2021毛概課學習的個人心得體會800字4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021毛概課學習的個人心得體會800字4篇2021毛概課學習的個人心得體會800字4篇2021毛概課學習的個人心得體會800字篇1 我學習了中華人民共和國教導(dǎo)法、中華人民共和國教師法、義務(wù)教導(dǎo)法、未成年人養(yǎng)護法、中小學教師職業(yè)道德模范等法律法規(guī)和文件。通過學習，我對教導(dǎo)法律法規(guī)有了更加深刻的熟悉。 我熟悉到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。各個方面都要為人師表，應(yīng)當做好以下幾方面工作： 一、樹立事業(yè)心，鞏固責任感，喜歡教導(dǎo)事業(yè)，忠誠教導(dǎo)事業(yè)，獻身教導(dǎo)事業(yè)。 教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘卻，自己不單單是為教書而

2、教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教導(dǎo)家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，喜歡學生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)切;以身示范，崇敬信任”。喜歡學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的概括表現(xiàn)。 二、培育教師人格魅力在教導(dǎo)中，一切師德要求都基于教師的人格。 師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教導(dǎo)家提出的“為人師表”、“以身作那么”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的模范，又是教師良好人格的品格特征的表達。在學生心目中，教師是社會的模范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對

3、事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純凈去塑造學生的純凈，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。教師時時四處要以大局為重，抑制個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守那么，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教導(dǎo)無小事，事事是教導(dǎo);教導(dǎo)無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！?三、喜歡學生，崇敬、理解學生，以人為本，關(guān)切保護學生。 喜歡學生并不是一件輕易的事。疼愛自己的孩子是本能，而喜歡別人的孩子是神圣!這種愛是教師教導(dǎo)學生的感情根基，學

4、生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有特別猛烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生彌漫執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅強不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。喜歡學生，是教師全部職業(yè)活動中最名貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不成能有真正告成的教導(dǎo)，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學生。愛是開啟心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中攝取發(fā)憤向上的氣力，更加自愛、自尊、自強和自信。然

5、而，教師只有“愛的教導(dǎo)”和“奉獻的教導(dǎo)”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、崇敬學生、引導(dǎo)學生，才是教師在愛學生這一根基上的進展方向。 作為一名人類靈魂的工程師，我們理應(yīng)成為遵紀守法的好公民，時刻關(guān)切少年兒童的健康成長，努力把他們培養(yǎng)成有夢想、有文化、有道德、守紀律的社會主義事業(yè)合格接班人，這是時代對我們的要求，也是我們的責任。 2021毛概課學習的個人心得體會800字篇2 本書包含了眾多課堂管理前沿理論，并結(jié)合一線小學教師的大量課堂管理實例，探討了班級管理原那么。例如怎樣布置教室，怎樣塑造班級“天性”，怎樣制定、實施行為模范，怎樣鼓舞學生，怎樣應(yīng)對不當行為，小學教師每天都要面對的各種班級管理問題

6、等等，在本書中皆能找到答案。 有效教學往往發(fā)生在管理好的課堂中。本書的宗旨是扶助我們小學教師卓有成效地實施課堂管理這是教師最關(guān)切的問題之一。課堂管理需要確定的特殊技能。課堂管理得好，有助于營造一個良好的教學環(huán)境，使教師能夠有效地組織教學，師生之間的溝通變得順暢，教學雙方相互體諒，潛心致志于教與學。書中提出的大量問題對全體的小學教師中很有啟發(fā)。 在小學課堂上，經(jīng)常會有學生表現(xiàn)出各種各樣、形形色色不利于課堂教學的問題行為。教師在采取既定策略對學生的問題行為舉行操縱和管理之前，首要任務(wù)是務(wù)必充分了解課堂問題行為背后暗藏的理由。由于就同一種課堂問題行為而言，完全適用于某個學生的管理策略用于另一個學生身

7、上可能根本無效，甚至會激化問題，使之更為嚴重。因此務(wù)必對學生產(chǎn)生課堂問題行為的個體性因素深入了解。只能根據(jù)實際狀況對課堂教學中展現(xiàn)的各種課堂問題行為舉行冷靜科學的分辯及歸因分析，做到對癥下藥，才能做到既有效模范學生的課堂行為，使課堂秩序有條不紊，又能讓問題行為學生心悅誠服，課堂教學效果方能得到明顯的提升。 英語課中的紀律狀況往往與教師給學生的形象、威信及處理問題的方式等緊密相關(guān)。別看小學生年齡小，可“心眼”還挺大，為了維持紀律和舉行課堂管理，英語教師要不斷提高自己在思想方面的素養(yǎng)水平，喜歡本職工作，對工作彌漫信仰，心緒飽滿地投入教學，喜歡學生，與學生建立融洽的關(guān)系，并留神有時應(yīng)站在學生的角度對

8、付問題，合理處理違紀行為和舉行課堂管理，營造和諧的課堂氣氛。英語教師還要不斷提高自己在業(yè)務(wù)方面的素養(yǎng)水平，以正確的發(fā)音來引導(dǎo)、熏陶學生，扶助他們大膽開口，切實模仿。同時，用新事物來刺激小學生的感官，例如PPT演示，動畫flash，兒歌賞識，嬉戲活動等等，可以讓他們對英語學科產(chǎn)生濃重的興趣，吸引他們的留神力，營造出西方文化的別樣空氣，能大大提高課堂紀律狀況。 總之，維持好的課堂紀律從根本上講是提高老師的教學水平，是鞏固課堂的吸引力，也就是說，課堂管理的功夫要下在“管”外。 2021毛概課學習的個人心得體會800字篇3 一、背景介紹 本次國培中我學習了觸思維導(dǎo)圖，在學習過程中，我知道了“思維導(dǎo)圖”

