2022學(xué)年度第1學(xué)期數(shù)學(xué)第三冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、Word 2022學(xué)年度第1學(xué)期數(shù)學(xué)第三冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 2022學(xué)年度第1學(xué)期 學(xué) 科 教 學(xué) 計(jì) 劃 科 目 諸暨市暨陽(yáng)街道浣紗學(xué)校 2022 年 8 月 一、班 級(jí) 學(xué) 生 情 況 分 析 本班同學(xué)55名，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本學(xué)問(wèn)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛(ài)好，樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特殊是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛(ài)好。但是在遇到思索深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮心情。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成果都不錯(cuò)，但是成果不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的全部狀況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些同學(xué)，我應(yīng)當(dāng)關(guān)注的

2、更多的是使已經(jīng)基本形成的愛(ài)好再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、勝利體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。 二、 教 材 分 析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的加、減法筆算（100以內(nèi)），是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要內(nèi)容基礎(chǔ)。表內(nèi)乘法，這和20以內(nèi)的加、減法一樣是學(xué)校數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，是學(xué)校生需要把握的基本技能之一，必需達(dá)到計(jì)算正確、快速。 在量的計(jì)算方面，本冊(cè)教材消失厘米和米的熟悉，重在理解使用統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位進(jìn)行測(cè)量的必要性，建立相應(yīng)的長(zhǎng)度觀念。 在空間與圖形方面，本冊(cè)教材支配了初步熟悉線段與角，從不同的位置觀看物體和簡(jiǎn)潔的對(duì)稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容。 在統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)方面，支配的是簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方

3、法。 “教學(xué)廣角”介紹了簡(jiǎn)潔的組合思想和規(guī)律推理方法。 三、 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 把握100以內(nèi)筆算加、減的計(jì)算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算，初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，結(jié)合計(jì)算方法的多樣性。 2、 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣嫻熟地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。 3、 初步熟悉長(zhǎng)的單位厘米和米，初步建立 4、 初步熟悉線段、會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度，初步熟悉角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板推斷一個(gè)角是否直角，初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。 5、 能辨認(rèn)從不同位置觀看到的簡(jiǎn)潔物體的外形；步熟悉軸對(duì)稱圖形并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)潔圖形的軸對(duì)稱圖形；初步熟悉鏡面對(duì)稱的現(xiàn)象

4、。 6、 初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2）和統(tǒng)計(jì)表。 7、 通過(guò)觀看、猜想、試驗(yàn)等活動(dòng)，找出比較簡(jiǎn)潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培育同學(xué)初步的觀看、分析及推理力量，初步形成有序地、全面地思索問(wèn)題。 8、 體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 四、 教 學(xué) 措 施 1、 筆算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)要有機(jī)結(jié)合，使同學(xué)在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí)，經(jīng)受解決問(wèn)題的過(guò)程，以便于培育同學(xué)解決問(wèn)題的力量，形成應(yīng)用意識(shí)。 2、 供應(yīng)關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)同學(xué)空間觀念的進(jìn)展， 3、 表內(nèi)乘法的教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探究性，要關(guān)注同學(xué)的生活閱歷，依據(jù)同學(xué)的已有閱歷和基礎(chǔ)，適時(shí)調(diào)整乘法口訣的教學(xué)挨次。 4、 結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)優(yōu)化計(jì)算與力量