中班語言優(yōu)秀教案《老師本領大》含反思_第1頁
中班語言優(yōu)秀教案《老師本領大》含反思_第2頁
中班語言優(yōu)秀教案《老師本領大》含反思_第3頁
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1、Word - 3 -中班語言優(yōu)秀教案老師本領大含反思 活動目標 1.能有表情地朗誦兒歌，并試試將自己的感觸到的教師本事編在兒歌里。2.能大膽在伙伴面前較連貫地敘述年級教師的本事。3.喜愛教師，產(chǎn)生愛教師的情感。4.培養(yǎng)幼兒的試試精神。5.樂觀的參加活動，大膽的說出自己的主意?；顒宇A備1.老師做示范用的彩筆、大畫紙。2.響板、抒情的背景音樂。3.教師本事大語言CD。4.幼兒學習資源?第4頁?；顒舆^程1.以談話的形式，啟發(fā)幼兒敘述的愛好。研究：你喜愛教師嗎?為什么?教師有哪些本事?2.教師出示自己的本事，協(xié)助幼兒理解兒歌內(nèi)容。(1)教師現(xiàn)場出示繪畫本事，幼兒觀看說出教師畫的什么?小動物長什么樣?如

2、：小熊圓耳朵小兔短尾巴等。(2)幼兒夸夸教師畫畫的本事，學習詩句我的教師本事大，樣樣東西都會畫。3.幼兒學習兒歌，并有表情朗誦。(1)教師和幼兒說說兒歌中的小熊和小兔的可愛形象，并引領幼兒做一做動作，同時用不同的聲音表現(xiàn)。如小熊是粗粗的聲音，小兔是輕輕的聲音，夸獎教師是驕傲的聲音。(2)請幼兒想象并嘗試朗誦的不同方法，如可以配上響板，用快板方式朗誦，也可配上音樂朗誦。4.幼兒溝通自己感觸，并將教師的本事編在兒歌里。請小伴侶溝通教師還會畫什么?教師除了畫畫還有哪些本事，如：歌唱、跳舞、講故事等，請小伴侶將自己的發(fā)覺變成短小的一句話，如我的教師本事大，歌唱就像百靈鳥等。5.閱讀幼兒學習資源?第4頁，進一步理解兒歌內(nèi)容，學習仿編兒歌。教學反思：幼兒十分喜愛聽故事，一聽教師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著教師，都希翼快一點聽教師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的意見，給幼兒創(chuàng)設了自由表述的空間，幼兒都樂觀發(fā)言，用語言表述著自己內(nèi)心的感觸及自己的意見，隨后結合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對故事的理解。 本事即能力，就是指順當完成某一活動所必須的主觀條件。能力是直接影響活動效率，并使活動順當完成的共性心理特征。能力總是

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