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文檔簡介

1、鮑爾吉原野雪 地 賀 卡作者簡介鮑爾吉原野，蒙古族當代作家，兒童作家。著有隨想錄脫口而出，散文集掌心化雪、酒到唇邊善良是一棵矮樹唯一的橘子唯一的燈，與歌手騰格爾、畫家朝戈，并稱“草原三劍客”。字詞過關(guān)：1、讀一讀下面的字： 埋沒 頦 雀斑 襟懷 屹立2、解釋下列詞語在文中的意思： 襟懷 嫉妒 十萬火急 臃腫 奇遇 m k n jn y 要求： 有感情的朗讀課文，然后用一兩句話概括文章講了一件什么事。整體感知課文誦讀想象，體會感情2、請同學們思考以下問題：讀了李小屹的賀卡，你覺得她是一個怎樣的孩子？“我”替雪人回賀卡，你覺得“我”是一個怎樣的人？1、文中有幾張賀卡？分別是誰寫給誰的？讀一讀，揣摩

2、他們的情感。 1.作者為什么要以“雪人”的名義給孩子寄賀卡？他說“我不知道這樣做對不對”。你認為作者對不對？ 合作探究 是被孩子的純潔、美好的心靈，孩子所表現(xiàn)出的對人的普遍的同情和關(guān)愛所感動?！拔摇钡呐e動，是對這種心靈的呵護，對這種關(guān)愛的回應，對這種可貴情感的珍重，所以“我”的做法是對的。 2.“我”究竟應不應該再給李小屹回信？如果繼續(xù)回信，你有更好的處理方式嗎？ 示例：不回賀卡不一定就保護到李小屹了。假如她一再堅持她收到過雪人寄出的賀卡，從此以后李小屹會被周圍的人否定和嘲笑。 可以這樣設(shè)想：在經(jīng)過一個冬天的賀卡聯(lián)系后，“雪人”可以在春天要來的時候告訴李小屹，春天要來了，我要融化去另一個世界，這樣就能保證合理性又不破壞童話。 作業(yè)： 假如幾天以后，李小屹又給雪人寫了一張賀卡，如果你是她，你會怎么

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