大班新年音樂教案

1、第 第 頁大班新年音樂教案大班新年音樂教案1活動目標(biāo)：1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌頌。2、 讓大班幼兒感受新年到來的歡樂?；顒宇A(yù)備：音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt活動過程：一、 引發(fā)愛好：談話導(dǎo)入1、聽大鼓音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.師:我們什么時候要用大鼓來慶祝呢?2、師：新的一年就要來到，你們喜愛過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀?過年時,我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美妙的祝福.二、 唱唱說說1、師：出示新年圖片，讓大班幼兒觀測，引導(dǎo)大班幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞。2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請大班幼兒說說。3、播放ppt新年好歌曲4、請

2、大班幼兒伴著音樂一起演唱。5、 師幼共同唱。三、展示共享、情感恩發(fā)1、展示共享：大班幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺曳小樂器，對擺曳的好的提出表揚，并請他上來讓其他小伙伴一起學(xué)一學(xué)！2、情感恩發(fā)：師：小伙伴，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？小伙伴之間互贈禮物等四、擴(kuò)展放松師放聽音樂，大班幼兒自由找好伙伴一起表演。師引導(dǎo)大班幼兒依據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作大班新年音樂教案2活動目標(biāo)：1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌控好切分音結(jié)構(gòu)。2、感受新年的喧鬧，歡樂的心情。3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培育同學(xué)的創(chuàng)編技能與合作技能。

3、4、感受樂曲歡快富有律動感的心情?；顒宇A(yù)備：鼓、鈸、鞭炮的聲音?；顒舆^程：1、練聲依據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。老師：“前幾天我們過的什么節(jié)日??？為什么要過這個節(jié)日呢？”幼兒爭論老師總結(jié)：由于是新的一年由開始了，人們心里很興奮，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。老師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮老師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒仿照聲音。老師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還預(yù)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽??？”老師示范完整的唱一遍老師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”幼兒說老師：“

4、那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”幼兒回答老師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)歌曲的旋律說歌詞，23遍老師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。3、體驗歌曲的歡樂心情老師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應(yīng)當(dāng)怎樣唱呢？”幼兒說老師：“那我們依據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”老師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍活動結(jié)束：老師：“我們一起去鞭炮吧！”老師帶領(lǐng)幼兒做游戲活動反思：要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物所隱含的教育價值，把握教育的時機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?；顒又饕憩F(xiàn)的是新年的笑聲，也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及歡樂的心情說出來、唱出來。整個過程都特別地投入，能夠掌控活動的重點：鼓

5、和鞭炮的聲音切分音節(jié)奏。孩子們在活動中對新年的那份向往使得他們特別愿意用自己的各種感官來表現(xiàn)新年的歡樂，在說說、唱唱、跳跳的過程中自然完滿呈現(xiàn)。大班新年音樂教案3活動名稱：音樂過新年一活動目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)歌曲并為歌曲配打擊樂，激發(fā)幼兒體驗過新年時的喜悅之情。2.通過演唱歌曲體驗歌曲的特點，并依據(jù)歌曲的樂段配樂器。3.進(jìn)行簡約的打擊樂表演，并體驗符點音符的時值。二預(yù)備活動：閱歷預(yù)備：1.與幼兒一起為過新年做預(yù)備，體驗節(jié)日的歡樂。2.在活動區(qū)中觀賞歌曲，并初步為歌曲配伴奏。物質(zhì)預(yù)備：3.樂器：雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓假設(shè)干、大鼓一個4.節(jié)奏板一塊、各種樂器的標(biāo)記假設(shè)干三活動過程：1

