以做一個(gè)善讀者為題目的作文800字最新2篇

1、以做一個(gè)善讀者為題目的作文800字1圣人有言：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！比松谑?，我們難免會(huì)跌落翻墨黑云，也難逃于白雨跳珠。但是相比于沉淪，古人在面 對(duì)千溝萬(wàn)壑之時(shí)，選擇了百回讀書(shū)，醉談千秋。善讀之貴，隨著千百 年的漫漫古路，流傳至今。朗朗書(shū)聲之下，好似蘊(yùn)含風(fēng)月萬(wàn)象一一，憶 往昔，略讀筆記豐茶飯之需，至如今，深讀史書(shū)探藥酒之新。如此, 善讀真可謂身修文化之善讀，真可為國(guó)治精神而善讀。做一個(gè)善讀者 的話題，似是總屹立于時(shí)代之上，而我們?cè)撊绾巫鲆粋€(gè)善讀者？且隨 我走訪古今，慢讀三旬。人生一旬，善讀書(shū)，善讀書(shū)之形，善讀物之性，善讀為何。曾子 且說(shuō)過(guò)“土不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，帶有目的的去讀書(shū)

2、，才能 更好地善讀。其目的可以是對(duì)“學(xué)者須先立志”的精神貫徹，也可以 是對(duì)“春風(fēng)桃李為誰(shuí)容”的藝術(shù)猜測(cè)，但不應(yīng)該被單純地認(rèn)為是一種 義務(wù)。假設(shè)有一個(gè)人只為讀書(shū)來(lái)拿文憑掙大錢(qián)，那他絕不是善讀者。周 國(guó)平先生說(shuō)過(guò)“讀書(shū)是為了吸取營(yíng)養(yǎng)，為了豐富自我。”我們所需要 的善讀，依靠讀紙上內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其目的要往深處開(kāi)展，讀形 內(nèi)的物之本性。每一本圣賢書(shū)之內(nèi)總是包含著一些思想規(guī)律的，而我 們需要的就是善于讀透這些。例如，忠義之士王恕，”讀書(shū)志在經(jīng)濟(jì)， 治學(xué)多方參考”,其目的就是為了讀薄這本書(shū),找尋作家之思想顯現(xiàn)， 探索萬(wàn)物之規(guī)律所在。人生二旬，善讀書(shū)，善讀書(shū)之型，善讀物之行，善讀何為。萬(wàn)家 言：“紙上得

3、來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”死讀書(shū)早晚會(huì)變成屈辱 下的八股取土，搖頭晃腦地書(shū)寫(xiě)下的只剩無(wú)盡空洞。要知道，“為有 源頭活水來(lái)”，紙上談兵的教訓(xùn)前人已經(jīng)吃過(guò)了，可是我們現(xiàn)在的教 育趨勢(shì)依舊只是“只會(huì)舞劍，不會(huì)作戰(zhàn)”。一代謀圣張良，誰(shuí)又能想 到他也曾匹夫之勇，擲過(guò)博浪沙之錘?？沼袧M(mǎn)腹謀略，沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐 的練習(xí)，他險(xiǎn)些喪命。但在逃亡之路上，他探索書(shū)本之外的道路，往 外探索，于是將天下“運(yùn)籌帷幄之中”。做一個(gè)善讀者，還需將讀書(shū) 往外出開(kāi)展，把書(shū)讀厚，行萬(wàn)卷書(shū)之外萬(wàn)里路。政治學(xué)上也說(shuō)過(guò)，實(shí) 踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。我們走過(guò)比上青天還難的蜀道，折過(guò)夜曲中思念沉 沉的楊柳，釣過(guò)被冰層覆蓋的寒江之魚(yú)即使飛雪在輪回中淹沒(méi)

4、, 我們?nèi)耘f需要執(zhí)著的追求和生命的躬行，讀書(shū)不是源泉，相反我們摘 下的每一朵實(shí)踐之花，都將給予認(rèn)識(shí)的花瓶新生的美麗。人生三旬，善讀書(shū)，善讀書(shū)之興，善讀物之心。善讀如何？周恩 來(lái)先生曾言：“為中華之崛起而讀書(shū)”。那么做一個(gè)善讀者，做一個(gè) 善讀的中國(guó)學(xué)子，我們還要向上看和向下看。向上看時(shí)代，向下看現(xiàn) 實(shí)。我們明確了為何，明確了何為，仍需要明確如何。我們?nèi)绾纬蔀?的不僅僅是一個(gè)善讀者，更是一個(gè)擔(dān)負(fù)國(guó)家復(fù)興使命的時(shí)代新人。匆 匆三旬，到了第三旬，我們貫徹了二十多年的善讀，是否有了成果, 或者是忘卻了本心？第三旬，我們需要的便是一開(kāi)始的本心。時(shí)代之 下，我們知道春天依舊是春天，但是我們?nèi)圆荒芡搜矍皠?dòng)亂

5、的阿富 汗，爆發(fā)的新冠，霸權(quán)的美利堅(jiān)做一個(gè)善讀者，善讀時(shí)代之情與 少年之心的匹配與否，判斷和平與開(kāi)展是否能夠得到真正實(shí)現(xiàn)，是中 國(guó)時(shí)代下善讀的本心。在這個(gè)歷史連綿五千年的國(guó)土之上，我們也曾 經(jīng)歷過(guò)繁榮盛世，也曾經(jīng)歷過(guò)炮火屈辱，如今，我們的民族復(fù)興路還 沒(méi)有結(jié)束，那么作為萬(wàn)眾期待的新一輩國(guó)家棟梁，我們總是與國(guó)家民 族相掛鉤的。我們的善讀總是聯(lián)系著我們的國(guó)家社會(huì)，所以我們必須 保證其正確性和先進(jìn)性的讀者之心。就像福爾特爾說(shuō)過(guò)的話一樣:“除 了野蠻的國(guó)家，整個(gè)世界都被書(shū)統(tǒng)治著?！被蛟S我們多年追尋的根源 便是這關(guān)于國(guó)之新衰的淡淡墨水，而這墨水之貴早已滲透在數(shù)點(diǎn)梅花 之間。短短三旬，善讀之三點(diǎn)包含著關(guān)于

