高中物理 5.3《電感和電容對交變電流的影響》課件 新人教選修32

1、2021/8/11 星期三1第五章交變電流第三節(jié)電感和電容對交變電流的影響2021/8/11 星期三2教 學 目 標 （一）知識與技能1理解為什么電感對交變電流有阻礙作用。2知道用感抗來表示電感對交變電流阻礙作用的大小，知道感抗與哪些因素有關。3知道交變電流能通過電容器.知道為什么電容器對交變電流有阻礙作用。4知道用容抗來表示電容對交變電流的阻礙作用的大小.知道容抗與哪些因素有關。（二）過程與方法1培養(yǎng)學生獨立思考的思維習慣。2培養(yǎng)學生用學過的知識去理解、分析新問題的習慣。2021/8/11 星期三3（三）情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生有志于把所學的物理知識應用到實際中去的學習習慣。教學重點1電感

2、、電容對交變電流的阻礙作用。2感抗、容抗的物理意義。教學難點1感抗的概念及影響感抗大小的因素。2容抗概念及影響容抗大小的因素。 教學方法：實驗法、閱讀法、講解法。 教學手段：雙刀雙擲開關、學生用低壓交直流電源、燈泡（6 V、0.3 A）、線圈（用變壓器的副線圈）、電容器（“103 F、15 V”與“200 F、15 V”）2個、兩個扼流圈、投影片、投影儀2021/8/11 星期三42021/8/11 星期三5一、電感對交流電的影響演示實驗一探究實驗一應用：弊端2021/8/11 星期三6二、電容對交流電的影響演示實驗二探究實驗二應用：弊端2021/8/11 星期三7一 電感對交變電流的阻礙作用

3、演示實驗1觀察電感對交變電流的阻礙作用現(xiàn)象：解釋：感抗：表示電感對交流電阻礙 作用的大小2021/8/11 星期三8探究實驗1：感抗的大小與哪些因素有關？實驗器材：低頻信號發(fā)生器、電感、電流表實驗方法：控制變量法線圈的自感系數(shù)越大，交變電流的頻率越高，阻礙作用越明顯，感抗越大 XL=2L2021/8/11 星期三9實際應用：扼流圈 低頻扼流圈 高頻扼流圈 構造： 作用： 構造： 作用： 鐵芯，匝數(shù)多 L大通直流，阻交流 鐵氧體芯，匝數(shù)少 L小通低頻，阻高頻 請同學們分析一下，低頻扼流圈對高頻交流電是否有顯著的阻礙作用？高頻扼流圈對低頻交流電是否有顯著的阻礙作用？ 思考與討論有無2021/8/1

4、1 星期三10電容對交流電的影響2021/8/11 星期三11二 交變電流能夠通過電容器演示實驗2現(xiàn)象：解釋：交變電流能“通過” 電容器，電容器對交流電有沒有阻礙作用呢？2021/8/11 星期三12三 電容器對交變電流的阻礙作用演示實驗3觀察電容器對交變電流的阻礙作用觀察比較有、無電容器時的現(xiàn)象；2021/8/11 星期三13探究實驗1：改變電容數(shù)值時的現(xiàn)象；改變交變電流的頻率時的現(xiàn)象現(xiàn)象：容抗：表示電容容對交流電阻礙作用的大小。 XC=1/(2C）2021/8/11 星期三14（1）隔直電容：隔直流，通交流。（2）高頻旁路電容：讓高頻交流信號通過電容，而將低頻信號送到下一級。作用：通高頻，阻低頻。實際應用：思考：這兩類電容器哪一類的阻值較大？2021/8/11 星期三15鞏固練習如圖所示電路中，三只電燈的亮度相同，如果交流電的頻率增大，三盞電燈的亮度將如何改變？為什么？ 燈L1變暗燈L2變亮燈L3亮度不變2021/8/11 星期三16課外作業(yè)：1、根據(jù)所學知識，設計一個將交流電轉換為恒定電流的充電器。2、回家打開半導體收音機的后蓋，觀察哪些是電感，哪些是電容？并猜一猜它們的作用2021/8/11 星期三17總結：1交變電流的電流與電壓的關系不僅與電阻有關，還與電感和電容有關。2電感“通直流，阻交流；通低頻，阻