2021年幼兒園后勤工作思路6篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021年幼兒園后勤工作思路6篇2021年幼兒園后勤工作思路6篇2021年幼兒園后勤工作思路篇1 曾記得在一次教師培訓(xùn)班中指導(dǎo)老師說(shuō)過(guò)這樣一句話:脫離聰慧的執(zhí)著，保持清澄的心。一開(kāi)頭，我還不太理解這一句話。但是，在本學(xué)期我嘗試著將一些理念帶入我們的班級(jí)后，我逐步明白了。我們看孩子，要擅長(zhǎng)察覺(jué)孩子身上的閃光點(diǎn)，不要老是以一種老眼光對(duì)付孩子的表現(xiàn)。在每一天，我都看到孩子們給我的驚喜，他們每天都在成長(zhǎng)，都在進(jìn)步。 今天早餐后，孩子們又敬仰日一樣三三兩兩的舉行自己愛(ài)好的活動(dòng)。等到結(jié)果一個(gè)孩子都已經(jīng)吃完后，我拍了拍手說(shuō):小摯友，我們打定走線了。同時(shí)，錄音機(jī)里放了蘇格

2、蘭舉行曲的音樂(lè)。只見(jiàn)孩子們很快的到了走線的開(kāi)頭處。我走在了前面，一開(kāi)頭，還聽(tīng)到了后面有孩子們推擠或說(shuō)話的聲音，很快，就很有序的跟在了后面形成了一個(gè)圈，跟著音樂(lè)的節(jié)奏有規(guī)律的步進(jìn)。接著，音樂(lè)起了變化，變得快了起來(lái)，我們手拉手，圍著圓圈跳起了歡快的舞蹈，時(shí)而左跑，時(shí)而右跑，時(shí)而向中集中，時(shí)而變回圓圈。孩子們開(kāi)心極了。接著，我們席地而坐，一起舉行共享。今天我們的題目是開(kāi)心的事。我先說(shuō)了起來(lái)，接著讓孩子們挨著坐的依次起來(lái)說(shuō)，我查看到今天共享高興閱歷后，我讓孩子們彼此找摯友擁抱，但有個(gè)要求，多找?guī)状?，多和同伴們擁抱，而且還要說(shuō):我熱愛(ài)你。孩子們很快的與同伴擁抱起來(lái)，一開(kāi)頭，有的小摯友還很小聲的說(shuō)，但很快

3、的就大方起來(lái)。大量孩子在擁抱同伴的同時(shí)也主動(dòng)與我們擁抱，平日我們經(jīng)常批評(píng)的楊曦還一次又一次的主動(dòng)過(guò)來(lái)與我擁抱，一次又一次的在我耳邊輕輕說(shuō):施老師，我熱愛(ài)你。聽(tīng)著孩子們的童稚話語(yǔ)，看著孩子們童真的笑容，讓我心中感到一種感動(dòng)，一種驕傲。這是些多么心愛(ài)的孩子呀!其實(shí)，讓孩子熱愛(ài)你，讓孩子開(kāi)心，是很簡(jiǎn)樸的，它不需要多么寶貴的東西，一個(gè)贊許的微笑，一個(gè)斷定的點(diǎn)頭，一句關(guān)切的語(yǔ)句，一個(gè)熱心的擁抱就已足夠。我們老師。理應(yīng)多俯下身與孩子們舉行親近的接觸，孩子需要關(guān)切，但平日我們認(rèn)為很淘氣的孩子或膽小的輕易被老師忽略的孩子更理應(yīng)從多方面關(guān)切他們，為他們的點(diǎn)滴進(jìn)步而欣喜，甚至歡呼雀躍。就如今天的日常操作，就連平日

4、老是熱愛(ài)搶玩的楊曦都學(xué)著崇敬同伴，雖然想玩，但還是悄悄的站在后面看著等待，這莫非不值得我為他的表現(xiàn)鼓掌喝彩么 每一個(gè)說(shuō)的孩子都那么專(zhuān)心，主動(dòng)的說(shuō)，沒(méi)有往時(shí)的吵鬧，每一個(gè)聽(tīng)的孩子也都那么專(zhuān)注，就連平日最沒(méi)耐性的楊曦都坐的好好聽(tīng)同伴們說(shuō)話。其實(shí)，作為老師，我們?cè)诒３掷蠋煹囊环葑饑?yán)的同時(shí)，也理應(yīng)多俯下身與孩子交流，共同共享孩子們的喜怒哀樂(lè)，作孩子們的良師益友，留心的凝聽(tīng)孩子們的心聲，同時(shí)由于老師的平和，孩子們?cè)谧杂X(jué)不自覺(jué)中會(huì)模仿老師的一舉一動(dòng)，并且也會(huì)讓我們老師時(shí)刻調(diào)整自己的行為，從而對(duì)孩子的表現(xiàn)多一份理解，多一份寬容。 2021年幼兒園后勤工作思路篇2 敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)戴的同行姐妹們： 大家好!

