垃圾分類經(jīng)典演講稿五篇

1、垃圾分類典型演講稿五篇 垃圾分類是我們生活中非常重要的事情。人類每天都會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，如果隨意丟棄，就會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的污染，從而破壞我們美好的生活環(huán)境。下面是收集推薦的垃圾分類典型演講稿，僅供參照，歡迎閱讀參照。垃圾分類典型演講稿（一）尊敬的教師、親愛(ài)的同窗們：人們好！同窗們，當(dāng)你們?cè)趻仐壚臅r(shí)候，你們有無(wú)想過(guò)它們當(dāng)中有些是可以回收再運(yùn)用的，如廢紙、塑料瓶、包裝袋、易拉罐把它們倒在垃圾堆里，不管填埋還是燃燒，都是對(duì)資源無(wú)謂的揮霍，我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把它們埋掉或燒掉，難道我們對(duì)垃圾就束手無(wú)策了嗎？固然不是，的措施就是垃圾分類。這是一種綠色的環(huán)保。垃圾分類是指在源頭將垃圾分類投

2、放，并通過(guò)度類回收使之重新變成資源再運(yùn)用，變廢為寶。那么，如何進(jìn)行垃圾分類管理呢，一方面我們應(yīng)當(dāng)懂得生活垃圾中哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的？可回收的垃圾重要涉及廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，應(yīng)當(dāng)投放在操場(chǎng)可回收垃圾桶內(nèi)。不可回收的垃圾：如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草等投放到不可回收垃圾桶內(nèi)。同窗們，垃圾是害也是寶，從產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)的角度看，垃圾是放錯(cuò)了位置的資源，是終將有一天可使用的原料礦藏。我們應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來(lái)，將垃圾分類寄存，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好提供我們學(xué)習(xí)的綠色家園，這是我們當(dāng)仁不讓的責(zé)任，也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。也許人們覺(jué)得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個(gè)簡(jiǎn)樸的

3、過(guò)程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)運(yùn)用和垃圾的減量做出了很大奉獻(xiàn)。地球只有一種，她的生命看似強(qiáng)大，實(shí)質(zhì)卻很脆弱。垃圾分類，綠色家園，從我做起。在此，我們向_小學(xué)全體師生發(fā)出倡議：行動(dòng)起來(lái)，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類；為了一份干凈，讓我們合理投放垃圾。無(wú)論你是在校園，還是在家里，或在公共場(chǎng)合，讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種航標(biāo)。教師們、同窗們，行動(dòng)起來(lái)，手拉手，小手拉大手，用我們的行動(dòng)感召你們的家人、友人、周邊的人參與垃圾分類收集！垃圾分類典型演講稿（二）尊敬的教師、親愛(ài)的同窗們：人們好!有人的地方就有垃圾，我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，它們一般先被送到垃圾中轉(zhuǎn)

4、站，然后再送去填埋或者焚燒。而垃圾填埋和焚燒的費(fèi)用相稱高昂，解決一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。我們無(wú)法制止垃圾的產(chǎn)生，但卻可以盡量減少它的產(chǎn)生量，并通過(guò)積極的資源回收再運(yùn)用實(shí)現(xiàn)變廢為寶，如：每回收1噸廢紙，可制造好紙850公斤，節(jié)省木材3立方米，等量生產(chǎn)減少污染74%如此既可節(jié)省資源，又能維護(hù)環(huán)境整潔。特此，向人們發(fā)出倡議：每個(gè)班級(jí)設(shè)立一種分類垃圾箱，實(shí)行垃圾分類投放，一種用來(lái)收集可回收物，另一種用于裝其她垃圾。其實(shí)在教室里，垃圾分類并不復(fù)雜，“可回收物”例如礦泉水瓶和紙張扔進(jìn)藍(lán)色垃圾袋里，在這里需要注意的是，用過(guò)的餐巾紙和濕巾并不屬于可回收物，需要扔進(jìn)標(biāo)有“其她垃圾”的桶里。除

5、了礦泉水瓶和紙張之外，其她的垃圾都扔進(jìn)標(biāo)有“其她垃圾”的黑色桶里。我們的水果都需要在食堂里吃完，不能帶出來(lái)，因此教室里沒(méi)有廚余垃圾。三年級(jí)的孩子中午在教室里吃完飯，也請(qǐng)將吃好的水果皮放進(jìn)餐盒隨著保溫箱一起送到食堂解決。為了更好地保護(hù)我們學(xué)校環(huán)境，請(qǐng)讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧!從對(duì)的分類、投放垃圾開(kāi)始，讓我們的學(xué)校更加清潔美麗，讓我們的校園生活過(guò)得更加環(huán)保美好!我的演講完畢，謝謝人們!垃圾分類典型演講稿（三）垃圾的誕生隨著的人類的發(fā)展，每天我們每個(gè)人都要制造出垃圾，一天一天累積的垃圾該怎么解決呢?有人說(shuō)：“可以埋了。”可是僅僅靠埋只是臨時(shí)的解決了，填埋垃圾的土地從此就失去了一切營(yíng)養(yǎng)，成為了不毛之地，并

