wù)院學學位委

4、員員會批準準為藏醫(yī)醫(yī)學碩士士學位授授予權(quán)單單位，220033年8月經(jīng)教教育部批批準為聯(lián)聯(lián)合培養(yǎng)養(yǎng)博士學學位單位位，20004年年開始與與北京中中醫(yī)藥大大學聯(lián)合合培養(yǎng)藏藏醫(yī)學博博士學位位研究生生。學校占地地面積8821333平方方米，建建筑面積積417748.87平平方米；教學科科研儀器器設(shè)備值值21000萬元元；圖書書館藏書書710000多多冊（卷卷），其其中藏醫(yī)醫(yī)藥學古古籍資料料223348卷卷、傳統(tǒng)統(tǒng)藏醫(yī)藥藥教學彩彩色唐卡卡81幅；實驗標標本中心心收集有有藏藥材材標本110000余種；建有校校園網(wǎng)和和電子閱閱覽室、多媒體體教室、語音教教室、計計算機教教室等教教學設(shè)施施先進；建有全全國第一一

5、家藏醫(yī)醫(yī)藥學和和天文星星算學博博物館。學院設(shè)有有1個民民族醫(yī)學學(藏醫(yī)醫(yī))碩士士學位授授予點、2個本本科專業(yè)業(yè)、1個個本科專專業(yè)方向向、3個個?？茖I(yè)。各各類學生生15111人，其中，研究生生45人人（碩士士研究生生42人人、聯(lián)合合培養(yǎng)博博士研究究生3人人）。教教職工1171人人，其中中，專任任教師889人，具有高高級專業(yè)業(yè)技術(shù)職職稱255人；聘聘有專兼兼職碩士士研究生生導師227人和和指導小小組成員員10人人、客座教教授244名，具具有研究究生學歷歷教師占占專任教教師322.6%；在教教師中享享受國務(wù)務(wù)院特殊殊津貼專專家2人人，全國國藏醫(yī)藥藥醫(yī)師資資格考試試命題首首席專家家1人，國家和和西

6、藏自自治區(qū)藥藥品評審審專家22人，國國家非物物質(zhì)文化化保護遺遺產(chǎn)傳承承人3人人，全國國“五一一勞動獎獎?wù)隆鲍@獲得者11人，全全國“師師德標兵兵”1人人，全國國優(yōu)秀教教師2人人。學院擁有有國家中中醫(yī)藥管管理局人人才培養(yǎng)養(yǎng)教育基基地1個個：藏醫(yī)醫(yī)藥優(yōu)勢勢學科繼繼續(xù)教育育基地；國家中中醫(yī)藥管管理局重重點學科科1個：藏藥（生藥）學；自自治區(qū)重重點學科科2個：民族醫(yī)醫(yī)藥學（藏醫(yī)基基礎(chǔ)理論論）、中中藥學（藏藥學學）；自自治區(qū)精精品課程程5門：藏醫(yī)人人體解剖剖學、藏藏藥植物物學、藏藏醫(yī)內(nèi)科科學、藏藏醫(yī)外治治學、藏藏醫(yī)藥理理學。學院現(xiàn)有有中央與與地方共共建基礎(chǔ)礎(chǔ)實驗室室2個（藏醫(yī)學學基礎(chǔ)實實驗室、藏藥學學基礎(chǔ)

7、實實驗室）；省部部共建重重點實驗驗室1個個（藏醫(yī)醫(yī)藥重點點實驗室室）；省省部共建建國家重重點實驗驗室培育育基地11個（藏藏醫(yī)藥與與高原生生物重點點實驗室室）；中中央與地地方共建建高校特特色優(yōu)勢勢學科實實驗室建建設(shè)項目目2個（藏藥新新藥實驗驗室、藏藏醫(yī)臨床床實驗室室）。近年來，學院的的科研工工作呈現(xiàn)現(xiàn)出良好好的發(fā)展展態(tài)勢，先后承承擔了國國家高技技術(shù)研究究發(fā)展計計劃（8863計計劃）藏醫(yī)藥藥技術(shù)研研究平臺臺、國國家重點點基礎(chǔ)研研究發(fā)展展計劃（9733計劃）傳統(tǒng)統(tǒng)藏藥質(zhì)質(zhì)量標準準研究、高高原紅細細胞增多多癥的發(fā)發(fā)病機理理及預(yù)防防方法的的研究（9773計劃劃）國家家“十一一五”科科技支撐撐計劃滋補酥酥

8、油丸劑劑型改造造國家家自然科科學基金金項目藏藥多多血康對對高原多多血癥紅紅細胞及及EPOO、HIIF基因因表達的的影響等5項項國家級級科研課課題的研研究；承承擔了國國家中醫(yī)醫(yī)藥管理理局項目目二十十一世紀紀藏藥本本科規(guī)劃劃教材（系列列）、名醫(yī)精精粹選集集、名醫(yī)精精要飾花花集、教育部部項目瀕危藏藏藥人工工種植、自治治區(qū)科技技創(chuàng)新項項目四四臣止咳咳顆粒、自治治區(qū)科技技滋補補酥油丸丸劑型改改造、藏藥藥新產(chǎn)品品開發(fā)缺缺氧康、瀕瀕危藏藥藥人工種種植、藏藥藥質(zhì)量標標準、教育廳廳科研課課題藏藏醫(yī)藥本本科教學學內(nèi)容和和課程改改革研究究等110項省省部級科科研課題題的研究究。近年來，學院取取得了一一批重要要的科研

9、研成果。組織編編寫的四部醫(yī)醫(yī)典大大詳解獲國際際藏醫(yī)藥藥學術(shù)研研討會“宇妥杯杯”金獎獎，并先先后榮獲獲國家科科技進步步二等獎獎、西藏藏自治區(qū)區(qū)科技進進步一等等獎、西西藏自治治區(qū)科技技突出貢貢獻獎、第133屆中國國圖書獎獎； “藏醫(yī)水水銀提煉煉法”、“藏藥藥仁青常常覺配伍伍技藝”等項目目被國務(wù)務(wù)院批準準為非物物質(zhì)文化化保護遺遺產(chǎn)；四部醫(yī)醫(yī)典后后續(xù)醫(yī)典典部注釋釋入選選第一批批國家家珍貴古古籍名錄錄。學院在教教材建設(shè)設(shè)方面取取得了重重要成效效。組織織編寫了了全國第第一套藏藏醫(yī)專業(yè)業(yè)本科教教材、全全國第一一套藏藥藥專業(yè)本本科教材材（211世紀規(guī)規(guī)劃教材材）和全全國第一一部藏藏醫(yī)專業(yè)業(yè)本科教教學大綱綱，其

10、其中藏藏醫(yī)專業(yè)業(yè)本科教教學大綱綱獲國國家教學學成果二二等獎、西藏自自治區(qū)教教學成果果一等獎獎，并被被教育部部確定為為全國國藏醫(yī)專專業(yè)本科科教學大大綱。學院擁有有1所專專家門診診、1家家藏藥廠廠、1所所非直屬屬附屬醫(yī)醫(yī)院、22所教學學醫(yī)院、1個非非直屬教教學藥廠廠。藏藥藥廠20004年年通過GGMP認認證，現(xiàn)現(xiàn)生產(chǎn)藏藏藥品種種達644種，制制劑類藥藥品2000多種種，其中中24種種藥品獲獲得國家家批準文文號，77個品種種被列入入國家中中藥保護護名錄，3個品品種被評評為自治治區(qū)名優(yōu)優(yōu)產(chǎn)品，2個品品種被評評為國家家技術(shù)創(chuàng)創(chuàng)新優(yōu)秀秀產(chǎn)品并并列入“全國重重點科技技項目計計劃”和和“國家家級火炬炬計劃項項

11、目”。學院對外外學術(shù)交交流合作作日趨增增多，先先后派遣遣專家赴赴港澳臺臺和美國國、英國國、德國國、瑞士士、日本本、巴西西、意大大利、俄俄羅斯、匈牙利利等244個國家家講學。19994年在在英國開開辦了一一個藏醫(yī)醫(yī)班，為為11個個國家的的45名名醫(yī)生授授課。220000年作為為主辦單單位之一一，在拉拉薩成功功舉辦了了“20000國國際藏醫(yī)醫(yī)藥學術(shù)術(shù)會議”。西藏藏醫(yī)醫(yī)學院在在二十年年的辦學學歷程中中，藏醫(yī)醫(yī)本科教教學和藏藏醫(yī)碩士士研究生生教學水水平不斷斷提高，教學設(shè)設(shè)施和條條件進一一步完善善，學術(shù)術(shù)隊伍和和科研水水平不斷斷提高，西藏藏藏醫(yī)學院院已逐步步成為國國內(nèi)外認認可的培培養(yǎng)藏醫(yī)醫(yī)藥高層層人才和

