八年級上冊信息技術(shù)教案

1、八年級信息技術(shù)教案（上冊）目 錄第一單元 網(wǎng)絡(luò)與生活第一課 我看網(wǎng)絡(luò)第二課 上網(wǎng)預(yù)備第三課 我的E世界第四課 因特網(wǎng)探源第五課 因特網(wǎng)的以后第二單元 網(wǎng)上交流第六課 電子郵件第七課 e鴿傳書第八課 郵件好總管第九課各抒己見第十課 直面你我第三單元 網(wǎng)上安家第十一課 我看網(wǎng)站第十二課 制定建站打算第十三課 為網(wǎng)站搜集素材第十四課 建立網(wǎng)站站點(diǎn)第十五課 用表格定位網(wǎng)頁第十六課 充實(shí)主頁第十七課 建立分頁面第十八課 建立超鏈接第十九課 讓網(wǎng)頁有聲有色第二十課 公布我的網(wǎng)站第二十一課 綜合實(shí)踐制作班級網(wǎng)站第一單元 網(wǎng)絡(luò)與生活一、本單元課程簡介本冊教材圍繞探究因特網(wǎng)與人類生活關(guān)系這一主線，介紹了因特網(wǎng)的

2、進(jìn)展歷程及各項(xiàng)應(yīng)用。本單元是一個(gè)預(yù)備時(shí)期，讓學(xué)生初步了解因特網(wǎng)；以學(xué)生的視角看待網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展；初步掌握上網(wǎng)所必須的軟硬件設(shè)備；收集各類資料了解因特網(wǎng)的過去、現(xiàn)在和以后，并完成一篇小報(bào)告。第1課 我看網(wǎng)絡(luò)了解日常生活中的各種網(wǎng)絡(luò)，了解它們的用途和特點(diǎn)。了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念，了解網(wǎng)絡(luò)的分類和連接方式，理解信息化對人類社會的阻礙。第2課 上網(wǎng)必備了解讓計(jì)算機(jī)連接上因特網(wǎng)的幾種方式，了解各種上網(wǎng)方式分不需要哪些硬件和軟件。通過對中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的訪問，了解我國目前因特網(wǎng)的進(jìn)展現(xiàn)狀，以及對國民經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的阻礙。第3課 我的E世界通過對工作、學(xué)習(xí)、生活中的各種因特網(wǎng)應(yīng)用的分析，如電子政務(wù)、電子商務(wù)、遠(yuǎn)

3、程教育、網(wǎng)上多媒體等，了解因特網(wǎng)的要緊功能。第4課 因特網(wǎng)探源了解因特網(wǎng)的進(jìn)展歷程，認(rèn)識因特網(wǎng)的發(fā)生與進(jìn)展對人類社會產(chǎn)生的深刻阻礙。掌握利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究、以及自主學(xué)習(xí)的方法。第5課 因特網(wǎng)的以后通過對因特網(wǎng)以后進(jìn)展方向及現(xiàn)狀的探討，加深對因特網(wǎng)的認(rèn)識，為進(jìn)入以后因特網(wǎng)世界做好預(yù)備。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過與學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，反復(fù)出現(xiàn)常用的操作讓學(xué)生去“做”，這是本教材的一個(gè)特點(diǎn)。讓學(xué)生在“做”中不知不覺掌握這些操作技能，讓學(xué)生在“做”中感受到信息技術(shù)對自己的學(xué)習(xí)會有如何樣的關(guān)心。為此，下面從“利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力”和“需要掌握的操作技能”兩個(gè)方面，來列出本單元所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。由于

4、差不多的操作技能，在不同的課中多次出現(xiàn)。那么，每一課出現(xiàn)相同的操作，對學(xué)生的掌握是有不同的要求的。為此，對每一操作技能，列出了“A”、“B”、“C”三個(gè)層次。其中：“A”表示在這一課中第一次涉及該技能。要求學(xué)生在剛聽完課，或在教師和同學(xué)的關(guān)心下差不多上能掌握該技能?！癇”表示在前面的課中已涉及該技能，或者在原來的基礎(chǔ)上加入一些新的內(nèi)容。要求學(xué)生能在教師和同學(xué)簡單的提示下，能掌握該技能?！癈”表示在前面的課中已多次涉及該技能。要求學(xué)生能較為熟練地掌握該技能。1.學(xué)習(xí)能力利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力課 程12345認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)設(shè)備AA撥號上網(wǎng)A專線上網(wǎng)A網(wǎng)絡(luò)協(xié)議A電子郵件B電子政務(wù)A電子商務(wù)A遠(yuǎn)程教育A

5、藍(lán)牙A2.操作技能掌握操作的技能課 程12345掃瞄器C網(wǎng)上多媒體A三維全景圖A搜索引擎BCCC第1課 我看網(wǎng)絡(luò)一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.網(wǎng)絡(luò)的差不多概念。2.網(wǎng)絡(luò)的分類。技能目標(biāo)：讓學(xué)生通過親軀體驗(yàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、畫網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，認(rèn)識和了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和結(jié)構(gòu)，加深對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的了解。情感目標(biāo)：通過對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和了解，打破學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的奇妙感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣。 二、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備三、環(huán)境與素材1.計(jì)算機(jī)房2.預(yù)備好幾段網(wǎng)線，一只交換機(jī)（或HUB）。四、教學(xué)建議建議課時(shí)：1課時(shí)。本課的引入時(shí)期能夠安排學(xué)生

6、的討論活動(dòng)，結(jié)合課本中的圖例，以學(xué)生的視角觀看生活中的各種“網(wǎng)”，想一想這些“網(wǎng)”形成以后會有哪些好處？教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生歸納出“網(wǎng)”的特點(diǎn)，確實(shí)是資源的融會貫穿、相互共享。然后再把思路從廣泛的、現(xiàn)實(shí)生活中的“網(wǎng)”引申到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最大優(yōu)勢確實(shí)是信息資源的共享。在介紹網(wǎng)絡(luò)設(shè)備時(shí)，不妨預(yù)備幾段網(wǎng)線，讓學(xué)生親眼看一看網(wǎng)線的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，也能夠讓學(xué)生用語言來描述一下他所看到的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣的。建議教師給學(xué)生留一個(gè)考慮題：什么緣故網(wǎng)線內(nèi)部還有好幾種顏色的線，它們有什么作用呢？“交換機(jī)”對大多數(shù)學(xué)生來講是一個(gè)陌生的名詞，本課并不要求對交換機(jī)有專門深的了解，只需要學(xué)生認(rèn)識到“它是一種網(wǎng)

7、絡(luò)連接設(shè)備，是用來做數(shù)據(jù)交換用的”就能夠了。建議教學(xué)中，把一臺交換機(jī)實(shí)物展示給學(xué)生，讓學(xué)生對它有一個(gè)直觀的認(rèn)識。通過本課的學(xué)習(xí)，教師要努力促使學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)直觀的了解，減少甚至消除對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的奇妙感。最后在隨堂練習(xí)中，學(xué)生在教師的關(guān)心下，把計(jì)算機(jī)教室網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意圖畫出來。五、練習(xí)實(shí)施建議隨堂練習(xí)1，畫網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，教師能夠啟發(fā)學(xué)生依照機(jī)房中的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接方式，讓學(xué)生畫出機(jī)房網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的示意圖。也可把學(xué)校校園網(wǎng)拓樸圖展示給學(xué)生，供學(xué)生參考。練習(xí)答案：略。第2課 上網(wǎng)預(yù)備一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.了解幾種常見的上網(wǎng)方式。 2.認(rèn)識常用的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。 3.了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。技能目

