小學(xué)體育課說(shuō)課稿范文精選

1、小學(xué)體育說(shuō)課稿范文精選 6 ）一、 說(shuō)設(shè)計(jì)理念本課以體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以“堅(jiān)持健康第一的思想促進(jìn)學(xué)生健 康成長(zhǎng)，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，以學(xué)生的發(fā)展為中心，重視學(xué) 生的主體地位，關(guān)注個(gè)體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法運(yùn)用到教學(xué)中。在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新情境教學(xué)等方面進(jìn)行 大膽的探索與嘗試。本課根據(jù)（水平一）學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，一選用短繩為教學(xué)用具來(lái)貫穿整堂 課，通過(guò)情境教學(xué)，讓學(xué)生在愉快、輕松、和諧的教學(xué)氣氛中，學(xué)習(xí)各種不同的 跳躍動(dòng)作，充分體會(huì)模仿動(dòng)物游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。運(yùn)用同學(xué)間的各種創(chuàng)新，以視覺(jué)角度刺激學(xué)生的感官，提高學(xué)

2、生的興趣。 二、 說(shuō)學(xué)情分析小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)體育課特別感興趣生有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)， 樂(lè)學(xué)、好動(dòng)愛(ài)模仿，喜歡游戲，是他們的特點(diǎn)，但是他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣 不大，認(rèn)知較粗淺，注意力不夠集中，情緒不大穩(wěn)定，對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情 來(lái)得快，去得也快，難以持久，在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，以多變的內(nèi)容與生活化的情境 使他們時(shí)時(shí)有新鮮感，在整節(jié)課中為學(xué)生營(yíng)造平等、民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣 氛，使學(xué)生在課堂上參與、體驗(yàn)、創(chuàng)想、感受、達(dá)到目標(biāo)要求。三、 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極參與各種體育活動(dòng)的興趣與熱情，初步形 成良好的鍛煉習(xí)慣。2、 90%的學(xué)生能正確模仿動(dòng)物的跳躍動(dòng)作發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)

3、性提高 身體的活動(dòng)能力，促進(jìn)身心健康，發(fā)展學(xué)生形象思維能力。3、 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)了雙腳跳的方法，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，積極進(jìn) 取，團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)。四、 說(shuō)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)單雙腳跳的多種方法，并能運(yùn)用到游戲中。五、 場(chǎng)地器材：1短繩每生一根六、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）互幫互學(xué)蹦蹦跳 （激發(fā)興趣階段）教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集合整隊(duì)，練習(xí)隊(duì)形2、啟發(fā)學(xué)生練習(xí)小兔跳3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自己4、引導(dǎo)學(xué)生思考與模仿心目中跳的最遠(yuǎn)的動(dòng)物跳，并把自己的動(dòng)作與小伙伴分享。5、鼓勵(lì)學(xué)生相互模仿，大膽交流。學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令，快速集隊(duì)，并在集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的 集隊(duì)要求。2、配合兒歌，體

4、驗(yàn)踏步要求。3小伙伴一起練習(xí)小兔跳驗(yàn)小兔跳的輕松嘗試為小兔跳配上兒歌。 4、大膽地展示，交流自己的動(dòng)作。5想一想什么動(dòng)物跳得比小兔更輕松更遠(yuǎn)找一個(gè)小伙伴一起練一練它的 跳躍動(dòng)作。6、大膽地展示，交流不同動(dòng)物的跳躍動(dòng)作。設(shè)計(jì)意圖：沒(méi)有歡快鼓舞的心情就沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)也就成了負(fù)擔(dān)， 所以我一直在思考，怎樣在上課一開(kāi)始就能使學(xué)生馬上處于興奮狀態(tài)呢？因此， 在本課我創(chuàng)設(shè)富有生活化的情景模仿小動(dòng)物動(dòng)作時(shí)讓學(xué)生模仿小兔的跳法， 并配上音樂(lè)，再?gòu)男⊥锰銎渌?dòng)物的跳法并讓學(xué)生自由組隊(duì)嘗試學(xué)習(xí)各種 跳法（二）奇思妙想玩樹(shù)葉（自主探究階段）教師活動(dòng)：1、引導(dǎo)學(xué)生利用手“中的短繩“畫”出心中最美的“樹(shù)葉”

5、2鼓勵(lì)學(xué)生“畫好的樹(shù)葉上做單雙腳跳的各種活動(dòng)并指導(dǎo)和參與學(xué)生 活動(dòng)。23、引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1、手持短繩在地上“畫”出心中的“樹(shù)葉”2、在已經(jīng)“畫”好的“樹(shù)葉”上嘗試不同方法的單雙腳跳。設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)合作跳樹(shù)葉的安排不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，而且激活 了學(xué)生的思維，提高了學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生精彩的發(fā)現(xiàn)令教師也為之叫好（三）合作交流跳小樹(shù)葉：教師活動(dòng)：1引導(dǎo)學(xué)生自由組合成繪畫小組畫一“大樹(shù)葉然后和小伙伴一起玩游 戲。2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與展示。3、引導(dǎo)學(xué)生分成男、女生兩大組，進(jìn)行畫一片“大大樹(shù)葉”比賽，評(píng)出優(yōu)勝 小組。學(xué)生活動(dòng)：1、找一兩個(gè)小伙伴一起“畫樹(shù)葉在畫好的“樹(shù)葉”上和小伙伴一起玩