5、我演講的題目是：耕耘著，是幸福的 每當(dāng)我聽(tīng)到越長(zhǎng)大越寂寞這首歌時(shí)，就感動(dòng)不已。記得在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，這顆種子在老師愛(ài)的雨露和關(guān)切的陽(yáng)光下，逐漸地在我心中生了根。跟隨著老師繁忙的腳步，我也走進(jìn)了孩子們的世界。 一個(gè)人最幸福的事是什么?我覺(jué)得就是把愛(ài)好和興趣變成職業(yè)，把職業(yè)又做成事業(yè)，而且在這個(gè)過(guò)程中始終伴隨著一種真誠(chéng)的情感。我們的目標(biāo)就在于工作中得到幸福和喜悅，細(xì)心照管每個(gè)孩子，對(duì)孩子傾注自己的愛(ài)。在與孩子們的相處中，我始終想著兩句話，那就是“假使我是孩子”，“假使是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多

6、了一份崇敬。我想，只要我們用自己的“心”專(zhuān)心地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。 今年我面對(duì)的是一些剛離開(kāi)親人且只有3歲左右的孩子，孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)目生的地方，在感情上較難適應(yīng)。都說(shuō)“疼愛(ài)自己的孩子是本能，喜歡別人的孩子是神圣。”而且喜歡孩子并不是一件輕易的事，讓孩子體會(huì)到老師的愛(ài)就更困難了。于是我需要用“愛(ài)心、細(xì)心、細(xì)心”來(lái)真誠(chéng)對(duì)待每個(gè)幼兒。開(kāi)學(xué)初，孩子的心緒變化很大，哭的哭，鬧的鬧，每天早晨入園、入夜離園時(shí)，我應(yīng)堅(jiān)持以熱心的態(tài)度接待家長(zhǎng)和孩子，用發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑和抱抱孩子的方法從從家長(zhǎng)手中接下孩子，讓孩子們和家長(zhǎng)在這行動(dòng)中逐漸感受老師對(duì)孩子的愛(ài)。 讓我們的孩子和能為園擁

7、有這么多好老師感到無(wú)比驕傲和高傲。在幼兒園里，四處可以望見(jiàn)我們璀璨的笑容和繁忙的身影。 音樂(lè)我采用的是自己合并的音樂(lè)第一段用長(zhǎng)大后就成了你，其次段用班得瑞的清早，剩下的用鋼琴曲水邊的阿迪麗娜我感覺(jué)總體效果還不錯(cuò)的! 2021年幼兒園后勤工作思路篇3 我們生活的這個(gè)世界需要愛(ài)心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛(ài)心，記得一位名人以前說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教導(dǎo)好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教導(dǎo)好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心。 孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從那里開(kāi)頭了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離

8、父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)全新而又目生的環(huán)境。他們期望得到認(rèn)可、贊美、可憐、關(guān)切和保護(hù)，期望得到老師的愛(ài)。在那里，我不妨先舉一個(gè)例子?？悼凳切“嗬镆粋€(gè)特別聰明能干的小家伙，自我吃飯，自我尿尿，就是我們往往說(shuō)的那種小大人型的，但不知怎樣的，最近一個(gè)星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了，問(wèn)他的媽媽?zhuān)诩依镒罱欢螘r(shí)光從來(lái)不尿床。這可怪了，畢竟是怎樣一回事呢?之后才明白，原先這個(gè)小家伙是有意的，他只是不合意老師對(duì)他的“不在意”，想用這種極端的方式來(lái)引起老師的“在意”，他是想從老師那里得到關(guān)切和保護(hù)。這是一顆多么天真而良善的童心啊!孩子的心靈是純凈的，同時(shí)也是特別脆弱的，這就需要教師用自我一顆真誠(chéng)、喜歡、

9、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛(ài)心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫柔的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。 作為幼教老師，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒(méi)有愛(ài)，最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛(ài)。在幼教的日常工作中，愛(ài)心的表達(dá)無(wú)所不在。協(xié)助孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛(ài)心;崇敬孩子、信任孩子、激勵(lì)孩子是愛(ài)心愛(ài)心是重要的，有了愛(ài)心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛(ài)心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的細(xì)心，職責(zé)心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度啟程，不斷加強(qiáng)自身幼教專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，用心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)籌劃