8、標(biāo)：1.查看網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 2.掃瞄器的安排與使用情感目標(biāo)： 通過到中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心查找我國最新網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，體驗(yàn)隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)展，我國加入因特網(wǎng)的人數(shù)也在飛速增長，從而增強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)好信息技術(shù)課的信心和決心。二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識上網(wǎng)方式和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。三、環(huán)境與素材1.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（以后每課均需要此教學(xué)環(huán)境）。2.預(yù)備好各種硬件設(shè)備，以展示給學(xué)生看。3.在教師機(jī)上預(yù)備兩個(gè)掃瞄器的安裝程序。4.預(yù)備一篇統(tǒng)計(jì)小報(bào)告的范例放在教師機(jī)的共享上，以便于學(xué)生查看參照。5.學(xué)生機(jī)中應(yīng)該已建立名為“上網(wǎng)預(yù)備”的共享文件夾。四、教學(xué)建議建議課時(shí)：1課時(shí)。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)引入部分，能

9、夠以“開動(dòng)腦筋”中的問題作為引入，讓學(xué)生自己來提出上網(wǎng)的方式及上網(wǎng)所需的硬件設(shè)備，然后教師再展示相應(yīng)的硬件給學(xué)生看，最好能現(xiàn)場演示撥號上網(wǎng)和專線上網(wǎng)的硬件連接方式，假如時(shí)刻比較寬裕的話，不妨請一些同學(xué)上臺來試著連接，同時(shí)關(guān)于上網(wǎng)過程中由于硬件設(shè)備緣故造成的故障做簡單的介紹。網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是一個(gè)較難理解的概念，有些書上把它的功能理解為“翻譯”，事實(shí)上是不恰當(dāng)?shù)??！胺g”的作用是讓不同國家的人之間也能進(jìn)行交流，而同一國家的人交流則不需要翻譯。然而不管計(jì)算機(jī)間的操作系統(tǒng)是否一樣，只要接入網(wǎng)絡(luò)就都必須安裝網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，因此它與“翻譯”的功能依舊有一定區(qū)不的。掃瞄器的下載比較費(fèi)時(shí)刻，因此教師要事先預(yù)備好安裝程序，

10、并提醒學(xué)生在做隨堂練習(xí)1時(shí)試用不同的掃瞄器。五、練習(xí)實(shí)施建議隨堂練習(xí)1，假如學(xué)生除了完成練習(xí)中規(guī)定的三個(gè)比較外還有其它的比較內(nèi)容，能夠自行加上去。隨堂練習(xí) 2，該題檢測學(xué)生查閱、篩選、編輯文字等綜合能力，希望能與第二冊所學(xué)的Word操作結(jié)合起來，盡量使作品做到圖文并茂。隨堂練習(xí)3是本課操作的自我檢查。學(xué)生可一邊操作，一邊完成該練習(xí)。也能夠布置在課后讓學(xué)生完成，使學(xué)生課堂上有更多的操作時(shí)刻。不管采納哪種方式，該練習(xí)必須在下一節(jié)課結(jié)束之前完成。以便第一節(jié)課未完成的操作，在第二節(jié)課中能自行或通過向老師提問完成這些必須要完成的操作。（注：以后每一節(jié)課的“本課操作自我檢查”，均按此方法處理。）練習(xí)答案：

11、略。第3課 我的E世界一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.了解因特網(wǎng)應(yīng)用的各個(gè)方面。2.了解實(shí)行電子政務(wù)的好處以及電子商務(wù)的運(yùn)作方式。技能目標(biāo)：1.體驗(yàn)因特網(wǎng)的一至二種應(yīng)用。2.安裝多媒體播放軟件。情感目標(biāo)：通過體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的各種應(yīng)用，感受因特網(wǎng)給人們的學(xué)習(xí)、生活帶來的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識的興趣。通過電子商務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生牢記在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中也要講誠信。二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域。教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)上多媒體應(yīng)用。三、教學(xué)預(yù)備1.列出講課或練習(xí)時(shí)要用的網(wǎng)站地址。2.在購物網(wǎng)站或網(wǎng)校注冊好用戶名。3.選擇適當(dāng)?shù)碾娪捌巫餮菔尽?.學(xué)生機(jī)中應(yīng)該已建立名為“我的E世界”的共享文件夾。四、教學(xué)建議建議課時(shí)：

12、1-2課時(shí)。本節(jié)課要緊以學(xué)生對因特網(wǎng)應(yīng)用的體驗(yàn)為主，充分展示因特網(wǎng)在阻礙人們的學(xué)習(xí)、生活、工作方式中起到的作用。電子政務(wù)的概念較為抽象，學(xué)生較難理解，建議以教師的示范式教學(xué)為主，講明實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)的意義與目的，使學(xué)生了解這是政府機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率的一種體現(xiàn)。建議教師在電子商務(wù)教學(xué)前讓親軀體驗(yàn)過網(wǎng)上購物的學(xué)生預(yù)備好購買的物品，同時(shí)讓這些學(xué)生到講臺前演講他們的購物經(jīng)歷，比如是在什么網(wǎng)站、如何樣查找商品、如何購買、是否能與賣家討價(jià)還價(jià)、成交后如何付款、假如商品出現(xiàn)總是該如何處理，等等。因此，這些問題不可能由一個(gè)學(xué)生的介紹來完成，可由教師最后總結(jié)補(bǔ)充。假如班級中沒有學(xué)生實(shí)現(xiàn)過網(wǎng)上購物，則由教

13、師來引導(dǎo)提問，讓學(xué)生想象、推測一下如何才能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上購物。在講述電子商務(wù)時(shí)，教師應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)在買賣雙方不見面的情況下，既要如何以誠待人、誠信交易、公平競爭，使學(xué)生明白在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中同樣需要做到老實(shí)守信，又要提醒學(xué)生提高自己的防范意識，不要輕易受騙上當(dāng)。遠(yuǎn)程教育的教學(xué)中，建議教師能在授課前對學(xué)生的某一門課程作一個(gè)小調(diào)查，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)該門課程中遇到哪些苦惱，并在網(wǎng)校中找到相應(yīng)的解決方法，使學(xué)生能真正體會到遠(yuǎn)程教育給他們的學(xué)習(xí)帶來了便捷。教師能夠采納示范式教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及任務(wù)教學(xué)等多種方式來組織課堂教學(xué)，使學(xué)生真正掌握差不多知識和差不多操作。網(wǎng)上多媒體是學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容，教師只需點(diǎn)到為止

14、，用盡可能多的時(shí)刻讓學(xué)生自己去親軀體驗(yàn)。因特網(wǎng)的應(yīng)用特不廣泛，課本中所列的也只是專門少的一部分。在教學(xué)中，能夠采取多種措施：如讓學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，每個(gè)組的學(xué)生只需了解一至二種因特網(wǎng)的應(yīng)用即可，但了解的深度教師要操縱好，不能只是泛泛而論，最好能了解到某種應(yīng)用的最新進(jìn)展情況，然后通過交流使信息共享；還能夠采取教師重點(diǎn)介紹一二種應(yīng)用，如電子商務(wù)、遠(yuǎn)程教育等，然后讓學(xué)生親軀體驗(yàn)一下，如營造一種網(wǎng)上購物的模擬情景，讓學(xué)生開展一次“真實(shí)”的購物體驗(yàn)等等?？傊?，教師要充分依照本校的實(shí)際情況和條件，選擇合理的教學(xué)模式。書中所涉及到的內(nèi)容專門多，假如全部開展教學(xué)容量專門大，效果不一定好，也沒有那個(gè)必要。本課學(xué)習(xí)

