幼兒園中班戶外游戲活動方案

1、Word 幼兒園中班戶外游戲活動方案篇一：幼兒園中班戶外嬉戲活動方案 【活動目標】 1、知道農(nóng)貿(mào)市場是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。 2、通過觀看嘗試了解市場營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。 3、進一步豐富對幼兒對農(nóng)副產(chǎn)品的閱歷，能有序地跟隨老師進行參觀活動。 4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。 5、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表達力量。 【活動預(yù)備】 1、選擇好四周的農(nóng)貿(mào)市場及參觀的路線。 2、幼兒每人帶一元錢，照相機。 【活動過程】 一、交代任務(wù)，引出話題。 1、交代任務(wù)。 師：春天到了，現(xiàn)在有許多蔬菜和水果都長大了，你們喜愛吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今日，就讓我們

2、一起去菜場找一找吧! 2、引出農(nóng)貿(mào)市場。 二、提出參觀要求。 1、告知幼兒農(nóng)貿(mào)市場里人多，小伴侶要一個跟著一個走，不要掉隊，參觀時要留意觀看，并提出留意事項。 2、農(nóng)貿(mào)市場有許多蔬菜，看看自己熟悉多少。 三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場。 1、引導(dǎo)幼兒參觀攤點是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富，人們在這里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。 2、引導(dǎo)幼兒邊參觀邊熟悉一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。 3、引導(dǎo)幼兒觀看顧客和營業(yè)員之間的活動，觀看顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是怎樣使用秤的，了解秤的用處。 4、讓幼兒親自購買蔬果，與營業(yè)員進行對話，嘗試買菜的過程，進一步了解營業(yè)員是

3、怎樣工作的。 5、鼓舞幼兒詢問所要購買的蔬菜的價格，學(xué)習(xí)如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業(yè)人員討價還價，請營業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。 四、參觀后的談話活動，鞏固幼兒對農(nóng)貿(mào)市場的印象。 篇二：幼兒園中班戶外嬉戲活動方案 活動目標： 1.切實加強元旦期間幼兒平安教育，增加幼兒平安防范意識。 2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品平安、預(yù)防傳染病等平安防范教育，增加幼兒的自我愛護和平安防范意識。 3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日的活動。 4.了解節(jié)日中應(yīng)留意的平安和衛(wèi)生，增加自我愛護的意識。 活動預(yù)備：元旦假期平安PPT課件 活動過程： (一)介紹元旦學(xué)問。 (二)

4、防凍瘡。 1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。 2.凍瘡防護。 (1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10; (2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪; (3)暴露皮膚擦護膚品; (4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物; (5)適當運動:促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。 (三)交通平安。 1.步行平安： (1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。 (2)行走時必需要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 (3)行人不準在車道上追趕，或車輛接近時猛拐橫穿。 (4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。 (5)不準在大路上玩耍、嬉鬧。 (6)學(xué)齡前兒童在街道或大

5、路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。 2.乘坐公共汽車平安學(xué)問： (1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后挨次上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。 (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品帶入車內(nèi)。 (3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。 (4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。 (四)迷路了怎么辦? 小伴侶們要記住，平常應(yīng)當精確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠準時聯(lián)系。迷路了也可

6、以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。假如迷了路，要鎮(zhèn)靜冷靜，開動腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。 (五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是非常苦痛的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危急性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴峻的各種燙傷，特殊是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面暴露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。 (六)食品平安小伴侶們要記住，路邊的小食品顏色明麗，包裝精致，口感好，價格廉價，又有小

7、玩具在里面。這些美麗美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不潔凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母關(guān)心選擇養(yǎng)分豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠離垃圾食品，愛惜自己的身體。 (七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要削減到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充分的睡眠，勤熬煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若消失高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要準時告知家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要準時告知老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。 (八)不玩電。小伴

8、侶們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會平安用電。 四、平安總結(jié)，祝小伴侶們元旦歡樂。 教學(xué)反思： 平安工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的平安，牽系著每一位家長的心。 篇三：幼兒園中班戶外嬉戲活動方案 活動目標： 1、通過觀看，感受秋天水稻豐收的美景。 2、能大膽地與農(nóng)夫伯伯溝通、提問，知道糧食是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的。 3、親身體驗勞動，能樂觀仔細地拾稻穗，懂得疼惜糧食。 活動預(yù)備： 1、選擇收割和時候開展本活動。與農(nóng)夫聯(lián)系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及協(xié)作的事項。 2、讓幼兒知道參觀的要求，想好