10、，讓孩子在幼兒園健康喜悅地成長(zhǎng)。 “教導(dǎo)技巧的全部微妙，也就在于如何保護(hù)孩子”。給孩子愛(ài)心，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)親近你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)熱愛(ài)你;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般和暖;給孩子愛(ài)心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛(ài)別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛(ài)心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛(ài)心，讓孩子在愛(ài)的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng)。 2021年幼兒園后勤工作思路篇4 幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師，在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中起著主導(dǎo)作用，幼兒園不同于中小學(xué)，幼兒教導(dǎo)形式是以為根本活動(dòng)形式。寓教于之中，是幼兒共同的活動(dòng)形式。 作為教師首先理應(yīng)是孩子的摯友，在對(duì)等的關(guān)系

11、中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到安好，放松，讓他益生活在自由、崇敬、對(duì)等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和才能的機(jī)遇。 我們班每個(gè)孩子的天性都不一致，有的孩子活潑大方，他們能主動(dòng)表現(xiàn)自己，見(jiàn)到客人能主動(dòng)打招呼，聽(tīng)到音樂(lè)就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子，他們?cè)诶飳?duì)比活潑，一旦離開(kāi)了們們熟諳的環(huán)境，或家里來(lái)了客人，或者幼兒園來(lái)了目生人參觀等等，他們變利很怯懦 ，不敢說(shuō)話。這種怯懦 性格的形成，大多由于缺乏磨練的機(jī)遇，缺少表現(xiàn)自己的士氣的條件，假設(shè)不實(shí)時(shí)加以引導(dǎo)，將嚴(yán)重影響幼兒一生的進(jìn)展,怯懦 的幼兒往往沒(méi)有士氣在眾人面前講話，或說(shuō)話聲

12、音很小，為變更這種怯懦 的性格，我們努力為幼兒供給“說(shuō)”的機(jī)遇，讓幼兒在每個(gè)人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情,作為一名幼教工,怎樣去教幼兒、怎樣主動(dòng)和幼兒溝通是很重要的。 第一、現(xiàn)在的教導(dǎo)觀，要求教師與幼兒的地位是對(duì)等的。 教師要崇敬第一位幼兒，作為摯友坐下來(lái)與幼兒談心，了解他們的性格特征。這些來(lái)輕易的話，做起來(lái)卻很難。每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，可以去引導(dǎo)幼兒動(dòng)做。教師以親切的話語(yǔ)，關(guān)切他們熱愛(ài)，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。 其次、開(kāi)展豐富多彩的嬉戲，讓幼兒從中得到學(xué)識(shí)。 在教導(dǎo)活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教導(dǎo)內(nèi)容

13、相一致的嬉戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以嬉戲?yàn)楦幕顒?dòng)，寓教導(dǎo)于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。 第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。 讓幼兒彌漫自信做好每一件事，教師應(yīng)多激勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)舉行贊美，他們定會(huì)有所進(jìn)展，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小摯友發(fā)音不準(zhǔn)，我益不斷校正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就賦予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信仰，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師親自替他們帶上。 所以，做為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的摯友，保證他們幸福的成長(zhǎng)。 2021年幼兒園后勤工作思路篇5 我們班的家銘小摯友分外地心愛(ài)，是從拖班升上來(lái)的，可能是由于年齡偏小的理由吧，每天上幼兒園都要哭上一頓，因此

14、媽媽也分外頭痛，總是跟老師說(shuō)：“我家寶寶怎么總是要哭，小班也是一樣?！逼鋵?shí)家銘只是養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)他知道媽媽要送他來(lái)幼兒園時(shí)，他就知道會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間看不見(jiàn)媽媽?zhuān)蜁?huì)以哭來(lái)宣泄自己的心緒，當(dāng)我和他說(shuō)：“家銘別哭了，呆會(huì)我打電話給媽媽?zhuān)袐寢屧琰c(diǎn)來(lái)寶寶，媽媽就會(huì)很早來(lái)接寶寶的?！边@時(shí)他又會(huì)中斷哭鬧，還有一個(gè)理由就是剛剛升入大班的寶寶自理才能稍弱，總是夢(mèng)想身邊有大人，要是你一但離開(kāi)，寶寶又會(huì)哭起來(lái)。面對(duì)這種處境，我們理應(yīng)采取應(yīng)急措施，家長(zhǎng)們也不需為此事惦記寶寶身體之類(lèi)的，由于寶寶哭其實(shí)也是個(gè)磨練的過(guò)程、宣泄的過(guò)程，也是幼兒表達(dá)心緒的一種，家長(zhǎng)要以一顆平常心;來(lái)對(duì)付與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛(ài)，寵愛(ài)轉(zhuǎn)化