12、和研究藏藏醫(yī)藥的的權(quán)威機機構(gòu)和基基地。（二）總總體建設(shè)設(shè)目標2008820015年年總目標標重點建設(shè)設(shè)具有傳傳統(tǒng)特色色和優(yōu)勢勢藏醫(yī)學學學科，進一步步凝練學學科研究究方向，在藏醫(yī)醫(yī)藥歷史史文獻研研究、藏藏醫(yī)基礎(chǔ)礎(chǔ)理論研研究和藏藏醫(yī)臨床床應(yīng)用研研究等33個方向向分別形形成一支支高水平平、高層層次的學學術(shù)隊伍伍，對藏藏醫(yī)藥發(fā)發(fā)展具有有重大意意義的藏藏醫(yī)學學學科，進進一步凝凝練學科科研究方方向，在在藏醫(yī)藥藥歷史文文獻研究究、藏醫(yī)醫(yī)基礎(chǔ)理理論研究究和藏醫(yī)醫(yī)臨床應(yīng)應(yīng)用研究究等3個個方向分分別形成成一支高高水平、高層次次的學術(shù)術(shù)隊伍，建立立全國知知名的藏藏醫(yī)藥研研究中心心；通過過主持和和參與國國家重大大項目

13、研研究，在在藏醫(yī)藥藥基礎(chǔ)理理論與臨臨床防治治研究中中取得標標志性成成果；為為藏醫(yī)藥藥事業(yè)培培養(yǎng)一批批基礎(chǔ)理理論扎實實，知識識淵博，具有較較高臨床床診治水水平的藏藏醫(yī)學高高層次人人才。在在20114年通通過建設(shè)設(shè)驗收，新增為為博士學學位授予予權(quán)單位位，并在在藏醫(yī)學學學科獲獲得博士士學位授授予權(quán)。分項目標標1師資資隊伍至20115年，建設(shè)112個個自治區(qū)區(qū)（省）級科研研（教學學）創(chuàng)新新團隊；專任教教師中研研究生學學歷教師師比例達達到500600%。2科學學研究建設(shè)周期期內(nèi)，新新增國家家級科研研項目110項以以上，新新增項目目合同經(jīng)經(jīng)費10000萬萬元以上上；被SSCI、EI、ISTTP收錄錄的論文

14、文3篇以以上，出出版學術(shù)術(shù)專著（譯著）、規(guī)劃劃教材等等1520部部；獲省省部級以以上科技技獎勵223項項；舉辦辦國家級級學術(shù)會會議23次；建設(shè)省省部級科科研平臺臺122個，教教學科研研儀器設(shè)設(shè)備總值值在20007年年基礎(chǔ)上上翻一番番，建成成全國藏藏醫(yī)藥學學文獻檢檢索中心心。3人才才培養(yǎng)至20115年，招收博博士研究究生122188名，碩碩士研究究生培養(yǎng)養(yǎng)規(guī)模達達到1000人左左右；積積極開展展研究生生創(chuàng)新工工程，大大力提升升研究生生創(chuàng)新能能力，研研究生畢畢業(yè)論文文的優(yōu)良良率達到到60%以以上，公公開發(fā)表表論文1100篇以以上。加加強研究究生思想想教育工工作，吸吸收品學學兼優(yōu)的的研究生生加入到到

15、黨的隊隊伍中來來，使研研究生黨黨員比例例達到330%左左右。二、新增增藏醫(yī)藥藥學博士士學位授授予單位位立項建建設(shè)的必必要性和和特殊性性（一）立立項建設(shè)設(shè)藏醫(yī)學學博士學學位授予予單位，是填補補我國學學位授權(quán)權(quán)體系空空白，優(yōu)優(yōu)化結(jié)構(gòu)構(gòu)布局，實現(xiàn)藏藏醫(yī)藥學學與其他他醫(yī)學高高等教育育同步發(fā)發(fā)展的需需要。藏醫(yī)藥學學作為得得到全面面繼承和和發(fā)展的的世界四四大傳統(tǒng)統(tǒng)醫(yī)學之之一，既既是祖國國民族醫(yī)藥藥學中的的精華，也是世界界傳統(tǒng)醫(yī)醫(yī)藥學中中最具特特色和優(yōu)優(yōu)勢的民民族醫(yī)藥藥學科。西藏藏藏醫(yī)學院院是目前前唯一的的一所藏藏醫(yī)藥高高等院校校，擁有有一批國國內(nèi)外著著名的藏藏醫(yī)藥專專家、教教授，幾幾十年來來，為藏藏醫(yī)藥醫(yī)

16、醫(yī)療、科科研、生生產(chǎn)和教教學培養(yǎng)養(yǎng)了大量量優(yōu)秀人人才。學學院所在在地拉薩是是傳統(tǒng)藏藏醫(yī)藥學學的發(fā)祥祥地，也也是歷代代著名藏藏醫(yī)藥大大師和專專家聚集集、交流流和研究究的中心心。西藏藏藏醫(yī)學學院具有有立項建建設(shè)藏醫(yī)醫(yī)藥學博博士學位位授予單單位人才才和地理理資源優(yōu)優(yōu)勢，也也有著填填補藏醫(yī)醫(yī)藥學博博士學位位授權(quán)空空白，實實現(xiàn)藏醫(yī)醫(yī)藥學與與其他醫(yī)醫(yī)學同步步發(fā)展的的迫切需需要。（二）立立項建設(shè)設(shè)藏醫(yī)學學博士學學位授予予單位具具有維護護祖國統(tǒng)統(tǒng)一、反反對分裂裂，弘揚揚優(yōu)秀民民族傳統(tǒng)統(tǒng)文化的的特殊需需要西藏這一一民族地地區(qū)具有有極其特特殊的歷歷史背景景，不但但處于西西部邊遠遠地區(qū)，而且一一直以來來并將長長期處

17、于于反分裂裂斗爭的的前沿陣陣地。國國際反華華勢力和和達賴分分裂集團團企圖利利用藏醫(yī)醫(yī)藥學這這一民族族優(yōu)秀傳傳統(tǒng)文化化的教育育和研究究，從事事分裂和和破壞活活動，與與我們爭爭奪接班班人。據(jù)據(jù)了解，達賴分分裂集團團在國外外反華勢勢力的支支持下在在國外也也“興辦”藏醫(yī)藥藥教育，而且培培養(yǎng)了一一些專門門從事藏藏醫(yī)藥研研究的人人員。為為此，興興辦藏醫(yī)醫(yī)藥學博博士研究究生教育育，既是是秉承藏藏民族優(yōu)優(yōu)秀傳統(tǒng)統(tǒng)文化，拓展豐豐富民族族醫(yī)藥教教育的需需要，也也是對達達賴分裂裂集團叫叫囂“西藏文文化滅絕絕論”的有力力回擊。從某種種意義上上說，西西藏藏醫(yī)醫(yī)學院是是服務(wù)于于國家特特殊需求求的重要要陣地，藏醫(yī)藥藥學是服

18、服務(wù)于國國家特殊殊需要的的重要載載體。（三）培培養(yǎng)高層層次藏醫(yī)醫(yī)藥學專專業(yè)人才才是加快快和促進進西藏地地區(qū)社會會和經(jīng)濟濟發(fā)展，滿足廣廣大人民民群眾對對藏醫(yī)藥藥的迫切切需要“十五”期間，西藏自自治區(qū)政政府已把把藏醫(yī)藥藥作為西西藏特色色經(jīng)濟列列入六大大特色產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的第第二位，藏醫(yī)藥藥產(chǎn)業(yè)逐逐漸成為為西藏地地區(qū)的支支柱產(chǎn)業(yè)業(yè)。在藏藏區(qū)，藏藏醫(yī)藥有有著廣泛泛的群眾眾基礎(chǔ)，近年來來，人民民群眾對對藏醫(yī)藥藥的需求求日益增增長。為為此，培培養(yǎng)高層層次藏醫(yī)醫(yī)藥博士士研究生生，有助助于推動動西藏經(jīng)經(jīng)濟的快快速發(fā)展展，主動動適應(yīng)人人民群眾眾對藏醫(yī)醫(yī)藥衛(wèi)生生服務(wù)日日趨增長長的需要要。（四）立立項建設(shè)設(shè)藏醫(yī)藥藥博士學學

