大學(xué)生實習(xí)報告3篇-1

1、大學(xué)生實習(xí)報告3篇高校生實習(xí)報告 篇1 為了了解水產(chǎn)生產(chǎn)一線狀況和海南紅樹林生態(tài)環(huán)境，我們水產(chǎn)養(yǎng)殖全體同學(xué)在趙老師帶領(lǐng)下到三亞水產(chǎn)養(yǎng)殖基地進行學(xué)習(xí)參觀。 我們到過的參觀地點有： (1)東寨港紅樹林愛護區(qū); (2)沿途參觀了馮家灣蝦苗基地。 (3)螺旋藻養(yǎng)殖基地; (4)南海水產(chǎn)討論所海潤珍寶養(yǎng)殖場; 一、首先到達參觀東寨港紅樹林愛護區(qū)： 海南東寨港紅樹林愛護區(qū)位于海口東南方向瓊山境內(nèi)，紅樹林在這里的海灘上綿延50公里，面積達3337.6公頃，海南的紅樹林以瓊山、文昌為最，其中瓊山市的東寨港紅樹林愛護區(qū)是游人去得最多的景區(qū)之一。面積4000多公頃，是我國建立的第一個紅樹林愛護區(qū)，是中國七個被列入

2、國際重要濕地名錄的愛護區(qū)之一。 紅樹林是熱帶、亞熱帶濱海泥灘上特有的常綠灌木或喬木的植物群落，其大部分樹種屬于紅樹科,生態(tài)學(xué)上通稱為紅樹林，是能生長于海水中的綠色植物。從照片上可以看出，這里的紅樹林生態(tài)環(huán)境極好，適合各種生物繁殖生活，水中有多種生物，包括各種魚類諸如血蚶、蠔、對蝦、青蟹、血鱔，各種蛇類等。生物資源及其豐富。據(jù)介紹，這里的紅樹林生長良好，漲潮時分，茂密的紅樹林樹干被潮水沉沒，只露出翠綠的樹冠。我們到時，正處于漲潮前期，能看到水已經(jīng)沉沒樹根，只有氣生根還露出水面。有常常性腿潮漲潮，有利于生物生長發(fā)繁殖，因此這里生物物種繁多。 二、參觀紅樹林后，汽車開到馮家灣，沿途參觀蝦苗基地。這里

3、是中國南方最大的蝦苗培育基地。這里實際形成了馮家灣椰林灣地區(qū)對蝦種苗產(chǎn)業(yè)帶擁有種苗廠家400多家，蝦苗總數(shù)占全省80%左右，成了遠(yuǎn)近著名的“蝦苗谷”。但是，從沿途參觀來看，這里的基地雖然總體規(guī)模大，但都是小規(guī)模個體養(yǎng)殖較多，技術(shù)力氣也很薄弱，競爭力不會太大。需要引進大量技術(shù)人員提高育苗技術(shù)和技術(shù)創(chuàng)新才是出路。 三、到達三亞后休息一晚上，晚上我到三亞海灘看看，這里的海水比?？诘暮Ｋ疂崈舳嗔耍f明三亞市的生態(tài)環(huán)境的確很好。 次日上午(五月十七日)到螺旋藻基地參觀。我們主要參觀了螺旋藻的室外水池培育： 圖中看到的轉(zhuǎn)動的是為了防止螺旋藻沉積在池底，加快流速。 下面是螺旋藻培育完成后進行過濾獲得螺旋藻液

4、，此時獲得濃度極高的螺旋藻，再加工后可以生產(chǎn)了。螺旋藻目前在海南大規(guī)模養(yǎng)殖的只有一家，緣由是不好養(yǎng)，同時市場需求不是很大，沒有穩(wěn)固的銷路。 四、緊接著我們到南海珍寶討論所參觀珍寶養(yǎng)殖，這里有特地解說為我們講解： 這是我們看到的幾個珍寶貝： 珍寶貝在海里稱貝，在淡水中叫蚌，海水珍寶的價格一般你淡水高，他們的區(qū)分在于：海水珍寶和淡水珍寶的區(qū)分 珍寶文化底蘊深厚，早在幾千年期就已經(jīng)開頭使用珍寶作為貴族和皇家權(quán)威的象征。明代有人把用鉛塊做好的佛像放入蚌殼中，形成佛像珍寶?，F(xiàn)在的幾個超級珍寶都分別藏于世界各大博物館和知名保藏家手中，價值上千萬美元。 珍寶的價值很大程度由以下幾個因素打算： 1、海水還是淡

5、水 淡水珠和海水珠是屬于二個不同檔次的商品，就象岫玉與翡翠，不行相提并論。 2、顏色 有幾種成分構(gòu)成了珍寶的色素。本身的色素(如白色、奶色、粉紅色、 黑色等等)。若是出口歐美的珠子，確定都是經(jīng)過漂白的。黑珍寶中以黑中透紫的最佳。 3、光澤 光澤是消費者要考慮的最重要因素之一，由珍寶本身的品質(zhì)，透亮度和珠母層的厚度打算。有時在珍寶腰部有一圈顯得蒼白無光，這與局部結(jié)晶體的結(jié)構(gòu)變化有關(guān)，應(yīng)盡量避開這種珠。毫無疑問，光澤越強，質(zhì)量越佳 4、珠母層厚度 越厚越好?？蓮恼鋵毚┛滋幷J(rèn)真觀看珠層厚度，順便觀看珠核是否在穿孔時遭到破損。珠層厚度還可從珠光的強弱間接推斷，太薄的珠不耐用，抱負(fù)的珠應(yīng)在半mm以上。

