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文檔簡介

1、 大班音樂優(yōu)秀教案媽媽、寶貝 一、活動目標： 1、家長和幼兒能跟著音樂有節(jié)奏地自由做動作。 2、家長與幼兒在嬉戲時能掌握雙腳不移動。 活動重點： 家長與幼兒能跟著音樂有節(jié)奏地做動作。 活動難點： 家長與幼兒在坐(站)著掌握雙腳不移動的狀況下能跟著音樂有節(jié)奏地扭動身體。 二、活動預備： 大塊地墊、音樂、場地、8對親子 三、活動過程： (一)、導入 教師帶著家長與幼兒一起圍圓做韻律活動：加伏特舞曲。來.源屈.教師教.案網，活動當中教師提示家長和幼兒動作的變換。 (二)、學習動作 請家長和幼兒一對一坐在地墊上后，提問： -小朋友們，剛剛誰和你們一塊做嬉戲。(爸爸、媽媽、) 那請你們根據教師的節(jié)奏叫一

2、次你們的爸爸媽媽，(反復練習幾次)把握：“媽媽 媽媽“的節(jié)奏。 -爸爸媽媽們剛剛你們也和珍寶們做了嬉戲，現在請你們用剛剛珍寶們叫你們的節(jié)奏指著珍寶們叫兩聲：“珍寶 珍寶“(反復練習幾次) 現在請家長和珍寶一起指著對方同時叫：“媽媽 媽媽 珍寶 珍寶 1 2 3“。 教師根據挨次教家長和幼兒學習以下動作： 媽媽 媽媽(珍寶 珍寶)1 2 3 拍腿 拍腿 拍 拍 拍 拍(手)玩里外轉手剪刀石頭布的嬉戲身體自由扭動抓手指的嬉戲 (三)、表演嬉戲 1、教師先跟音樂示范一遍。 2、教師帶著家長與幼兒一起跟著音樂玩嬉戲2-3遍，嬉戲當中教師提示家長與幼兒變換動作。 第一遍教師帶著家長與幼兒一起練習，提示家

3、長與幼兒在玩抓手指嬉戲時要等到音樂完畢時才可以抓。 其次遍開頭之前教師提出要求：玩到做抓手指嬉戲時身體要隨音樂有節(jié)奏地扭動。 第三遍開頭之前教師提出要求：在玩抓手指嬉戲時要有節(jié)奏地扭動身體，并且寶寶和家長的動作不能一樣。 (四)、升華嬉戲 1、請家長和幼兒起立面對面站好。 -剛剛我們是坐著玩嬉戲，現在讓我們換一種方式-站著玩。站著玩身體可以任憑動，但是腳不能移動，現在請家長和寶寶們動一動你的身體。 2、教師帶著家長與幼兒一起嬉戲，嬉戲當中提示家長與幼兒變換動作。 3、交換玩伴進展嬉戲。要求：家長不動，幼兒自由找玩伴嬉戲。同時提示幼兒稱呼的變化。 (五)、完畢活動 請幼兒回到自己父母的位置后，提問：

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