小學三年級勞動教學工作總結

1、小學三年級勞動教學作總結小學三年級勞動教學工作總結 1本學期，本人擔任三年級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以認 真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了一 定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年勞技教學 工作總結如下：一、主要工作：1.激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂。勞技學科在學校教學中次科，因此學生的基礎也比較薄弱，普遍不感興 趣。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的認識，我先從培養(yǎng)學生的認知 能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學生 的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基

2、本特 點。接著，根據(jù)學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，努力營造一個的良好 氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發(fā)學生學習的興趣。最 后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗 到學習的成功與快樂。2.認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂 40 分鐘的教學效率。在業(yè)務上，本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用 各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充 電，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合實際， 努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂 40 分鐘的效率。與同事們一起探討教學 過程中遇到的各種問題，互相學習

3、，共同提高，從中，我更是感受到了學無止 境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂 分鐘的效 率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。二、取得成績親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自 居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生 的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面 共 對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的 榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律 的搗蛋分子實行嚴格要求。三、存在的不足及努力方向。部分學生多年來形成的一些

4、不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引 導；今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學 習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共 同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐 收。小學三年級勞動教學工作總結 一、基本情況概述：本學期我擔任四年級一班的勞動課。班里學習氣氛比較濃，每個班都有幾 位非常優(yōu)秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。孩子 們都有著 很強的求知欲，其中，大多數(shù)學生的基礎較好，有著很強的上進心。大部分同 學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動 口，學得有趣的知識。

5、二、取得的主要成績：現(xiàn)代教育理論認為：學習一個未知解答的問題才是教育。因而對小學生提 出了“創(chuàng)造性學習”的概念?！皠?chuàng)造性學習”的主要特征之一就是“動手參 與”。生活與勞動教學理應使學生的觀察、思維、想象、創(chuàng)造和操作諸種能力 在課堂實踐中鍛煉提高，因而特別有效地彌補系統(tǒng)傳授在學生認識過程中的不 足.在上學期的教學中，我主要從以下幾方面去做。1、創(chuàng)設情境提高創(chuàng)新意識 夸美紐斯說過“興趣是創(chuàng)造一個樂觀和光明的 教育環(huán)境的主要途徑之一。”學生的學習動機和求知欲，學習積極性和主動性 是形成提高創(chuàng)新意識的重要條件。因此，教學過程中我們要創(chuàng)設良好的課堂教 學情境，調動學生的學習興趣，正如葉圣陶老人所言，讓學

6、生“高高興興地 學，有滋有味地學”，并在他們面前擺上問題，讓他們去解決，提高他們的創(chuàng) 新意識，培養(yǎng)他們舉一反三的能力。譬如在教學小猴翻單杠時，我首先出 共 示了有個事先制作好的精美紙玩具，并明確告訴學生制成后，要評選出十個參 加雛鷹小能手的實物展出。直觀性、競爭性的現(xiàn)場氣氛調動了學生創(chuàng)新的積極 性，將有一批自己動手設計制作的拼盤參加展覽，既強化了學生積極探索追求 完美的心理取向，又活躍了學生們的思想。那次的教學效果奇佳。2、發(fā)想象鼓勵標新立異愛因斯坦認為“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著 一切，推動進步，而且是知識進化的源泉?！眲?chuàng)造離不開想象，創(chuàng)新必須以想 象為基礎。只有豐富

7、學生的想象，學生的創(chuàng)新能力才能得到較好地發(fā)展。在勞 動教學過程中，應重視對學生進行敢于想象，敢于創(chuàng)新，敢于打破常規(guī)的訓 練，發(fā)展學生的想象力。如在進行縫制小布袋一課的教學時，我并沒有千 篇 1 律地讓學生依照一種樣子做，于是學生充分發(fā)揮想象，有的同學給小布袋 鑲上了美麗的花邊，有的同學把小布袋做成了簡單的幾何形狀，有的同學給小 布袋做了一個小內袋，還有的同學給小布袋貼上了可愛的卡通。學生做出來的 布袋有大有小，千姿百態(tài)，各有各的特點，都有可取之處。這樣，學生通過想 象，創(chuàng)造出了比范例更實用，更美觀的布袋?，F(xiàn)代教育要求我們必須認識到：“孩子不是待裝的瓶，而是待燃的火”。 作為現(xiàn)代教育組成部分的生