6、5、外形 對串珠而言，應(yīng)力求顆顆圓潤光滑、均稱、規(guī)章。但若你能以較少的代價買到體積較大的珍寶，將使你保藏珍寶的寶庫里更添姿彩。 6、瑕疵，除了向外突出的瑕點外，瑕疵還可以是裂痕、裂縫、凹狀和深色或暗淡的斑點以及環(huán)帶，應(yīng)盡量避開。但在放大觀看時，總能找到一些毛病。 參觀完珍寶養(yǎng)殖場后我們就回到我們學(xué)校海南高校，于十八日下午3四點到校。 總結(jié)：通過兩天一夜在外實地參觀學(xué)習(xí)，使我們更加了解了生產(chǎn)一線的狀況，為我們將來深化生產(chǎn)供應(yīng)實踐條件。我們始終都是在學(xué)校學(xué)習(xí)文化學(xué)問，對生產(chǎn)一線了解太少，甚至從來沒有見過大規(guī)模養(yǎng)殖珍寶貝，螺旋藻。這次外出實習(xí)活動正好適時地填補了這個空白。同時我認(rèn)為集體外出熬煉了我們

7、班級的分散力，增進了同學(xué)們之間感情。感謝趙老師帶領(lǐng)我們進行的這一次實習(xí)活動。 高校生實習(xí)報告 篇2 毫無私心的關(guān)心，真誠的相互鼓舞加油，一切分擔(dān)工作的 壓力，更一起共享勝利帶來的喜悅，金工實習(xí)更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填 補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的呈現(xiàn)!高校里連同班同學(xué)相處的機會 都很少，感謝金工實習(xí)給了我們這樣一個機會。這樣的活動值得訓(xùn)練部門的借鑒。 我們在學(xué)校校工廠進行了為期9天的金工。期間，我們接觸了車、鉗、銑、三個工種。每一天，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技能。三天內(nèi)完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們急躁細(xì)致地講授和在我們的樂觀的協(xié)作

8、下，我們沒有發(fā)生一例損害事故，基本達到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了金工實習(xí)。 “金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎(chǔ)學(xué)問，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手力量，而且加強了理論聯(lián)系實際的熬煉，提高了工程實踐力量，培育了工程素養(yǎng)。這是一次我們學(xué)習(xí)，熬煉的好機會!通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了許多。轉(zhuǎn)瞬間，為期兩周的金工實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想兩周以來，有過汗水，有過失敗，有過傷痛，有過微笑。正是在這汗水、失敗、傷痛和微笑中讓我學(xué)到了許多有用的學(xué)問，我也深深地到工人

9、們的辛苦和宏大，雖然實訓(xùn)期只有短短的兩周，在我們高校生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分，對我們來說，它是很難遺忘的，究竟是一次真正的體驗社會、體驗生活。 從平安訓(xùn)練，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實際操作，這無疑是一個理論與實際相結(jié)合的過程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)覺用于實際。從開頭的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡潔，要用實際去證明它。眼見的不肯定真實，這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的珍貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時還要讓我們熟悉到動手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

10、不夠的，沒有實際的體驗，發(fā)覺不了自己的動手力量，這都需要理論與實際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的協(xié)作。 在鉗工實訓(xùn)中，我了解了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質(zhì)量的檢測。 在搓削上，老師重點講解了搓削姿態(tài)，搓削方法和質(zhì)量檢測。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推動時，前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，連續(xù)推動銼刀時，前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。老師在生動的給我們演示了如何使用銼刀和如何使用鋸

11、，之后在指定的各自位置后，開頭了我們的任務(wù)完成一個小錘子。 在制作這個工件時，首先我們運用手鋸把一根鐵棍鋸切成接近工件的尺寸。大約是23mm鋸切時，要右手握穩(wěn)手柄，左手扶住手鋸的前端。起鋸時，起鋸角約為十五度。鋸切時要右手施力，左手扶正鋸弓，肯定要將鋸條擺正否則便會鋸?fù)?，鋸切速度不宜過快，約2040次每分，在切掉氣割面之后我們還剩下大約19mm。 接下來的工作我們需要根據(jù)老師要求把這個長方體表面根據(jù)尺寸搓削成平面。搓平的過程說起來簡潔但是做起來就不是那么簡潔了，比如，用銼刀搓表面時很是枯燥可能半天總是機械的重復(fù)著一個工作，一開頭我們需要用大搓進行打磨，之后便是中搓，最終用小搓來把它搓平搓細(xì)。始

