新人教版2021-2022學(xué)年二年級下冊語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)-詩歌鑒賞F卷

1、2021-2022F姓名: 班級: 成績: 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 詩歌鑒賞 (共 22 題；共 208 分)（16） 閱讀兒歌，回答問題。夏夜真迷人夏夜夏夜真迷人，田野好像音樂廳， 小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在彈琴； 吸引一群螢火蟲，提著燈籠趕來聽。根據(jù)短文內(nèi)容連一連。小蟋蟀提燈籠螢火蟲敲鼓青蛙彈琴你知道誰是觀眾嗎？（蟋蟀螢火蟲青蛙（6） 閱讀天地。小蘑菇小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打傘。小紅傘，小黃傘，小白傘，小綠傘，小花傘，一把把，舉起來。大家比一比：誰的 小傘舉得高？誰的小傘打得快？小蘑菇打的是魔傘，一眨眼睛大起來小蘑菇打了什么顏色

2、的傘？例：舉得（高）跑得（1）跳得說得（3）為什么說小蘑菇打的是魔傘？選擇正確的答案（A . 因?yàn)樾∧⒐降膫愦虻煤芨? 因?yàn)樾∧⒐降膫愦虻煤芸? 因?yàn)樾∧⒐降膫阋徽Ｑ劬痛笃饋砹耍?7）第 1 頁 共 21 頁天對地，雨對風(fēng)。大陸對長空。ft花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對天中?！俺嗳铡敝讣t色的太陽，“蒼穹”指（A . 綠樹B . 紅花C . 藍(lán)天D . 白云從文中找出合適的字，填一填。綠竹對 1 松 ft風(fēng)對 2 霧照樣子，寫一寫，不會寫的字可以寫拼音雷隱隱霧蒙蒙12（12） (2021春日勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新等閑識得東風(fēng)面。在橫線上將詩句補(bǔ)充完整。1（朝代）詩人朱熹。

3、“等閑”一詞的意思與本詩中的“等閑”不相同的一項(xiàng)是（A . 莫等閑，白了少年頭，空悲切。. 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千ft只等閑。. 千錘萬鑿出深ft，烈火焚燒若等閑。第 2 頁 共 21 頁（4） 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（4） 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？5. （8 分） 閱讀稚子弄冰，完成練習(xí)。稚子弄冰（宋）楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚（。敲成玉磬（）穿林響，忽作玻瓈碎地聲。（注釋）稚子：小孩子。錚：古代行軍時(shí)用的打擊樂器，形狀像鐘。（1） 查字典，給畫線的字注音。（2） “敲成玉磬穿林響，忽作玻璨碎地聲?！边\(yùn)用的修辭手法是（）A . 夸張B . 比喻C . 擬人（3）

4、根據(jù)注釋，試著用自己的話說說每句詩的意思。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。6. （10 分） 補(bǔ)充詩句并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭學(xué)垂綸，莓映身。 5. （8 分） 閱讀稚子弄冰，完成練習(xí)。稚子弄冰（宋）楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚（。敲成玉磬（）穿林響，忽作玻瓈碎地聲。（注釋）稚子：小孩子。錚：古代行軍時(shí)用的打擊樂器，形狀像鐘。（1） 查字典，給畫線的字注音。（2） “敲成玉磬穿林響，忽作玻璨碎地聲?！边\(yùn)用的修辭手法是（）A . 夸張B . 比喻C . 擬人（3） 根據(jù)注釋，試著用自己的話說說每句詩的意思。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽

5、作玻瓈碎地聲。6. （10 分） 補(bǔ)充詩句并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭學(xué)垂綸，莓映身。 借問遙招手，怕得魚。（1） 補(bǔ)充詩句。1234。（2） 這首詩的作者是 1 代詩人 2。（3） 小兒“遙招手”的原因是：（填詩句）7. （17 分） 課內(nèi)閱讀。飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光瀲滟晴方好，ft色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。（1）“水光瀲滟晴方好ft色空濛雨亦奇”詩人既寫 又寫 既有 之景又 （）A . 湖；ft；春天；夏天第 3 頁 共 21 頁B . 湖光；ft色；晴和；雨天B . 湖光；ft色；晴和；雨天C . 湖光；ft色；溫暖；涼爽（2） “欲把西湖比西淡妝濃抹總相宜?！边@句以絕