19、位授予予單位是是提高藏藏醫(yī)藥在在對外交交流合作作中的地地位和擴擴大影響響力的需需要隨著人類類社會面面向211世紀“回歸自自然”、“綠色色革命”的到來來，藏醫(yī)醫(yī)藥在國國際上也也倍受矚矚目。聯(lián)聯(lián)合國世世界衛(wèi)生生組織已已經(jīng)成立立了研究究傳統(tǒng)醫(yī)醫(yī)學的專專門機構(gòu)構(gòu)，并在在意大利利、美國國、英國國等國家家多次召召開國際際性傳統(tǒng)統(tǒng)醫(yī)學學學術(shù)會議議。在拉拉薩，成成功地舉舉辦了“20000國際際藏醫(yī)藥藥學術(shù)會會議”。近年來來，國外外許多專專家、學學者赴藏藏考察藏藏醫(yī)學，向本國國引進藏藏醫(yī)藥，邀請藏藏醫(yī)專家家、學者者傳授藏藏醫(yī)藥知知識，共共同探討討藏醫(yī)學學。學院院的一批批教授專專家先后后應(yīng)邀出出訪墨西西哥、巴巴西

20、、阿阿根廷、智利、美國，阿聯(lián)酋酋、埃及及等國進進行訪問問 、講學學。由此此可見，藏醫(yī)藥藥學對外外交流合合作日趨趨頻繁，建設(shè)藏藏醫(yī)藥學學博士學學位授予予單位，培養(yǎng)高高層次藏藏醫(yī)藥學學人才，有助于于我們在在對外學學術(shù)交流流合作中中提高地地位和擴擴大影響響力。（五）西西藏藏醫(yī)醫(yī)學院已已在博士士研究生生培養(yǎng)積積累了經(jīng)經(jīng)驗，已已具備培培養(yǎng)藏醫(yī)醫(yī)學博士士生的基基本條件件在各級政政府和主主管部門門的大力力支持下下，西藏藏藏醫(yī)學學的研究究生教育育得到了了迅速發(fā)發(fā)展，在在碩士研研究生培培養(yǎng)方面面積累了了經(jīng)驗，在這里里，曾經(jīng)經(jīng)培養(yǎng)出出我國首位位民族醫(yī)醫(yī)學（藏藏醫(yī)學）碩士研研究生。自19998年年以來，已招收收9屆

21、碩碩士研究究生，畢畢業(yè)655人，全全院有專兼職職碩士生生導師227名。學院在在20003年又又經(jīng)教育育部批準準成為聯(lián)聯(lián)合培養(yǎng)養(yǎng)博士學學位單位位，這也也是全區(qū)區(qū)唯一獲獲得批準準聯(lián)合培培養(yǎng)博士士生工作作的高校校，至今今，以單單列計劃劃招生形形式招收收民族醫(yī)醫(yī)學（藏藏醫(yī)學方方向）博博士研究究生人55人，畢畢業(yè)3人人，有博博士生導導師（北北京中醫(yī)醫(yī)藥大學學兼職博博士生導導師）33名，都都具有獨獨立指導導藏醫(yī)學學博士研研究生經(jīng)經(jīng)歷。目目前，學學院已建建有國家家、省部部級重點點實驗室室6個，承擔了了“8663計劃劃、“9773計劃劃”等一批批國家級級科研項項目，有有較為充充足的科科研經(jīng)費費，已具具備立項項

22、建設(shè)博博士學位位授予單單位的較較好基礎(chǔ)礎(chǔ)。三、授權(quán)權(quán)學科建建設(shè)規(guī)劃劃藏醫(yī)學學學科建設(shè)設(shè)規(guī)劃藏醫(yī)學是是藏民族族優(yōu)秀文文化中的的精華，是祖國國民族醫(yī)醫(yī)學的重重要組成成部分，也是我我院辦學學歷史最最長、最最具特色色的主體體學科。加強藏藏醫(yī)學學學科建設(shè)設(shè)，不僅僅能夠保保持和發(fā)發(fā)揚藏醫(yī)醫(yī)學的特特色和優(yōu)優(yōu)勢，而而且能從從本質(zhì)上上帶動和和促進其其它相關(guān)關(guān)學科的的發(fā)展和和完善。（一）現(xiàn)現(xiàn)有的基基礎(chǔ)1學術(shù)術(shù)隊伍藏醫(yī)學科科已構(gòu)建建了一支支以資深深專家為為主體，中青年年教師為為骨干的的教學科科研隊伍伍?，F(xiàn)有有學科隊隊伍444人（含含客座教教授、副副教授115人），其中中教授115人，副教授授11人人，講師師及相當當

23、技術(shù)職職稱188人，高高級職稱稱人員占占59.1%；35歲歲以下110人，36-55歲歲15人人，555歲以上上19人人，455歲以下下人員占占50.0%；具有博博士學位位3人，另有33人在讀讀，碩士士15人人，具有有研究生生學位占占47.7%；有博士士生導師師3人（聯(lián)合培培養(yǎng)），有專兼兼職碩士士研究生生導師227人。學學術(shù)隊伍伍品德高高尚、團團結(jié)協(xié)作作，專業(yè)業(yè)知識淵淵博，年年齡結(jié)構(gòu)構(gòu)基本合合理，形形成了一一個老中中青結(jié)合合的學術(shù)術(shù)梯隊，具備較較高的教教學科研研水平。2研究究方向伴隨著藏藏醫(yī)藥現(xiàn)現(xiàn)代高等等教育的的起步、發(fā)展乃乃至學科科專業(yè)體體系的逐逐漸完善善，藏醫(yī)醫(yī)學學科科在新老老專家學學者學

24、術(shù)術(shù)傳承和和共同凝凝練的基基礎(chǔ)上，逐漸形形成了33個各具具優(yōu)勢和和特色的的研究方方向：藏藏醫(yī)醫(yī)史史與文獻獻研究、藏醫(yī)基基礎(chǔ)理論論和藏醫(yī)醫(yī)臨床應(yīng)應(yīng)用，為為學科的的可持續(xù)續(xù)發(fā)展奠奠定了堅堅實基礎(chǔ)礎(chǔ)。（1）藏藏醫(yī)醫(yī)史史與文獻獻研究藏醫(yī)醫(yī)史史與文獻獻研究是是繼承和和發(fā)揚藏藏醫(yī)藥學學術(shù)的重重要方向向，本研研究方向向長期致致力于整整理挖掘掘藏醫(yī)醫(yī)醫(yī)史，繼繼承發(fā)揚揚藏醫(yī)藥藥學術(shù)，取得了了豐碩的的成果。著名藏藏醫(yī)學專專家強巴巴赤列教教授和旺旺堆教授授潛心研研究多年年，整理理出版了了中國國醫(yī)學百百科全書書藏醫(yī)醫(yī)分卷、藏藏醫(yī)藥詞詞典-玉玉妥意飾飾、西藏醫(yī)醫(yī)學史、藏藏醫(yī)歷史史人物傳傳記、藏醫(yī)醫(yī)外科學學發(fā)展史史考證、

25、藏藏醫(yī)史（211世紀規(guī)規(guī)劃教材材）等多多部藏醫(yī)醫(yī)藥與文文獻研究究的權(quán)威威論著，為本研研究方向向奠定了了堅實的的工作基基礎(chǔ)，培培養(yǎng)了一一批優(yōu)秀秀碩士研研究生；本研究究方向建建有全國國第一家家“藏醫(yī)醫(yī)藥、天天文星算算博物館館”， 該館的的建立是是對藏醫(yī)醫(yī)藥與天天文星算算歷史文文化的高高度凝練練與提升升，；本方向向獨有的的“古籍籍資料特特藏部”在廣泛泛收集西西藏歷史史及各大大文化古古籍資料料的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，突突出注重重收集藏藏醫(yī)學、天文星星算學手手抄和木木刻版珍珍貴典籍籍，目前前不僅收收藏著大大量的公公元7-18世世紀期間間關(guān)于藏藏醫(yī)藥與與天文星星算學方方面的手手抄孤本本珍貴古古籍資料料，還保保存有水水

