小學(xué)英語優(yōu)秀教案

1、外研版學(xué)校英語第六冊Unit 6 Lesson1教學(xué)設(shè)計：方芳性別：女職稱：小一學(xué)歷：本科單位：合肥市第 61 中 通訊地址：金寨路 1100 號合肥市第 61 中 sunflowercoco163 ：230022 一、 教材分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是外研版學(xué)校英語第六冊第六單元第一課,課型是交際型聽說課,含八個食物名稱單詞和五個功能性對話；熟識的食物和真實的情境 為同學(xué)供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)語言、懂得語言和運用語言的語境；同時也充分激發(fā) 了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；二、 設(shè)計理念：依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)理念：以同學(xué)的進展為宗旨,以提高同學(xué)的綜合語言運用才能為目標(biāo),著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、,有效的學(xué)習(xí)方法,以及自主合作學(xué)習(xí)的才能；提倡“ 任務(wù)型” 教學(xué)途徑,力求 創(chuàng)設(shè)真實的語言情境,讓同學(xué)在體驗、實踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)過程中完成學(xué)習(xí)目標(biāo),同時,增強同學(xué)的自信心,為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；三、 教學(xué)目標(biāo)：1 能聽懂、會說、會讀 flour 、meat 、salt 、sugar 、corn 、lettuce 、六個單 詞；2能聽懂、會說 What do we need. We need some meat How much is the _. It s _ yuan a kilo. Can I have _ kilo, please. Sure. Here you are. 學(xué)習(xí)

3、文檔 僅供參考_ yuan, please. 2、語言才能目標(biāo)：1培育同學(xué)語言實際運用才能；2培育同學(xué)溝通與合作的才能；3培育同學(xué)用英語思維的才能；3、情感態(tài)度目標(biāo)：1通過學(xué)習(xí),同學(xué)體會用英語購物的樂趣；2培育同學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)英語的動力和熱忱；四、教學(xué)重點：同學(xué)對 flour 、meat 、salt 、sugar 、corn 、lettuce 六個單詞有正確的語音熟識,能對句型 What do we need. We need some _. How much is the _. It s _ yuan a kilo. Can I have _ kilo, please. Sure. Here y

4、ou are. _ yuan, please. 真正懂得,并敏捷運用到真實情境中；五、 教學(xué)難點 ：uce 的正確讀法；2.同學(xué)能運用所學(xué)句型順當(dāng)完成任務(wù)；六、 學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對象是學(xué)校五年級的同學(xué),經(jīng)過兩年半的英語學(xué)習(xí),大部分同學(xué)對英語具有深厚的愛好,具備肯定的聽、說、讀、寫才能；而處在這一年齡段的同學(xué),活潑好動,奇怪心強,留意力不易集中,因此在課堂上要實行多樣化的教學(xué)手段,將聽、說、玩、演、唱溶于一體,充分調(diào)動同學(xué)的積極性,幫忙同學(xué)培育英語學(xué)習(xí)的自信心,以及用英語進行簡潔的情境溝通的才能；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考七、 教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、交際法、 “ 任務(wù)型” 教學(xué)法以及多

5、媒體幫助法 八、 教學(xué)用具：暢言教學(xué)機、多媒體、卡片、道具錢幣 九 、課時支配： 1 課時 十 、教學(xué)過程：Process Teacher s Student s Purpose activities activities Warm-up 1. Introduce my English 活躍課堂氣氛,name from the word 1.Guess of chocolate. teachers 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和熱忱,2. Show students my English name. review 自然導(dǎo)入主題；sons favorite 自然導(dǎo)入主題,food ,and review

6、the 2.Look and say food words. each word. 1. Show students my 1.Answer Presentation shopping list, and ask teacher s 滲透重點句型；students: What do you question: need. I need some2.Have students look at 2.Look and 原聲輸入,培育同學(xué)正確的語each picture, and name repeat the 音語調(diào)；each one words after the 學(xué)習(xí)文檔僅供參考3.Encour

7、age students to tape. 豐富多樣的方式可以激發(fā)學(xué)guess the prices of the 3.Guess the 生愛好和求知food prices according 欲,讓同學(xué)充分Play the tape. Thumb teacher s 參加課堂；up and downhints.Listen to the song on 4.Have students listen to Page88.Thumb the dialog, and raise a up and down 回來課本,趁熱打鐵,學(xué)以致question: 4.Listen to the 用；What