6、.入場：聽音樂過新年做動作2.節(jié)奏練習(xí)：通過聲勢進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。依據(jù)歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進(jìn)行聲勢節(jié)奏練習(xí)。重點：練習(xí)打擊合奏。難點：符點音符的聲勢打擊并保持自己的節(jié)奏。3.為歌曲配樂器：請幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點。請幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏，選出那種配法最好聽，并演奏出來。重點：依據(jù)歌曲的特點為歌曲配打擊樂器。難點：嘗試用適當(dāng)?shù)臉菲鳛楦枨浒樽唷?.音樂游戲：幼兒聽老師的節(jié)奏后再聽音樂判斷是哪一個節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標(biāo)識下。規(guī)章：當(dāng)聽到音樂后才能行動，音樂停止后不能再換。5.聽音樂穿鞋出教室。大班新年音樂教案4活動目標(biāo)1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌控好切分音結(jié)構(gòu)。2、感受新年的喧鬧、歡

7、樂的心情。活動預(yù)備鼓、鈸、鞭炮的聲音?；顒舆^程1、練聲依據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽、然后用“啦”來唱出來。幼兒園大班音樂教案新年的笑聲2、理解歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。師：“前幾天我們過的什么節(jié)日??？為什么要過這個節(jié)日呢？”幼兒爭論老師：由于是新的一年由開始了、人們心里很興奮、為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮老師播放放鞭炮的聲音、用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒仿照聲音。師：“為了慶祝這個節(jié)日、老師還預(yù)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”老師示范完整的唱一遍師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學(xué)一學(xué)！”幼兒說師：“那我們再來完整

8、的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”幼兒回答老師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)歌曲的旋律說歌詞、23遍老師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。3、體驗歌曲的歡樂心情師：“你在唱這首歌的時候、你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應(yīng)當(dāng)怎樣唱呢？”幼兒說師：“那我們依據(jù)你說的、我們一起來唱一遍、我們的臉上要怎么樣？”老師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍活動結(jié)束：老師：“我們一起去鞭炮吧！”老師帶領(lǐng)幼兒做游戲大班新年音樂教案5教學(xué)目標(biāo)：1、多種音樂活動學(xué)唱歌曲，感受并掌控歌曲中節(jié)奏、力度的改變。2、自主、合作的學(xué)習(xí)：同學(xué)依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)閱歷用打擊樂器為歌曲伴奏)培育同學(xué)的創(chuàng)新技能、合作技能以及對唱曲的二度創(chuàng)作技能。3、培育

9、幼兒的嘗試精神。4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。教學(xué)重點：在活動中引導(dǎo)同學(xué)唱會歌曲過新年，在嫻熟演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動中體驗過年的快樂氣氛。教學(xué)難點：引導(dǎo)同學(xué)精確地唱好歌曲，掌控好節(jié)奏的改變。教具預(yù)備：鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入：1、放小拜年師：這首歌曲唱的是哪個節(jié)日?歌曲中的小伙伴過年的時候都有哪些活動呢?2、師：那你們都是怎么過年的呢?(二)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛(龍咚鏘音樂。1、師：(老師出示介紹節(jié)日東西，中國結(jié)，對聯(lián)、窗花、燈籠等)是呀，過年的時候可真喧鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不快樂。今日老

10、師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結(jié)，也叫如意結(jié)，它象征吉利如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了暖和和喜慶，上聯(lián)是-，下聯(lián)是-。(按節(jié)奏讀)這是-，北方人在新年來臨之際最喜愛在窗戶上貼窗花，它表達(dá)了人們對新年的美妙祝福，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動起來吧!2、師生同布置教室(放賀新年音樂)(三)歌曲學(xué)習(xí)1、師：哇!你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充斥了節(jié)日的喜慶和快樂。這過年的時候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師預(yù)備了一個節(jié)目，預(yù)備參與今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家

11、看吧!2、師按節(jié)奏念歌詞。3、師：老師覺得一個人表演太單調(diào)了，我想邀請小伙伴和我一起去，你們情愿嗎?那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。4、師生一起讀兒歌，老師訂正。5、師：小伙伴學(xué)得真快，可是我覺得光這樣讀不喧鬧，觀眾確定不愛看，你們能幫我想想方法，讓這個節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。6、小組商量并回答。生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加喧鬧。生2：還可以大家一起拍拍手。生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。生4：還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。生5：還可以加進(jìn)鑼鼓聲。7、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小伙伴來仿照鞭炮的聲音和敲鑼打鼓的動作。8、師：剛才有小伙伴說給這首兒