26、銀洗煉煉密法木木刻版、著名藏藏醫(yī)藥學學家措如如才朗朗教授和和崔真堅堅參教授授關(guān)于聲明學學、四部醫(yī)醫(yī)典和和藏醫(yī)醫(yī)臨床經(jīng)經(jīng)驗紀要要方面面的全套套授課錄錄像帶等等223348卷卷古籍資資料和各各類珍貴貴文獻資資料，其其中四四部醫(yī)典典后續(xù)續(xù)醫(yī)典部部注釋等部分分古籍入入選國國家珍貴貴古籍名名錄。此外，經(jīng)過多多年努力力編寫完完成的國國內(nèi)第一一部藏藏醫(yī)藥天天文星算算古籍文文獻資料料目錄大大全（細化目目錄共447卷）以及全全古籍文文獻電子子化檢索索借閱系系統(tǒng)、藏醫(yī)藥藥天文星星算古籍籍藏書數(shù)數(shù)據(jù)庫”等作為為本方向向的硬件件基礎(chǔ)與與特色，基礎(chǔ)學科科發(fā)展奠奠定了堅堅實的基基礎(chǔ)，更為廣大大學生與與科研工工作者提提供了

27、藏藏醫(yī)醫(yī)學學發(fā)展史史和文獻獻研究平平臺。（2）藏藏醫(yī)基礎(chǔ)礎(chǔ)理論研研究藏醫(yī)基礎(chǔ)礎(chǔ)理論研研究是在在藏醫(yī)學學基本理理論指導導下，運運用傳統(tǒng)統(tǒng)與現(xiàn)代代、理論論與實驗驗、基礎(chǔ)礎(chǔ)與臨床床相結(jié)合合方式，構(gòu)建藏藏醫(yī)人體體學、病病機學、診斷學學、治療療學和藥藥物學等等現(xiàn)代研研究體系系。多年年來，本本方向在在知名藏藏醫(yī)專家家尼瑪次次仁教授授和多布布杰教授授的帶領(lǐng)領(lǐng)下，編編寫出版版了全國國第一部部藏醫(yī)醫(yī)專業(yè)本本科教學學大綱、四四部醫(yī)典典大詳解解（共共六冊）、藏藏醫(yī)數(shù)詞詞詞典、藏藏醫(yī)人體體解剖圖圖譜全集集等多多部學術(shù)術(shù)專著和和21世世紀本科科規(guī)劃教教材概論論學、人體體學、病機機學、飲食食行為學學、預(yù)防保保健學、治治療

28、學、醫(yī)醫(yī)德醫(yī)風風等110余篇篇統(tǒng)編教教材，其其中，全國第第一部藏醫(yī)專專業(yè)本科科教學大大綱獲獲國家教教學成果果二等獎獎、西藏藏自治區(qū)區(qū)教學成成果一等等獎，并并被教育育部確定定為全全國藏醫(yī)醫(yī)專業(yè)本本科教學學大綱；211世紀藏藏醫(yī)本科科教育規(guī)規(guī)劃教材材系列與與藏醫(yī)醫(yī)人體解解剖圖譜譜全集獲西藏藏自治區(qū)區(qū)先進教教學成果果一、三三等獎；四部部醫(yī)典大大詳解獲20000年年國際藏藏醫(yī)藥學學術(shù)研討討會“宇宇妥杯”金獎、國家科科技進步步二等獎獎、西藏藏自治區(qū)區(qū)科技進進步一等等獎、自自治區(qū)科科技突出出貢獻獎獎、第113屆中中國圖書書獎等。建設(shè)了了中央與與地方共共建基礎(chǔ)礎(chǔ)實驗室室藏醫(yī)學學基礎(chǔ)實實驗室。根據(jù)專專業(yè)學科科

29、發(fā)展需需求，“藏醫(yī)基基礎(chǔ)理論論”已于于20006年申申報并批批準為“西藏自自治區(qū)重重點學科科”，作作為其重重要組成成部分，近兩年年來已安安排一批批教師及及研究生生重點研研究建設(shè)設(shè)藏醫(yī)組組織胚胎胎學、三三因素學學、預(yù)防防保健學學和外治治學等院院級重點點學科（方向）和自治治區(qū)精品品課程，并取得得了一些些突破性性的成績績。因此此，將藏藏醫(yī)藥基基礎(chǔ)理論論作為藏藏醫(yī)學基基礎(chǔ)特色色學科方方向，以以現(xiàn)代科科學研究究手段研研究發(fā)展展，不僅僅適合藏藏醫(yī)藥高高等教育育與教學學的發(fā)展展需求,而且作作為提高高藏醫(yī)臨臨床醫(yī)療療水平、發(fā)展藏藏藥產(chǎn)業(yè)業(yè)化以及及相關(guān)科科研工作作的基礎(chǔ)礎(chǔ)研究具具有舉足足輕重的的特殊意意義和作作

30、用。其其學科范范圍廣、特色鮮鮮明、研研究方向向設(shè)置全全面合理理及直接接能與臨臨床實踐踐結(jié)合等等特性為為其今后后的有序序發(fā)展提提供了很很好的空空間。（3）藏藏醫(yī)臨床床應(yīng)用研研究藏醫(yī)臨床床應(yīng)用研研究重點點解決臨臨床疾病病診斷、康復治治療與預(yù)預(yù)防保健健中的疑疑點和難難點，運運用藏醫(yī)醫(yī)藥基礎(chǔ)礎(chǔ)理論研研究成果果攻克疑疑難雜癥癥的重點點研究方方向。藏藏醫(yī)臨床床應(yīng)用方方向由藏藏醫(yī)三大大因素學學、內(nèi)科科學、熱熱疫病學學、五官官科學、臟腑學學、生殖殖與性病病學、疑疑難雜癥癥、腫瘤瘤學、兒兒科學、婦科學學、精神神病學、外傷學學、解毒毒學、養(yǎng)養(yǎng)生與生生育學等等15個個子學科科方向組組成。以以從事藏藏醫(yī)臨床床一線工工

31、作幾十十年的占占堆、加加央倫珠珠、班旦旦加措等等名老專專家?guī)ь^頭建設(shè)的的藏醫(yī)臨臨床應(yīng)用用方向，經(jīng)過多多年規(guī)范范發(fā)展目目前已形形成了以以藏醫(yī)心心腦血管管科、消消化內(nèi)科科、肝膽膽內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)內(nèi)科、骨骨傷科為為主導科科室的藏藏醫(yī)臨床床?？茖２⊙芯烤矿w系；建設(shè)了了中央與與地方共共建高校校特色優(yōu)優(yōu)勢學科科實驗室室建設(shè)項項目藏醫(yī)醫(yī)臨床實實驗室和和多所傳傳統(tǒng)與現(xiàn)現(xiàn)代相結(jié)結(jié)合的教教學診療療實訓室室，承擔擔了221世紀紀藏藥本本科規(guī)劃劃教材（臨床床部分）教材編編寫和數(shù)數(shù)項國家家和省部部級課題題研究，撰寫發(fā)發(fā)表了數(shù)數(shù)十篇高高水平論論文，培培養(yǎng)了眾眾多高水水平臨床床應(yīng)用型型本科與與碩士研研究生。本方向向?qū)W術(shù)隊隊伍

32、力量量雄厚，基礎(chǔ)設(shè)設(shè)施良好好，特色色鮮明。3科學學研究本學科成成員積極極開展科科學研究究工作，為西藏藏社會經(jīng)經(jīng)濟發(fā)展展做出了了重要貢貢獻。近近五年來來學院先先后獲得得國家財財政部、教育部部、科技技部和國國家中醫(yī)醫(yī)藥管理理局、自自然基金金等國家家級項目目近166項，獲獲自治區(qū)區(qū)級項目目20余余項。特特別是國國家8663項目目、國家家9733項目及及“十一一五支撐撐項目”等國家家重點項項目落戶戶學院，集中反反映了西西藏藏醫(yī)醫(yī)學院目目前所具具備的科科研能力力及水平平。同時時，學院院采用各各種激勵勵機制，鼓勵教教職員工工開展各各類校級級項目，僅20008年年學院設(shè)設(shè)立了115個校校級項目目，投入入資金

