小學(xué)四年級綜合實(shí)踐上冊教學(xué)計(jì)劃共3篇(四年級上冊綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)計(jì)劃)

1、第 第 頁小學(xué)四年級綜合實(shí)踐上冊教學(xué)計(jì)劃共3篇(四年級上冊綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)計(jì)劃)學(xué)校四班級綜合實(shí)踐上冊教學(xué)計(jì)劃共120222022學(xué)年上學(xué)期學(xué)校四班級綜合實(shí)踐活動上冊教學(xué)計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析四班級同學(xué)在三班級時已經(jīng)學(xué)了一年的綜合實(shí)踐活動，因此經(jīng)過了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識、技能等方面都有了肯定的基礎(chǔ)。他們對于課上的要求都能仔細(xì)地完成，而且比較協(xié)作老師開展一些簡約的實(shí)踐活動。這個班級的同學(xué)對于一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也比較好，這些為新課程的學(xué)習(xí)會有肯定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行討論打下了肯定基礎(chǔ)。由于本校實(shí)際問題，因此，對于書本里的許多出外實(shí)踐活動是很難操作的，只能通過上網(wǎng)查找一些關(guān)于這個實(shí)踐活動

2、的知識、圖片給他們看。所以效果當(dāng)然沒有親身去實(shí)踐這么好的。二、教學(xué)目標(biāo)與要求1.親近并探究自然，喜愛自然，初步形成自覺愛護(hù)四周自然環(huán)境的意識和技能。2.考察四周的社會環(huán)境，初步形成反思、探究社會問題的習(xí)慣，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通技能，初步養(yǎng)成服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的立場。3.初步具有認(rèn)識自我的技能，初步具有自主選擇和獨(dú)立作出決斷的意識和技能，養(yǎng)成勤奮、積極地生活立場。4.激發(fā)新奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的立場，進(jìn)展探究問題的初步技能。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1著重實(shí)踐的過程，讓同學(xué)主動地獵取知識、應(yīng)用知識和解決問題 。2走向社會，開展活動的方式方法。3組織有關(guān)的活動素材。四、

3、教學(xué)措施：1仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)適合本校實(shí)際的活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。2努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)同學(xué)在可行的活動時有所制造，有所收獲。3利用現(xiàn)代化媒體，提高同學(xué)對課堂教學(xué)的愛好，同時讓同學(xué)多渠道的獲得更多的知識。4擅長組織小組活動，讓每個同學(xué)有展示自己的機(jī)會，有互助共同提高的機(jī)會。五、教學(xué)活動安排：人與自我一、洋快餐與我4課時二、書包與我4課時三、香煙與健康4課時人與自然四、生活垃圾4課時五、茶與生活4課時 人與社會六、特色食品4課時七、菊香飄滿城5課時學(xué)校四班級綜合實(shí)踐上冊教學(xué)計(jì)劃共2學(xué)校三班級綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃-學(xué)校綜合實(shí)踐計(jì)劃親密同學(xué)與生活的聯(lián)系，推動同學(xué)對自然、社會和自我之

4、內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新技能、實(shí)踐技能以及良好的性格品質(zhì)。1、親身參加實(shí)踐，著重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參加實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的閱歷。2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)懷社會以及自我進(jìn)展的責(zé)任感。3、進(jìn)展同學(xué)在自己的生活中發(fā)覺問題、解決問題的技能，學(xué)會認(rèn)知、進(jìn)展同學(xué)的動手技能，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的立場和習(xí)慣。4、培育同學(xué)通過多種途徑獵取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌募寄堋?、鼓舞同學(xué)充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思索，獨(dú)樹一幟，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的

5、欲望，培育創(chuàng)新技能。6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培育同學(xué)積極進(jìn)取、擅長交往等良好的性格品質(zhì)。針對三班級兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)，在編寫“活動資料”時，把提高同學(xué)的觀測力作為三班級的重點(diǎn)。1、我們要在活動中有意識、有計(jì)劃地進(jìn)展兒童的觀測力，使學(xué)生學(xué)會進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀測，全面的觀測。要求同學(xué)會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)行思索。2、在三班級深入的觀測活動中，要求同學(xué)對問題進(jìn)行深入的討論，要求同學(xué)進(jìn)行獨(dú)立的思索，培育他們的創(chuàng)新精神是非常重要的。在深入地觀測以后，要他們發(fā)覺問題，提出自己的見解，無疑對他們素養(yǎng)的提高非常有利。就是能夠從徑直閱歷抽象