12、歌配上旋律，讓它變成一首好聽的歌曲，這主意不錯，老師這里就有一首編好的賀新年，下面我們一起來聽一聽。9、表演。10、今日孩子們都表現(xiàn)得很超卓，個個都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個伙伴來伴舞，誰情愿?(四)指名表演唱。(五)小結(jié)下課放龍咚鏘的音樂，同學(xué)出教室。課堂小結(jié)：布置作業(yè)：板書設(shè)計：活動反思：新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端。新年到是我園大班上學(xué)期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種非常的喜歡之情，都很喜愛過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活閱歷。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年

13、的歡樂，知道自己又長大了一歲，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的歡樂，因此設(shè)計了此活動。幼兒對新年充斥了欣喜，為了給孩子們的歌頌活動制造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參加嘗試，在活動設(shè)計的過程中，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解。活動中孩子們的心情很高，歌曲的內(nèi)容較簡約。為了提高幼兒的愛好，我在最末加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂仿照敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”，這種歌頌形式，既提高了孩子的愛好，又加強(qiáng)了歌曲的演唱效果。大班新年音樂教案6活動目標(biāo)：1.學(xué)唱歌曲新年到，感受歌曲活潑歡快的情感。2.掌控*這一節(jié)奏，并能在間奏處用肢體動作表

14、現(xiàn)。3.能積極參加表演活動，留意相互合作，協(xié)調(diào)演唱，體驗合作游戲的歡樂。4.通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣?；顒宇A(yù)備：歌詞圖譜、節(jié)奏型卡：*、打擊樂器?；顒舆^程：一、游戲?qū)?，激發(fā)愛好節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡：*。師：今日我們來玩一個節(jié)奏游戲，誰會用拍手的方式表示這個節(jié)奏?除了拍手，還可以用身體的那些部位表示這個節(jié)奏?(個別幼兒嘗試，再集體練習(xí)，引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等。)師：這個節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里，請你認(rèn)真聽一聽，找一找。二、熟識歌曲旋律，體驗歌曲內(nèi)容帶來的開心心情。1.老師清唱歌曲。(1)提問：你找到剛才那個節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍

15、手的時候有沒有唱?小結(jié)：這個節(jié)奏藏在這首歌的間奏處，拍手的時候是不需要唱的。(2)老師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。(3)師：你還聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。)2.老師再次完整清唱歌曲(同時配上簡約的動作)，援助幼兒記憶歌詞。師：請你再仔細(xì)聽一聽，然后告知大家歌曲里還唱了什么。三、學(xué)唱歌曲。1.老師完整演唱，幼兒看著圖譜輕聲哼唱，熟識歌曲旋律。2.幼兒集體歌頌。3.幼兒依據(jù)圖譜用自然，歡快的聲音有感情的歌頌，并加入身體動作。4.再次歌頌，間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。四、游戲：新年音樂會匹配樂器，老師指揮，幼兒演奏。師：新年就要到了，今日我們要開一場新

16、年音樂會。小伙伴們來當(dāng)演奏家，老師當(dāng)樂隊指揮。大班新年音樂教案7活動目標(biāo)學(xué)唱歌曲、唱準(zhǔn)切分音。體驗歌曲歡快的心情、感受新年的喧鬧與快樂。活動預(yù)備切分音節(jié)奏卡；圖譜活動過程一、談話導(dǎo)入：理解什么是新年的笑聲。過新年了、你們快樂嗎？你聽到新年里有哪些快樂的聲音呢？：新年里的鑼鼓的聲音、鞭炮的聲音、他們都是新年的笑聲。有一首歌就叫作新年的笑聲、我們一起來聽一聽歌曲里新年是怎么笑的？二、理解歌曲內(nèi)容、并演唱歌曲。老師范唱第一遍：理解并初步掌控切分音。提問：你聽到歌曲里他們是怎么笑的？依據(jù)幼兒回答出示節(jié)奏卡幼兒有節(jié)奏的說說新年的笑聲。老師范唱第二遍：理解歌詞內(nèi)容、出示圖譜。提問：歌曲里笑得誰走遠(yuǎn)了、笑得