33、110多萬萬元。目目前學院院承擔的的各類科科研項目目經(jīng)費超超過20000多多萬元，三年內(nèi)內(nèi)可支配配科研經(jīng)經(jīng)費為9950多多萬元，平均每每年經(jīng)費費為3116.77萬元。五年來來本學科科在國內(nèi)內(nèi)重要民民族醫(yī)藥藥與藏醫(yī)醫(yī)藥期刊刊上發(fā)表表學術(shù)論論文1000余篇篇，出版版學術(shù)專專著200多部，四部部醫(yī)典大大詳解、藏藏醫(yī)專業(yè)業(yè)本科教教學大綱綱、21時時藏醫(yī)本本科教育育規(guī)劃教教材（系列）、藏藏醫(yī)人體體解剖圖圖譜全集集等成成果獲多多項國家家與省部部級獎項項。4人才才培養(yǎng)在辦學實實踐中，學院秉秉承傳統(tǒng)統(tǒng)、開拓拓創(chuàng)新，構(gòu)建了了以本科科教育為為主體，研究生生教育、成人繼繼續(xù)教育育、非學學歷教育育協(xié)調(diào)發(fā)發(fā)展的多多層次

34、教教育體系系。作為為全國乃乃至全世世界唯一一正式獨獨立設(shè)置置的民族族醫(yī)學（藏醫(yī)藥藥）高等等院校，先后培培養(yǎng)了世世界上第第一批民民族醫(yī)學學藏醫(yī)、藏藥專專業(yè)本、專科學學生；培培養(yǎng)了第第一批民民族醫(yī)學學藏醫(yī)專專業(yè)護理理和天文文星算專專科學生生；培養(yǎng)養(yǎng)了世界界上第一一批民族族醫(yī)學（藏醫(yī)）專業(yè)碩碩士研究究生，并并與北京京中醫(yī)藥藥大學聯(lián)聯(lián)合培養(yǎng)養(yǎng)了世界界上首批批民族醫(yī)醫(yī)學（藏藏醫(yī)）專專業(yè)醫(yī)學學科學博博士研究究生。為為西藏、青海、甘肅、四川、云南、新疆、內(nèi)蒙、北京等等省區(qū)培培養(yǎng)和輸輸送了各各級各類類藏醫(yī)藥藥專業(yè)人人員（含含博、碩碩士畢業(yè)業(yè)生）二二千余人人。5基礎(chǔ)礎(chǔ)條件學院作為為國家教教育部唯唯一單獨獨設(shè)置的

35、的民族醫(yī)醫(yī)學藏醫(yī)醫(yī)藥高等等院校，已取得得藏醫(yī)專專業(yè)碩士士學位授授予權(quán)110年，20003年經(jīng)經(jīng)教育部部批準為為聯(lián)合招招收（計計劃單列列）博士士學位研研究生單單位，已已招收博博士研究究生3屆屆。藏醫(yī)醫(yī)學作為為特色基基礎(chǔ)學科科既是西西藏自治治區(qū)重點點學科，也被教教育部、財政部部批準為為高等學學校特色色專業(yè)建建設(shè)點。本學科科目前擁擁有中央央與地方方共建基基礎(chǔ)實驗驗室藏醫(yī)醫(yī)學基礎(chǔ)礎(chǔ)實驗室室（含傳傳統(tǒng)與現(xiàn)現(xiàn)代兩部部分）、中央與與地方共共建高校校特色優(yōu)優(yōu)勢學科科實驗室室建設(shè)項項目藏醫(yī)臨臨床實驗驗室、國國家教育育部、財財政部批批準創(chuàng)建建的20007年年度人才才培養(yǎng)模模式創(chuàng)新新實驗區(qū)區(qū)“構(gòu)建傳傳統(tǒng)與現(xiàn)現(xiàn)代相結(jié)

36、結(jié)合的藏藏醫(yī)藥高高等教育育體系與與人才培培養(yǎng)模式式實驗區(qū)區(qū)”、國國家中醫(yī)醫(yī)藥管理理局人才才培養(yǎng)教教育基地地藏藏醫(yī)藥優(yōu)優(yōu)勢學科科繼續(xù)教教育基地地以及多多所傳統(tǒng)統(tǒng)與現(xiàn)代代相結(jié)合合的教學學診療實實訓室；擁有一一家非直直屬附屬屬醫(yī)院、一家教教學門診診和五家家教學醫(yī)醫(yī)院。（二）問問題及不不足本學科特特色鮮明明并已形形成了穩(wěn)穩(wěn)定的研研究方向向，無論論是學術(shù)術(shù)隊伍、科學研研究，還還是人才才培養(yǎng)和和工作條條件，均均已有一一定基礎(chǔ)礎(chǔ)和實力力，但還還存在以以下問題題與不足足： 1學術(shù)術(shù)隊伍學學歷層次次、職稱稱結(jié)構(gòu)有有待提高高，學術(shù)術(shù)梯隊的的年齡結(jié)結(jié)構(gòu)有待待進一步步優(yōu)化，還需進進一步加加強中青青年教師師的科研研素質(zhì)

37、的的培養(yǎng)。 2學科科綜合優(yōu)優(yōu)勢有待待于充分分發(fā)揮，學科方方向有待待于進一一步凝煉煉，學科科的標桿桿作用和和輻射能能力還有有較大提提高空間間。3基礎(chǔ)礎(chǔ)理論指指導和服服務(wù)臨床床實踐的的作用有有待加強強，科研研成果的的水平和和層次有有待提高高。4學科科平臺優(yōu)優(yōu)勢有待待于進一一步發(fā)揮揮，服務(wù)務(wù)西藏衛(wèi)衛(wèi)生與社社會經(jīng)濟濟發(fā)展尚尚有較大大空間。（三）建建設(shè)目標標指導思想想本學科堅堅持以弘弘揚優(yōu)秀秀傳統(tǒng)文文化，發(fā)發(fā)揮藏醫(yī)醫(yī)特色優(yōu)優(yōu)勢，創(chuàng)創(chuàng)新傳統(tǒng)統(tǒng)與現(xiàn)代代相結(jié)合合的現(xiàn)代代藏醫(yī)高高層人才才培養(yǎng)模模式為指指導思想想，圍繞繞學院整整體發(fā)展展目標，充分發(fā)發(fā)揮學科科現(xiàn)有的的平臺和和項目優(yōu)優(yōu)勢，以以推動藏藏醫(yī)基礎(chǔ)礎(chǔ)理論與與

38、臨床應(yīng)應(yīng)用發(fā)展展與創(chuàng)新新為主旨旨，注重重與其它它學科的的橫向聯(lián)聯(lián)動關(guān)系系，在人人才培養(yǎng)養(yǎng)、科學學研究、社會服服務(wù)、學學術(shù)交流流等方面面進一步步強化學學科特色色與優(yōu)勢勢，在重重點學科科方向上上形成突突破，培培養(yǎng)高水水平的博博士研究究生?？傮w目標標按照“拓拓展學科科方向，優(yōu)化學學科結(jié)構(gòu)構(gòu)，突出出學科重重點，保保持學科科特色”的發(fā)展展戰(zhàn)略，建設(shè)一一支以高高水平學學術(shù)帶頭頭人為核核心的學學科隊伍伍，培養(yǎng)養(yǎng)和匯聚聚一批具具有突出出創(chuàng)新能能力和發(fā)發(fā)展?jié)摿αΦ闹星嗲嗄陮W術(shù)術(shù)團隊；大力提提高科技技創(chuàng)新能能力和承承擔國家家重大科科研任務(wù)務(wù)的能力力，取得得一批具具有一定定影響的的藏醫(yī)藥藥高水平平原創(chuàng)性性理論、應(yīng)用

