幼兒園閱讀節(jié)活動總結(jié)5篇

1、Word 幼兒園閱讀節(jié)活動總結(jié)5篇 活動開展的很順當(dāng)，確定是離不開一份活動總結(jié)的，對于活動總結(jié)的寫作，想必大家都有肯定了解了吧，我今日就為您帶來了幼兒園閱讀節(jié)活動總結(jié)5篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。 幼兒園閱讀節(jié)活動總結(jié)篇1 每年五月的其次個星期日就是母親節(jié)，為培育幼兒對媽媽以及家中長輩的感恩之情，同時結(jié)合幼兒園閱讀節(jié)營造“書香家庭”活動，讓每一個家庭都樂觀參加閱讀，營造書香氛圍，讓父母與孩子能夠感受經(jīng)典，進(jìn)一步提高家長素養(yǎng)，2022年5月10日下午，xx市其次幼兒園大二班開展了母親節(jié)暨閱讀節(jié)親子活動。 活動開頭由主持人介紹母親節(jié)的由來以及意義，通過觀看小視頻，培育幼兒對母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的

2、情感。幼兒表演環(huán)節(jié)，通過唱歌、朗誦等形式贊頌媽媽的愛以及表達(dá)孩子對媽媽的愛。璇璇小伴侶的媽媽為小伴侶們敘述故事丟失的寶石，孩子和家長們都聽得特別仔細(xì)。該活動也是鼓舞家長和幼兒接觸優(yōu)秀文學(xué)作品，增進(jìn)家長與孩子之間親近關(guān)系，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣及行為規(guī)范。 親子小嬉戲兩人三足，家長和孩子們都很投入，一聲聲加油聲，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心；促進(jìn)家長與孩子之間的親密協(xié)作，增進(jìn)彼此感情。親子手工制作為媽媽制作一份禮物，讓孩子們表達(dá)對媽媽的祝愿。在音樂世上只有媽媽好的伴奏下，幼兒和媽媽深情擁抱1分鐘，許多幼兒還給媽媽獻(xiàn)上了甜美的親吻，媽媽們都特別感動。 最終主持人也送上祝愿語：盼望今后的日子，孩子們

3、和家長們都能成為一個“愛讀書樂讀書”的人，讓幼兒園的悅雅文化伴隨大家健康成長。 幼兒園閱讀節(jié)活動總結(jié)篇2 有人說過，人類有兩種語言，一種是聽覺語言，一種是視覺語言。早教科學(xué)證明，兒童期不僅是學(xué)習(xí)聽覺語言的最佳期，也是學(xué)習(xí)視覺語言的最佳期。假如兒童在學(xué)說話的同時，早期學(xué)習(xí)識字閱讀，使視聽語言并駕齊驅(qū)，那么幼兒的智力進(jìn)展就會突飛猛進(jìn)。 本學(xué)期的中班閱讀班以字寶寶樂園幼兒聽讀嬉戲識字配套教材為主教學(xué)，大范例、大字卡的使用，把“玩”與“學(xué)”科學(xué)的結(jié)合起來，化“機(jī)械記憶”為“感長記憶”，適應(yīng)了兒童的生理特點，讓孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)語言和識字。 為避開幼兒學(xué)習(xí)的單一性和重復(fù)性、使教學(xué)形式豐富多樣，也為了讓幼兒

4、在升入大班后有良好的語言表述力量，本學(xué)期在閱讀班教學(xué)中加入了看圖敘述、故事表演、兒歌誦讀、聽說嬉戲等內(nèi)容，這些結(jié)合中班幼兒年齡特點的教學(xué)方法和手段的應(yīng)用極大的豐富了孩子的視聽覺，使孩子學(xué)習(xí)的愛好大增，閱讀班37位幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，變得愛說、愛唱、也愛大膽表現(xiàn)了。 在早期閱讀班教學(xué)中，我們兩位老師也特殊注意為幼兒營造一種寬松和愉悅的教學(xué)氛圍，堅持教即為不教的教學(xué)理念，結(jié)合每位幼兒的特點，在教學(xué)中潛移默化的讓孩子學(xué)習(xí)語言和識字。為了使孩子對早期閱讀識字產(chǎn)生愛好，我們也特殊注意與家長的溝通，使家長明白幼兒期是培育愛好的關(guān)鍵期，要留意方式方法，而不能強(qiáng)迫幼兒機(jī)械去學(xué)習(xí)，施加壓力的學(xué)習(xí)只會使孩子對任