8、活與勞動教育，加強創(chuàng)造思維的教育，積極開展創(chuàng) 造性的實踐活動，學生這種心理上的收獲和思維上的準備，正是培養(yǎng)二十一世 紀生力軍所必不可少的。三、今后努力的方向1、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。2、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫 助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。3、因材施教，充分調動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生 的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。4、組織實際操作活動，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生 的綜合能力。小學三年級勞動教學工作總結 共 在學校領導的正確指導下，三年級上冊勞動課順利地開展，既有課本知識 的學習，又有實踐勞動的.安排，

9、在開展勞動的過程中，既有收獲，也還存在一 些不足之處，現(xiàn)將一學期來的情況總結如下：一、思想方面：對學生進行勞動思想的教育，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，使學生認識到勞 動的光榮，樹立勞動思想，自覺地積極參與到勞動的有關活動中去。二、實踐方面：1、組織學生學習勞動課本中的有關知識，在學習書本知識的同時，讓學生 運用書本中的有關知識，參與到家務勞動的實際中，將理論知識轉化為實踐操 作，使學生的勞動技能有所提高。2、組織學生到室外參加實踐勞動，如：大掃除、清洗教室衛(wèi)生、到操場、 老人會除草、每天打掃教室衛(wèi)生、每天打掃衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。使學生掌握使用掃 把、鋤頭、鐮刀等簡單的勞動功具。三、存在問題：由于學生的勞動

10、意識差，加上部分同學不熱愛勞動，使勞動課中所學的知 識不能很好地運用到實踐中去。再加上條件的限制，許多書本中的知識在我們 的家庭中無法運用。上述存在的種種問題說明，我在教學實踐還存在不少問題，這有待于在今 后的工作中努力向他人學習，以提高自己的教育教學水平，使學生的勞動技能 技巧得到提高。小學三年級勞動教學工作總結 經(jīng)過一個學期的勞動教學，三年級的學生也能掌握一些基本的勞動技能， 做力所能及的事情?，F(xiàn)在對本學期的勞動教學小結如下：一、在本學期的勞動教學中能組織學生積極開展勞動活動，積發(fā)了學生勞 動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感。小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素 的影響

11、。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內容。因此在 組織本班進行勞動實踐時，我的教育具有集體活動的色彩，將不同的集體活動 共 形式同具體的勞動內容很好的結合起來、穩(wěn)定學生的勞動興趣，不斷提高學生 的勞動自覺性。但是由于勞動條件和內容的不同，集體活動的形式也要有所不 同。同時，在勞動的過程中讓不同的學生擔任不同的勞動角色，并經(jīng)常進行互 換，讓學生時時對勞動都充滿了期待。 二、盡自己所能讓學生在實踐中發(fā)展。勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。本學期我讓本班學生積極的 投入實踐勞動，將他們所有有限的知識轉化為能力，他們也十分的樂于運用與 相互教導，從而培養(yǎng)學生的主動、樂觀、創(chuàng)新的意識。這對他們勞動技能的掌 握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都有極大的幫助。三、在勞動的教學中，大部分學生懂得了自我檢查以及幫助他人。 在自己做完了本部分的勞動任務后，學生都知道要先把自己的勞第 1 頁 動任務檢查一下，看能否通過自己的檢查，如果通過了，他們就 會對我說，讓我去評分。在得到優(yōu)分后，他們會相互幫助，直到任務完成，接 受學校的檢查。四、在熱烈的勞動氛圍中，大部分學生都能自覺地參與其中，但是個別學 生會