39、成成果和具具有重大大社會影影響的學學術(shù)成果果；擴大大對外學學術(shù)交流流，增強強本學科科在國內(nèi)內(nèi)外學術(shù)術(shù)前沿領(lǐng)領(lǐng)域參與與合作與與競爭的的能力；形成結(jié)結(jié)構(gòu)合理理、優(yōu)勢勢明顯、特色鮮鮮明的學學科體系系，實現(xiàn)現(xiàn)學科建建設(shè)的新新跨越，為全面面提升學學科學術(shù)術(shù)競爭力力、社會會影響力力奠定基基礎(chǔ)；實實現(xiàn)博士士學位授授予權(quán)的的跨越，在穩(wěn)步步擴大碩碩士生招招生規(guī)模模基礎(chǔ)上上，培養(yǎng)養(yǎng)高水平平藏醫(yī)學學博士研研究生。分項目標標經(jīng)過項目目建設(shè)，力爭在在人才隊隊伍、科科學研究究等方面面，實現(xiàn)現(xiàn)以下具具體目標標：1隊伍伍建設(shè)目目標通過培育育在國內(nèi)內(nèi)有一定定影響的的學科帶帶頭人和和中青年年學術(shù)骨骨干，建建設(shè)一支支在全國國有較高

40、高的學術(shù)術(shù)知名度度，結(jié)構(gòu)構(gòu)合理，科研與與教學能能力強，既精通通藏醫(yī)藥藥傳統(tǒng)理理論與臨臨床診療療技能，又能夠夠運用現(xiàn)現(xiàn)代科學學技術(shù)與與方法的的高素質(zhì)質(zhì)人才隊隊伍。加加強中青青年教師師在職培培養(yǎng)，爭爭取到220155年455歲以下下中青年年教師均均應(yīng)獲得得碩士以以上學位位，具有有碩士以以上學位位人員達達到60%以以上，具具有博士士學位教教師達到到20%以以上，具具有高級級職稱比比例達到到40以上上%，并并通過各各類進修修或引進進人才使使教師本本緣率下下降到220%以以下。2科學學研究目目標（1）藏藏醫(yī)特色色優(yōu)勢學學科（方方向）理理論研究究達到全全國領(lǐng)先先水平；（2）進進一步提提升理論論服務(wù)臨臨床的

41、能能力，在在心腦血血管、消消化內(nèi)科科、肝膽膽內(nèi)科、糖尿病病、腫瘤瘤等重大大疾病的的臨床研研究與診診治方面面取得一一定的突突破，提提升藏醫(yī)醫(yī)藥在同同行中的的地位，為藏醫(yī)醫(yī)藥衛(wèi)生生事業(yè)提提供全方方位服務(wù)務(wù)；（3）繼繼續(xù)增強強本學科科骨干團團隊主持持國家級級項目的的能力，申報承承擔2-5項國國家和省省部級重重大、重重點科研研項目；（4）學學科內(nèi)高高級職稱稱人員年年均發(fā)表表論文不不少于11篇，年年均出版版專著、教材22部，發(fā)發(fā)表高水水平論文文30篇篇以上，爭取突突破目前前藏醫(yī)藥藥學論文文無SCCI、EEI、IISTPP收錄的的狀況；（5）實實現(xiàn)本學學科主持持項目獲獲得國家家級和省省部級科科技獎勵勵12

42、2項；科科研進款款額每年年2000萬元以以上，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)讓科研研成果超超過2-3項，為社會會和企業(yè)業(yè)創(chuàng)造的的經(jīng)濟效效益。3人才才培養(yǎng)目目標（1）以以“堅持持保證質(zhì)質(zhì)量，適適度擴大大規(guī)模”為指導導原則，采取有有力措施施，提高高本科生生和研究究生的培培養(yǎng)質(zhì)量量。（2）創(chuàng)創(chuàng)新傳統(tǒng)統(tǒng)與現(xiàn)代代相結(jié)合合的藏醫(yī)醫(yī)藥碩士士研究生生培養(yǎng)模模式，逐逐步建立立滿足培培養(yǎng)博士士研究生生的環(huán)境境條件。（3）高高質(zhì)量完完成博士士學位授授予單位位建設(shè)工工作，招招收博士士生122188人，招招收碩士士生800-1000人。（4）提提高研究究生科研研創(chuàng)新能能力，完完善研究究生參與與重大科科研項目目的條件件；研究究生人均均發(fā)表核核心刊

43、物物論文33-5篇篇，研究究生優(yōu)秀秀論文達達到200%以上上。4、基礎(chǔ)礎(chǔ)條件建建設(shè)目標標積極改善善教學科科研基礎(chǔ)礎(chǔ)條件，加強藏藏醫(yī)藥信信息化研研究技術(shù)術(shù)平臺建建設(shè)工作作，加大大校園網(wǎng)網(wǎng)、圖書書館和信信息資源源保障體體系建設(shè)設(shè)力度。到20015年年，本學學科圖書書資料超超過3萬萬冊，建建立信息息暢通的的藏醫(yī)藥藥古籍文文獻、中中外藏醫(yī)醫(yī)藥相關(guān)關(guān)學科期期刊雜志志電子檢檢索信息息庫。加加大傳統(tǒng)統(tǒng)與現(xiàn)代代醫(yī)學實實驗儀器器設(shè)備的的投入力力度，儀儀器設(shè)備備總值超超過30000萬萬元（含含共享），100萬元以以上的儀儀器設(shè)備備達到550臺以以上。5、管理理目標建立健全全重點學學科帶頭頭人的培培養(yǎng)、使使用、考考

44、核機制制；拓寬寬學科建建設(shè)經(jīng)費費來源渠渠道；制制定人才才引進和和高層次次人才培培養(yǎng)制度度及人才才引進相相關(guān)政策策，促進進人才隊隊伍建設(shè)設(shè)；培養(yǎng)養(yǎng)學科建建設(shè)的文文化氛圍圍，建立立健全學學術(shù)交流流、學術(shù)術(shù)活動的的各項管管理機制制，保障障相應(yīng)經(jīng)經(jīng)費，使使學科建建設(shè)目標標真正成成為全體體學科組組成員共共同的目目標。（四）建建設(shè)內(nèi)容容 1加強強學術(shù)隊隊伍建設(shè)設(shè)建立健全全引進和和培養(yǎng)相相結(jié)合的的人才培培養(yǎng)機制制，從學學術(shù)隊伍伍建設(shè)、師資隊隊伍建設(shè)設(shè)、人才才培養(yǎng)模模式研究究、博士士點和碩碩士點建建設(shè)等方方面加強強學術(shù)隊隊伍整體體建設(shè)。2推進進科學研研究瞄準藏醫(yī)醫(yī)藥學科科發(fā)展需需求及前前沿，借借鑒現(xiàn)代代醫(yī)學學

45、學科發(fā)展展經(jīng)驗，從高起起點進行行設(shè)計，凝練學學科研究究方向；發(fā)揮依依托知名名專家與與重點實實驗室的的優(yōu)勢，促進與與學科相相關(guān)的基基礎(chǔ)課題題建設(shè)工工作；通通過實驗驗室及實實習基地地建設(shè)、科研基基地建設(shè)設(shè)、創(chuàng)新新平臺建建設(shè)和網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)據(jù)庫建設(shè)設(shè)完善教教學科研研基礎(chǔ)條條件。3擴大大學術(shù)交交流 在已有的的學術(shù)交交流合作作基礎(chǔ)上上，進一一步建立立穩(wěn)定的的國內(nèi)外外學術(shù)交交流機制制。以國國內(nèi)外醫(yī)醫(yī)學院校校、醫(yī)療療機構(gòu)、科研院院所、大大中型藥藥品生產(chǎn)產(chǎn)企業(yè)等等為學科科建設(shè)的的網(wǎng)絡(luò)節(jié)節(jié)點，構(gòu)構(gòu)建多元元化、全全方位的的開放式式學科學學術(shù)交流流網(wǎng)絡(luò)。4完善善管理體體制成立以院院長為組組長、系系部和職職能處室室負責人