6、色美人比，不僅賦予西湖之美，而且 ，情味雋永（）A . 西湖；生命；新奇別致B . 美景；生命；新奇怪異C . 晴天的西湖；活力；別有情趣（3） “欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！弊髡甙盐骱茸?，兩者的相似之處。這兩句運(yùn)用了C . 湖光；ft色；溫暖；涼爽（2） “欲把西湖比西淡妝濃抹總相宜?！边@句以絕色美人比，不僅賦予西湖之美，而且 ，情味雋永（）A . 西湖；生命；新奇別致B . 美景；生命；新奇怪異C . 晴天的西湖；活力；別有情趣（3） “欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！弊髡甙盐骱茸?，兩者的相似之處。這兩句運(yùn)用了 修辭手法，“淡妝”與前面“ ”相照應(yīng)，”濃抹”與前面“ ”相照應(yīng)，

7、“相宜”“ ”、“ ”相照應(yīng)（）A . 西施；淡妝濃抹總相宜；比喻；瀲滟；空蒙；好；奇B . 西施；淡妝濃抹總相宜；夸張；空蒙；瀲滟；好；奇C . 西施；淡妝濃抹總相宜；比喻；空蒙；瀲滟；好；奇8. （10 分） 朗讀古詩，完成練習(xí)。竹石（清）鄭燮咬定青ft不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（1） “磨”的讀音為 1，“還”的讀音為 2，“勁”的讀音為 3。（2）12（3） 第二句寫出了竹子生命力 1。（4） 理解后兩句詩句的意思。（5） 竹子經(jīng)歷了哪些磨難，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈？（6） 全詩借物喻人，作者通過詠誦竹子，含蓄地表達(dá)了自己什么樣的思想感情？9. （2 分） 課外閱讀。

8、秋天向我們微笑（節(jié)選）玉米舉著紅纓樂了，忘掉一個夏天的煩惱；高梁紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心窩釀造。第 4 頁 共 21 頁幾只小小的鳥，幾只小小的鳥，把快活的音符一路輕拋。覓食的小螞蟻看見了，銜入小小蟻巢。滿樹的黃葉，飄進(jìn)大地媽媽的懷抱。它們好像在對我們訴說明年春天，我們會重新長滿樹梢。走在秋天，頭頂有明麗的陽光照耀。撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天永遠(yuǎn)會向我們微笑。（1） 第一節(jié)作者運(yùn)用 1 的修辭手法，描繪了一派 2 的景象。（2） 判斷對錯，用“正確”“錯誤”表示?！皾M樹的黃葉，飄進(jìn)大地媽媽的懷抱”，這里運(yùn)用比喻的手法，寫秋天來了。1從“我們會重新長滿樹梢”這一句，我仿佛看到落光葉子的樹木又重

9、新長出新葉。2（3） 這首詩通過描寫 123表達(dá)了作者 4 之情。（4） 雨過天晴，小路、小草、小白菊、鳳蝶兒都變得生動起來，請你結(jié)合詩歌內(nèi)容，發(fā)揮想象，選擇其中一個事物，具體描寫它的情態(tài)。10. （13 分） 課外閱讀。四時(shí)田園雜興宋范成大土膏欲動雨頻催，萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。把快活的音符一路輕拋。覓食的小螞蟻看見了，銜入小小蟻巢。滿樹的黃葉，飄進(jìn)大地媽媽的懷抱。它們好像在對我們訴說明年春天，我們會重新長滿樹梢。走在秋天，頭頂有明麗的陽光照耀。撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天永遠(yuǎn)會向我們微笑。（1） 第一節(jié)作者運(yùn)用 1 的修辭手法，描繪了一派 2 的景象。（2） 判斷對錯

10、，用“正確”“錯誤”表示?！皾M樹的黃葉，飄進(jìn)大地媽媽的懷抱”，這里運(yùn)用比喻的手法，寫秋天來了。1從“我們會重新長滿樹梢”這一句，我仿佛看到落光葉子的樹木又重新長出新葉。2（3） 這首詩通過描寫 123表達(dá)了作者 4 之情。（4） 雨過天晴，小路、小草、小白菊、鳳蝶兒都變得生動起來，請你結(jié)合詩歌內(nèi)容，發(fā)揮想象，選擇其中一個事物，具體描寫它的情態(tài)。10. （13 分） 課外閱讀。四時(shí)田園雜興宋范成大土膏欲動雨頻催，萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。（1） 給下面加下劃線的字選擇正確的解釋。土膏：A.膏藥。B（）晌：A.晌午。（）（2）12。（3） 用自己的話寫出后兩句詩的意思。（4）