15、成理智的愛(ài)，客觀的愛(ài)，愛(ài)的太狹小，不但使家長(zhǎng)身心交瘁，也剝奪了孩子自身進(jìn)展的空間，家長(zhǎng)要擺正自己的心態(tài)，假設(shè)孩子的需要是正確的，我們確定要賦予得志，但假設(shè)是無(wú)理的，就要制止。、 面對(duì)一些膽小、愛(ài)哭幼兒?jiǎn)栴}，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略： 1、冷處理：面對(duì)幼兒一些無(wú)原那么的要求，家長(zhǎng)要堅(jiān)持不同意或不打理，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來(lái)之后。 再與她分析為什么沒(méi)有得志她的理由，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求。 2、條件對(duì)換法：假設(shè)孩子哭鬧不止的話，可以先允許她的條件，但同時(shí)也要求他允許你一個(gè)條件并報(bào)告他假設(shè)她的事沒(méi)做到就會(huì)有一個(gè)很?chē)?yán)重的后果，當(dāng)然我們成人所要求的確定要是孩子能夠辦到的，譬如下次你見(jiàn)到

16、某某小摯友要打招呼等，以次來(lái)舉行交換，另外我們?cè)试S她的事也確定要做到，這樣才有信服力，以此來(lái)改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。 、 3、分散留神法：這點(diǎn)很重要也很有用，在孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)可用分散法來(lái)引導(dǎo)孩子，例如她平日愛(ài)聽(tīng)故事愛(ài)做的一些事，都可以現(xiàn)在用上來(lái)消去她方才不合理的想法以及做法。 4、激勵(lì)法：激勵(lì)和表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土，在激勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下，孩子會(huì)變得越來(lái)越自信，與您會(huì)越來(lái)越貼心，當(dāng)你們的心近了，孩子那么更容許與你交流，你的想法，她會(huì)更容許采用，孩子也會(huì)變得更溫柔，當(dāng)她與小摯友友好相處時(shí)，當(dāng)她不再隨意哭鬧時(shí)，當(dāng)她很大膽的和別人打招呼時(shí)，你都可以說(shuō)“孩子，你真棒，媽媽很熱愛(ài)你現(xiàn)在的

17、樣子”相信孩子們會(huì)欣喜的重復(fù)做這些事情，知道行為定型為止。 相信有了以上幾個(gè)方法，我們確定能變更一些孩子愛(ài)哭愛(ài)鬧的問(wèn)題，主要還需通過(guò)老師和家長(zhǎng)，我們大人的一顆愛(ài)心去感化他們，讓他們感受愛(ài)是關(guān)鍵，也讓寶寶們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天。 2021年幼兒園后勤工作思路篇6 一年一度端午至，又是龍舟飛渡時(shí)，我園全體師生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學(xué)習(xí)、生活中一項(xiàng)愛(ài)好的活動(dòng)，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解、愛(ài)好傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而提升學(xué)生對(duì)民族文化的熟悉，培養(yǎng)他們的民族驕傲感，我園開(kāi)展了形式多樣以我們的節(jié)日端午為主題的文化教導(dǎo)活動(dòng)。 一、積極營(yíng)造濃重的宣傳空氣，追溯端午淵源，充分熟悉端午節(jié)的有關(guān)學(xué)識(shí) 幼兒園充分利用國(guó)旗下講話、黑

18、板報(bào)、宣傳欄等多種方式舉行了廣泛宣傳有關(guān)端午節(jié)的學(xué)識(shí)與內(nèi)容，同時(shí)舉行豐富多彩的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和幼兒一起通過(guò)查閱圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)學(xué)識(shí)。 二、開(kāi)展各種的活動(dòng)，豐富端午節(jié)內(nèi)容 1、各班開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng) 端午節(jié)前夕，請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)通過(guò)書(shū)籍閱讀和上網(wǎng)查詢(xún)，了解端午節(jié)的相關(guān)學(xué)識(shí)，并在主題活動(dòng)中舉行交流學(xué)習(xí)。為了活動(dòng)的順?biāo)扉_(kāi)展，我園教研室對(duì)活動(dòng)舉行了部署，分年齡班開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)：班年級(jí)以自理自主的生活方式為主題，宣傳普及衛(wèi)生防病學(xué)識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;中班以尊勞愛(ài)幼為主題，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義榮辱觀，爭(zhēng)做有道德的人;大班重點(diǎn)講解端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗，誦讀著名愛(ài)國(guó)主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)學(xué)識(shí)，共同紀(jì)念了愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原，讓幼兒傳承愛(ài)國(guó)主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力，鞏固愛(ài)國(guó)主義情感。主題活動(dòng)之后，有的班布置了親子活動(dòng)，讓幼兒在端午節(jié)當(dāng)天向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)粽子的各種制法。自己動(dòng)手制作粽子，感受著民俗文化。 2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳承傳統(tǒng)文化 此外，幼兒園還組織開(kāi)展我們的節(jié)日網(wǎng)上主題活動(dòng)，在班級(jí)群及幼兒園網(wǎng)站上舉行宣傳，積極加入我們的節(jié)日端午相關(guān)節(jié)日和愛(ài)國(guó)學(xué)識(shí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)