15、的內(nèi)容難度不大，學(xué)生比較容易掌握，在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮學(xué)生之間的互幫互學(xué)精神，減少教師的示范操作和演示講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。五、練習(xí)實(shí)施建議隨堂練習(xí)1是軟件的下載和安裝，在前兩冊書中都有介紹，那個(gè)地點(diǎn)只是一個(gè)復(fù)習(xí)和熟練的過程。隨堂練習(xí)2的表格未必要填四行，學(xué)生了解到的應(yīng)用都能夠填在表格中。第4課 因特網(wǎng)探源一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.了解因特網(wǎng)的進(jìn)展歷程。技能目標(biāo)：1.接著熟練掌握利用關(guān)鍵字搜索。2.復(fù)習(xí)鞏固保存搜索到的網(wǎng)頁、網(wǎng)頁中的文字。3.接著熟練運(yùn)用搜索引擎的高級搜索情感目標(biāo)：通過利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)去搜索信息、篩選信息，培養(yǎng)他們獵取信息、辨不有用信息、無用信息以及有害信息的能力，從

16、而關(guān)心學(xué)生樹立良好的信息道德意識。二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：因特網(wǎng)進(jìn)展史的搜索。教學(xué)難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的適應(yīng)。三、教學(xué)預(yù)備1.設(shè)置好學(xué)生機(jī)，保證每臺機(jī)器都能登錄局域網(wǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)，2.每臺計(jì)算機(jī)的標(biāo)識要規(guī)范，便于學(xué)生能相互明白各自的計(jì)算機(jī)名稱。3.在教師機(jī)的共享文件夾上設(shè)置“因特網(wǎng)探源”的文件夾，以便于學(xué)生上傳作業(yè)。四、教學(xué)建議建議課時(shí)：1課時(shí)。教師應(yīng)理清本課的兩條線，一條線是空間轉(zhuǎn)換，即從國外講到國內(nèi)，另一條線是時(shí)刻順延，即從因特網(wǎng)的雛形出現(xiàn)到形成現(xiàn)在的規(guī)模。由于本課內(nèi)容理論性較強(qiáng)、內(nèi)容相對較深，不及第三課來的生動(dòng)、爽朗，而且離學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系又較遠(yuǎn)，因此可能會出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)

17、興趣不高的情況，建議教師以小任務(wù)、小問題的形式授課，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，教師的適當(dāng)引導(dǎo)為輔。例如預(yù)先預(yù)備好一個(gè)文件放在教師機(jī)的共享文件夾中，內(nèi)容能夠是關(guān)于本課知識點(diǎn)的幾個(gè)提問，也能夠是在因特網(wǎng)進(jìn)展過程中的一些奇聞趣事，但必須能夠在網(wǎng)上搜索到的，讓學(xué)生通過網(wǎng)上搜索答案來回答所有問題，從而完成本課的教學(xué)。那個(gè)回答的過程能夠是單個(gè)學(xué)生完成，也能夠是以組為單位由組長分配任務(wù)分不完成?？傊?，應(yīng)該以“探”為過程，以“源”為目的，以搜索引擎為手段，通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生逐步認(rèn)識因特網(wǎng)的進(jìn)展歷程。五、練習(xí)實(shí)施建議本課只有一個(gè)任務(wù)確實(shí)是完成一個(gè)關(guān)于因特網(wǎng)進(jìn)展史的小報(bào)告。假如教師能預(yù)先設(shè)計(jì)好小問題的話，那么學(xué)生

18、回答問題的過程也確實(shí)是制作那個(gè)報(bào)告的過程，當(dāng)把所有問題都回答完了，就相當(dāng)于完成了這份小報(bào)告。假如學(xué)生完成的速度較快，能夠結(jié)合第二冊的內(nèi)容對這份報(bào)告進(jìn)行適當(dāng)美化。第5課 因特網(wǎng)的以后一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.了解藍(lán)牙的概念。2.了解個(gè)性化服務(wù)的功能。技能目標(biāo)：1.接著熟練掌握利用關(guān)鍵字搜索。2.復(fù)習(xí)鞏固保存搜索到的網(wǎng)頁、網(wǎng)頁中的文字。情感目標(biāo)：學(xué)生通過對因特網(wǎng)的現(xiàn)狀及以后進(jìn)展方向的探討，培養(yǎng)學(xué)生正確辨不網(wǎng)絡(luò)信息資源的能力，關(guān)心學(xué)生樹立良好的信息道德意識。二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：藍(lán)牙技術(shù)的應(yīng)用和個(gè)性化服務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：正確辨不信息的良莠。三、教學(xué)預(yù)備1.設(shè)置好學(xué)生機(jī)，保證每臺機(jī)器都能登錄局域網(wǎng)以及因特

19、網(wǎng)。2.讓學(xué)生預(yù)備好畫筆。3.教師機(jī)中應(yīng)該已建立名為“因特網(wǎng)的過去、現(xiàn)在和以后”的共享文件夾，以便于學(xué)生上傳作業(yè)。四、教學(xué)建議建議課時(shí)：1課時(shí)。本課是在前幾課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析，對因特網(wǎng)的以后進(jìn)展趨勢進(jìn)行預(yù)測或猜想，同時(shí)讓學(xué)生對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容做個(gè)全面的回憶，通過完成一篇總結(jié)性的報(bào)告來鞏固所學(xué)知識。本課的引入能夠有多種形式：假如教師有因特網(wǎng)的進(jìn)展歷程方面的圖片、影像資料，能夠讓學(xué)生先觀看資料入手，以引起學(xué)生的興趣；假如沒有這方面的資料，教師能夠從目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最新進(jìn)展動(dòng)身，提出幾個(gè)問題，如有關(guān)藍(lán)牙、網(wǎng)格、網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化等方面的，讓學(xué)生選擇自己感興趣的內(nèi)容，通過書

20、本或網(wǎng)上搜索，查找相關(guān)資料，再將這些資料進(jìn)行相互交流。在此基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展情況，及所存在的不足，從而讓學(xué)生想像一下今后的網(wǎng)絡(luò)可能是如何樣的。因特網(wǎng)的以后是內(nèi)容比較自由、發(fā)散的一節(jié)，學(xué)生能夠展開想象的翅膀任意暢想以后的生活、學(xué)習(xí)方式，也許他們的想象在教師看來是稚嫩的甚至是可笑的，但未必可不能成為現(xiàn)實(shí)。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)大膽放手給學(xué)生想和談的機(jī)會，最后，讓他們把最希望盡快能實(shí)現(xiàn)的情愿寫出來或者畫出來。在科技手段日新月異、迅猛進(jìn)展的今天，教師應(yīng)該特不強(qiáng)調(diào)新技術(shù)的“新”只是臨時(shí)的、有時(shí)期性的，而且技術(shù)更新的速度也將越來越快。網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化的內(nèi)容也能夠從搜索引擎中引入，因?yàn)槭褂盟阉饕娌?/p>

21、找信息時(shí)往往會有許多無關(guān)的信息被查找到，因此常常白費(fèi)專門多時(shí)刻和精力。從那個(gè)地點(diǎn)再過渡到為解決這種狀況，許多服務(wù)商推出了個(gè)性化的服務(wù)。建議教師把網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化與搜索引擎做個(gè)比較，分不有哪些特色和優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)霧里看花是個(gè)難點(diǎn)，也是課堂中必須要講的內(nèi)容，教師應(yīng)該用一分為二的辯證方法告訴學(xué)生如何看待網(wǎng)絡(luò)中的垃圾，以及如何樣抵制不良信息的侵?jǐn)_。五、練習(xí)實(shí)施建議這節(jié)課最要緊的目的確實(shí)是完成“因特網(wǎng)的過去、現(xiàn)在和以后”的結(jié)題報(bào)告，學(xué)生要將前幾堂課的作品統(tǒng)一整理，組織文字、規(guī)劃圖片、美化頁面，并將報(bào)告上傳到教師機(jī)的共享文件夾中。第二單元 網(wǎng)上交流一、本單元課程簡介本單元包括本冊課本的第6-10課，要緊內(nèi)容是讓學(xué)生