12、終重復(fù)著搓的過程，最終最終把這根粗糙的鐵棍磨的好看了。 接下來的工作就是把下根長方形的鐵棍鋸成一個錘子的外形。依據(jù)圖形，把它鋸割下來一個三角形的鐵塊，這樣，就完成了錘子的基本外形，在進一步搓削、研磨之后，就可以打孔了。 在打孔之前，先劃線，確定孔的中心，在孔中心先用錘頭打出一個較大的中心眼，鉆孔時先鉆一個淺坑，以推斷是否對中。當(dāng)孔快要鉆通時，進刀量就要減小了，避開鉆頭在鉆穿時發(fā)生抖動。在套螺紋時先用手掌按住板牙中心，緩慢轉(zhuǎn)動。在轉(zhuǎn)動過程中，每轉(zhuǎn)一周要倒回四分之一周，以便斷屑、排屑，而且要加入機油潤滑。 一個工件做完了雖然不是特殊的標(biāo)準(zhǔn)，但那的確用我們的汗水換來的，那其中凝滿了我們的專心與期望，

13、看著自己的第一件勞動成果滿心的高興難以言表。 接下來的兩天我們學(xué)習(xí)了車工，車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作力量。 首先老師叫我們邊看書邊看車床熟識車床的各個組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪 。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開頭加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開頭我們要把所給圓柱的直徑由28mm車到26mm，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最終要換用

14、切槽刀切把圓柱截斷。 隨即，我們每組都領(lǐng)到了一個毛柸圓柱棒，這就是我們要加工的。加緊時夾得不得太長，一般為工件的三分之一并在主軸孔內(nèi)卡緊。然后調(diào)速(一般在140-180r/min)，打開開關(guān)，將刀架移到合適的位置，在打開開合螺母，搬動主軸正反轉(zhuǎn)手柄開頭車手柄。先車手柄的外圓，再往下車手柄的弧度，最終用砂紙將手柄的面打平。打平后再把手柄車斷，一個手柄就基本成型了。 經(jīng)過了半天的練習(xí)，一個成品最終出來了，這使我們更有信念了，我們開頭輪番操作，經(jīng)過我們六個齊心協(xié)力的工作，最終車好了六個手柄。 身為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論學(xué)問與實踐是有差距的，但我們始終沒有把這句話當(dāng)真

15、，也沒有機會來驗證這句話的實際差距究竟有多少。金工實習(xí)給了我們一次實際把握學(xué)問的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)老師仔細(xì)、急躁的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動手力量重要性，只靠著腦子的思索、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)學(xué)問體系的同時，嫻熟把握實際力量，包括機械的操作和閱歷的不斷積累，才能把學(xué)問敏捷、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的訓(xùn)練體制，使得通過高考而進入高校的高校生的動手實踐力量比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的高校就擔(dān)當(dāng)了培育同學(xué)實踐力量的任務(wù)。金工實習(xí)就是培育同學(xué)實踐力量的有效途徑?；诖?/p>

16、，同學(xué)們必需賜予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手力量。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動手，對把握的理論學(xué)問進行補充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂訓(xùn)練正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，相互補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習(xí)，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進設(shè)備我們還是無法實際操作，實習(xí)中的設(shè)備往往以勞動強度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本學(xué)問能夠在實踐中得到了應(yīng)用。 實習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工，銑工，鉗工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實習(xí)每人都能根據(jù)老師的要求學(xué)到銑床的最根本的學(xué)問;最辛苦的要數(shù)車工和鉗工

17、，車工的危急性最高，在一天中同學(xué)們先要把握開車床的要領(lǐng)，全部工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精致的螺母。幾天下來雖然許多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對自己的本次實習(xí)了兩部分，實習(xí)部分和感想部分。 高校生實習(xí)報告 篇3 傻傻的在店面站了幾分鐘后，跟著一個看上去還不錯的店員去叫賣吧，這是最簡潔也是最簡單仿照的工作了，干會才發(fā)覺自己連臺詞都沒有，怎么樣去叫賣？太尷尬了。每每回憶起這段，我總是傻笑，感覺自己在學(xué)校那么自信，總想象工作沒那么難，

18、不就是時間的積累么，萬事開頭難等等，真是自己上戰(zhàn)場了，還是有點點軟弱的感覺，感覺很無力。 不過挺過了第一天，接下來的日子就過得特別順暢了，不過我的運氣貌似還不錯，第一天去就賣了個高價的EPC，幫店里掙錢了，其實說來也是，機會是留給有預(yù)備的人的，當(dāng)?shù)谝惶斓降昝娴臅r候，我唯一熟識的產(chǎn)品就是EPC，假如我在進店面前不熟識EPC，我想我到店面不會那么快找到成就感也不會有接下來那么些天的熱忱與激情去賣電腦，店員們也不會用一種友好的態(tài)度甚至是有種看高人的感覺來看我。感覺自己沒有給碩市生丟臉，沒有給華碩丟臉。 實習(xí)期間會有各種各樣的問題消失，做得比較好的地方我認(rèn)為是我們團隊的人很團結(jié)，包括其他團隊到我們沈陽實習(xí)的小碩碩，大家的組織紀(jì)律都比較好，有團隊意識，團隊精神也很劇烈。不管是實習(xí)小組長還是成員，大家都很維護我們自己的形象和榮