5、何事都失去愛好。 在教學(xué)中注意幼兒合作力量的培育，在休息時段我們經(jīng)常會有意的投放一些幼兒用書，讓幼兒三三兩兩坐在一塊閱讀，是他們體驗到合作閱讀的歡樂。 總之，教無定法，盼望閱讀班的孩子在升入大班后能記著在早期閱讀班和小伙伴一起度過的歡樂時間。 幼兒園閱讀節(jié)活動總結(jié)篇3 四月，是溫馨的!我們走進(jìn)了“親子閱讀”的樂園。在學(xué)校教學(xué)樓前拉開書香校內(nèi)“親子閱讀”的帷幕，從今，“親子閱讀書香相伴”的口號響徹我們的校內(nèi)。一學(xué)期過去了，現(xiàn)將本課題組參加的親子閱讀活動作如下總結(jié)： 一、親子總動員，健全親子閱讀機(jī)構(gòu)。 開學(xué)初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會特別勝利，得到了全體家長的大力支持。

6、會上，課題組負(fù)責(zé)人首先向家長宣揚親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書吧的骨干成員，并進(jìn)行了具體的分工。依據(jù)孩子的已有學(xué)問閱歷和年齡特點以及充分利用班級圖書角，每個家庭擬寫了親子閱讀方案書，方案書具體說明白親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會支配以及作品的收集。 二、保證閱讀時間和閱讀量 為了讓同學(xué)充分閱讀，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時間，讓孩子們每天堅持午讀20分鐘，一學(xué)期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時間達(dá)2000分鐘以上，另外，每周兩節(jié)的語文閱讀課，我也讓孩子們堅持閱讀。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家共享，這樣一來，全班同學(xué)都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，老師從學(xué)校圖書館借閱一些

7、適合孩子們看的故事書，讀完后組織孩子們相互溝通，聊一聊最好玩的故事或最記得的一個情景，將課外閱讀推向一個新臺階。 三、親子閱讀聚會 本學(xué)期我校進(jìn)行了家校溝通日，在本課題組長的建議下進(jìn)行了親子閱讀聚會，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦、我知道了?、親子接力讀、閱讀學(xué)問比拼、小記者采訪、好書推舉等幾個環(huán)節(jié)?！靶∶鐒偯凹饧饨恰?，一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出，迎著陽光健壯成長。我們的親子讀書之路也將越走越寬。 四、“親子閱讀”演繹了一個又一個動人的故事 “親子閱讀”活動啟動后，一位女同學(xué)便和她母親開頭了共同閱讀，母女相約，白天，孩子把書帶到學(xué)校，課間見縫插針進(jìn)行閱讀，每天晚上孩子作業(yè)時就由母親閱讀，作業(yè)

8、完畢再讓孩子讀上一會兒。幾天過去了，這本書迷住了這對母女，每天吃飯的時候說的就是書的情節(jié)、書中的人物。 愛因斯坦有句至理名言：“愛好是最好的老師?！必S富多彩的讀書主題活動，能把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。通過活動，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。 幼兒園閱讀節(jié)活動總結(jié)篇4 書，傳遞著學(xué)問；書，傳遞著文明；為了營造“書香校內(nèi)”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，進(jìn)一步激發(fā)老師的讀書熱忱，引發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的愛好，提倡愛讀書，勤讀書，樂讀書，培育師幼良好的閱讀習(xí)慣，活躍我園文化生活，樹立終身學(xué)習(xí)理念。

9、我校開展了為期一個月的第四屆讀書節(jié)活動?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、深化宣揚，營造氛圍。 依據(jù)幼兒園工作方案制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，根據(jù)活動方案，9月17日，時思幼兒園全體老師進(jìn)行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動儀式。此次活動旨在營造園內(nèi)、園外齊讀書、讀好書的深厚書香氛圍，使老師、幼兒及家長能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習(xí)慣。會議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動方案，使老師們充分熟悉到讀書節(jié)活動的重要性，再次對活動做了詳細(xì)的支配。讓老師們多渠道、深層次宣揚讀書的重要意義，并根據(jù)年齡段為每班配發(fā)了圖書，營造班級文化氛圍，提高師幼的思想熟悉，為深化落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的