11、 本課所學(xué)的四時(shí)田園雜興和本詩都描寫的是什么季節(jié)的景色？兩首詩的共同特點(diǎn)是什么？（5） 你還知道哪些范成大的古詩，寫一寫吧。第 5 頁 共 21 頁11. （12 分） 閱讀詩歌，拓展知識。11. （12 分） 閱讀詩歌，拓展知識。云之歌（節(jié)選）魯藜我是云我輕輕地飄我愛漫游忽而東去忽而西來早晨我披著玫瑰紫的圍巾飛向原野去迎接日出黃昏我穿著燦爛的金衣佇立湖畔去歡送落日（選自新時(shí)期文學(xué)二十年精選詩歌卷）（1） 寫出下列字詞的反義詞。來1西2落3迎接4燦爛5早晨6（2） 詩歌中的云都有什么顏色？（3） “佇立”的意思是：1。用“佇立”一詞造句：2。（4） 用“有的有的還有的”寫一寫天上的白云像什么？

12、12. （9 分） 閱讀古詩，完成練習(xí)。秋月（宋）程顥清溪流過碧ft頭，空水澄鮮一色秋。隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。云之歌（節(jié)選）魯藜我是云我輕輕地飄我愛漫游忽而東去忽而西來早晨我披著玫瑰紫的圍巾飛向原野去迎接日出黃昏我穿著燦爛的金衣佇立湖畔去歡送落日（選自新時(shí)期文學(xué)二十年精選詩歌卷）（1） 寫出下列字詞的反義詞。來1西2落3迎接4燦爛5早晨6（2） 詩歌中的云都有什么顏色？（3） “佇立”的意思是：1。用“佇立”一詞造句：2。（4） 用“有的有的還有的”寫一寫天上的白云像什么？12. （9 分） 閱讀古詩，完成練習(xí)。秋月（宋）程顥清溪流過碧ft頭，空水澄鮮一色秋。隔斷紅塵三十里，白云紅葉

13、兩悠悠。（1） “清溪流過碧ft頭”，詩句中劃線字解釋錯誤的是（）A . 清：冷清B . 碧：碧綠C . “碧”指ft上樹木蔥蘢、蒼翠欲滴（2） “空水澄鮮一色秋”中，“空水”的意思是1，“澄鮮”的意思是 2。（3） 下面對詩句理解正確的一項(xiàng)是（）第 6 頁 共 21 頁A . 三十里：十五公里A . 三十里：十五公里B . 悠悠：悠閑自在的樣子C . 一色秋：溪水和秋天融為一色（4） “隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠”，寫出了作者怎樣的心情？（5） 作品題為“秋月”，文中卻沒有一個“月”字，作者是如何表現(xiàn)秋月主題的？13. （14 分） 讀兒歌，回答問題。畫圈圈一圈、兩圈、三圈，誰在水上畫圈

14、圈？哦，是小蜻蜓在排練。四圈、五圈、六圈，誰在水上畫圈圈？哦，是小魚在吹泡泡。七圈、八圈許多圈，誰在水上畫圈圈？哈，是小雨點(diǎn)兒在蹦跳!（1） 短文中寫了 1、2 和 3 在水面上畫圈圈。（2） 連一連。小蜻蜓小魚小雨點(diǎn)兒在水上蹦跳排 練 吹泡泡（3） 你喜歡這首兒歌嗎？為什么？14. （10 分） 讀兒歌，做一做小 路小 路 彎 彎，像 根 扁 擔(dān)，ft 。（1） 請你找出兒歌中的三拼音節(jié)。（2） 讀兒歌，填一填B . 悠悠：悠閑自在的樣子C . 一色秋：溪水和秋天融為一色（4） “隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠”，寫出了作者怎樣的心情？（5） 作品題為“秋月”，文中卻沒有一個“月”字，作者是

15、如何表現(xiàn)秋月主題的？13. （14 分） 讀兒歌，回答問題。畫圈圈一圈、兩圈、三圈，誰在水上畫圈圈？哦，是小蜻蜓在排練。四圈、五圈、六圈，誰在水上畫圈圈？哦，是小魚在吹泡泡。七圈、八圈許多圈，誰在水上畫圈圈？哈，是小雨點(diǎn)兒在蹦跳!（1） 短文中寫了 1、2 和 3 在水面上畫圈圈。（2） 連一連。小蜻蜓小魚小雨點(diǎn)兒在水上蹦跳排 練 吹泡泡（3） 你喜歡這首兒歌嗎？為什么？14. （10 分） 讀兒歌，做一做小 路小 路 彎 彎，像 根 扁 擔(dān)，ft 。（1） 請你找出兒歌中的三拼音節(jié)。（2） 讀兒歌，填一填1，。15. （8 分） 讀句子，根據(jù)提示完成練習(xí)。明月別枝驚鵲。第 7 頁 共 21