22、通過了解使用電子郵件、用Foxmail收發(fā)治理電子郵件、用BBS論壇發(fā)表言論以及用MSN開展即時(shí)交流等等形式，逐步拓寬學(xué)生在網(wǎng)上交流的視野。從第6課到第8課，先從探究的形式學(xué)習(xí)了解電子郵件的來歷及工作原理?？紤]到學(xué)生在小學(xué)時(shí)期已接觸電子郵件并有WEB頁收發(fā)電子郵件的經(jīng)歷，在初中時(shí)期需要了解一些關(guān)于電子郵件的工作原理來增進(jìn)知識量。接著在WEB頁收發(fā)電子郵件的基礎(chǔ)上深入一步，使用Foxmail客戶端軟件，讓學(xué)生更方便地收發(fā)電子郵件。建議授課4課時(shí)。第9課要緊讓學(xué)生體會在BBS上自如地與網(wǎng)友交流思想,與友人進(jìn)行文字為主的網(wǎng)上實(shí)時(shí)交流功能。本課引入的任務(wù)是對電子郵件相關(guān)知識進(jìn)行討論，建議授課1課時(shí)。

23、第10課是讓學(xué)生通過使用MSN Messenger與網(wǎng)友進(jìn)行交流，體會網(wǎng)絡(luò)即時(shí)交流的方便快捷。并了解網(wǎng)上交流應(yīng)該遵守一定的道德規(guī)范。課序標(biāo)題要緊內(nèi)容6電子郵件以探究學(xué)習(xí)方式了解電子郵件的原理、體會電子郵件的特點(diǎn)、電子郵件地址格式及意義7E鴿傳書安裝啟動(dòng)Foxmail; 設(shè)置郵件賬號; 理解POP3/SMTP; 收發(fā)閱讀電子郵件8郵件好總管收發(fā)附件；使用地址??；設(shè)置多用戶多賬號9暢所欲言注冊BBS用戶賬號；登陸B(tài)BS；公布、閱讀、回復(fù)BBS帖子；10直面你我安裝MSN Messenger；申請MSN帳號；用MSN即時(shí)交流二、學(xué)習(xí)目標(biāo)從“利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力”和“需要掌握的操作技能”兩個(gè)方面，

24、來列出本單元所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。由于差不多的操作技能，在不同的課中多次出現(xiàn)。那么，每一課出現(xiàn)相同的操作，對學(xué)生的掌握是有不同的要求的。為此，對每一項(xiàng)操作技能，列出了“A”、“B”、“C”三個(gè)層次。其中：“A”表示在這一課中第一次涉及該技能。要求學(xué)生在剛聽完課，或在教師和同學(xué)的關(guān)心下差不多上能掌握該技能?！癇”表示在前面的課中已涉及該技能，或者在原來的基礎(chǔ)又加入一些新的內(nèi)容。要求學(xué)生能在教師和同學(xué)簡單的提示下，能掌握該技能?！癈”表示在前面的課中已多次涉及該技能。要求學(xué)生能較為熟練地掌握該技能。1.學(xué)習(xí)能力利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力課 程678910運(yùn)用搜索引擎CCC提取關(guān)鍵字BCC下載信息、保

25、存網(wǎng)頁CCCCC收集整理資料CCCC理解Pop3Smtp服務(wù)器AB理解電子公告牌A理解實(shí)時(shí)交流和即時(shí)交流A2.操作技能掌握操作的技能課 程678910申請電子郵箱BC書寫電子郵件地址ABCCC登陸電子郵箱BWEB方式收發(fā)電子郵件BC添加附件發(fā)送電子郵件ABC下載安裝軟件ABB客戶端收發(fā)電子郵件AB設(shè)置郵件賬號AB查找賬號服務(wù)器端口設(shè)置AB建立Foxmail地址薄A利用地址薄發(fā)送電子郵件A添加使用多個(gè)郵箱賬號A注冊電子公告牌賬號A登陸電子公告牌A在電子公告牌中公布、閱讀、回復(fù)帖子 A申請MSN賬號A用MSN即時(shí)交流A第6課 電子郵件一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解電子郵件的原理、電子郵件地址格式及意義

26、技能目標(biāo)：1電子郵件地址格式；2Web方式發(fā)送電子郵件情感目標(biāo)：以探究學(xué)習(xí)方式了解電子郵件的原理、電子郵件地址格式及意義等有關(guān)知識，加深了對已有知識的理解，進(jìn)一步拓寬知識面。同時(shí)在探究的過程中品味有關(guān)信息技術(shù)進(jìn)展、應(yīng)用等知識。二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解電子郵件的原理，掌握電子郵件地址的書寫格式。熟練運(yùn)用WEB頁方式發(fā)送電子郵件。在那個(gè)過程中，探究和歸納總結(jié)電子郵件的工作原理始終貫穿教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：本課的教學(xué)難點(diǎn)是理解電子郵件工作原理。電子郵件是如何樣工作的？這是一個(gè)較復(fù)雜的過程，那個(gè)過程表象上類似于一般郵政信件。事實(shí)上還涉及一些學(xué)生不容易理解的高科技尖端技術(shù)。教師要關(guān)

27、心學(xué)生理解“郵件服務(wù)器”、“域名服務(wù)器”等概念。三、環(huán)境與素材1教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特網(wǎng)。2教學(xué)素材： 教師課前搜索相關(guān)的電子郵件介紹網(wǎng)頁形成學(xué)習(xí)網(wǎng)頁或?qū)W習(xí)文檔供學(xué)生上課查閱。四、教學(xué)建議建議課時(shí)：1課時(shí)。從“電子郵件探秘”開始導(dǎo)入本課，以學(xué)生探究學(xué)習(xí)模式展開本課進(jìn)程。要求學(xué)生針對小學(xué)時(shí)期已接觸過的電子郵件作一番深入了解，重點(diǎn)是了解電子郵件的工作原理。在此過程中學(xué)生對網(wǎng)上搜索信息再次鞏固，教師對提煉關(guān)鍵字方面能夠適度放開，由學(xué)生自主活動(dòng)，同時(shí)也能夠讓學(xué)生參考搜索器中的相關(guān)關(guān)鍵字條目進(jìn)行擴(kuò)展搜索。學(xué)生探究的結(jié)果確信是五花八門的，教師不作準(zhǔn)確性評

28、定，讓學(xué)生對比課本所敘述的原理進(jìn)行對比，在歸納時(shí)能夠用形象的語言講明電子郵件的工作原理。課文中安排了“親軀體驗(yàn)”，讓學(xué)生通過對比傳統(tǒng)郵件與電子郵件的工作流程，得出異同點(diǎn)。也是有助于學(xué)生形象化理解電子郵件的工作原理。本課安排學(xué)生完成探究電子郵件原理后，還要求學(xué)生立即用在WEB方式發(fā)送探究歸納的結(jié)果給老師和同學(xué)進(jìn)行交流，在討論了解電子郵件工作原理的同時(shí)又鞏固了發(fā)送電子郵件的技能。老師要強(qiáng)調(diào)電子郵件地址的格式，讓學(xué)生引起重視，以免造成錯(cuò)誤地址而引發(fā)的退信問題。課中設(shè)置的綜合任務(wù)是為電子郵件寫一份自我介紹，以生動(dòng)擬人的角度來介紹電子郵件，符合學(xué)生心態(tài)，同時(shí)會使一些枯燥的知識轉(zhuǎn)化成爽朗的故事，讓學(xué)生能更