6、且這樣填埋所占據(jù)的土地資源很揮霍。那該怎么辦?又有人說(shuō)了：“不能埋那就燒了吧，這樣不就看不見(jiàn)了啊!”可是焚燒垃圾的時(shí)候那滾滾濃煙，那刺鼻的氣味是另一種污染，破壞了我們的大氣，因此也不可取。那究竟該怎么做呢?其實(shí)，垃圾不是完全沒(méi)有用的廢品，只要合理的運(yùn)用，合理的解決，垃圾就可以變廢為寶，問(wèn)題的核心在于如何讓它由廢變寶，秘訣就在于給垃圾分類。垃圾分類，顧名思義就是將垃圾分分種類，我們目前比較規(guī)范的是把垃圾分為4大類。在這4大類的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再運(yùn)用，變廢為寶再次造福人類的，只有一小部分是徹徹底底的解決不了的垃圾，只能采用老式的填埋、焚燒的方式解決。那有哪四大類呢?第一類，可回收運(yùn)用垃

7、圾，它涉及紙類、金屬、玻璃等。此類垃圾從名字看就懂得它們可以拿來(lái)再次運(yùn)用，只要簡(jiǎn)樸的通過(guò)整合由碎變整就可以再次使用;第二類，廚房垃圾，像剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。此類的垃圾只要通過(guò)生物技術(shù)的解決就可以轉(zhuǎn)化成了天然的化肥，滋養(yǎng)土地;第三類，有害垃圾，它涉及廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥物等，這些垃圾需要特殊安全解決。通過(guò)復(fù)雜的解決程序提取其中可以再使用的部分;第四類，就是其她垃圾，涉及除以上3中以外的垃圾，如磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。那我們的小朋友們要如何來(lái)協(xié)助垃圾的解決呢?如何做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢?一方面要懂得哪些垃圾是可以再運(yùn)用再回收的，哪些不能，哪些

8、垃圾需要特殊的解決專人專門收集。另一方面，就是要養(yǎng)成分類扔垃圾的習(xí)慣。目前的垃圾桶設(shè)計(jì)的時(shí)候已經(jīng)考慮了可回收不可回收分類扔，小朋友在扔的時(shí)候就要按照分類扔進(jìn)去，像紙扔進(jìn)可回收運(yùn)用的半邊，塑料袋扔進(jìn)不可回收運(yùn)用的半邊，而電池、溫度計(jì)就要扔到專門的收納容器里，不可隨便扔。最后也是最重要的就是盡量少的制造垃圾。只要我們愛(ài)惜學(xué)習(xí)用紙，把每張紙都用到?jīng)]有措施再運(yùn)用了才扔;橡皮擦到無(wú)法使用了再扔;愛(ài)惜玩具、課本，小心玩小心翻;又或是吃飯不剩等等，從主線減少垃圾的產(chǎn)生，那么就是最佳的解決垃圾的措施，也是最佳的環(huán)保小衛(wèi)士。相信我們每位同窗都會(huì)爭(zhēng)做最佳環(huán)保小衛(wèi)士，從垃圾分類開(kāi)始好好做起，為保衛(wèi)我們的家園，我們的

9、學(xué)校，我們的地球奉獻(xiàn)出自己的力量。垃圾分類典型演講稿（四）親愛(ài)的教師、同窗們：人們好!第一位踏上月亮的宇航員俯瞰地球時(shí)曾感慨：多么美麗，可愛(ài)的星球啊!地球，是我們美麗的家園。而校園，則是我們成長(zhǎng)的沃土。優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們的學(xué)習(xí)營(yíng)造愜意的氛圍，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)身心的愉悅。校園需要愛(ài)惜，環(huán)境需要保護(hù)，地球需要庇護(hù)。長(zhǎng)期以來(lái)，人們習(xí)慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點(diǎn)，這種措施雖然便于垃圾的集聚清理，但具有可運(yùn)用價(jià)值的物品卻難以回收。生活垃圾其實(shí)是放錯(cuò)了地方的資源，解決之道在于通過(guò)垃圾分類，實(shí)現(xiàn)循環(huán)運(yùn)用，從而減少垃圾量。也就是說(shuō)，垃圾減量，進(jìn)行分類是減少資源揮霍，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的核心。為建設(shè)綠