17、誰走來了呢？我們再來聽一遍。為什么冬爺爺走了春姑娘就來了？簡約理解大自然的規(guī)律老師范唱第三遍：梳理歌曲內(nèi)容?，F(xiàn)在你們知道新年的笑聲在哪里了嗎？我們一起再來聽一聽。幼兒看圖譜集體演唱歌曲第一遍、解決難點句。提問：你們喜愛哪一句？哪一句有困難？我們一起來唱一唱。三、有感情的演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲：過新年很歡樂、我們要用什么樣的表情、聲音進(jìn)行演唱呢？幼兒有感情的集體演唱第二遍。分角色演唱大班新年音樂教案8【活動目標(biāo)】1、能說出春節(jié)里感愛好的事，并依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌控好切分音。3、感受新年的喧鬧，體驗歡快的心情?！净顒宇A(yù)備】鈸、鼓、鞭炮等?！净顒舆^程】1、談

18、話：小伙伴們是怎樣慶祝新年的?新年里，你聽到了哪些聲音?2、學(xué)習(xí)新歌新年的笑聲。(1)出示鈸、鼓和鞭炮，仿照它們的聲音。(2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型：*0A、用身體動作表示節(jié)奏型。B、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。(3)幼兒完整觀賞歌曲，理解歌詞。A、老師示范演唱。B、提問：你聽見歌里唱了什么?C、幼兒有節(jié)奏地念歌詞：重點掌控切分音。(4)幼兒集體演唱歌曲。A、幼兒集體學(xué)唱。B、師與幼兒接唱。C、邊唱邊表演。3、創(chuàng)編歌詞。(1)溝通：在新年里你還聽見哪些喧鬧的聲音?(2)師依據(jù)幼兒說的示范編歌詞。(3)幼兒依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。(4)師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。4、律動：美滿拍手歌?！净顒友由臁?、利用晨

19、間或游戲時間，啟發(fā)幼兒以個別交談或小組爭論形式繼續(xù)溝通新年里的見聞。2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。大班新年音樂教案9活動意圖孩子們對新年充斥期盼。結(jié)合大班的孩子的年齡特征、利用歌曲新年的笑聲讓孩子們能夠提前感受到新年的氣氛、新年的歡樂?；顒幽繕?biāo)1、說出新年感愛好的事、依據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。2、唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌控好切分音。3、感受新年的喧鬧、體驗歡快的心情?；顒宇A(yù)備鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。活動過程一、發(fā)聲練習(xí)1、運用a、la。等音發(fā)音練習(xí)。2、你怎樣慶祝新年的？新年里、有哪些聲音？1出示鈸、鼓和鞭炮、認(rèn)識并仿照它們的聲音。2學(xué)習(xí)節(jié)奏型*/*/*/*0A、用鈸

20、、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。B、用身體動作表示節(jié)奏型。二、新年的笑聲1、完整觀賞歌曲、理解歌詞。新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里。集體有節(jié)奏地念歌詞、掌控切分音節(jié)奏。2、示范唱。歌里唱了什么？結(jié)合圖譜幼兒集體演唱。A、幼兒集體學(xué)唱。B、師與幼兒接唱。C、邊唱邊表演。三、創(chuàng)編歌詞。1、新年里你還聽見哪些聲音？2、依據(jù)幼兒說的示范編歌詞。3、依據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。附歌曲：新年的笑聲2/41=5323154320521275720533新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里、咚咚咚新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭炮里、噼噼噼15531605.65434323455665

