中班美術(shù)課教案《會(huì)變的顏色真有趣》含反思

1、Word - 4 -中班美術(shù)課教案會(huì)變的顏色真有趣含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)用紅、黃、藍(lán)中的兩種色彩舉行調(diào)配，并學(xué)會(huì)做觀(guān)看記錄。2.知道兩種不同的色彩混合后會(huì)變成另一種色彩。3.體悟色彩的變化樂(lè)趣。4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5.鼓舞幼兒大膽正確的上色。活動(dòng)預(yù)備：1.各裝有紅黃藍(lán)三色顏料水的礦泉水瓶和不同色彩的礦泉水瓶蓋若干2.色彩變色記錄單42份3.每人一盒彩筆4. 一張黑布活動(dòng)預(yù)設(shè)：一.創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情境，用變魔術(shù)方式導(dǎo)入。(一)1.師：今日王教師變成了一個(gè)魔術(shù)師，要給小伴侶們表演一個(gè)奇特的魔術(shù)，你們可要睜大眼睛認(rèn)真看哦，待會(huì)你們也可以做魔術(shù)師現(xiàn)在教師要變出我的魔術(shù)道具啦，現(xiàn)在我們一起來(lái)數(shù)一

2、、二、三變變變教師和幼兒一邊念咒語(yǔ)一邊逐一展示用桌布蓋著的魔法瓶(三瓶裝有紅、黃、藍(lán)顏料水的礦泉水瓶)(二).引領(lǐng)幼兒熟悉、觀(guān)看3個(gè)裝有紅、黃、藍(lán)顏料水的礦泉水瓶。1.師：這就是教師剛才變出來(lái)的魔法道具，現(xiàn)在請(qǐng)你們認(rèn)真觀(guān)看一下這三個(gè)魔法瓶都裝了什么呀?它們(或三瓶水)都有什么不同呢?(引領(lǐng)幼兒說(shuō)出紅色、黃色、藍(lán)色)2.師：小伴侶們都回答的很棒，這三個(gè)魔法瓶分離就是紅色、黃色、藍(lán)色的，但是，你們知道這三個(gè)魔法瓶都有什么什么魔力嗎?二.表演魔術(shù)(一)老師先示范拿出一個(gè)裝有紅色顏料水的礦泉水瓶，再蓋上沾有藍(lán)色顏料的瓶蓋。1.師：現(xiàn)在我要開(kāi)頭給這個(gè)魔法瓶施魔法咯!(一邊念咒語(yǔ)一、二、三變變變，一邊不停

3、地?fù)u擺礦泉水瓶，直至瓶?jī)?nèi)的水徹低變成綠色為止。)(二)引領(lǐng)幼兒觀(guān)看變色狀況，師幼共同做觀(guān)看記錄。1.師：現(xiàn)在魔法瓶變成什么色彩啦?(引領(lǐng)幼兒說(shuō)出變色狀況)2.師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)剛才教師是施了什么魔法會(huì)讓瓶子里的水變色的呢?(鼓舞幼兒大膽猜想)3.利用一邊向幼兒敘述變色原理一邊和幼兒一起填寫(xiě)變色記錄單。師：本來(lái)隱秘就藏在這個(gè)瓶蓋上，你們認(rèn)真看看瓶蓋里面有什么色彩?現(xiàn)在我們用彩筆把這個(gè)魔法記錄在這張記錄單上( )+( )=( )(引領(lǐng)幼兒用對(duì)應(yīng)色彩的彩筆在括號(hào)內(nèi)涂一個(gè)圓圈)三.幼兒分組探索變色狀況，并做好變色記錄單。(一)教師敘述操作注重事項(xiàng)1.師：小伴侶們，你們想不想做一個(gè)文明的魔術(shù)師呢?要做一個(gè)文

4、明的魔術(shù)師就要做到下面這些事情哦。你們能不能做到呀?(待會(huì)每位魔術(shù)師都會(huì)拿到一個(gè)魔法瓶和兩個(gè)魔法蓋子，你們就可以輪番挑選一個(gè)魔法蓋蓋在瓶子上，但是一定要擰緊了哦，不然魔法就會(huì)失靈咯。等到魔術(shù)勝利后，你們要記得把變色狀況記錄在變色記錄單上)現(xiàn)在小魔術(shù)師們，開(kāi)頭回到自己座位上表演魔術(shù)吧。2.幼兒回座位分組舉行試驗(yàn)探索。四.請(qǐng)幼兒出示記錄單，并能完整的表達(dá)出自己的探索過(guò)程。(是用什么色彩的顏料水+沾了什么色彩的瓶蓋)變成了什么色彩。五.結(jié)束活動(dòng)：師：今日，你們這些小魔術(shù)師表現(xiàn)的都十分棒，回家以后，你們也可以把這個(gè)魔術(shù)表演給爸媽媽看哦?；顒?dòng)反思：以幼兒身邊愛(ài)慕的各種色彩為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒利用看、聽(tīng)、說(shuō)、做等方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性、主動(dòng)性，激活了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓幼兒感觸到生活中到處彌漫著美，從而陶冶了幼兒美的情操，進(jìn)展了幼兒的社會(huì)性情感?；顒?dòng)中老師起到引發(fā)、引導(dǎo)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提升。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀(guān)看、會(huì)思量，會(huì)操作，還要會(huì)說(shuō)話(huà)。 色彩是利用眼、腦和我們的生活閱歷所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺(jué)感觸，我們