小學(xué)體育水平三跨越式跳高教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載跨過(guò)式跳高教案一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)“ 健康第一” 的課程理念,從學(xué)校實(shí)際情形和學(xué)生自身特點(diǎn)動(dòng)身,激發(fā)同學(xué)體育健身的愛(ài)好,明白、把握有關(guān) 跨過(guò)式跳高的體育健身學(xué)問(wèn)；逐步把握跨過(guò)式跳高技能和方 法；提高身體素養(yǎng),促進(jìn)體能進(jìn)展,增強(qiáng)自信心；二、教材分析 本節(jié)課設(shè)計(jì)的是水平三跨過(guò)單元中的一節(jié),進(jìn)一步把握和 改進(jìn)跨過(guò)式跳高的動(dòng)作方法；跳高是一種開(kāi)放式的教材,它沒(méi) 有固定的動(dòng)作規(guī)定,沒(méi)有硬性統(tǒng)一的要求,這樣無(wú)疑為同學(xué)提 供了一個(gè)自我挑選、自我體驗(yàn)、自我探究的寬闊學(xué)習(xí)空間,體 育活動(dòng)：老師結(jié)合實(shí)際,挖掘一些符合同學(xué)身心特點(diǎn)的教材來(lái) 充實(shí)體育教學(xué)內(nèi)容,這與新課標(biāo)相融相合；三、學(xué)情分析 五年級(jí)

2、同學(xué)身體狀況正處在男女生身體特點(diǎn)變化的青春 期,同學(xué)正處在生長(zhǎng)加速期,有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲,正是 養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和進(jìn)展體能的有利時(shí)期,進(jìn)展其跨過(guò)、速 度和平穩(wěn)才能以及各種有節(jié)奏的練習(xí)便顯得尤為重要,培育學(xué) 生以樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)困難和挫折也是本課想達(dá)到的目 標(biāo)；四、教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)一步把握和改進(jìn)跨過(guò)式跳高的動(dòng)作方法；2、進(jìn)展身體靈敏素養(yǎng)和和諧性,提高跳動(dòng)才能；3、培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作探究的才能；五、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 進(jìn)展跳動(dòng)才能；難點(diǎn)： 起跳與搖擺腿協(xié)作,動(dòng)作自然和諧；六、場(chǎng)地器材：跳高架一個(gè),皮筋4 條七、教學(xué)流程（一）課堂常規(guī)整齊隊(duì)伍跑步進(jìn)場(chǎng)（二）熱身活動(dòng)（器材上的各種跑和跳的練習(xí)）

3、- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè),共 4 頁(yè)精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載（三）跨過(guò)式跳高教學(xué)（原地跨過(guò)練習(xí)- 連續(xù)跨過(guò)練習(xí)助跑起跨過(guò)練習(xí)跨過(guò)式跳高完整練習(xí)糾錯(cuò)與提高 環(huán)節(jié)連續(xù)練習(xí)個(gè)體差異輔導(dǎo)隨堂小評(píng)判環(huán)節(jié)）（四）身體和諧性練習(xí)（五）放松活動(dòng)、課堂小結(jié) 八、教案授課年級(jí)：五年級(jí)人數(shù)： 40 人授課老師：柳敦俊強(qiáng) 度弱弱中強(qiáng) 度教 學(xué) 目 標(biāo)1、通過(guò)隊(duì)形隊(duì)列練習(xí),培育同學(xué)正確的走姿和站姿；2、通過(guò)充分利用器材的環(huán)節(jié),激發(fā)了同學(xué)的創(chuàng)新和制造才能,同學(xué)體驗(yàn)了跨過(guò)的技術(shù)動(dòng)作,有助于 克服跨過(guò)障礙的心理

4、；3、在跨過(guò)式跳高的學(xué)習(xí)中,體驗(yàn)跳動(dòng)障礙的技術(shù)動(dòng)作；4、進(jìn)展同學(xué)跳動(dòng)才能和身體和諧的才能；教1、棍棒練習(xí)場(chǎng)地、器材場(chǎng)地：籃球場(chǎng)一個(gè)學(xué)器材：跳高架一個(gè),皮筋4 條2、跨過(guò)式跳高內(nèi)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：跨過(guò)式過(guò)竿3、身體和諧性練習(xí)容難點(diǎn)：充分蹬伸關(guān)節(jié),動(dòng)作和諧教達(dá)成目標(biāo)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容老師指導(dǎo)練習(xí)方法同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)間順 分練習(xí)隊(duì)形序開(kāi)集中同學(xué)上課的注2 1、檢查人數(shù)1. 師生問(wèn)好1. 精神集中始意力,培育同學(xué)良2. 老師介紹本課內(nèi)2. 集隊(duì)做部2、支配見(jiàn)習(xí)好的紀(jì)律作風(fēng)容到快、靜、分齊1、充分挖掘同學(xué)的1、慢跑成散點(diǎn)1、老師指揮得當(dāng),1、同學(xué)自出制造才能與創(chuàng)新練習(xí)隊(duì)形；語(yǔ)言生動(dòng)形象；發(fā)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)才能；形做雙腳跨過(guò)2、