9、自己要了解的問題。 3、幼兒每組帶一個塑料帶。 4、照相機一臺。 活動過程： 一、老師交代活動目的與要求。 二、老師帶領(lǐng)小伴侶徙步目的地，留意路上平安。 三、活動現(xiàn)場：引導(dǎo)幼兒遠看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過稻田的稻子是什么樣? 師：近看每一株水稻上面長著什么?稻穗為什么是下垂的?摘一顆谷粒，咬開看看里面是什么? 2、問一問。鼓舞幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)夫伯伯提問，了解他們的勞動狀況。 如：水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久? 為什么水稻要在夏天種而不在春天播種? 除了從顏色上來觀看它是否成熟之外，還有其它的方法來推斷它是否成熟嗎? 水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)夫伯伯又通過什么方法來關(guān)心水稻治蟲的讓

10、它們更快的長大的? 溝通完后向農(nóng)夫伯伯致謝，以表示對他工作的確定。 3、做一做。組織幼兒拾稻穗，爭論拾稻穗時要留意些什么? 比一比哪一組小伴侶拾得最多。 4、說一說?；貓@后依據(jù)活動狀況或照片組織談話活動。 如：你在田地里看到了什么? 參觀時你心里興的事是什么?最感愛好的事是什么? 誰知道我們平常吃的米是怎么來? 延長活動：開展有關(guān)米的嬉戲活動。 篇四：幼兒園中班戶外嬉戲活動方案 活動目標： 1、圍繞“迎新年”這一話題，清晰連貫地表達自己的開心心情。 2、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 3、通過參與節(jié)日迎新年環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?活動預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：活動室

11、里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人預(yù)備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡外形、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。 2、學(xué)問閱歷預(yù)備：豐富有關(guān)過新年的學(xué)問閱歷，如：讓幼兒觀看家里為過新年而勞碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。 3、事先取得家長的協(xié)作，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。 活動過程： (一)通過談話，激發(fā)迎新年的開心心情。 1、引導(dǎo)幼兒觀看活動室的變化，激發(fā)幼兒的開心心情。 師：發(fā)覺活動室有什么不一樣? 引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(美麗、新奇、舒適、喧鬧、喜慶、興奮等) 師：是為了迎接什么節(jié)日的到來? 2、新年倒計時。 師：離

12、“新年”還有幾天? 小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。 3、鼓舞幼兒大膽敘述。 (1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的? (2)師：小動物是怎樣迎接新年的? (二)出示新年老人的禮物，鼓舞幼兒大膽敘述。 1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小伴侶送禮物了。 一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。 師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小伴侶們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快歡樂樂地成長!“ 2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲? 啟發(fā)幼兒說出四周的人，親

13、戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。 3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。 師以神奇的口吻告知幼兒：這是一棵奇妙的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。 啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝愿家人或伴侶的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班老師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。 4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。 新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié)) (三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。 1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢? 幼兒按自己的

14、意愿選擇材料進行操作。 第一組：制作賀卡 材料：卡紙裁剪成各種賀卡外形、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。 其次組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，連續(xù)豐富活動室里的布置。 材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。 第三組：裝扮“新年愿望樹”。 在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。 2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，興奮地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。 (四)活動延長： 請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。 教研組評析 (一)選材 豐富多彩的新年蘊含了很多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝愿、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，老師能依據(jù)幼兒的談話準時捕

15、獲教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感愛好的。 (二)從組織實施來看 1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“留意環(huán)境、利用環(huán)境?！痹诨顒又校蠋熀陀變汗餐M行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室布滿了歡快喜慶喧鬧的氣氛。 2、能依據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)心情的情境：首先，把“新年”擬人化“新年老人”，并奇妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的心情隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從

16、而提高口語表達力量。 (三)從師幼關(guān)系看 小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松開心的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著愛好轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱忱特別高。整個活動流程使孩子們沉醉在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達力量、操作力量也得到了進展，幼兒在好玩的活動中體驗歡樂，獲得了進展。 設(shè)計思路： 幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出：“進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說，并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境?！边@就要求我們必需為幼兒創(chuàng)設(shè)一個樂觀的語言環(huán)境。 篇五：幼兒園中班戶外嬉戲活動方案 活動目標： 1、通過實地觀看熟悉常見的幾種蔬菜。 2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。 3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的進展。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 活動預(yù)備： 1、事先去幼兒園四周的菜市場勘察路線; 2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關(guān)生活閱歷; 3、與菜場，社區(qū)做好溝通好活動相關(guān)事宜。 活動過程： 一、交代任務(wù)“去菜市場” 1、今日我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子?？纯闯宋覀兪煜な卟酥猓€有哪些蔬菜。 2、交代參觀時和行進間的留