10、基礎(chǔ)。 二、落實責(zé)任，開展活動 1、落實與開展 為確?！白x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深化、有序地開展、依據(jù)活動方案，層層落實責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順當(dāng)實施。 2、老師閱讀活動精彩紛呈 （1）精品書屋：每半個月開展一次全園老師集體讀書活動（周四一小時讀書活動），活動前非常鐘，園辦負(fù)責(zé)選擇優(yōu)秀的專業(yè)型文章推舉大家共同閱讀共享。 （2）課余拜讀：廣闊老師利用課余時間，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推舉到時幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推舉中共享；在閱讀過

11、程中，老師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。 3、幼兒讀書活動滲透各個環(huán)節(jié) （1）班級開展“吟誦經(jīng)典”活動。 各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從老師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的非常鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事。 （2）親子故事半小時 建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜愛的故事用圖畫的形式記錄下來，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的溝通，共同成長。 4、家長“助教”也精彩 在10月底每班邀請了一位家長來班進(jìn)行助教活動，他們?yōu)楹⒆觽児蚕淼氖抢L本圖書，家長激情地敘述深受孩子們的喜愛，通過這次的活動架起家園共育的橋

12、梁，共同促進(jìn)孩子們的進(jìn)展。 5、精彩片段 （1）評比優(yōu)秀心得：園部在十月底組織全園老師集中開展優(yōu)秀讀書心得評比活動，并評出3篇優(yōu)秀讀書心得，分別是顧艷老師的讀幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例之心得體會、張文老師的“讓孩子享受午睡時間”讀幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例后感、陸秀萍老師的讀給孩子當(dāng)下的幸福后感，通過精彩的現(xiàn)場讀書心得溝通，讓老師們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)促進(jìn)。 （2）以家庭為單位參加讀書活動，上交讀書活動照片照片，家長伴侶們上交了許多精彩照片，如：家長和幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片，在家長的關(guān)心和指導(dǎo)下，部分幼兒還帶來了家長與幼兒共同合作制作的繪本，在10月底，各班評比出了

13、3名“讀書之星”和3個“書香家庭”。 雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但老師與幼兒的閱讀才剛剛開頭。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校內(nèi)，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩！ 幼兒園閱讀節(jié)活動總結(jié)篇5 20 xx年6月8號上午，為了進(jìn)一步推動“提倡全民閱讀共建書香校內(nèi)”，增加教職工與孩子溝通機(jī)會，喚起家長對孩子閱讀的重視，借“六一”兒童節(jié)的契機(jī)，由圖書館主辦的“親子閱讀”活動，在圖書館5樓的學(xué)術(shù)報告廳如期進(jìn)行，此次活動吸引了40多個小伴侶和60多個家長共同參加。 在兩位特邀小主持人悅耳的、朗朗的、錯落有致的開場白下拉開了本次活動的序幕，首先由主辦方圖書館讀者服務(wù)部

14、朱姝姍朱老師從本次活動的意義與親子閱讀的重要性開頭談起與大家做了簡潔溝通。在親子共讀環(huán)節(jié)，由小伴侶們選擇自己喜愛的書，在父母的伴隨下，共同閱讀自己喜愛的書，氣氛融洽，一切都顯得那么的美妙；在閱讀共享故事環(huán)節(jié)，小伴侶們踴躍報名，大膽地共享自己喜愛的故事；在自由創(chuàng)作圖書的環(huán)節(jié)，孩子們自由地選用各種各樣的顏料，用手指隨便地創(chuàng)作，書寫著童真與歡快，家長急躁地在旁邊指導(dǎo)與觀看，享受著親情的歡樂，整個的學(xué)術(shù)報告廳布滿著孩子們的笑聲。在活動過程中，還穿插了孩子們的才藝表演，古箏、舞蹈、吉他等，充分地展現(xiàn)了孩子們的藝術(shù)才能。 最終，徐波老師就如何以更好的閱讀方式去引導(dǎo)孩子閱讀，從孩子進(jìn)展的不用階段分別舉例與具體敘述了他從專業(yè)的角度如何指導(dǎo)及他的實際閱歷；龔洪林老師從現(xiàn)場的小伴侶的自由創(chuàng)作狀況提出如何指導(dǎo)孩子自主創(chuàng)作，