2022年小學(xué)第二課堂活動(dòng)小結(jié)

1、第23頁(yè)共23頁(yè)2022年小學(xué)第二課堂活動(dòng)小結(jié)第二課堂活動(dòng)是學(xué)校工作不可缺少的組成部分，是發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的重要陣地，因此，他必須和第一課堂教學(xué)工作一樣，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初，我制定了活動(dòng)計(jì)劃，安排好每周的活動(dòng)內(nèi)容，在實(shí)施過(guò)程中，按計(jì)劃開(kāi)展了工作，每周有活動(dòng)記錄，為使各項(xiàng)活動(dòng)按計(jì)劃有序地開(kāi)展活動(dòng)，我們對(duì)各興趣小組安排學(xué)校指定的地點(diǎn)。體育、寫(xiě)作、手工等興趣小組充分利用各功能室進(jìn)行活動(dòng)，籃球、足球、乒乓球等興趣小組利用各運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，班級(jí)游戲、文體活動(dòng)充分利用各班教室及校園空地，最大地發(fā)揮校園現(xiàn)有的設(shè)施。我校盡力提供興趣小組活動(dòng)費(fèi)用。興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，

2、因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動(dòng)的影響，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地開(kāi)展，應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量，善于跳動(dòng)學(xué)生的積極性。使興趣小組活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂(lè)園。另外，我校把第二課堂跟獎(jiǎng)勵(lì)及考核掛鉤。各興趣小組負(fù)責(zé)老師都是有特長(zhǎng)的，但過(guò)去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動(dòng)及勞動(dòng)成果，誰(shuí)有成績(jī)，我們就表?yè)P(yáng)誰(shuí)、獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)，榮譽(yù)就給誰(shuí)。開(kāi)展興趣小組使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、_，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將興趣小組開(kāi)展

3、得豐富多彩、富有特色。一學(xué)期來(lái)，我校在第二課堂活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)?！皩?xiě)作興趣小組”在教師精心輔導(dǎo)下，閱讀、寫(xiě)作特色方面取得的成績(jī)已很突出?！绑w育興趣小組”的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情，而且激發(fā)了學(xué)生勇于拼搏的體育精神。驛城小學(xué)_-_年度第二學(xué)期2022年小學(xué)第二課堂活動(dòng)小結(jié)（二）驛城小學(xué)2022年小學(xué)第二課堂活動(dòng)小結(jié)（三）_年下謝必小學(xué)第二課堂活動(dòng)總結(jié)第二課堂活動(dòng)是學(xué)校工作不可缺少的組成部分，是發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的重要陣地，因此，他必須和第一課堂教學(xué)工作一樣，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初，我們都_負(fù)責(zé)第二課堂的老師開(kāi)會(huì)，布置工作，每位負(fù)責(zé)老師都制定了活動(dòng)計(jì)劃，安排好每周的活

4、動(dòng)內(nèi)容，在實(shí)施過(guò)程中，按計(jì)劃開(kāi)展了工作，每周有活動(dòng)記錄，為使各項(xiàng)活動(dòng)按計(jì)劃有序地開(kāi)展活動(dòng)，我們對(duì)各興趣小組安排學(xué)校指定的地點(diǎn)。書(shū)法、舞蹈、音樂(lè)、寫(xiě)作、手工等興趣小組充分利用各功能室進(jìn)行活動(dòng)，籃球、足球、乒乓球等興趣小組利用各運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，班級(jí)游戲、文體活動(dòng)充分利用各班教室及校園空地，最大地發(fā)揮校園現(xiàn)有的設(shè)施。我校盡力提供興趣小組活動(dòng)費(fèi)用。興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動(dòng)的影響，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地開(kāi)展，應(yīng)十分

5、重視教學(xué)質(zhì)量，善于跳動(dòng)學(xué)生的積極性。使興趣小組活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂(lè)園。另外，我校把第二課堂跟獎(jiǎng)勵(lì)及考核掛鉤。各興趣小組負(fù)責(zé)老師都是有特長(zhǎng)的，但過(guò)去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動(dòng)及勞動(dòng)成果，誰(shuí)有成績(jī)，我們就表?yè)P(yáng)誰(shuí)、獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)，榮譽(yù)就給誰(shuí)。1開(kāi)展興趣小組使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、_，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。一學(xué)年來(lái)，我校在第二課堂活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)?！皩?xiě)作興趣小組”在教師精心輔導(dǎo)下，閱讀、寫(xiě)作特色方面取得的成績(jī)已很突出?！绑w育興趣小組”的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生