6、出問題的本質(zhì)來，完成思維進(jìn)展的飛躍，從而提高同學(xué)的素養(yǎng)。著重過程，關(guān)注同學(xué)在活動過程中的實(shí)際體驗(yàn)、改變和表現(xiàn)。全面評價，反映同學(xué)在活動過程中各方面的性格表現(xiàn)，包括同學(xué)在活動中的行為、心情情感反應(yīng)、參加程度、努力程度、合作程度等等。尊敬多元，老師、老師集體、同學(xué)個人、同學(xué)集體、家長與社區(qū)成員等，都是同學(xué)評價活動的主體，都應(yīng)當(dāng)參加到對同學(xué)的評價中來。引導(dǎo)反思，著重同學(xué)的自我評價和自我反思，加強(qiáng)他們對自己所進(jìn)行的活動的信心，學(xué)會在與人相處中，發(fā)覺自己和他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自我評價和自我調(diào)控的水平。學(xué)校四班級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃學(xué)校三班級綜合實(shí)踐上冊教學(xué)計(jì)劃學(xué)校四班級綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃四班級下冊綜合實(shí)踐教學(xué)

7、計(jì)劃三班級上冊綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃學(xué)校四班級綜合實(shí)踐上冊教學(xué)計(jì)劃共3學(xué)校四班級綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃一、主題內(nèi)容本學(xué)期四班級綜合實(shí)踐的安排有四個主題：1、書香伴我成長與“讀書節(jié)”活動結(jié)合起來2、學(xué)校綠化知多少與創(chuàng)“綠色學(xué)校”結(jié)合起來3、愛心天使在行動與創(chuàng)“德育先進(jìn)學(xué)校”結(jié)合起來4、總把新桃換舊符語文綜合實(shí)踐活動。二、總體目標(biāo)1、引導(dǎo)同學(xué)與好書交友，培育閱讀愛好，提高閱讀技能，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培育同學(xué)良好的性格和品質(zhì)，使他們擁有積極歡樂的人生，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。2、了解樹木的生長環(huán)境及樹木對人類的好處，了解學(xué)校樹木的品種及數(shù)量，認(rèn)識自然，喜愛自然，形成自覺愛護(hù)四周自

8、然環(huán)境的意識和初步技能。3、愛惜弱小是中華民族的傳統(tǒng)美德，通過活動，讓同學(xué)了解殘疾人生活中的困苦，不諷刺挖苦殘疾人，到處為他人著想，伸出友愛之手關(guān)懷身邊的人。讓同學(xué)在活動中去理解關(guān)懷他人，服務(wù)他人，培育同學(xué)的愛心、責(zé)任心。并懂得一些收集資料的方法，大膽與他人合作，積極參加實(shí)踐活動，學(xué)習(xí)與人溝通，提高同學(xué)觀測生活、參加實(shí)踐的熱忱和技能。 4、通過對年風(fēng)俗的調(diào)查、貼春聯(lián)和剪窗花等一系列活動，讓同學(xué)充分感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深，體驗(yàn)過年的歡樂，加強(qiáng)民族驕傲感和歸屬感。也從中了解一些外國人過年時不同的風(fēng)俗習(xí)慣，開闊同學(xué)的眼界。三、活動安排1、書香伴我成長9月11月上旬1 了解名人愛讀書的故事，激

9、發(fā)讀書熱忱，引出活動主題。2 建立班級圖書角，讓教室充滿書香，讓言行透溢文明。3 修補(bǔ)圖書。4 制定個人讀書計(jì)劃。5 好書推舉活動，制成表格，提倡多讀書，多好書，好書大家享。6 開展“征集名言，制作書簽”活動，并進(jìn)行評比展覽，同時互贈書簽，在勉勵共同提高。7 老師和同學(xué)共同讀書，并指導(dǎo)讀書方法，引導(dǎo)同學(xué)實(shí)時做好摘抄和寫讀書心得活動，評出優(yōu)勝獎，并開展讀書溝通會。8 手抄報(bào)評比。9 建立家庭“小書庫”，制定家庭讀書計(jì)劃，確立親子讀書時間，開展“書香家庭”活動。 2、學(xué)校綠化知多少11月下旬12月中旬1 通過搜集資料，了解樹木的生長環(huán)境、種類及樹木對人類的好處，了解一些植樹的方法。2 通過調(diào)查了解學(xué)校樹木的種類及課數(shù)，制成表格。3 通過測量、計(jì)算及搜集資料了解學(xué)校的綠化狀況。4 給樹木制作名片。5 “金點(diǎn)子行動”，為學(xué)校綠化獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。6 寫“倡議書“，呼吁全校同學(xué)參加到“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動中來。3、愛心天使在行動12月下旬1 觀賞千手觀音，引出主題，通過走訪、調(diào)查了解殘疾人，知道他們生活中有哪些不方便的地方。2 親自當(dāng)一回殘疾人，寫下感受。3 搜集殘疾人的故事，開展“講故事”活動，學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息、勇于挑戰(zhàn)的精神。4 為四周的殘疾人獻(xiàn)一次愛心。5 出一期板報(bào)和進(jìn)行手