人教版八年級(jí)上冊(cè)第五課第一框多元文化地球村第一框《世界文化之旅》課件

1、世界文化之旅第五課 多元文化“地球村”一、說(shuō)教材分析 本冊(cè)教材的主題是學(xué)會(huì)交往，主要是培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。本單元是由前兩個(gè)單元的家庭、學(xué)校中的交往擴(kuò)展到社會(huì)中的交往。本框按照思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)要求：主要是要讓學(xué)生“懂得文化的多樣性和豐富性”，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往，尊重不同的文化與習(xí)俗。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，教材編排意圖，學(xué)生實(shí)際情況，特制定如下三維教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能： 了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致行為方式的差異，知道在面對(duì)文化差異時(shí)應(yīng)持有的正確態(tài)度和應(yīng)對(duì)方法。2、過(guò)程與方法： 通過(guò)故事分析、思考討論及熱點(diǎn)材料分析讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)

2、習(xí)，使學(xué)生懂得文化的多樣性。3、情感、態(tài)度價(jià)值觀： 既尊重本民族文化的價(jià)值，對(duì)本民族的文化有強(qiáng)烈的自豪感，同時(shí)又尊重其他民族文化的價(jià)值，能夠以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：了解文化的多樣性和豐富性。2、教學(xué)難點(diǎn)：理解因文化不同而導(dǎo)致行為方式的差異。 五、說(shuō)教法學(xué)法 為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我采用問(wèn)題質(zhì)疑、活動(dòng)探究、情境創(chuàng)設(shè)、資料收集、媒體應(yīng)用等方法開(kāi)展教學(xué)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生課前資料搜集、課中交流合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 本節(jié)課所采用的教學(xué)手段是以多媒體為主，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)課件的制作進(jìn)行了整合，教學(xué)中也穿插了傳統(tǒng)的教學(xué)手段板書(shū)。

3、 六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 為達(dá)成目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過(guò)程：主要分為四個(gè)部分。(一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課活動(dòng)一：歡天喜地說(shuō)過(guò)節(jié)1、看一看，中外節(jié)日大薈萃外國(guó)節(jié)日復(fù)活節(jié)釋放壓力，快樂(lè)見(jiàn)鬼萬(wàn)圣節(jié)(10月31日)歡天喜地說(shuō)過(guò)節(jié)2、說(shuō)一說(shuō)你說(shuō)了解的中外節(jié)日并用一兩句話(huà)進(jìn)行概括性的陳述歡天喜地說(shuō)過(guò)節(jié)3、填一填，有關(guān)節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷、習(xí)俗節(jié)日名稱(chēng)來(lái)歷傳統(tǒng)習(xí)俗春節(jié)端午節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)元宵節(jié)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)文化習(xí)俗拜年、派壓歲錢(qián)，吃餃子、年糕節(jié)日名稱(chēng)來(lái)歷傳統(tǒng)習(xí)俗春節(jié)端午節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)元宵節(jié)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)文化習(xí)俗拜年、派壓歲錢(qián)，吃餃子、年糕賽龍舟、吃粽子節(jié)日名稱(chēng)來(lái)歷傳統(tǒng)習(xí)俗春節(jié)端午節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)元宵節(jié)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)文化習(xí)俗拜年、派

4、壓歲錢(qián)，吃餃子、年糕賽龍舟、吃粽子祭祖、吃寒食節(jié)日名稱(chēng)來(lái)歷傳統(tǒng)習(xí)俗春節(jié)端午節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)元宵節(jié)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)文化習(xí)俗拜年、派壓歲錢(qián)，吃餃子、年糕賽龍舟、吃粽子祭祖、吃寒食賞月、觀燈、吃月餅節(jié)日名稱(chēng)來(lái)歷傳統(tǒng)習(xí)俗春節(jié)端午節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)元宵節(jié)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)文化習(xí)俗拜年、派壓歲錢(qián)，吃餃子、年糕猜燈迷、吃湯圓賽龍舟、吃粽子祭祖、吃寒食賞月、觀燈、吃月餅活動(dòng)二：世界文化賞析一個(gè)國(guó)家或是民族的文化是否只有節(jié)日可以體現(xiàn)呢？中國(guó)美國(guó)日本法國(guó)丹麥作家、詩(shī)人中國(guó)著名的文學(xué)家、思想家、評(píng)論家英國(guó)著名劇作家、詩(shī)人 分組展示課前收集的各國(guó)各具特色的一些資料（評(píng)比出優(yōu)勝獎(jiǎng)）賽一賽文化習(xí)俗的表現(xiàn)形式：節(jié)日、標(biāo)志和代表人物、語(yǔ)言等

5、故事一：漢譯英英語(yǔ)課上，老師出了一道英譯漢的題目，把“l(fā)ove me ,love my dog翻譯成漢語(yǔ)，一同學(xué)直譯成”愛(ài)我，也愛(ài)我的狗”。正確的翻譯應(yīng)為“愛(ài)屋及烏” 語(yǔ)言趣聞見(jiàn)差異聽(tīng)一聽(tīng)故事二：不是東西 一位自命為中國(guó)通的教授，向他的學(xué)生講授中文課時(shí)說(shuō)：“中國(guó)人把物品稱(chēng)為東西，例如桌椅、電視機(jī)等。但是有生命的動(dòng)物就不稱(chēng)東西，例如蟲(chóng)、鳥(niǎo)、獸、人。所以，你不是東西，我自然也不是東西！”分組討論：1、古詩(shī)翻譯上的困難以及外國(guó)教授對(duì)中文“東西”的理解說(shuō)明了什么？2、談?wù)勀銈兊囊?jiàn)解，并嘗試著找找漢語(yǔ)中的外來(lái)詞活動(dòng)四：和而不同話(huà)溝通 通過(guò)以上活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)，各民族文化是存在差異的，社會(huì)是前進(jìn)的，發(fā)展的，為了縮小文化差異，近年來(lái)，我國(guó)加強(qiáng)了中外文化交流活動(dòng)，把中國(guó)民族文化推向世界，又把外國(guó)優(yōu)秀文化介紹到中國(guó)來(lái)。你們知道有哪些文化交流活動(dòng)嗎？中俄文化交流年中法文化交流年 我們感受到外來(lái)文化越來(lái)越多，那么我們對(duì)待這些文化的差異應(yīng)該持有什么態(tài)度呢？（提示）是否應(yīng)該排斥其他民族的文化唯我獨(dú)尊呢？合作探究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)第五課 多元文化“地球村” 世界文化之旅一、豐富多彩的文化1、世界文化：具有多樣性和豐富性2、文化習(xí)俗的表現(xiàn)：節(jié)日、標(biāo)志、代