16、頁稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨ft前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（1） 這首詞的詞牌名是 1，詞題是 2。（2） 把詞中的空缺處補(bǔ)充完整。明月別枝驚鵲，1。（3） 詞中的“見”讀 1，它的意思與“2”相同。（4） 詞中描寫的景物有 1、2、3、4、5、6、7、8。16. （7 分） 閱讀古詩，回答問題。夜書所見蕭蕭，動客情。挑促織，夜深籬落。（1） 將古詩補(bǔ)充完整。（2） 本詩的作者是 1 代詩人 2。（3） 詩的前兩句渲染了一種 1 的氛圍。（4） “動客情”在此處有兩層意思，分別是（）A . 秋風(fēng)帶來的寒意引起詩人對春日美景的向往。

17、B . 勾起詩人的思鄉(xiāng)之情。C . 引起詩人對童年往事的回憶。D . 勾起詩人對梧桐樹的懷念。17. （14 分） 讀一讀。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1） 這首詩主要寫了（）A . 李白十分喜愛夜晚圓圓的月亮，明亮的月亮。七八個星天外，兩三點(diǎn)雨ft前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（1） 這首詞的詞牌名是 1，詞題是 2。（2） 把詞中的空缺處補(bǔ)充完整。明月別枝驚鵲，1。（3） 詞中的“見”讀 1，它的意思與“2”相同。（4） 詞中描寫的景物有 1、2、3、4、5、6、7、8。16. （7 分） 閱讀古詩，回答問題。夜書所見蕭蕭，動客情。挑促織，夜深籬落。（1）

18、將古詩補(bǔ)充完整。（2） 本詩的作者是 1 代詩人 2。（3） 詩的前兩句渲染了一種 1 的氛圍。（4） “動客情”在此處有兩層意思，分別是（）A . 秋風(fēng)帶來的寒意引起詩人對春日美景的向往。B . 勾起詩人的思鄉(xiāng)之情。C . 引起詩人對童年往事的回憶。D . 勾起詩人對梧桐樹的懷念。17. （14 分） 讀一讀。靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1） 這首詩主要寫了（）A . 李白十分喜愛夜晚圓圓的月亮，明亮的月亮。B . 李白望著月亮，思念家鄉(xiāng)。（2） 這首詩描寫的是 1（季節(jié)）2（3） 詩中的千古名句是：1。（4） 看看夜晚的天空，說一說你看到了什么？18. （5 分

19、） (2017 六上溫州期末) 閱讀詩歌，回答問題酒瓶椰子第 8 頁 共 21 頁樹干膨大著圓圓的肚子， 像一個高高大大的酒瓶， 可惜無法擺在餐桌上，只能當(dāng)作大地的一道風(fēng)景。最喜歡高溫的天氣，頂著驕陽著熱風(fēng)，羽毛般的綠葉子， 我常常坐在椰子樹下， 背靠著這大大的酒瓶，雖然還沒喝到這醉人的美酒，我卻早已沉醉在這美景中。反復(fù)讀第二小節(jié)，你覺得橫線上填入哪個詞最合適？（A吹B飄C迎D冒這首詩描寫的是一棵酒瓶椰子樹，請簡要概括這棵樹的特點(diǎn)（至少3。根據(jù)語境選擇“醉”的正確解釋，將序號填在后面的得橫線上?！半m然還沒喝到這醉人的美酒”1“我卻早已沉醉在這美景中”2你喜歡詩歌中畫線的句子嗎？寫寫理由。（11） 讀小星星這首詩，完成練習(xí)。一閃一閃小星星，我想知道你是誰。掛在天上那么高，好似鉆石滿天空。夕陽西下夜來到，露水濕潤青青 草。你便發(fā)出微弱光，一閃一閃照夜空。當(dāng)我身處黑暗中，感謝發(fā)出光閃爍。沒有你的閃閃亮，無人給我指方向當(dāng)我夜間香甜睡，窗外有你時(shí)偷看。從未閉上亮眼睛，直到旭日再升起。（7）涼州詞黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞ft。1，2。把上面的詩句補(bǔ)充完整。這首詩的作者是 3 代詩人 4。這首詩既描繪了一幅 5 的畫卷，又表現(xiàn)了戍邊將士 6 的思想感情。第 9 頁