29、好地交流自己的探究成果。建議教師讓學(xué)生閱讀課后材料“E-mail 和它的發(fā)明者”，得到啟發(fā)。 五、練習(xí)實(shí)施建議本課的課后練習(xí)1填空題，要求學(xué)生收集朋友的電子郵件地址，為課堂上發(fā)送電子郵件作好預(yù)備。練習(xí)3畫圖題，讓學(xué)生在探究歸納資料后對電子郵件工作原理作一個(gè)簡單的圖示注解，加深理解。建議教師讓學(xué)生分小組討論完成。六、教學(xué)資料參考網(wǎng)址： HYPERLINK /53714/探尋第一封e-mail何時(shí)發(fā)出 探尋第一封E-mail何時(shí)發(fā)出 /n/ca119239.htm HYPERLINK / 中國郵件地址庫 / HYPERLINK /help/youjuyiban.htm 數(shù)據(jù)天空 - 郵局關(guān)心中心

30、/help/youjuyiban.htm HYPERLINK /csnn/ca8541.htm 電子郵件之父憶當(dāng)年 /csnn/ca8541.htm HYPERLINK /mail.html 電子郵件系統(tǒng) /mail.html HYPERLINK /53714/Email要一路走好 E-mail要一路走好/news/2001/11/21/135.htm HYPERLINK /cgqnews.asp?flag=2&id=1073 傳感器新聞 /cgqnews.asp?flag=2&id=1073 HYPERLINK /cz_r/cz_r/ca1175.htm E-mail 和它的發(fā)明者 /cz_

31、r/cz_r/ca1175.htm HYPERLINK /article/archive/157/ 電子郵件系統(tǒng)專家 /article/archive/157/ HYPERLINK /note/email.htm 電子郵件/note/email.htm HYPERLINK /53714/電子郵件(email)使用完全手冊 電子郵件(email)使用完全手冊 /introduction/focus/email.shtml HYPERLINK /20011029/219574.shtml 伊妹兒歲 /20011029/219574.shtml我能夠沖浪指南/surf/guide/email.htm

32、 HYPERLINK /luckstar/xinwenzhongxin/E-Mil%20.htm E-Mil 進(jìn)入而立之年 /luckstar/xinwenzhongxin/E-Mil .htm第7課 e鴿傳書一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：體會客戶端軟件方式和Web頁方式收發(fā)電子郵件的區(qū)不。技能目標(biāo)：1安裝啟動(dòng)客戶端軟件Foxmail； 2在Foxmail中設(shè)置設(shè)置郵件賬號，了解POP3/SMTP服務(wù)器意義； 3在Foxmail中收發(fā)電子郵件；情感目標(biāo)：“如何用更方便的方法改善現(xiàn)狀”是本課向?qū)W生傳送的情感信息，用客戶端軟件收發(fā)電郵遠(yuǎn)比在WEB電子郵箱中收發(fā)電郵要方便，本課確實(shí)是讓學(xué)生在會使用的基礎(chǔ)上用

33、捷徑，教會學(xué)生如何選擇有效和快捷的操作方法。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生自行安裝Foxmail并啟動(dòng)，利用向?qū)㈦娮淤~號設(shè)置其中，熟練地運(yùn)用Foxmail收發(fā)電子郵件，體會客戶端軟件收發(fā)電子郵件。2.教學(xué)難點(diǎn)：本課的難點(diǎn)是在理解POP3/SMTP服務(wù)器意義，并會靈活地依照各電子郵箱所提供的POP3/SMTP服務(wù)器地址進(jìn)行設(shè)置。那個(gè)地點(diǎn)教師能夠淡化服務(wù)器工作的原理，但關(guān)于如何查找自己的電子郵箱所對應(yīng)的POP3/SMTP服務(wù)器地址要重點(diǎn)提出，關(guān)心學(xué)生靈活運(yùn)用。三、環(huán)境與素材1教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本及Foxmail4.2中文版以上，要求能上因

34、特網(wǎng)。2教學(xué)素材：教師預(yù)備好常用電子郵箱的POP3/SMTP服務(wù)器地址以供學(xué)生查找。四、教學(xué)建議建議課時(shí)：1課時(shí)?！霸赪eb頁面上打開閱讀多封E-mail卻讓電子郵件變得不方便起來！”，建議本課從解決問題的角度切入，引出更方便地收發(fā)電子郵件就要采納客戶端軟件方式。教師不管如何引入客戶端軟件，都應(yīng)找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦觼硗怀隹蛻舳塑浖瞻l(fā)電子郵件的優(yōu)勢。課文中推舉了客戶端軟件Foxmail，下載和安裝過程則安排在“親軀體驗(yàn)”中，留足空間由學(xué)生自主操作。本節(jié)課的重點(diǎn)從啟動(dòng)Foxmail后設(shè)置電子郵件賬號開始，設(shè)置過程中融入了本課難點(diǎn)設(shè)置POP3/SMTP服務(wù)器。教師能夠采納讓學(xué)生嘗試先找出自己的電子郵箱

35、相關(guān)的POP3/SMTP服務(wù)器地址，關(guān)于有困難的學(xué)生要給予關(guān)心，這時(shí)教師能夠拿出事先預(yù)備好的常用電子郵箱POP3/SMTP服務(wù)器地址以供學(xué)生參考。由于學(xué)生啟動(dòng)Foxmail差不多上在安裝后首次啟動(dòng)，能夠用自動(dòng)爆出的向?qū)ё鳛樘崾?。課文中用“開動(dòng)腦筋”來提示自己手工操作打開設(shè)置賬號窗口，這點(diǎn)常被初次使用Foxmail者所忽略掉。教師有必要讓學(xué)生自己試一試如何打開設(shè)置賬號窗口。課文中還穿插了“知識鏈接”關(guān)心學(xué)生理解POP3/SMTP服務(wù)器，教師能夠?qū)⒃撝R點(diǎn)淡化，僅作為一般了解。課文中重點(diǎn)描述了如何用Foxmail收發(fā)電子郵件，教師能夠依照學(xué)生實(shí)際情況決定認(rèn)真講授依舊由學(xué)生自己對比課文中的步驟來收發(fā)

36、電郵。本課中具體的活動(dòng)任務(wù)安排在“親軀體驗(yàn)”中，是“將上節(jié)課整理的有關(guān)介紹電子郵件的資料與同學(xué)進(jìn)行交流”?；顒?dòng)確實(shí)是運(yùn)用Foxmail環(huán)境下大量發(fā)送電子郵件，克服了WEB頁電子郵箱收發(fā)閱讀郵件緩慢等弱點(diǎn)，讓學(xué)生體會用Foxmail環(huán)境下方便又快捷地用電子郵件交流分享。教師也能夠自行設(shè)計(jì)活動(dòng)任務(wù)，但務(wù)必注意活動(dòng)必須體現(xiàn)Foxmail環(huán)境收發(fā)電子郵件的方便與快捷等特點(diǎn)。課尾的“教你一招”中介紹的向多人發(fā)送電郵的技巧，教師能夠讓學(xué)生自己動(dòng)手體會。五、練習(xí)實(shí)施建議課后練習(xí)1要求學(xué)生將自己所找到的POP3/SMTP服務(wù)器地址記錄下，以便今后參考。六、教學(xué)資料Foxmail主站點(diǎn)：http:/fox.F/

37、Foxmail設(shè)置圖解：/email/Foxmailsetup.htm HYPERLINK /foxmail.htm 歡迎來到海上明珠FoxMail 教程(一)！ /Foxmail.htm HYPERLINK http:/3/wlrj/rj22.htm 教你一招：FoxMail快速收發(fā)郵件兩招http:/3/wlrj/rj22.htm 洪恩在線： HYPERLINK /pc/tools/nettool/mail/foxmail/fox001.htm /pc/tools/nettool/mail/Foxmail/fox001.htm第8課 郵件好總管一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：體會客戶端軟件Fox m