21、4嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了、走遠(yuǎn)了、留下了雪花啪啪噼噼噼啪、笑得春姑娘走來了、走來了、帶來了花瓣32213210銀亮亮銀亮亮。香噴噴、香噴噴?；顒友由欤?、以個別交談或小組爭論形式繼續(xù)溝通新年里的見聞。2、用其它節(jié)奏來表現(xiàn)鼓和鞭炮的聲音?；顒臃此迹阂瞄L發(fā)覺幼兒感愛好的事物所隱含的教育價值、把握教育的時機(jī)、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?；顒又饕憩F(xiàn)的是新年的笑聲、也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及歡樂的心情說出來、唱出來。整個過程都特別地投入、能夠掌控活動的重點：鼓和鞭炮的聲音切分音節(jié)奏。孩子們在活動中對新年的那份向往使得他們特別愿意用自己的各種感官來表現(xiàn)新年的歡樂、在說說、唱唱、跳跳的過程中自然完滿呈現(xiàn)。大班

22、新年音樂教案10活動目標(biāo)：1、通過比較認(rèn)識十六分音符時值、讀法等2、在新年的游戲情境中，萌發(fā)參與樂理活動的愛好。教學(xué)預(yù)備：幼兒已較嫻熟掌控四分、八分音符的節(jié)奏?；顒宇A(yù)備：禮物節(jié)奏卡、新年老人、串鈴、十六分、八分音符節(jié)奏卡一拍與八分、十六分的比較卡、視唱譜、磁帶、車票、車頭卡片活動重點難點：16分音符的拍打與運用。活動過程：一、復(fù)習(xí)音階歌1、小兔跳跳五線譜鞏固do-do的音高、位置、手勢、音名2、復(fù)習(xí)音階歌集體合作二、引出十六分音符1、新年到了，新年老人駕著馬車為我們送禮物啦，聽聽他馬車上的鈴鐺是怎么為音樂伴奏的。老師用十六分音副符為樂曲伴奏2、你們情愿跟新年老人一起打嗎？請幼兒跟打三、認(rèn)識十六

23、分音符1、介紹十六分音符這個節(jié)奏好快啊，比八分音符還要快，是什么音符啊？對了，是十六分音符出示卡片2、比較八分與十六分音符不同：形狀上的不同，一條符尾和兩條符尾八分音符一拍有兩個，十六分音符有四個。十六分音時值短，所以快。讀法：八分音符怎么讀？十六分的讀法與串鈴的聲音很象，讀RIRIRIRI。3、請幼兒讀。新年老人的禮物發(fā)到誰手里，誰就將這個節(jié)奏邊讀邊打出來。4、音符歌四、十六分音符的運用游戲1：禮物送給誰？請幼兒將1、2、3號任意禮物盒上的節(jié)奏打出。先全體打一遍游戲2：聽聽找找聽旋律，找出十六分音在哪個小節(jié)將視唱唱一遍大班新年音樂教案11【活動目標(biāo)】1、初步了解有關(guān)新年的知識。2、初步感受三

24、拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。3、情愿參加活動，感受與同伴相互慶賀新年的歡樂?！?活動預(yù)備】1、用皺紋紙剪成的彩帶簡約裝飾一下活動室。2、新的一年的掛歷或日歷、新年真喧鬧掛圖。3、新年好錄音磁帶?！净顒舆^程】一、營造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒愛好，讓大班幼兒知道新年是一月一日。1小伙伴，我們的活動室美麗嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎？2出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。3請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。1引導(dǎo)大班幼兒說一說，要過新年了，小伙伴想干什么？2觀賞老師演唱歌曲新年好3引導(dǎo)大班幼兒說出歌

