中班數(shù)學(xué)《熊哥哥的蘋果》-謝心怡老師

1、Word - 3 -中班數(shù)學(xué)熊哥哥的蘋果-謝心怡老師一.設(shè)計意圖中班的幼兒，正是對和自己身邊的周圍事物感愛好的時期，通過幼兒的奇怪心，將故事情節(jié)貫通于囫圇教學(xué)活動之中讓幼兒能夠?qū)菰锏臄?shù)學(xué)產(chǎn)生愛好，利用開展熊哥哥的蘋果這個活動，在幼兒生活中的閱歷的基礎(chǔ)上，開展一系列活動，讓幼兒熟悉數(shù)字4，感觸到生活中數(shù)學(xué)的好玩。二.學(xué)情分析中班幼兒是處于計數(shù)能力的鞏固和初步數(shù)概念形成的階段，并且思維具有詳細(xì)形象的特點，在活動中利用引領(lǐng)幼兒對蘋果舉行點數(shù)，能夠讓幼兒點數(shù)活動更好的把握，克服手口不一，中班的幼兒，也處于對自己身邊的周圍事物感愛好的時期，同時具有豐盛，生動的想象力”，他們對周圍的一切彌漫著奇怪，新奇

2、感”，在活動中利用支配故事情節(jié)來協(xié)助熊哥哥買水果，分水果，來吸引幼兒的注重力，同時喚起幼兒樂于助人的樂觀情感。三.活動目標(biāo)1.能夠手口全都的正確點數(shù)物體，感知4以內(nèi)的數(shù)量。2.利用活動，激活幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好。3.了解數(shù)字4的組成，初步熟悉數(shù)字之間的關(guān)系。四.活動重難點重點:利用活動能夠熟悉數(shù)字4，感知4以內(nèi)的數(shù)量，激活幼兒對數(shù)學(xué)活動的愛好，利用點數(shù)蘋果的數(shù)量逐漸能夠舉行正確的點數(shù)，同時培養(yǎng)幼兒擅長思量的習(xí)慣。難點:幼兒在數(shù)蘋果的時候可能會浮現(xiàn)一部分小伴侶點數(shù)錯誤的現(xiàn)象，并且可能不清晰3個蘋果再加幾個蘋果等于4個蘋果。五.活動預(yù)備物質(zhì)預(yù)備: 相關(guān)PPT，若干張畫有熊弟弟和熊妹妹的卡片，若干支

3、水彩筆。若干份禮物（畫有各種關(guān)于4的圖形和物品的賀卡）。閱歷預(yù)備:有過點數(shù)的閱歷。六.活動過程1.活動導(dǎo)入(1) 師:“小伴侶，今日熊媽媽讓熊哥哥去水果店買4個蘋果，我們一起去看看熊哥哥買了多少蘋果好嗎？”2.活動綻開(1) 老師展示蘋果卡片，引領(lǐng)幼兒用手口全都舉行點數(shù):1個蘋果，2個蘋果，3個蘋果。然后說出蘋果的總數(shù):“一共有3個蘋果”。(2)師:“小伴侶我們剛剛數(shù)過熊哥哥一共買了3個蘋果，可是熊媽媽讓熊哥哥買4個蘋果，我們一起來幫幫熊哥哥吧”引領(lǐng)幼兒開動腦筋思量并且綻開研究，3個蘋果再加幾個蘋果是4個蘋果。引領(lǐng)幼兒利用點數(shù)知道3個蘋果加1個蘋果就是4個蘋果。(3) 熊哥哥在小伴侶的協(xié)助下買好了4個蘋果，熊媽媽興奮極了，讓熊哥哥將4個蘋果分離共享給熊弟弟和熊妹妹:“小伴侶，熊哥哥又碰到困難啦，它請大家?guī)退鼘⑻O果分給熊弟弟和熊妹妹”。老師為幼兒分發(fā)畫有熊弟弟和熊妹妹頭像的卡片和各種色彩的彩筆，為幼兒示范，將蘋果用圓圈表示出來畫在熊弟弟和熊妹妹的頭像下面。幼兒在分蘋果的時候老師要在旁邊舉行指導(dǎo)，讓幼兒知道4個蘋果有以下幾種分法:熊弟弟1個，熊妹妹3個；熊弟弟3個，熊妹妹1個；熊弟弟熊妹妹各2個。3.活動結(jié)束師:“小伴侶今日很棒，情愿協(xié)助熊哥哥，大家都是樂于助人的好孩子，熊哥哥為了表示謝謝給大家?guī)砹硕Y物”。老師為幼兒分發(fā)賀卡，請幼兒為賀卡上面可以用4表示的圖案和物品