中班數(shù)學活動：《忙碌的停車場》-張娜娜老師_第1頁
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1、Word - 3 -中班數(shù)學活動：忙碌的停車場-張娜娜老師中班數(shù)學活動：勞碌的停車場活動目標1.按照物體的不同特征用多種辦法列式計算8的加法。 2.大膽溝通自己的發(fā)覺，敢于表述自己的主意。 活動預備 1.老師用8的分合卡、算式卡。 2.幼兒操作袋（數(shù)字卡片1-10兩套，每套用牛皮筋扎好；“、”符號若干)。 3.幼兒用書第7冊第5頁。 4.掛圖（勞碌的停車場）。 活動過程 （一）嬉戲“開火車”認讀8的分合式。 1.老師展示8的分合卡，集體認讀。 火車開來嘍！幼兒以接力形式每人認讀1張分合卡。老師遮住一個部分數(shù)，提問能力強的幼兒并認讀。 （二）勞碌的停車場看圖列式計算8的加法。 1.展示停車場圖片

2、。 停車場里有許多汽車，看看這些汽車有什么不一樣。請你列一道8的加法算式題。老師：你是怎么列的？為什么這么列？（引領幼兒說出列式的理由，并展示算式卡。）哦，它是按照汽車的大小來列的，1輛小汽車加上7輛大汽車，正巧是8輛汽車，1+7等于幾？老師：我們還可以怎么來寫這道算式？（引領幼兒用兩個加數(shù)互換列另一道算式題。）你知道為什么可以這么列嗎？本來，加號前后兩個數(shù)交換位置得數(shù)是不變的。 2.同樣辦法，鼓舞幼兒認真觀看，按照不同特征用多種辦法列式并計算。請幼兒說說列式的理由，協(xié)助幼兒理解算式的意義，感知加法交換律。 （三）完成幼兒用書第7冊第5頁“香香甜甜”按照物體不同特征用多種辦法列式計算8的加法。 1.請幼兒將幼兒用書翻到第5頁。 老師：請你看看盤子里的甜甜圈有什么不同。算算一共有幾個。請在下面列出加法算式題。比一比，誰列得多？說一說，為什么這樣列算式？ 2幼兒操作列式，老師巡回指導（引領幼兒按照不同特征來列式）。 請你先列一道8的加法算式題。你是怎么列的？說說你的理由。我們還可以怎么來寫這道算式？（引領幼兒用兩個加數(shù)互換列另一道算式題。） 3.幼兒繼續(xù)練習。 老師：請你想一想，看

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