38、ail提供給用戶的高效率治理電子郵件的功能；技能目標(biāo)：1掌握Foxmail中收發(fā)附件的技能；2會運(yùn)用Foxmail的地址薄功能；3會設(shè)置多賬號多用戶用法情感目標(biāo)：“精于治理自己的日常郵件”是本課向?qū)W生傳達(dá)的情感信息。本課確實(shí)是要讓學(xué)生把所學(xué)的知識用在日常交流上，不但要交流還要方便交流。二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)是要求學(xué)生熟悉Foxmail軟件環(huán)境，充分運(yùn)用Foxmail治理電子郵件交流，挖掘Foxmail的強(qiáng)大功能使之更好服務(wù)于電子郵件交流。教學(xué)難點(diǎn)：本課教學(xué)難點(diǎn)是在Foxmail中設(shè)置多用戶多賬號的用法。學(xué)生一般不太理解多用戶多賬號，教師本課需要傳達(dá)給學(xué)生是用多個(gè)電子郵件地址分類性收

39、取電子郵件，提高利用電子郵件交流的效率。三、環(huán)境與素材1教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本及Foxmail4.2中文版以上，要求能上因特網(wǎng)。2教學(xué)素材： 收集部分學(xué)生的電子郵件地址收錄在地址薄中，以備使用。四、教學(xué)建議建議課時(shí)：2課時(shí)。本課的導(dǎo)入能夠從多個(gè)角度來切入，例如教師從復(fù)習(xí)鞏固來著手，在收取電子郵件時(shí)發(fā)覺有幾封帶大頭不針圖樣的電子郵件，引出電子郵件附件的用法。包括附件的發(fā)送與保存方法，能夠不講授由學(xué)生參照書上步驟來嘗試?！爸R鏈接”中補(bǔ)充了電子郵件附件的話題，指出了附件文件的類型。而“教你一招”中提及了快速添加附件的方法，值得學(xué)生嘗試掌握。本課第二大塊內(nèi)容是使

40、用Foxmail中的地址薄。文中用“日積月累”描述地址薄的一些要緊功能。用圖示加步驟描述了新建一個(gè)地址薄卡片，以及如何在發(fā)郵件時(shí)運(yùn)用地址薄功能。這部分內(nèi)容在操作難度不大，教師能夠讓學(xué)生參考書本進(jìn)行操作，活動(dòng)的任務(wù)安排在“親軀體驗(yàn)”中“將你收集到的同班同學(xué)的電子郵件地址添加到Foxmail的地址薄中去”，也能夠由教師依照實(shí)際活動(dòng)任務(wù)來布置。本課第二課時(shí)設(shè)計(jì)多用戶多賬號實(shí)踐活動(dòng)。課前，教師能夠布置學(xué)生注冊二個(gè)以上電子郵箱賬號，并及時(shí)地把自己的新郵箱地址通知同班好友。如此能夠在課堂上有更多實(shí)踐的機(jī)會。具體任務(wù)能夠參考“親軀體驗(yàn)”或是教師自行設(shè)計(jì)。五、練習(xí)實(shí)施建議本課練習(xí)1要求學(xué)生對收到郵件中的附件作

41、保存。練習(xí)2，教師能夠讓學(xué)生課前先收集同班同學(xué)的電子郵件，以便在順利添加地址薄并發(fā)送電子郵件進(jìn)行交流。六、教學(xué)資料參考網(wǎng)址：Fox mail主站點(diǎn)：http:/fox.F/ HYPERLINK /foxmail.htm 歡迎來到海上明珠FoxMail 教程(一)！ /Foxmail.htm HYPERLINK /pc/tools/nettool/mail/foxmail/fox001.htm 洪恩在線 - Foxmail /pc/tools/nettool/mail/Foxmail/fox001.htm HYPERLINK http:/3/wlrj/rj22.htm 教你一招：FoxMail快

42、速收發(fā)郵件兩招http:/3/wlrj/rj22.htm HYPERLINK /email/foxmailsetup.htm Foxmail設(shè)置詳細(xì)圖解/email/Foxmailsetup.htm HYPERLINK /wz1/2.htm FoxMail有用小技巧七則/wz1/2.htm 第9課 各抒己見一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：體會在BBS自如地與人交流思想,與友人進(jìn)行文字為主的實(shí)時(shí)交流功能；技能目標(biāo)：1認(rèn)識電子公告牌BBS，理解其功能；2掌握注冊BBS賬號的過程；3熟練掌握在BBS公布、回復(fù)、閱讀貼子；情感目標(biāo)：BBS是網(wǎng)友群體交流的重要方式之一，讓學(xué)生認(rèn)識了解并喜愛BBS，確實(shí)是關(guān)心他們擴(kuò)

43、大網(wǎng)上交流的視野。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到問題的時(shí)候，就能夠上BBS尋求關(guān)心的途徑。通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時(shí)也要維護(hù)正義的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 注冊BBS帳號，公布、回復(fù)、閱讀BBS貼子教學(xué)難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生在BBS上文明發(fā)言，做遵紀(jì)守法的BBS成員。三、環(huán)境與素材1教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特網(wǎng)。2教學(xué)素材：課前先在示例BBS上發(fā)表有關(guān)討論的話題。四、教學(xué)建議建議課時(shí)：1課時(shí)。本課一開始是介紹BBS的功能，教師在組織本課導(dǎo)入時(shí)要緊是讓學(xué)生明白什么是BBS，能夠先閱讀課后材料“話講BBS”，并結(jié)合“日積月累”知識。教師

44、課前先選擇某一BBS站，建議有條件的學(xué)校盡量使用本校的BBS論壇。本課的示例BBS以中青網(wǎng)BBS HYPERLINK / /為例。活動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)為“同學(xué)開展一次有關(guān)什么是電子郵件、電子郵件的工作原理、有關(guān)電子郵件進(jìn)展歷程的話題進(jìn)行BBS大討論”。這些話題是承接前幾課有關(guān)電子郵件的學(xué)習(xí)而演變來。因此學(xué)生對將要完成的任務(wù)較為熟悉。教師要緊是把活動(dòng)的形式載體BBS推廣給學(xué)生。要在BBS上發(fā)言必先注冊，關(guān)于有注冊電子郵箱經(jīng)歷的學(xué)生來講，參考課本步驟也能夠較快地鏈接教師指定的BBS站進(jìn)行注冊賬號。關(guān)于快速注冊成功的學(xué)生，教師可布置“教你一招”中的技能，以提升學(xué)生應(yīng)用能力?！霸贐BS上開展主題討論”是本課學(xué)

45、習(xí)的重點(diǎn)?！鞍l(fā)表新主題”、“回復(fù)主題”是BBS討論的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。教師關(guān)心學(xué)生緊抓好這兩個(gè)環(huán)節(jié)是本課學(xué)習(xí)重要條件，能夠通過講授法、演示法等常用教學(xué)方法落實(shí)。至于BBS的其他一些功能“投票、小字報(bào)”等，鼓舞學(xué)生課余嘗試應(yīng)用，給學(xué)生留下適當(dāng)空間。本課“溫馨提示”中滲透網(wǎng)絡(luò)道德教育，教師如能將其倡議融入BBS發(fā)表的主題中教育學(xué)生則效果可能更好。課尾的“親軀體驗(yàn)”是本課活動(dòng)任務(wù)“同學(xué)間開展一次有關(guān)什么是電子郵件、電子郵件的工作原理、有關(guān)電子郵件進(jìn)展歷程的話題進(jìn)行BBS大討論”。教師可依照自己的設(shè)計(jì)安排將它提早展示給學(xué)生。五、練習(xí)實(shí)施建議隨堂練習(xí)1是要求學(xué)生完成課尾表格，檢查學(xué)生是否掌握在BBS開展討論

