中班數(shù)學(xué)活動：《夾夾樂》-許甜甜老師

1、Word - 4 -中班數(shù)學(xué)活動：夾夾樂-許甜甜老師 中班數(shù)學(xué)活動：夾夾樂 1.試試用不同的辦法舉行數(shù)數(shù)與記錄，在玩中學(xué)、學(xué)中樂，體悟數(shù)學(xué)嬉戲帶來的樂趣。 2.把握環(huán)形計數(shù)的辦法，感觸身邊環(huán)形羅列現(xiàn)象的應(yīng)用。 活動預(yù)備: 夾子每人10個，紙盤、光盤每人一個，做記號用的小星星若干，各種環(huán)形羅列物品（雪花片、調(diào)色盤等每組各一人一個），操作時用的音樂，記錄表、記號筆。 活動流程： 一、趣味導(dǎo)入 師：夾子有什么用？（幼兒自由溝通、研究。） 師小結(jié)：夾子是我們生活中的好伴侶，除了可以夾衣服、夾襪子，還可以玩有趣的嬉戲。 二、嬉戲：夾夾樂 （一）玩夾夾子嬉戲。 1.看數(shù)夾夾子，復(fù)習(xí)感知10以內(nèi)的數(shù)。 （1

2、）明確嬉戲規(guī)章。 師：教師為小伴侶們預(yù)備了各式各樣的夾子，我們先來玩?zhèn)€看數(shù)夾夾子的嬉戲。教師展示一張數(shù)字卡片，小伴侶看清晰卡片上的數(shù)字是幾，就將幾個夾子夾在自己的衣服上，身上的夾子數(shù)量要和卡片上的數(shù)一樣多！音樂一結(jié)束就停止嬉戲，看誰夾的又好又快。預(yù)備好了嗎？ （2）幼兒嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。 （3）溝通、共享。 師：請數(shù)一數(shù)你身上夾了幾個夾子？和教師卡片上的數(shù)字一樣多嗎？ 師：和旁邊的小伴侶相互數(shù)數(shù)，夾對了沒有？ 2.看誰夾的多，復(fù)習(xí)比較10以內(nèi)的數(shù)的多少。 （1）明確嬉戲規(guī)章。 師：音樂一響你們就開頭往衣服上夾夾子，音樂一停就停止嬉戲，比比誰夾的又多又好。 （2）幼兒嬉戲。 （3）溝通、共享。

3、 師：數(shù)一數(shù)衣服上夾了幾個夾子？和旁邊的小伴侶比一比誰夾的多？ 師：每一組小伴侶比較一下，誰夾的多，誰夾的少，哪組小伴侶的代表夾的最多？哪組小伴侶的代表夾的最少？ （二）學(xué)習(xí)環(huán)形計數(shù)的辦法。 1.在光盤上夾夾子。 師：現(xiàn)在夾子要表魔術(shù)了。請小伴侶們從1數(shù)到20，教師來夾夾子（在光盤上夾一圈夾子），看看會變出什么？ 師：教師變出的這個像什么？鼓舞幼兒大膽想象。 師：你們想不想也來變一個呢？教師播放音樂，你們夾夾子。音樂一停，就停止嬉戲。（幼兒在規(guī)定時光內(nèi)夾光盤） 2.學(xué)習(xí)環(huán)形計數(shù)。 （1）數(shù)光盤上的夾子。 師：請你們數(shù)一數(shù),自己的光盤上有幾個夾子？ 你是怎么數(shù)的？怎樣才干不漏數(shù)？不重復(fù)數(shù)呢？（幼兒個別回答） 師小結(jié)：在任何一個夾子上做一個記號，順著一定方向按挨次一個一個數(shù)，每個夾子只數(shù)一次，不漏數(shù)不重復(fù)數(shù)，最后數(shù)到記號旁的這個夾子，就能知道光盤上一共有多少個夾子了。 （2）引領(lǐng)幼兒探索各種環(huán)形數(shù)數(shù)的正確辦法。 比如：認(rèn)準(zhǔn)一個記號，用手按住以示區(qū)分；用小星星來做標(biāo)記，等等（引發(fā)幼兒大膽說出自己的主意） 3.分組操作并試試記錄計數(shù)辦法。 （1）老師展示收集的各種環(huán)形羅列的物品（雪花片、調(diào)色盤、紙盤子、光盤等）提出操作要求及學(xué)習(xí)記錄辦法的要求。 （2）幼兒分組操作，老師巡回指導(dǎo)。 （3）師小結(jié)并延長：生活中還有許多物品都是