山東人民版思品五上《身邊的科技》WORD版教案

1、身邊的科技名師精編優(yōu)秀教案教學設計教學目標：1、明白科學技術與人類生活、社會進展的關系；2、培育同學學會用不同的方式解決問題的才能；3、感受科技進步給我們的生活帶來的便利,培育同學喜愛科學的興 趣；教學重點：讓同學感受到科技進步給我們的生活帶來的便利,培育同學喜愛科學 的愛好；培育同學綜合、分析信息及用不同方式解決問題的才能；課前預備：1、觀看我們日常生活中要常常使用哪些科技產品；2、調查明白一種你們家常常用到的科技產品的工作原理、種類、發(fā) 展過程等資料；（在這個過程中老師要留意進行方法指導）第一課時 我家買了洗衣機 教學過程：一、創(chuàng)設情境,導入新課 同學們想不想明白一下以前人們的日常生活是怎

2、樣的？老師準 備了一點兒小禮物送給大家, 大家在接受這個禮物的時候肯定要仔細 看誰發(fā)覺得最 看,并且仔細摸索你們家的生活跟他們比有什么不同；多；播放課件： 以前人們用木棒敲打衣服進行洗衣、用搓板洗衣及用手洗名師精編 優(yōu)秀教案衣的情形；點著煤油燈看書做家務的情形；用柴燒火做飯,滿屋煙熏 火燎,廚房的墻壁被煙熏得黑黑的； 古代人出行主要靠步行、 坐馬車,又慢又辛苦的情形 （同學邊看邊摸索）小禮物看完了,誰來說說你們家的日常生活跟他們的生活有什么不 同；（洗衣主要用洗衣機；晚上使用電燈照明,閑暇時間可以看電視；用 電飯煲、煤氣灶做飯,廚房里仍安有抽油煙機,便利潔凈；出門可以 騎自行車、摩托、坐汽車,

3、遠了仍可以坐火車、飛機 ）隨著科學技術的進展,科技產品在我們日常生活中的應用越來越普 遍,它們給我們的生活帶來了什么呢？這節(jié)課我們就來探討一下我們 身邊的科技；（揭示課題）二、問題探討,形成熟悉 1、課本上的小主人公家里買了洗衣機,她感受最深的是什么？（留 給同學看書,摸索的時間）可以有時間多休息（媽媽省心多了, 休息日不再從早到晚忙個不停,一下了；）你們家有洗衣機嗎？能不能談談你的感受？（家中沒有的也要請他說說媽媽或者自己洗衣的情形, 同時就此引導孩子體會父母做家務的辛 苦,自己力所能及的事情自己做； ）2、你能說說你們家在擁有了其它科技產品后家里生活的變化嗎？（手 機、電腦、電冰箱、汽車

4、請孩子們先在小組中溝通,然后以小組名師精編 優(yōu)秀教案為單位班級溝通；）3、你覺得科技產品給我們的生活帶來了什么？由此你想到了什么？小結：科學技術與我們的生活關系親密,我們的生活離不開科技的發(fā)展；它給我們帶來了生活便利,促進了社會文明的進展；三 、體驗內化,加深熟悉 課前請同學們調查明白了一種自己家常常用到的科技產品的工作原 理、種類、進展過程等資料,把你搜集整理的資料拿出來吧；1、課本上的幾個同學調查明白了洗衣機的工作原理、歷史、種類,你看了嗎？再看看吧,別忘了留意一下這幾位同學搜集資料的方法；（留給同學看書摸索的時間） 誰明白到了課本上幾位同學沒明白到的 關于洗衣機的學問,拿出來跟大家共享,

5、好嗎？（給同學充分的發(fā)言 機會）2、請在小組中溝通你搜集整理的其它科技產品的相關資料,別忘了 溝通你們整理這些資料都用了哪些方法； （給孩子們充分的溝通時間,然后以小組為單位匯報； ）3、在你明白這些科技產品的工作原理、進展歷史、種類的時候,在 你們大家共同溝通的時候, 你有什么感想？ （引導孩子感受科技進展 的必定及在這個過程中許多人付出了艱辛的勞動和努力）滿意人們越 小結：科技產品的不斷進展是為了提高人們的生活質量,來越高的生活需求, 許多人付出了艱辛的勞動和努力,信任同學們也 將參加到這種制造性的勞動和努力中；四、課后引伸名師精編 優(yōu)秀教案查找身邊的科技：科技就在我們身邊,在家庭、在學校、在社區(qū)、在生活、生產的各個方面；科技不斷進展改善著我們的生活,使我們的生活變得更加多姿多彩；請你睜大眼睛,仔細發(fā)覺