5、老師用語(yǔ)言引導(dǎo)和創(chuàng)新能備2、通過(guò)嬉戲身體得12 的練習(xí)同學(xué)做各種的跳和力學(xué)習(xí),部到充分的活動(dòng),主單雙腳組合的跑的練習(xí)；2、同學(xué)聽(tīng)分動(dòng)的參加體育活動(dòng)跳動(dòng)練習(xí)老師口令,做各種節(jié)奏的動(dòng)作整齊竹竿舞練習(xí)有節(jié)奏教達(dá)成目標(biāo)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容老師活動(dòng)練習(xí)方法同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)間順 分練習(xí)隊(duì)形序 - - - - - - - - - - - - - 精品pdf 資料 可編輯資料 第 2 頁(yè),共 4 頁(yè)- - - - - - - - - - - - - -1、進(jìn)展同學(xué)跳動(dòng)能學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、分成四1、在皮筋上做1、講解示范各種跨力,知道跨過(guò)式跳各種跨過(guò)練習(xí)；越的練習(xí)；基高的技術(shù)術(shù)語(yǔ)和主2、在較低皮筋2、分組練習(xí)；組進(jìn)行練跨過(guò)式

6、中動(dòng)評(píng)判同伴的運(yùn)動(dòng)做跨過(guò)式跳高3、講解示范助跑起習(xí)；動(dòng)作動(dòng)作；跳教學(xué)動(dòng)作（跨過(guò)式2、按要求2、學(xué)習(xí)和運(yùn)用運(yùn)動(dòng)3、助跑有節(jié)奏,跳高）；完整動(dòng)作示進(jìn)行自我技能,懂得運(yùn)動(dòng)的起跳擺腿摸高；范；講解示范動(dòng)作與愛(ài)護(hù)；學(xué)問(wèn)和參加體育運(yùn)4、完整跨過(guò)式引導(dǎo)同學(xué)形成自我3、相互探動(dòng)的安全問(wèn)題跳高技術(shù)練習(xí)；愛(ài)護(hù)的意識(shí)；討討論,合（斜線助跑引分組練習(xí),老師巡場(chǎng)作完成；導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行起指導(dǎo),個(gè)體差異進(jìn)行要求：同學(xué)跳、過(guò)桿、落地指導(dǎo)；仔細(xì)聽(tīng)講,本完整練習(xí)；）4、講解示范完整跨積極參加部要求：克服可怕越式跳高技術(shù)動(dòng)作練習(xí)分跨過(guò)障礙的心與自我愛(ài)護(hù)；理,動(dòng)作連貫,5、分組練習(xí),老師落地穩(wěn)；巡場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)；5、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)技要求：老師富有

7、激能；情；6、提高鞏固練習(xí)7、隨堂評(píng)判17 拓 展 能 力 部 分1、進(jìn)展同學(xué)的上肢 力氣才能和上下肢 和諧性；2、培育同學(xué)之間的 團(tuán)結(jié)協(xié)作與吃苦耐 勞的精神,增強(qiáng)學(xué) 生體質(zhì)；6 上下肢的和諧老師講解示范嬉戲在老師的同學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)語(yǔ)言引導(dǎo)性與力氣練習(xí)的方法下進(jìn)行練中習(xí)教時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容老師活動(dòng)練習(xí)方法強(qiáng)學(xué) 順達(dá)成目標(biāo)間度 分練習(xí)隊(duì)形序 精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè),共 4 頁(yè)- - - - - - - - - - - - - -結(jié)1、用科學(xué)的方法學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)在教1、老師結(jié)合語(yǔ)言指師的帶領(lǐng)參加放松活動(dòng),下進(jìn)行放培育同學(xué)進(jìn)行導(dǎo)同學(xué)放松松活動(dòng)；要束放松運(yùn)動(dòng)的意2、積極反饋：這節(jié)求：深呼部識(shí)；課同學(xué)們學(xué)會(huì)有什吸,調(diào)劑呼分2、通過(guò)按摩放松么體驗(yàn)?zāi)兀啃〗Y(jié)；吸節(jié)奏,達(dá)自己的大小腿到放松目肌肉標(biāo)；九、課后反思：通過(guò)跳高的教與學(xué),我認(rèn)為培育了同學(xué)的質(zhì)疑 ,解惑意識(shí)；讓學(xué) 生帶著疑問(wèn)探究 “ 跳高” ；它是一種探究意識(shí), 是制造的起點(diǎn)； 使同學(xué) 學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作的方法, 拓寬了同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)作的思路, 為學(xué)習(xí)其他技術(shù)起到了舉一反三的作