6、游戲，體驗(yàn)不同的單雙腳“跳樹(shù)葉”的方法。2、和小伙伴一起展示單雙腳“跳樹(shù)葉”的各種方法。3、分成兩大組進(jìn)行“畫樹(shù)葉”比賽體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)中讓學(xué)生沉浸在游戲的快樂(lè)中運(yùn)用學(xué)生自己畫好的 樹(shù)葉做游戲，在這里注重加強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，同時(shí)把學(xué)習(xí)的內(nèi)容都編到游戲中 去練習(xí)，同樣對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)以促成他們保持很高的學(xué)習(xí)熱情（四）參觀評(píng)價(jià)放松樂(lè)（恢復(fù)身心階段）教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)：隨著老師一起參觀“大大樹(shù)葉”欣賞自己的“作品”說(shuō)說(shuō)自己的 心情，盡情的享受。設(shè)計(jì)意圖：課堂評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)不容忽視的重要環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)能夠更好的激 起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)

7、生隨時(shí)獲得成功的體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，并為下一堂課 做好鋪墊1、說(shuō)設(shè)計(jì)理念3本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，力求提 高學(xué)生積極參與活動(dòng)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，創(chuàng)造寬松 的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在愉快、輕松、活潑小學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)動(dòng)技能，從而提高全面 的身體素質(zhì)。2、說(shuō)教材跳沙坑是小學(xué)跳躍的重要教學(xué)內(nèi)容之一，它主要分布在水平二的教材中，在 小學(xué)四年級(jí)的教材中是基本的跳躍教學(xué)內(nèi)容，它是在學(xué)生已經(jīng)初步掌握一些簡(jiǎn)單 的單雙腳跳躍練習(xí)和初步接觸了立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高單腳用 力蹬地、雙腳輕巧落地及手腳能協(xié)調(diào)配合的技能。3、說(shuō)學(xué)情四年級(jí)小學(xué)生有著孩子的天真

8、和靈氣他們具有活潑好動(dòng)于表現(xiàn)等特點(diǎn)， 但他們同時(shí)存在注意力比較容易分散，自我的約束力和控制力較差的問(wèn)題。4、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（1知識(shí)目標(biāo)熟練掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)助跑起跳技術(shù)能夠基本學(xué)會(huì)騰空與落 地動(dòng)作。（2）能力目標(biāo)：發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)下肢力量；提高跳躍能力。 （3）情感目標(biāo)：使學(xué)生在情景氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折，頑強(qiáng)拼搏迎難而上的精神，以及學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)會(huì)想象，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。5、說(shuō)重難點(diǎn)重點(diǎn)：騰空動(dòng)作的平穩(wěn)難點(diǎn)：雙腳在正確落地的前提下盡可能前伸，充分挖掘沙坑教材資源，發(fā)展 學(xué)生跳躍練習(xí)6、教法與學(xué)法1）教法為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要采用 啟發(fā)式教學(xué)法漸進(jìn)教學(xué)法、 比賽教學(xué)法2）學(xué)法本課在學(xué)法指導(dǎo)中

9、，我從“簡(jiǎn)明扼要的講解的示范動(dòng)作”入手，引 導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析、思考、自練、討論的學(xué)習(xí)過(guò)程，弄清跳躍在日常生活中4的重要作用，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生感受到學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)的雙重樂(lè)趣，收到魚漁兼收的效 果。7、說(shuō)教學(xué)程序（一）開(kāi)始部分教學(xué)常規(guī)1、集合整隊(duì)2、隊(duì)列練習(xí)原地轉(zhuǎn)法）設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生課前常規(guī)。 在復(fù)習(xí)隊(duì)列練習(xí)中，提高學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。（二）準(zhǔn)備部分跟隨教師做各項(xiàng)基本準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：做好學(xué)習(xí)前的身體準(zhǔn)備，充分活動(dòng)開(kāi)各個(gè)關(guān)節(jié)。（三）基本部分1、復(fù)習(xí)雙跳雙落2、嘗試單跳單落（左右腳交換做練習(xí)）3、原地單跳雙落4、上一步單跳雙落5、上 35 步單跳雙落6、嘗試練習(xí)跑幾步踏跳進(jìn)沙坑7、游戲：穿越火線（四）教師小結(jié)教師做總結(jié)性發(fā)言設(shè)計(jì)意圖：對(duì)本節(jié)課的練習(xí)要領(lǐng)加以梳理，給學(xué)生留下簡(jiǎn)明深刻的影印象。 并總結(jié)課堂情況，對(duì)遵守紀(jì)律和練習(xí)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。8、說(shuō)教學(xué)反思教學(xué)反思：這節(jié)課根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用情景教學(xué)的方式誘導(dǎo)逐漸掌握 正確動(dòng)作方法并提高能力