6、處世人生甚至萬(wàn)物的大道。我 們善讀，不僅是做一個(gè)加強(qiáng)自我修養(yǎng)的善讀者，更是做一個(gè)中國(guó)善讀 精神文化的傳承者。而這探起本性，忠于實(shí)踐，不忘初心的三點(diǎn)，也 是應(yīng)當(dāng)用超出三旬的一生來(lái)踐行。以做一個(gè)善讀者為題目的作文800字2在某種層面上，其實(shí)人類(lèi)的精神文明都映射在了書(shū)籍上，要加入 到人類(lèi)精神文明傳承中，我們就要做個(gè)善讀者。我認(rèn)為，善讀者就像是美食家一般，只不過(guò)對(duì)象不同，前者是品 味書(shū)籍，后者是品鑒食物。作為一個(gè)美食家，我們要先將食物送進(jìn)嘴里才能品評(píng)。同樣，做 一個(gè)善讀者，我們就要先養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。如果有些人不喜歡讀書(shū), 或者讀不進(jìn)書(shū)，就要克制住內(nèi)心的浮躁和抵抗，去讀平日里看不進(jìn)去 的經(jīng)典。閱讀的時(shí)候

7、，可以每隔半個(gè)小時(shí)，先停下來(lái)休息一下，想想 剛剛讀了什么，能記住多少盡量去記住?？酥茙滋旌?，你會(huì)慢慢的感 受到讀書(shū)并不是件多么討人厭的事情，甚至有些樂(lè)趣。這時(shí)候去書(shū)店, 小幾本光看標(biāo)題就吸引到你的書(shū)，你的好奇心和求知欲，會(huì)推著你去 讀完那些書(shū)，值得高興的是，你已經(jīng)成為一個(gè)讀者了。吃垃圾食品的美食家，可不算是好的美食家，所以慎獨(dú)者并不是 說(shuō)看了多很多書(shū)，就是一個(gè)善讀者了。我們要學(xué)會(huì)讀好書(shū)。好書(shū)不難 找，古往今來(lái)多少文人墨客留下的文學(xué)經(jīng)典，都可以去閱讀，一開(kāi)始 可能會(huì)有困難，因?yàn)榻?jīng)典大作表達(dá)的內(nèi)涵比擬深刻，難以捉摸。這時(shí) 不妨多讀幾遍，下載，設(shè)法查找經(jīng)典的寫(xiě)作背景，把自己放到寫(xiě)作當(dāng) 下的情景中，慢

8、慢去體會(huì)作者當(dāng)下的感受，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)書(shū)中某段文字， 貼切的描述了你的感受，甚至是自己想表達(dá)卻沒(méi)有合適的文字表達(dá)的 感受時(shí)，你的愉悅和興奮是難以抑制的。又或者，你能揣摩出作者當(dāng) 時(shí)的心情，跟著他激動(dòng)、憤怒、焦急、傷心強(qiáng)烈的共鳴會(huì)吸引著 你讀完這本書(shū)，甚至再找下一本書(shū)!這是你對(duì)書(shū)籍的渴望，對(duì)那種精 神層面的相通相融的追求，不亞于美食家孜孜不倦的追尋足以讓味蕾 綻放的美食。這時(shí)的你，已經(jīng)是一個(gè)好讀書(shū)的人了！可是這還不夠。一個(gè)會(huì)享受的美食家，不會(huì)讓自己的味蕾僅在星 級(jí)酒店里翻開(kāi)。往往，可以熨貼心靈的美食，都藏在民間，隱匿在街 頭小巷中。這世間不缺失美食，缺少的是發(fā)現(xiàn)。同樣，一個(gè)善讀的人， 除了鉆研經(jīng)典外，

9、也要學(xué)會(huì)尋覓好書(shū)。一間普通不過(guò)的小書(shū)店，一個(gè) 泛黃的舊書(shū)攤往讀書(shū)往會(huì)給好的人意想不到的驚喜。經(jīng)典的閱讀, 讓我們有能力品鑒，如同你的味蕾被翻開(kāi)，你對(duì)書(shū)的嗅覺(jué)也可以被牽 引。你自然會(huì)摒除那些書(shū)中的雜草，而在一片平淡無(wú)奇的草地中，發(fā) 現(xiàn)那些散發(fā)默默香氣的文字小花。那些散落民間的書(shū)的珍珠，會(huì)讓我 們追溯歲月的痕跡，在歷史的長(zhǎng)河中浸潤(rùn)磨難，讓書(shū)頁(yè)磨礪我們的靈 魂。這時(shí)的你，已經(jīng)算是一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人了！美食家必備的技能除了可以品鑒，重要的是，可以將自己的味蕾 的感受，用點(diǎn)評(píng)的方法提供給群眾。作為一個(gè)善讀者，我們也要學(xué)會(huì) 對(duì)自己所讀到的文章，做出自己的見(jiàn)解和想法。與美食不同的是，文 學(xué)書(shū)籍是沒(méi)有絕對(duì)的答案的，沒(méi)有好吃不好吃，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，每個(gè)人都 可以有不同的想法，但是一定要去思考，去表達(dá)自己的感受?？赐炅?這本書(shū)有什么收獲，對(duì)你的啟迪是什么，對(duì)你未來(lái)的思考方式有哪些 影響，品味完這本書(shū)后，善讀的人