46、。練習(xí)2是讓學(xué)生嘗試挖掘BBS上更多輔助功能，利于網(wǎng)上交流。教師能夠?qū)⒕毩?xí)結(jié)合在教學(xué)過程與學(xué)生活動(dòng)任務(wù)中。六、教學(xué)資料參考網(wǎng)址：中青網(wǎng)BBS http:/ /課堂內(nèi)外-新課堂BBS /中學(xué)生學(xué)習(xí)資源BBS /bbs/電子公告牌BBS簡述 /nc/3/ciyemian/di2/kecheng4.htm第10課 直面你我一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：使用MSN Messenger與網(wǎng)友進(jìn)行交流。體會網(wǎng)絡(luò)即時(shí)交流的方便快捷；技能目標(biāo)：1安裝MSN Messenger，申請MSN帳號； 2用MSN Messenger進(jìn)行即時(shí)交流；情感目標(biāo)： 體會網(wǎng)上交流的即時(shí)交流與實(shí)時(shí)交流的區(qū)不，培養(yǎng)網(wǎng)上交流的行為適應(yīng)，適應(yīng)

47、瞬息萬變的信息時(shí)代。同時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生把握好網(wǎng)上談天的“度”，建立自我愛護(hù)意識。二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能初步使用MSN進(jìn)行即時(shí)交流，體會網(wǎng)上交流的方便快捷。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生把握網(wǎng)上即時(shí)交流的“度”，建立自我愛護(hù)意識，正確對待“網(wǎng)上談天”。三、環(huán)境與素材1教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本及MSN5.0中文版以上，要求能上因特網(wǎng)。2教學(xué)素材： 教師示例的MSN上有各種分類的網(wǎng)友。課前布置學(xué)生注冊一個(gè)MSN或HOTMAIL的電子郵箱。四、教學(xué)建議建議課時(shí)：1課時(shí)。本課教學(xué)中教師始終不能脫離引導(dǎo)學(xué)生正確對待“網(wǎng)上談天”的主題思想。當(dāng)前即時(shí)交流的軟件有多種，課本以即時(shí)通訊

48、的代表軟件MSN Messenger作示例展開交流活動(dòng)。課文從如何安裝MSN開始，教師能夠?qū)惭b的過程淡化。安裝軟件的過程關(guān)于學(xué)生來講已是相當(dāng)熟悉，MSN的安裝能夠由學(xué)生自己來處理。為了能夠順利地開展MSN交流活動(dòng)，教師最好課前要求學(xué)生先申請一個(gè)MSN或Hotmail的電子郵件地址，以獲得一個(gè).NET Passport保證登陸MSN。預(yù)備工作完畢后，教師簡要地示例一下如何添加網(wǎng)友或是就讓學(xué)生自己來參照課本示圖完成添加網(wǎng)友過程。那個(gè)地點(diǎn)指的網(wǎng)友以本班同學(xué)為主，教師課前也要安排學(xué)生相互之間知曉雙方的MSN或Hotmail電子郵件地址。登陸MSN后，讓學(xué)生先熟悉一下MSN的軟件環(huán)境，那個(gè)過程中學(xué)生對

49、發(fā)消息、添加表情符號、增加背景圖片等操作進(jìn)行同桌間討論、摸索著也能學(xué)會，至于在熟悉MSN后，如何利用好MSN軟件，則需要教師正確引導(dǎo)。教師在課堂中能夠設(shè)計(jì)一些主題活動(dòng)，圍繞著“用MSN Messenger和朋友分享即時(shí)交流”展開，文中例舉了活動(dòng)范例：網(wǎng)上討論專題“你問我答趣多多 查找知識小博士”。五、練習(xí)實(shí)施建議本課的隨堂練習(xí)1要緊為順利完成本課學(xué)習(xí)任力而設(shè)計(jì)的，是學(xué)生開展MSN主題討論的預(yù)備工作。練習(xí)2要求學(xué)生積極參到MSN主題討論活動(dòng)中來，課文提議要開一次主題討論專題，分享已整理的資料，查找周圍的知識小博士。教師也能夠依照實(shí)際情況自行設(shè)置討論專題的題材。練習(xí)3是考慮題，“發(fā)覺與探討”。在學(xué)

50、習(xí)運(yùn)用了多種網(wǎng)上交流的方式，熟悉了各種交流工具后，讓學(xué)生自己來比較探討這多種交流方式的異同，找出最適合自己交流的方式。并填充表格加以鞏固理解。六、教學(xué)資料參考網(wǎng)址： HYPERLINK /Tour/ 教程/Tour/ HYPERLINK /other/salse/help434.html 搜狐關(guān)心頁面/other/salse/help434.html HYPERLINK /Resource/Emoticons.aspx 圖釋 /Resource/Emoticons.aspx HYPERLINK /03/oicq/qq_main.htm 談天表情符號,貼圖字符大全,QQ談天貼圖/03/oicq/

51、qq_main.htm HYPERLINK /!data/zh_cn/data/Messengerv60DL.its51/$content$/Messenger_CONC_AboutTheDifferencesBetweenInstantMessagesAndEmailMessages.htm 關(guān)于即時(shí)消息和電子郵件之間的差異 HYPERLINK /!data/zh_cn/data/Messengerv60DL.its51/$content$/Messenger_CONC_AboutTheDifferencesBetweenInstantMessagesAndEmailMessages.htm

52、 /!data/zh_cn/data/Messengerv60DL.its51/$content$/Messenger_CONC_AboutTheDifferencesBetweenInstantMessagesAndEmailMessages.htm第三單元 網(wǎng)上安家一、本單元課程簡介本單元包括本冊課本的第11-21課，要緊內(nèi)容是讓學(xué)生動(dòng)手來制作一個(gè)小網(wǎng)站。從策劃到設(shè)計(jì)、從搜集資料到建立網(wǎng)站，并把學(xué)會的建網(wǎng)站技巧應(yīng)用于小組合作建筑一個(gè)班級網(wǎng)站中。本單元前面幾課（11-13課）中，要緊通過介紹如何依照網(wǎng)站表現(xiàn)的主題來對網(wǎng)站進(jìn)行前期整體設(shè)計(jì)，讓學(xué)生掌握確定主題，建立框架，設(shè)置色彩的差不多方法，以

53、及搜索整理素材庫，為最終順利地建立一個(gè)網(wǎng)站做好預(yù)備。這幾課重在“預(yù)備”建站！從第14課到第18課，要緊是要求學(xué)生掌握“建立站點(diǎn)文件夾、表格排版、給欄目與主頁之間建立超鏈接”等要緊建站技能。這幾課重在“實(shí)施”建站！即帶領(lǐng)學(xué)生循序見進(jìn)地建立自己的網(wǎng)站。第19課是要求學(xué)生在會建立網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，教會他們?nèi)绾我勒站W(wǎng)站表現(xiàn)的主題風(fēng)格進(jìn)行潤色，同時(shí)也講解了如何運(yùn)用當(dāng)前較流行的特效代碼。這一課重在“完善”網(wǎng)站，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生審美網(wǎng)站的素養(yǎng)。第20課是將建成的網(wǎng)站公布出來，供訪問者掃瞄。有條件的計(jì)算機(jī)機(jī)房由教師自設(shè)公布服務(wù)器，公布學(xué)生作品。第21課安排綜合實(shí)踐活動(dòng)，由學(xué)生自由組合分組形成建站工作組，共同建筑一個(gè)

