中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《老鴨過(guò)生日》含反思

1、Word - 5 -中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案老鴨過(guò)生日含反思 設(shè)計(jì)意圖： 在平常的生活中，我們會(huì)發(fā)覺(jué)從孩子的思維特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)動(dòng)身的話會(huì)發(fā)覺(jué)孩子們常常會(huì)關(guān)注一些我們大人都不去注重的一些細(xì)微的細(xì)小的東西，我想全部的家長(zhǎng)伴侶們也都會(huì)有這樣的感覺(jué)，他所關(guān)注的那個(gè)點(diǎn)可能是我們大人不會(huì)去注重的。所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)老鴨過(guò)生日這樣的一個(gè)情節(jié)，其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象，用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來(lái)顯現(xiàn)。在這個(gè)作品中，孩子不是一個(gè)直接的參加者，他們以一個(gè)旁觀者去發(fā)覺(jué)老鴨，到后來(lái)孩子們也說(shuō)了，它應(yīng)當(dāng)把話說(shuō)完整，要把這些全部的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個(gè)效果了，我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現(xiàn)實(shí)生活中的越發(fā)實(shí)效的

2、一個(gè)意義所在！活動(dòng)目標(biāo)：1、在協(xié)助小動(dòng)物尋覓老鴨家的過(guò)程中，了解告知?jiǎng)e人住址的特征。（重點(diǎn)）2、能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境，并試試多元化的表現(xiàn)。（難點(diǎn)）3、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備：ppt活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入1、（多媒體演示）看，這是一個(gè)什么？我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢？今日會(huì)是誰(shuí)要過(guò)生日了呢？（幼兒自由敘述）師：（展示老鴨圖片）那是誰(shuí)要過(guò)生日了？我們看是誰(shuí)??？小結(jié)：本來(lái)今日是老鴨的生日，它想請(qǐng)小動(dòng)物也來(lái)參與PARTY！2、猜想故事可能浮現(xiàn)的情節(jié)，啟發(fā)閱讀的愛(ài)好。師：（演示PPT）老鴨明天要過(guò)生日了，它想請(qǐng)好

3、伴侶來(lái)家里做客。 二、閱讀共享看PPT（4-6）師：老鴨給小豬打了個(gè)電話：友愛(ài)的小豬，請(qǐng)你明天來(lái)我家做客，我家門前有一個(gè)大花壇，花壇里長(zhǎng)滿了五顏六色的鮮花。小豬說(shuō)：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：友愛(ài)的小狗，請(qǐng)你明天來(lái)我家做客，我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個(gè)黃黃的小籬笆，可美麗了！ 老鴨給小兔發(fā)了一個(gè)短信：友愛(ài)的小兔，請(qǐng)你明天來(lái)我家做客，我家在超市前。師：（演示PPT7-9）其次天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個(gè)大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請(qǐng)開(kāi)門。喵喵喵，我來(lái)了。哎呀，本來(lái)不是老鴨的家。小狗也拿著禮物上路了，看見(jiàn)前面有幢美麗的房子，藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個(gè)黃黃的小籬笆，老鴨的家

4、找到啦！叮咚、叮咚，請(qǐng)開(kāi)門。呱呱呱，我來(lái)了。哎呀，本來(lái)不是老鴨的家。小兔拿著禮物上路了，看見(jiàn)前面有個(gè)大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請(qǐng)開(kāi)門。嘰嘰嘰，我來(lái)了。哎呀，本來(lái)不是老鴨的家。 三個(gè)小動(dòng)物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？ 提問(wèn)：（演示PPT）小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎？（沒(méi)）小動(dòng)物們有沒(méi)有根據(jù)老鴨說(shuō)的去做？提問(wèn)：老鴨的家到底在哪里？老鴨的家是什么樣的？誰(shuí)來(lái)告知他們？預(yù)設(shè)遞進(jìn)：三人接龍共同完成敘述一個(gè)人單獨(dú)說(shuō)清。師：那我們來(lái)做老鴨的助理，老鴨說(shuō)不清晰的我們來(lái)幫它說(shuō)清晰。小結(jié)：老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中的一點(diǎn)。要找到老鴨的家，除了要告知?jiǎng)e人房子的樣子、色彩，還要告知?jiǎng)e人家的周

5、圍有的什么，有什么特殊之處。把這些都說(shuō)清晰了，別人才干很便利地找到。師：三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái)，于是它們找到了一個(gè)美麗的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個(gè)大花壇，家的前面還有一個(gè)超市。師：那我們?cè)賮?lái)把故事說(shuō)一遍，你們可以跟著教師一起來(lái)說(shuō)。師：它們最終找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來(lái)和它們唱。 三、遷移生活閱歷，拓展幼兒思維廣度 我們可不能和老鴨學(xué)。前幾天，我們和爸爸媽媽一起畫(huà)過(guò)了自己家的地圖，那么你們能說(shuō)說(shuō)你家的特征呢？重點(diǎn)：引領(lǐng)幼兒對(duì)照關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標(biāo)志物三個(gè)特征能徹低體現(xiàn)。 教學(xué)反思： 我設(shè)計(jì)了一個(gè)老鴨過(guò)生日這樣的一個(gè)情節(jié),其實(shí)也就是把生活當(dāng)中的一些現(xiàn)象,用這樣一個(gè)比較夸張的文學(xué)作品來(lái)顯現(xiàn).在這個(gè)作品中,孩子不是一個(gè)直接的參加者,他們以一個(gè)旁觀者去發(fā)覺(jué)老鴨,到后來(lái)孩子們也說(shuō)了,它應(yīng)當(dāng)把話說(shuō)完整,要把這些全部的東西合在一起就達(dá)到了這樣一個(gè)效果了,我想這也可能就是我們這一活動(dòng)它在現(xiàn)實(shí)生活中的越發(fā)實(shí)效的一個(gè)意義所在! 生日是指一個(gè)人誕生的日子。普通在中國(guó)比較重