小學(xué)武術(shù)課教案教學(xué)內(nèi)容

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 學(xué)校武術(shù)課教案 （第一課時(shí)）課次1 年級五年級人數(shù) 45 授課老師陳海閣張超教學(xué)內(nèi)容1、 學(xué)習(xí)武術(shù)的三種基本手型、五種基本步型及手型操、步型操； 2 、創(chuàng)編嬉戲；1 使同學(xué)基本把握武術(shù)的三種基本手型和五種基本步型；教學(xué)目標(biāo)2 進(jìn)展同學(xué)身體的和諧性、靈敏性、柔韌性；3 激發(fā)同學(xué)對武術(shù)的愛好,培育同伴間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能；重難點(diǎn)重點(diǎn)： 正確把握基本手型、步型；難點(diǎn)： 虛步要挺胸塌腰, 虛實(shí)分明； 歇步要兩腿靠攏貼緊；教學(xué)預(yù)備泡沫墊： 45 塊,鼓：一面,安全1 預(yù)備活動(dòng)要充分,防止拉傷；錄音機(jī)：一臺(tái)措施2 嬉戲時(shí)要求同學(xué)公正、公正,井然有序；課教學(xué)內(nèi)容

2、教與學(xué)教學(xué)組織及要求練 習(xí) 時(shí) 間練 習(xí) 次 數(shù)序word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除一、課堂常規(guī)1 同學(xué)集合整隊(duì)；1 1 整隊(duì),報(bào)告人數(shù)；2 老師宣布本課內(nèi)容、要求；2 上課,師生問好；導(dǎo)3 宣布本課內(nèi)容；1 師生同做；配樂（音樂：潑四列橫隊(duì)來上課21 入4 支配見習(xí)生；5 檢查服裝；要求：快、靜、齊與二、少兒有氧操1 散點(diǎn)站位來做操熱1 頭部練習(xí) 2 肩部練習(xí)水歌）；身3 胸部練習(xí) 4 髖部練習(xí)5 腿部練習(xí) 6 步伐練習(xí)7 跳動(dòng)練習(xí) 8 呼吸調(diào)整要求：動(dòng)作伸展,心情實(shí)一、學(xué)習(xí)三種基本手型,并挑選學(xué)1 嘗試性學(xué)習(xí)：依據(jù)已有的知開心、活潑；11 1 形式不限, 自由學(xué)習(xí)；習(xí)手

3、型操；/ 識(shí),組織同學(xué)表演已知的各種2 的武術(shù)動(dòng)作、姿態(tài),談一談自踐己心目中的“ 武林英雄”；與拳掌勾（背景音樂：中國功夫）2、散點(diǎn)站位,老師在1如2 引導(dǎo)性學(xué)習(xí)： 老師即興表演,中間；提拳：四指并攏卷握 , 拇指緊扣食指和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)武術(shù)的積極性；3 高中指的其次指節(jié)；3 直觀性仿照： 通過仿照圖片、圖 1 圖 2 掌：四指并攏伸直,拇指彎曲緊扣老師示范等形式,學(xué)習(xí)武術(shù)基于虎口處；本手型；/ 勾：五指第一指節(jié)捏握在一起,曲 練習(xí)：兩人一組,對比手型圖 3 圖 4 2干腕；圖,相互幫忙,訂正錯(cuò)誤；教牢記口訣：掌是一扇門,拳似流星錘,勾手象鷹嘴；師抓住共性問題,準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)；場地四周有四套手型圖wo

4、rd 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除以下是老師預(yù)備的手型操4 制造性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)、勉勵(lì)學(xué),4 同上圖；2如預(yù)備：并步抱拳生自創(chuàng)手型操；要求：/ 干1 沖拳：兩臂內(nèi)旋向前沖出,拳心 老師供應(yīng)一兩套“ 手型操”1 要拓展思路,大膽想向下,眼向前看；引導(dǎo)同學(xué)打開思路；象；33 2 翻掌：由前下經(jīng)過兩側(cè)直臂繞環(huán) 自由創(chuàng)編：自由結(jié)合,開動(dòng)2 動(dòng)作流暢,到位；至頭上方,指尖相對,抬頭挺胸,腦筋,大膽想象；眼看指尖； 展現(xiàn)：通過展現(xiàn),勉勵(lì)同學(xué)5、形式不限,自由學(xué)23 勾手兩掌向兩側(cè)下落變勾手至側(cè)們創(chuàng)編和學(xué)習(xí)的積極性；平舉部位,勾尖向下,眼向前看；5 挑選性學(xué)練：依據(jù)同學(xué)創(chuàng)編4 仍原成預(yù)備姿態(tài)；的

5、情形,敏捷選練同學(xué)自己優(yōu)習(xí)注：“ 手型操”為四個(gè)動(dòng)作, 兩拍為選出的手型操或老師預(yù)備的手一個(gè)動(dòng)作；可并步來做,也可開立型操；/ / 來做； 開立時(shí), 第一個(gè)八拍分左腿, 練習(xí)：（1）集體學(xué)習(xí)優(yōu)選出34 其次個(gè)八拍分右腿；四個(gè)八拍為一的“ 手型操”；組；（2）分組練習(xí)；（3）小組或個(gè)人表演；實(shí)踐二、學(xué)習(xí)武術(shù)基本步型：1 直觀性仿照：通過圖片、教1、教學(xué)組織及要求同5如上 1 4；與并步弓步馬步師示范等形式,生學(xué)習(xí)武術(shù)基2、提本步型；師生教與學(xué)的方法同上 3、4、5；高2 老師引導(dǎo),集體配樂表演手虛步仆步歇步型操、 步型操；（音樂： 中國功/ 夫）；6干縱情展現(xiàn) 12 word 可編輯資料收集于網(wǎng)

6、絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除調(diào)三、嬉戲：包、剪、錘1 手型猜拳：兩人或兩人以上1 形式不限, 自由結(jié)合；2如嬉戲一：手型猜拳；為一小組,以手型掌、勾、拳干嬉戲二：步型猜拳；代替包、剪、錘嬉戲,對賽者掌包袱、勾剪刀、在猜拳前需要作抱拳動(dòng)作；2 同上；27 拳錘；2 步型猜拳：以并步、弓步、要求： 1、動(dòng)作精確、/ / 馬步、仆步包袱,馬步、仆步、歇步、虛步等手到位,反應(yīng)靈敏；38 弓步、虛步剪刀,并步、歇步錘；型代替包、剪、錘作嬉戲；2、遵守嬉戲規(guī)章；1 一、瑜伽放松1 在音樂伴奏、老師語言引導(dǎo)1、 同學(xué)圍圓散開,教2 節(jié)二、老師評判、總結(jié)下,師生同做瑜伽腹式呼吸練師在圓心；/ 與三、布置課后作業(yè)：復(fù)習(xí)三種基本放手型和五種基本步型；習(xí)；2、 要求：呼吸綿長、3 松四、宣布下課身心放松；估計(jì)練習(xí)密度： 40% 45% 課1、同學(xué)初步接觸武術(shù),很感愛好,學(xué)習(xí)積極,課堂氣氛比較