8、 do they need. dialog, and 趁勝追擊,層層A: Flour B: Meat C: choose the right Lettuce answer B. 5.Play the tape s five yuan a 梯進,聽力才能again ,and ask another 得到訓(xùn)練；question: kilo.How much is the meat. Practice 1.Play the tape and have 1. Listen and 整體感知,體驗情境；students repeat. repeat. the 2.Make the dialog with

9、 2. Make 做足師范,同學(xué)在接下來的對students: dialog with 話中有的放矢；S: Can I help you. teacher. B: How much is the_. 學(xué)習(xí)文檔 僅供參考S: It s_yuan a kilo. B:Can I have one kilo, please. S: Sure,Here you are._yuan,please. 在真實的情境S: Seller 賣者 中體會“ 學(xué)中B: Buyer 買者 用,用中學(xué)” ；3. Have students work in pairs to make the dialog. 3.Work

10、in pairs. Ask and answer. Extension 1. Imitate to buy things 1. Try to go 讓同學(xué)真正參與課堂,融入課from a student. shopping . 堂；在互助合作2. Encourage volunteers 2. Enjoy the 中體驗學(xué)英語of students to buy procedure of 的樂趣things . shopping. Homewo拓展視野,培育3. Share some pictures 3. Look at the of markets in foreign screen an

11、d countries with Enjoy the 同學(xué)跨文化意students. pictures. 識；學(xué)以致用,將任1. Make a shopping list before going 務(wù)延長到課外,shopping . 培育同學(xué)連續(xù)rk 2.Collect more words about food. 學(xué)習(xí)英語的興學(xué)習(xí)文檔僅供參考趣；板書設(shè)計 ：Unit 6 At the market Lesson 1 S: Can I help you. B: How much is the_. S: Its_yuan a kilo. B: Can I have one kilo, pleas

12、e. S: Sure, Here you are. _yuan, please. S: Seller 賣者 B: Buyer 買者 教學(xué)反思：一、設(shè)計理念：在本課的教學(xué)設(shè)計中,我以英語課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的基本理念為導(dǎo)向,努力 實現(xiàn)以下幾個方面的轉(zhuǎn)變：在教學(xué)目標(biāo)上, 由傳授語言學(xué)問為中心向以同學(xué)進展為中心轉(zhuǎn)變,突出“ 以 人為本” 的訓(xùn)練思想；在教學(xué)過程中,由“ 以教定學(xué)” 向“ 以學(xué)定教” 轉(zhuǎn)變,真正表達“ 以同學(xué) 為主體” 的教學(xué)理念；在教學(xué)評判上,由單一方式向多元化方式轉(zhuǎn)變,有留意結(jié)果向留意過程轉(zhuǎn) 變,促進同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高,提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考二、教學(xué)亮點：我認(rèn)為本節(jié)課

13、最大的亮點是我能夠依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)情形和才能水平,將教材大膽地取舍, 適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)課只教學(xué)flour 、meat 、salt 、sugar 、corn 、lettuce這六個不行數(shù)名詞,而將beans 和 cucumbers放到 Lesson2來教學(xué),降低教學(xué)難點只教學(xué)How much is_. It s _yuan a kilo.Can I have one kilo, please . Sure._yuan ,please.在熱身環(huán)節(jié),通過猜老師的英文名從 chocolate 這一食物單詞中猜來激發(fā)同學(xué)的愛好,接下來由一張寶寶吃東西的照片來引出已學(xué)過的食物單詞,過渡自然,不知不覺就進行了一場大腦風(fēng)暴；在教授新知環(huán)節(jié), 我奇妙地秀出自己的購物清單來引出本課的主題,而在呈現(xiàn)新單詞時采納真實、豐富多樣的圖片來吸引同學(xué)的留意力,并在第一時間對同學(xué)進行原聲輸入,培育了同學(xué)正確的語音語調(diào)；在猜價格環(huán)節(jié),我截取了Lesson2C 部分的歌曲的第一和第三段,讓同學(xué)關(guān)書聽歌曲來獲得價格信息,此外仍通過 Thumb up and down給同學(xué)提示來猜食物的價格；在拓展環(huán)節(jié),讓同學(xué)觀賞了國外的超市的圖片,明白到不同國家不同的食物 價格,培育了同學(xué)跨文化意識；三、不足之處 課堂本是遺憾的藝術(shù),我這樣撫慰自己,但的確有許多地方有待