10、色校園，創(chuàng)立節(jié)省型學(xué)校，我校已經(jīng)開(kāi)展了一系列有關(guān)垃圾分類的工作。無(wú)論是校園、教室還是辦公室都統(tǒng)一放置了帶有明顯標(biāo)記的垃圾桶，以以便分類投放。學(xué)校食堂內(nèi)放置了白色桶，用于收納剩飯、剩菜，專門解決廚余垃圾，使之變廢為寶。同窗們，為了我們美麗的校園，“垃圾分類、從我做起”應(yīng)當(dāng)成為我們每一種人的自覺(jué)結(jié)識(shí)和行動(dòng)。在此，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：1.樹(shù)立環(huán)保的健康生活理念，養(yǎng)成愛(ài)惜環(huán)境、勤儉節(jié)省，物盡其用、減少?gòu)U棄的文明習(xí)慣。例如，看見(jiàn)校園里的一片紙就隨手拾起來(lái)放到可回收箱內(nèi);水果吃干凈后，再丟棄果核;一張打草紙要用完正反兩面，不要寫(xiě)幾行字就丟掉;盡量使用鋼筆，不使用一次性筆芯、筆囊;回收奶袋的黑色塑料

11、袋可反復(fù)使用，每次裝滿后再投入回收箱;2.積極學(xué)習(xí)和掌握垃圾分類知識(shí)，按照原則和規(guī)范，自覺(jué)對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類投放。你們懂得嗎?垃圾可分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等。可回收垃圾涉及紙類、牛奶袋、金屬、玻璃、織物等;而不可回收垃圾涉及食物殘?jiān)?、瓜皮果殼、塵土、衛(wèi)生廢紙等;有害垃圾涉及廢熒光燈管、過(guò)期藥物、廢舊電池等。也許人們覺(jué)得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾卻能積少成多。在這個(gè)簡(jiǎn)樸的過(guò)程中，我們的舉手之勞，就悄然為資源的循環(huán)運(yùn)用和垃圾的減量做出了很大奉獻(xiàn)。3.節(jié)省糧食，減少餐廳垃圾、杜絕揮霍。同窗們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了我們共同的家園，做好垃圾分類工作;無(wú)論我們是在校園，還是在家里，

12、或在公共場(chǎng)合，讓我們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，小手拉大手，用行動(dòng)感召我們的家人、友人、周邊的人參與垃圾分類，參與環(huán)保事業(yè)!垃圾分類，從我做起，從身邊點(diǎn)滴小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)綠色校園、節(jié)省型學(xué)校做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)!垃圾分類典型演講稿（五）尊敬的教師、親愛(ài)的同窗們：人們好！學(xué)校大課間活動(dòng)時(shí)，班主任x教師向我們宣傳垃圾分類，讓人們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，共建綠色家園?；丶衣飞?，我默默盤算著：垃圾分類，從我做起。該如何開(kāi)始呢？雖然教師大體給我們講了一下垃圾的分類，可是家里扔垃圾從未分過(guò)類呀，我該如何來(lái)影響大人呢？吃過(guò)晚飯，全家人一起坐在沙發(fā)上看電視，媽媽習(xí)慣性地把我喝完的飲料塑料

13、瓶往垃圾桶里扔，我趕緊大喊一聲：“停！”媽媽驚訝地回頭望著我，我神秘地朝媽媽笑笑，“媽媽，我考你個(gè)問(wèn)題，你手里的垃圾是可回收的還是不可回收的？”“這還不簡(jiǎn)樸，固然是可回收垃圾嘍！”我見(jiàn)媽媽慢慢入了我的圈套，開(kāi)始慢條斯理地說(shuō)：“既然是可回收垃圾，那你為什么扔掉呢？保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”“哦，本來(lái)我女兒做了環(huán)保小衛(wèi)士呀！那好，我也來(lái)考考你，如果考試合格，后來(lái)家里垃圾歸你分派！”媽媽拿來(lái)了一大堆東西：塑料、報(bào)紙、鐵塊、過(guò)期藥物、煙頭、香蕉皮、廢舊電池、玻璃等放在我面前。我信心滿滿，教師剛教過(guò)。我迅速地把垃圾分好類。媽媽一看，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“不錯(cuò)，塑料、報(bào)紙、鐵塊、玻璃是可回收的，煙頭、香蕉皮是不可回收的，廢舊電池是有害的”但是，我還是犯了一種小小的錯(cuò)誤，媽媽從我分的可回收垃圾里拿出了過(guò)期藥，說(shuō)：“你別看這盒藥沒(méi)拆封過(guò)，但過(guò)期了，人服用了過(guò)期藥片也許會(huì)對(duì)身體有害，因此不是可回收垃圾哦，是有害垃圾！”媽媽接著說(shuō)道：“你雖然錯(cuò)了一題，但是考試及格，畢竟你也給媽媽上了一堂課，垃圾不可以隨意丟棄，我們?nèi)覐慕裉扉_(kāi)始響應(yīng)你的號(hào)召，實(shí)行垃圾分類吧！”“耶！籌劃成功！”我暗自竊喜。從那天開(kāi)始，我們?nèi)铱倓?dòng)員，家