46、人和學科科帶頭人人為成員員的學院院學科建建設(shè)領(lǐng)導導小組，下設(shè)執(zhí)執(zhí)行辦公公室，實實施學科科發(fā)展規(guī)規(guī)劃、建建設(shè)及評評估等工工作；建建立學科科、課題題負責人人制度，以基礎(chǔ)礎(chǔ)理論提提升與臨臨床實踐踐研究為為手段，構(gòu)建藏藏醫(yī)學學學科發(fā)展展體系。（五）建建設(shè)措施施 1學術(shù)術(shù)隊伍建建設(shè)（1）學學術(shù)隊伍伍建設(shè)重點建設(shè)設(shè)以藏醫(yī)醫(yī)史與文文獻研究究、藏醫(yī)醫(yī)基礎(chǔ)理理論研究究、藏醫(yī)醫(yī)臨床應(yīng)應(yīng)用研究究為方向向的學術(shù)術(shù)團隊，以課題題項目為為單位建建立研究究小組，建成11個以上上國際知知名的學學科方向向研究團團隊。營營造吸收收和培養(yǎng)養(yǎng)優(yōu)秀人人才的環(huán)環(huán)境，培培養(yǎng)部分分在校教教師獲得得博士學學位，吸吸收和培培養(yǎng)學術(shù)術(shù)帶頭人人與中

47、青青年學術(shù)術(shù)骨干。（2）師師資隊伍伍建設(shè)針對本學學科師資資隊伍現(xiàn)現(xiàn)狀，一一方面將將年輕教教師送出出去攻讀讀相應(yīng)專專業(yè)學位位課程，另一方方面積極極完善人人才引進進機制，引進或或招聘教教學能力力強、技技術(shù)能力力高的專專家學者者，爭取取每年22-4人人的速度度引進和和培養(yǎng)高高層次人人才，形形成較為為合理的的師資結(jié)結(jié)構(gòu)。2、科學學研究（1）進進一步凝凝煉學科科研究方方向瞄準藏醫(yī)醫(yī)藥學科科發(fā)展需需求及前前沿，借借鑒現(xiàn)代代醫(yī)學學學科發(fā)展展經(jīng)驗，從高起起點進行行設(shè)計，力爭在在學科體體系建設(shè)設(shè)、理論論服務(wù)實實踐、重重點方向向凝煉與與學科為為社會經(jīng)經(jīng)濟建設(shè)設(shè)服務(wù)等等方面創(chuàng)創(chuàng)新突破破，建設(shè)設(shè)122個在本本學科范范

48、圍內(nèi)具具有國際際領(lǐng)先水水平的研研究方向向。（2）鼓鼓勵課題題建設(shè)鼓勵和扶扶持教師師及研究究人員競競爭申請請各種縱縱橫向科科研項目目，充分分發(fā)揮依依托學院院建設(shè)中中的中央央與地方方共建高高?；A(chǔ)礎(chǔ)實驗室室和省部部共建各各類重點點實驗室室優(yōu)勢，組織力力量申報報并獲得得國家和和省級科科研課題題5項，獲得國國家或省省級科研研成果獎獎2項。通過申申報渠道道讓更多多專家學學者、主主管領(lǐng)導導了解藏藏醫(yī)學科科建設(shè)基基本情況況。（3）完完善教學學科研基基礎(chǔ)條件件建設(shè)實驗室室及實習習基地建建設(shè)。實實驗室是是學科建建設(shè)的基基礎(chǔ)，通通過加強強實驗室室建設(shè)與與管理，能夠改改善學科科專業(yè)建建設(shè)的基基礎(chǔ)條件件，因此此將集中

49、中力量抓抓好現(xiàn)有有省部級級重點實實驗室與與實驗示示范中心心的建設(shè)設(shè)工作；明確制制定并實實施教學學醫(yī)院與與實踐基基地管理理制度，加強現(xiàn)現(xiàn)有教學學實踐實實習基地地的作用用發(fā)揮，并積極極開發(fā)建建立新的的教學科科研實習習基地?？蒲谢亟ㄔO(shè)設(shè)。積極極改善科科研用實實驗室條條件，整整合試驗驗儀器設(shè)設(shè)備資源源，提高高實驗室室固定資資產(chǎn)使用用效率。結(jié)合在在研項目目，通過過實驗室室建設(shè)及及大型精精密儀器器的購置置，專業(yè)業(yè)人員的的引進，教授專專家及高高級技術(shù)術(shù)人員的的聘用，引導科科研工作作的開展展，提高高和開拓拓科研工工作的水水平與范范疇。創(chuàng)新平平臺建設(shè)設(shè)。結(jié)合合本學科科現(xiàn)有基基礎(chǔ)和實實際情況況，擬建建立藏醫(yī)醫(yī)

50、藥歷史史文獻檢檢索、藏藏醫(yī)理論論與資源源利用、藏醫(yī)臨臨床診療療標準研研究3個個創(chuàng)新平平臺：網(wǎng)絡(luò)數(shù)數(shù)據(jù)庫建建設(shè)。作作為全國國唯一獨獨立設(shè)置置的藏醫(yī)醫(yī)藥學高高等院校校，在現(xiàn)現(xiàn)有圖書書網(wǎng)絡(luò)資資源的基基礎(chǔ)上進進一步加加大藏醫(yī)醫(yī)藥學的的圖書、期刊、數(shù)據(jù)庫庫和電子子圖書的的建設(shè)，爭取建建設(shè)具有有國內(nèi)先先進水平平的藏醫(yī)醫(yī)藥專業(yè)業(yè)數(shù)據(jù)資資料庫，滿足藏藏醫(yī)藥學學科建設(shè)設(shè)對網(wǎng)絡(luò)絡(luò)和文獻獻信息的的需求。3學術(shù)術(shù)交流 建立穩(wěn)定定的國內(nèi)內(nèi)外學術(shù)術(shù)交流機機制，與與國內(nèi)外外高等院院校、科科研和醫(yī)醫(yī)療機構(gòu)構(gòu)保持密密切的學學術(shù)合作作交流關(guān)關(guān)系，特特別關(guān)注注與藏醫(yī)醫(yī)學科相相關(guān)的前前沿進展展。以國國內(nèi)外醫(yī)醫(yī)學院校校、醫(yī)療療機構(gòu)、科

51、研院院所、大大中型藥藥品生產(chǎn)產(chǎn)企業(yè)等等為學科科建設(shè)的的網(wǎng)絡(luò)節(jié)節(jié)點，構(gòu)構(gòu)建多元元化、全全方位的的開放式式學科學學術(shù)交流流網(wǎng)絡(luò)。增進本本學科在在國際、國內(nèi)和和我區(qū)范范圍內(nèi)的的學術(shù)交交流活動動，在專專業(yè)教學學、編寫寫教材、科學研研究、人人才培養(yǎng)養(yǎng)等方面面開展積積極合作作，擴大大學術(shù)影影響。4管理理體制建建設(shè)（1）建建立有效效的學科科管理機機制成立以院院長為組組長、系系部和職職能處室室負責人人和學科科帶頭人人為成員員的學院院學科建建設(shè)領(lǐng)導導小組，全面負負責和組組織本學學科專業(yè)業(yè)的建設(shè)設(shè)事項。在藏醫(yī)醫(yī)學各學學科方向向上建立立學術(shù)帶帶頭人負負責人制制度，負負責本方方向的建建設(shè)、規(guī)規(guī)劃、發(fā)發(fā)展、監(jiān)監(jiān)督等任任

52、務(wù)；建建立課題題負責人人制，負負責課題題的調(diào)研研、論證證、開發(fā)發(fā)、研究究、成果果積累、驗收(鑒定)等工作作。（2）構(gòu)構(gòu)建嚴格格的學科科評估制制度制定學科科方向及及課題項項目組評評估指標標體系，定期組組織開展展嚴格的的學科方方向及課課題組評評估工作作。評估估內(nèi)容應(yīng)應(yīng)包括學學術(shù)梯隊隊建設(shè)情情況、學學科梯隊隊人員教教學科研研工作開開展情況況、科研研項目數(shù)數(shù)量、層層次與經(jīng)經(jīng)費、科科技成果果及獲獎獎項數(shù)和和等級以以及論文文論著和和舉辦學學術(shù)報告告情況等等。（3）構(gòu)構(gòu)建合理理的學科科發(fā)展體體系以藏醫(yī)史史與文獻獻研究、藏醫(yī)基基礎(chǔ)理論論研究和和藏醫(yī)臨臨床應(yīng)用用研究三三大學科科方向為為節(jié)點，以藏醫(yī)醫(yī)學基礎(chǔ)礎(chǔ)理論