25、詞的內(nèi)容。4老師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演新年好。三、讓大班幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲新年好。1老師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好伙伴時的親熱忱景。2大班幼兒自己找到好伙伴，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時，相互做一個親熱的動作，如：擁抱。3隨著新年好的音樂，請大班幼兒自由慶賀大家新年好?！净顒友由臁炕丶医o爸爸媽媽表演新年好，祝福他們新年歡樂。大班新年音樂教案12【活動目標(biāo)】1、初步了解有關(guān)新年的知識。2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。3、情愿參加活動，感受與同伴相互慶賀新年的歡樂?！净顒宇A(yù)備】1、用皺紋紙剪成的彩帶簡約裝飾一下活動室。2、新的一年的掛歷(或日歷)、

26、新年真喧鬧掛圖。3、新年好錄音磁帶?！净顒舆^程】一、營造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒愛好，讓幼兒知道新年是一月一日。(1)小伙伴，我們的活動室美麗嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎?(2)出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。(3)請幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。(1)引導(dǎo)幼兒說一說，要過新年了，小伙伴想干什么?(2)觀賞老師演唱歌曲新年好(3)引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。(4)老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動作表演新年好。三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲新年好。(1)老師引導(dǎo)幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好伙伴時的親熱忱景。(2)幼兒自己找到好伙

27、伴，面對面唱歌，在歌曲結(jié)束時，相互做一個親熱的動作，如：擁抱。(3)隨著新年好的音樂，請幼兒自由慶賀大家新年好。【活動延伸】回家給爸爸媽媽表演新年好，祝福他們新年歡樂。大班新年音樂教案13活動目標(biāo)：1、讓大班幼兒在熟識歌曲新年好和掌控了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡約的身體動作。2，學(xué)會唱新年好這首歌?；顒宇A(yù)備：電子琴活動過程：一，導(dǎo)入活動1、老師讓大班幼兒觀測活動室，老師提問：小伙伴們你們看看我們的教室有什么改變呀？大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)師：為什么？我們怎樣來慶祝新年的到來？大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲新年好。二、學(xué)唱新歌新年好。1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，

28、小伙伴你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。2、老師要求大班幼兒有表情地演唱。3、請大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時拍一下。4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動作。1、老師提問：小伙伴，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏？如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等2、大班幼兒聽老師彈琴新年好合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。3、請個別樂感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲新年好，大家做示范表演。四、進(jìn)行結(jié)束。老師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完新年好這首樂曲。大班新年音樂教案14設(shè)計意圖：幼兒本身對新年的氣氛就特別熟識，讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份快樂是他們再興

29、奮不過的事情了，我從生活中去查找素材讓幼兒學(xué)會感受美和表現(xiàn)美。活動目標(biāo)：1. 讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的愛好；2. 培育幼兒對音樂的理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美；3. 讓幼兒體驗音樂活動的樂趣。4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。5.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲?；顒宇A(yù)備：錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等?；顒舆^程：1.讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對新年的印象。2.談話師：小伙伴，過心年是讓我們最快樂得事，你們的新年是怎樣過的？幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌小伙伴每說一樣都讓他用動作表現(xiàn)出來，然后大家跟著仿照。3.老師放一段音樂

30、讓小伙伴聽，問：你好象看到了什么？聽到了什么？幼：好象看到貼對聯(lián)、扭秧歌，聽到了鑼鼓聲，鞭炮聲4.老師援助把思路理順一下老師邊說邊和小伙伴一起仿照動作我們聽到了鑼鼓聲、喇叭聲，看到了家家戶戶都在貼對、小伙伴也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人們在家切菜、和餡、搟餃子皮、包餃子。吃完餃子我們?nèi)タ椿?，有“孫悟空”燈、“孔雀開屏”燈、“荷花”燈、“豬八戒”燈等等，我們又去看扭秧歌，我們也歡快地扭起來5.放音樂讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍。6舞蹈新年樂為幼兒發(fā)放彩條、手絹，安排角色，安排對形，和幼兒一起編排新年樂舞蹈?；顒友由欤嚎梢园堰@個節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時表演。小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特別是古代，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀(jì)年的