9、這個學習的工具。知道學校的教學方面好多都應(yīng)用了思維導(dǎo)圖，然后自己才在網(wǎng)上、書籍和與其他教師的交流中逐漸地積累了一些對思維導(dǎo)圖的熟悉，才第一次逐漸了解到“思維導(dǎo)圖”的概念，我才知道運用“思維導(dǎo)圖”的方法可以大大提高人的思維才能。此后，我在教學和自己的學習中主動自覺地運用其根本原理繪制了一些思維導(dǎo)圖，努力使“思維導(dǎo)圖”的方法成為我的一種學習習慣和一種思維方式。 二、我對“思維導(dǎo)圖”的幾點熟悉 我認為“思維導(dǎo)圖”作為一種先進的思維方法，對于全面提高和進展一個人健全的思維品質(zhì)具有非凡的價值，這種價值主要表現(xiàn)為以下幾個方面： 1、只要有確定學習根基和生活閱歷的人都可以學會運用思維導(dǎo)圖，一個人一旦掌管了這

10、種方法就可以在短時間內(nèi)提高他的思維才能和思維水平，挖掘出自己的思維潛力。 2、思維導(dǎo)圖能夠充分表達一個人的思維特點，因而具有分外強的天性化特征。由于制的學識布局、思維習慣、生活和工作閱歷的不同，其所制作的思維導(dǎo)圖也分外不同，因此，思維導(dǎo)圖有利于天性的張揚和充分表達個體思維的多樣性。 3、思維導(dǎo)圖的建立有利于人們對其所斟酌的問題舉行全方位和系統(tǒng)的描述與分析，分外有助于人們對所研究的問題舉行深刻的和富有創(chuàng)造性的斟酌，從而有利于找到解決問題的關(guān)鍵因素或關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 4、思維導(dǎo)圖有助于提高學習者的學習才能，有助于使一個學習者真正實現(xiàn)終身化學習和學會學習的目標。 三、我學習和運用“思維導(dǎo)圖”的幾點缺乏 1

11、、沒有系統(tǒng)地閱讀和學習一本通俗易懂的入門書，對于思維導(dǎo)圖缺乏全面、切實的熟悉。 2、平日較易機械地模仿他人的思維導(dǎo)圖，無論是在形式和思維方式方面。 3、在制作思維導(dǎo)圖的過程中，太拘泥于形式，制作不出具有天性和表現(xiàn)個體思想的思維導(dǎo)圖。 4、在與他人合作方面，很少把自己制作的思維導(dǎo)圖講給周邊的同事，舉行強烈的議論，缺少對已制作思維導(dǎo)圖的修改和提高。 我認為“思維導(dǎo)圖”對于致力于進展自己學習才能和提高思維水平的人具有非凡的成果和價值;這種方法在各級各類的學校教學活動中可以為提高教師的教學水平和提高教學效率以及深化教學方法的改革供給最有力的工具;總而言之，思維導(dǎo)圖的應(yīng)用前景分外光明。 2021毛概課學

12、習的個人心得體會800字篇4 首先，開展解放思想大議論活動，是深入學習十七大精神和“三個代表”重要思想的概括行動。黨的十七大提出新世紀我國全面創(chuàng)辦小康社會的奮斗目標，對經(jīng)濟、政治、文化等方面的任務(wù)做出重大部署，而且在理論和實踐上都有大量新的突破。要理解好、貫徹好十七大精神，最重要的一點，就是要按照“三個代表”重要思想的要求，適應(yīng)實踐的進展，以實踐來檢驗一切，自覺地把思想熟悉從那些不適合宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。把思想熟悉轉(zhuǎn)變到與十七大要求相適應(yīng)的狀況上來，把氣力凝結(jié)到十七大提出的奮斗目標上來，聚精

13、會神搞創(chuàng)辦，一心一意謀進展，精細團結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周邊，實現(xiàn)新世紀的宏偉目標。假設(shè)我們的思想還停留在過去的階段上，就會使主觀熟悉與客觀實際相脫離，就難以堅持解放思想、實事求是的思想路線，就難以切實地理解和貫徹落實十七大精神，就跟不上進展的形勢，就承受不了領(lǐng)導(dǎo)賦予的重任。 其次，開展解放思想大議論是新形勢新任務(wù)的要求。從國際形勢來看，當前國際局勢繁雜多變，世界經(jīng)濟一體化進程進一步加快，國與國之間在科技和綜合國力方面的競爭越來越強烈。我國參與世界貿(mào)易組織以后，我們不得不直接參與國際競爭，正在面臨著舊的體制和工作方式與國際如何接軌的挑戰(zhàn)，客觀上要求我們務(wù)必通過解放思想再議論，對當前的國際形勢有清楚的了解和熟悉，審時度勢，把握大局，制定對策，力求在強烈的國際競爭中取勝。從國內(nèi)形勢來看，黨的十七大吹響了全面創(chuàng)辦小康社會的號角，黨中央、國務(wù)院先后出臺了一系列促進經(jīng)濟進展的方針政策，全國各地都在搶抓機遇，加快進展。 第三，開展解放思想大議論，要始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，用創(chuàng)新精神解決前進中的困難和問題。當前，運用馬克思主義于中國實踐，最根本、最緊要的任務(wù)就是運用創(chuàng)新的理論即“三個代表”重要思想回復(fù)和解決在創(chuàng)新實踐