53、提提升與臨臨床實踐踐研究為為手段，結(jié)合其其他相關(guān)關(guān)學科，構(gòu)建多多層次、多資源源的學科科發(fā)展核核心網(wǎng)絡(luò)絡(luò)，建立立聯(lián)席會會議制度度，通過過學科交交叉互動動，進一一步促進進藏醫(yī)學學學科體體系發(fā)展展。（4）建建立靈活活有效的的學術(shù)報報告機制制邀請國內(nèi)內(nèi)外著名名學者講講學，介介紹藏醫(yī)醫(yī)藥研究究前沿和和最新進進展；藏藏醫(yī)學專專業(yè)教授授每年作作一次全全校性的的學術(shù)報報告，并并鼓勵其其它教師師作較高高水平的的學術(shù)報報告。四、支撐撐學科建建設(shè)規(guī)劃劃民族藥學學（藏藥藥）學科科建設(shè)規(guī)規(guī)劃藏藥學是是藏醫(yī)學學體系中中的重要要組成部部分，有有其獨特特的理論論體系和和豐富的的實踐內(nèi)內(nèi)容，在在藏醫(yī)學學整體發(fā)發(fā)展中具具有舉足足

54、輕重的的地位。我院藏藏藥學專專業(yè)于119988年經(jīng)國國家教育育部批準準招收第第一批專?？粕?0001年升升格為本本科專業(yè)業(yè)，招收收了藏藥藥專業(yè)本本科生和和1個本本科專業(yè)業(yè)方向藏藏藥營銷銷?？粕＝?jīng)過過多年發(fā)發(fā)展，藏藏藥學科科在藏藥藥植物藥藥學、動動物藥學學、礦物物藥學、炮制學學、方劑劑學、藥藥理學以以及藏藥藥現(xiàn)代藥藥學研究究方面形形成了自自身的特特色和優(yōu)優(yōu)勢。220044年，藏藏藥（生生藥）學學被批準準為國家家中醫(yī)藥藥管理局局重點學學科；220066年，藏藏藥學被被批準為為西藏自自治區(qū)重重點學科科；同年年藏藥植植物學、藥理學學被評為為西藏自自治區(qū)精精品課程程。本學科已已形成一一支以高高級職

55、稱稱的研究究人員為為主體，以中青青年為骨骨干的學學術(shù)隊伍伍?，F(xiàn)有有學科隊隊伍144人（含含客座教教授、副副教授33人），其中教教授2人人，副教教授4人人，講師師及相當當技術(shù)職職稱8人人，高級級職稱人人員占442.99%；335歲以以下7人人，366-544歲之間間5人，55歲歲以上33人，445歲以以下人員員占733.5 %；具具有碩士士學位55人，在在讀3人人，具有有研究生生學位占占57.1%；有碩士士研究生生導師55人，學學術(shù)隊伍伍品德高高尚、團團結(jié)協(xié)作作，專業(yè)業(yè)知識淵淵博，年年齡結(jié)構(gòu)構(gòu)基本合合理，具具備較高高的教學學科研能能力。目目前承擔擔各類科科研項目目20余余項，項項目經(jīng)費費千萬元元

56、，編寫寫出版221世紀紀藏藥本本科規(guī)劃劃教材110部（系列），建有有中央與與地方共共建高校校實驗室室藏藏藥學基基礎(chǔ)實驗驗室、教教育部重重點實驗驗室藏醫(yī)藥藥重點實實驗室、中央與與地方共共建“高高校特色色優(yōu)勢學學科實驗驗室”藏藥藥新藥實實驗室和和省部共共建國家家重點實實驗室藏醫(yī)醫(yī)藥與高高原生物物實驗室室等，各各類特色色實驗室室與教學學科研條條件基本本上滿足足本學科科教學和和科研需需要。（一）支支撐學科科對授權(quán)權(quán)學科的的作用藏藥學是是藏醫(yī)藥藥體系的的重要組組成部分分，在藏藏醫(yī)藥體體系的形形成和發(fā)發(fā)展過程程中與藏藏醫(yī)學互互為基礎(chǔ)礎(chǔ)、相互互依存、共同促促進。藏藏藥學經(jīng)經(jīng)過多年年發(fā)展，目前已已形成了了藏藥

57、植植物藥、動物藥藥、礦物物藥學和和炮制學學、方劑劑學、藥藥理學以以及藏藥藥現(xiàn)代藥藥學為研研究方向向的特色色和優(yōu)勢勢，具備備了開展展學術(shù)研研究與學學科建設(shè)設(shè)的基礎(chǔ)礎(chǔ)條件。作為支支撐學科科，本學學科的發(fā)發(fā)展與成成熟不僅僅能夠確確保藏醫(yī)醫(yī)學學科科發(fā)展的的基礎(chǔ)需需要，而而且能為為藏醫(yī)臨臨床醫(yī)療療實踐工工作提供供有效地地保障，為藏醫(yī)醫(yī)學的全全面發(fā)展展提供平平臺和支支持。1藏藥藥學學科科文獻研研究成果果，為藏藏醫(yī)學學學科提供供了理論論支持與與研究資資料藏藥學是是藏醫(yī)藥藥學的重重要組成成部分，歷代藏藏醫(yī)藥學學者都非非常注重重藏藥及及其相關(guān)關(guān)文獻資資料的整整理與研研究。作作為基礎(chǔ)礎(chǔ)理論，目前學學院圖書書館特藏

58、藏部館藏藏有近一一萬部藏藏藥學方方面的古古籍資料料，加上上近幾年年來國內(nèi)內(nèi)外各類類科研機機構(gòu)承擔擔開展的的對藏藥藥藥用成成分與藥藥理藥效效等方面面的現(xiàn)代代研究課課題較多多，發(fā)表表的論文文資料豐豐富，形形成了較較豐富的的文獻資資料數(shù)據(jù)據(jù)庫，可可以為授授權(quán)學科科提供理理論支持持和研究究資料。2.藏藥藥學研究究能為藏藏醫(yī)臨床床應(yīng)用學學科方向向提供最最根本的的保障藏醫(yī)治療療疾病的的途徑有有飲食、行為、藥物和和器械外外治療法法四大方方法，但但由于受受社會經(jīng)經(jīng)濟與文文化發(fā)展展等各方方面的影影響，目目前藏醫(yī)醫(yī)實施臨臨床治療療主要采采用以植植物、動動物、礦礦物等藥藥物為主主的藥物物診治方方法，在在各療法法中普

59、及及率達到到80%以上。但全國國各級藏藏醫(yī)醫(yī)療療機構(gòu)往往往因為為藏藥特特殊藥材材資源受受限、藥藥品標準準與質(zhì)量量難以控控制以及及藥效機機制不清清等特殊殊原因，造成臨臨床診療療工作的的偏差與與失誤。因此將將藏藥學學作為藏藏醫(yī)臨床床應(yīng)用學學科方向向的基礎(chǔ)礎(chǔ)學科發(fā)發(fā)展，不不僅能夠夠確保藏藏醫(yī)臨床床診療效效果，而而且有望望拓展藏藏醫(yī)臨床床診療空空間與學學科范疇疇。3藏藥藥學教學學科研團團隊為藏藏醫(yī)學的的教學與與科研提提供了人人才支撐撐目前，我我校藏藥藥學學科科點（方方向）有有教授22人，副副教授44人，講講師或相相當技術(shù)術(shù)職稱人人員8人人，碩士士研究生生導師55人，外外還有實實驗師、助教等等10余余人

60、，幾幾位在讀讀博士生生中以藏藏藥學為為研究方方向的有有2名，大部分分教學科科研人員員都具有有從事藏藏醫(yī)學學學科研究究的背景景，在日日常教學學與科研研工作中中，藏醫(yī)醫(yī)學作為為一門綜綜合性大大學科，很多藏藏藥學科科方向的的技術(shù)人人員也要要承擔大大量的藏藏醫(yī)理論論與臨床床指導工工作，為為承擔藏藏醫(yī)學高高水平研研究項目目以及教教學提供供了強有有力的人人才支撐撐。4藏藥藥現(xiàn)代研研究基礎(chǔ)礎(chǔ)設(shè)施的的建設(shè)，為藏醫(yī)醫(yī)學的科科研提供供了共享享的平臺臺作為藏醫(yī)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)業(yè)發(fā)展基基礎(chǔ)學科科，藏藥藥學近年年來發(fā)展展迅速，國家先先后投入入上千萬萬資金在在學校建建設(shè)了國國家高技技術(shù)研究究發(fā)展計計劃“8863”項目藏藏醫(yī)藥技技