54、網(wǎng)上家園班級網(wǎng)站。進(jìn)一步提高和鞏固建網(wǎng)站技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。課序標(biāo)題要緊內(nèi)容11 我看網(wǎng)站如何依照網(wǎng)站表現(xiàn)的主題來對網(wǎng)站進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，包括版塊內(nèi)容的劃分、網(wǎng)站界面色彩搭配等。12訂制建站打算確定主題，建立框架，設(shè)置色彩等，安排建站前期的打算工作。13為網(wǎng)站搜集素材收集整理素材，建立有用詳盡的建站素材庫。14建立網(wǎng)站站點(diǎn)建立網(wǎng)站文件夾和新建網(wǎng)站的主頁15用表格定位網(wǎng)頁運(yùn)用表格形式對網(wǎng)頁上的對象物體進(jìn)行布局，并通過使用表格工具欄更改表格屬性。16充實(shí)首頁依照原先預(yù)想的設(shè)計(jì)在網(wǎng)站的首頁上加入內(nèi)容，力求網(wǎng)站的首頁能夠內(nèi)容豐富，圖片色彩搭配和諧。17建立分頁面依據(jù)設(shè)計(jì)構(gòu)想的思路來完成分欄目

55、的頁面。18建立超鏈接為主頁和分欄目板塊之間建立超級鏈接。使之成為一個(gè)真正意義上的網(wǎng)站。19讓網(wǎng)頁有聲有色在網(wǎng)頁上加入背景、給網(wǎng)頁增加背景音樂以及添加鼠標(biāo)特效等潤色效果，讓網(wǎng)站頁面爽朗精美。20公布我的網(wǎng)站借助局域網(wǎng)的IIS設(shè)置使學(xué)生在機(jī)房服務(wù)器上公布自己的網(wǎng)站。21綜合實(shí)踐制作班級網(wǎng)站小組成員合作制作一個(gè)網(wǎng)站，進(jìn)一步提高和鞏固制作網(wǎng)站的差不多步驟。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)從“利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力”和“需要掌握的操作技能”兩個(gè)方面，來列出本單元所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。由于差不多的操作技能，在不同的課中多次出現(xiàn)。那么，每一課出現(xiàn)相同的操作，對學(xué)生的掌握是有不同的要求的。為此，對每一操作技能，列出了“A”、“

56、B”、“C”三個(gè)層次。其中：“A”表示在這一課中第一次涉及該技能。要求學(xué)生在剛聽完課，或在教師和同學(xué)的關(guān)心下差不多上能掌握該技能。“B”表示在前面的課中已涉及該技能，或者在原來的基礎(chǔ)又加入一些新的內(nèi)容。要求學(xué)生能在教師和同學(xué)簡單的提示下，能掌握該技能?！癈”表示在前面的課中已多次涉及該技能。要求學(xué)生能較為熟練地掌握該技能。1.學(xué)習(xí)能力利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力課 程1112131415161718192021在網(wǎng)上搜集各類網(wǎng)站ABB觀賞、歸納各類型網(wǎng)站特點(diǎn)BBC策劃網(wǎng)站表現(xiàn)風(fēng)格ABCCCCCCCC網(wǎng)上搜索各類素材BBBBCCCCCCC用“畫圖”確立網(wǎng)站色彩搭配A制表格進(jìn)行排版ABBCCCC制定

57、建站進(jìn)度AB建立分類素材文件夾AB篩選歸納各類素材ABCCCCCCC掃瞄參考其它網(wǎng)站ABBBBB確定實(shí)踐主題A分組確定任務(wù)A收集相關(guān)資料A小組分工建站A2.操作技能掌握操作的技能課 程1112131415161718192021啟動(dòng)FrontPageABCCCCCC熟悉FrontPage軟件環(huán)境ABCCCCCC建立網(wǎng)站空站點(diǎn)ABCCCCCC新建保存主頁（網(wǎng)頁）ABCCCCCC在網(wǎng)頁中插入圖片ABBCCCCC在網(wǎng)頁中充實(shí)文字ABCCCCCC頁面構(gòu)圖布局ABBCCCC表格排版主頁內(nèi)容ABBCCCC插入表格ABBCCCC設(shè)置表格工具欄ABBCCCC更改表格屬性ABBCCCC制作簡易標(biāo)題橫幅ABCCC

58、C插入水平線ABCCCC加入作者版權(quán)講明ABCCCC新建各式網(wǎng)頁ABCCC保存命名新網(wǎng)頁ABCCC充實(shí)分頁面內(nèi)容ABCCC表格嵌套虛化、表格背景ABCCC建立超鏈接ABCC設(shè)置超鏈接屬性ABCC治理超鏈接ABCC添加網(wǎng)頁背景音樂ABC添加網(wǎng)頁背景ABC什么是網(wǎng)頁特效ABC增加網(wǎng)頁特效ABC了解申請網(wǎng)頁空間AB上傳網(wǎng)頁文件夾AB公布網(wǎng)頁AB訪問已公布的網(wǎng)頁AB確定實(shí)踐主題A分組確定任務(wù)A收集相關(guān)資料A小組分工建站A第11課 我看網(wǎng)站一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1了解網(wǎng)站分類及主題2了解網(wǎng)站的版塊內(nèi)容3了解各類型網(wǎng)站特點(diǎn)技能目標(biāo)：探究不同類型網(wǎng)站的特色（內(nèi)容設(shè)計(jì)、配色方案等）；情感目標(biāo)：通過多掃瞄多了解

59、因特網(wǎng)上的各類網(wǎng)站，使學(xué)生了解各類網(wǎng)站構(gòu)成的特點(diǎn)及界面風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生建站意識。二、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解和借鑒英特網(wǎng)上的各類網(wǎng)站，了解網(wǎng)站有如何樣的主題就需要有相應(yīng)恰當(dāng)?shù)娘L(fēng)格來表現(xiàn)。并探究不同網(wǎng)站的內(nèi)容設(shè)計(jì)和配色訪案。為接下來建筑的網(wǎng)站進(jìn)行整體風(fēng)格設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：本課的教學(xué)難點(diǎn)是理解和審美網(wǎng)站的整體風(fēng)格。關(guān)于初次建網(wǎng)站的人來講，掌握建網(wǎng)站技巧不難，但建成的網(wǎng)站往往是一堆信息的堆徹體，全然談不上風(fēng)格。本課的意義確實(shí)是讓學(xué)生在建站往常就意識到網(wǎng)站需要整體風(fēng)格。但如何把握那個(gè)風(fēng)格，需要教師耐心引導(dǎo)和不斷地探究各類網(wǎng)站特點(diǎn)。三、環(huán)境與素材1教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)

60、算機(jī)中安裝IE5.0以上版本和Frontpage2000以上，要求能上因特網(wǎng)（或多媒體教室內(nèi)部虛擬的因特網(wǎng)）。2教學(xué)素材：教師課前應(yīng)預(yù)備好要訪問的不同類型的網(wǎng)站網(wǎng)址；預(yù)備好學(xué)生上交“探究網(wǎng)站表格”的共享文件夾。四、教學(xué)建議建議課時(shí)：1課時(shí)。本課首先從建站者如何抓住網(wǎng)友視線講起，引入分析借鑒當(dāng)前因特網(wǎng)上的“特色各異”的網(wǎng)站。先一步培養(yǎng)學(xué)生“觀賞”網(wǎng)站，“觀賞”網(wǎng)站的內(nèi)容設(shè)計(jì)、配色方案等各個(gè)方面。在“觀賞”的過程中加以分析，探究不同的網(wǎng)站有不同的功能和主題，然后才有了與之相適應(yīng)的網(wǎng)站整體風(fēng)格。網(wǎng)站整體風(fēng)格是為網(wǎng)站表現(xiàn)的主題而服務(wù)的。本課中還穿插了一些“知識鏈接”“親軀體驗(yàn)”等小版塊，“親軀體驗(yàn)”是