6、參與的熱情，而且激發(fā)了學(xué)生勇于拼搏的體育精神?！耙魳?lè)、舞蹈興趣小組”既能讓孩子們陶冶在歌舞的藝術(shù)天堂里，又取得了較好的成績(jī)。受到了好評(píng)。22022年小學(xué)第二課堂活動(dòng)小結(jié)（四）第二課堂活動(dòng)是學(xué)校工作不可缺少的組成部分，是發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)的重要陣地，因此，他必須和第一課堂教學(xué)工作一樣，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行。開(kāi)學(xué)初，我們_負(fù)責(zé)第二課堂的老師開(kāi)會(huì)，布置工作，每位負(fù)責(zé)老師都制定了活動(dòng)計(jì)劃，安排好每周的活動(dòng)內(nèi)容，在實(shí)施過(guò)程中，按計(jì)劃開(kāi)展了工作，每周有活動(dòng)記錄，為使各項(xiàng)活動(dòng)按計(jì)劃有序地開(kāi)展活動(dòng)，我們對(duì)各興趣小組安排學(xué)校指定的地點(diǎn)。書(shū)法、舞蹈、音樂(lè)、寫(xiě)作、手工等興趣小組充分利用各功能室進(jìn)行活動(dòng)，籃球、足球、乒乓球

7、等興趣小組利用各運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，班級(jí)游戲、文體活動(dòng)充分利用各班教室及校園空地，最大地發(fā)揮校園現(xiàn)有的設(shè)施。我校盡力提供興趣小組活動(dòng)費(fèi)用。興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂(lè)意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動(dòng)的影響，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地開(kāi)展，應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量，善于挑動(dòng)學(xué)生的積極性。使興趣小組活動(dòng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂(lè)園。另外，我校把第二課堂跟獎(jiǎng)勵(lì)及考核掛鉤。各興趣小組負(fù)責(zé)老師都是有特長(zhǎng)的，但過(guò)去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動(dòng)及勞動(dòng)成果，誰(shuí)有

8、成績(jī)，我們就表?yè)P(yáng)誰(shuí)、獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)，榮譽(yù)就給誰(shuí)。開(kāi)展興趣小組使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、_，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。一學(xué)年來(lái)，我班在第二課堂活動(dòng)中取得了較好的成績(jī)。“寫(xiě)作興趣小組”在教師精心輔導(dǎo)下，閱讀、寫(xiě)作特色方面取得的成績(jī)已很突出?！绑w育興趣小組”的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情，而且激發(fā)了學(xué)生勇于拼搏的體育精神?！耙魳?lè)、舞蹈興趣小組”既能讓孩子們陶冶在歌舞的藝術(shù)天堂里，又取得了較好的成績(jī)。2022年小學(xué)第二課堂活動(dòng)小結(jié)（五）為了全面推動(dòng)素質(zhì)教育的開(kāi)展，推進(jìn)做“真教育”的實(shí)施

9、，促進(jìn)“課程、課堂、課題、課業(yè)”的真正落實(shí)，構(gòu)建“有_、有方法、有思考”的智慧教育，落實(shí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，根據(jù)教委辦“四課提質(zhì)月”的要求，我校開(kāi)展了系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、課程落實(shí)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、上好規(guī)定課程，堅(jiān)持做到三表上墻，嚴(yán)格依照課表上課。堅(jiān)持每天開(kāi)展一次巡課工作，著重對(duì)師生課前準(zhǔn)備情況、教師執(zhí)行課表情況、教師課堂行為、課堂教學(xué)_等方面進(jìn)行巡回查看。對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促整改，進(jìn)一步規(guī)范了教師行為。2.不斷完善課程體系，扎實(shí)開(kāi)展象棋、書(shū)法等校本課程，開(kāi)展經(jīng)典誦讀、燈謎、書(shū)法、寫(xiě)作等豐富多彩的興趣小組活動(dòng)。3.依托泉州安全教育平臺(tái)，進(jìn)行安全

10、課堂教學(xué)、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展技能訓(xùn)練、_學(xué)生參加安全專項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校先后_學(xué)生參加“119”消防安全教育專題活動(dòng)等，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，使學(xué)校安全課程有效落實(shí)，安全教育常態(tài)化開(kāi)展。二、課堂高效_月_日，開(kāi)展為期三天的家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)，分年段進(jìn)行，每個(gè)年段半日，開(kāi)展課例研討、參觀大課間和座談會(huì)活動(dòng)。2._月_日，由教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)組成檢查組，進(jìn)行常規(guī)檢查，對(duì)全體教師的教案、學(xué)生作業(yè)批改等進(jìn)行全面檢查。重點(diǎn)檢查新教師的常規(guī)工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師亮點(diǎn)和不足。3.狠抓教師校本培訓(xùn)(1)校師徒結(jié)對(duì)的老師根據(jù)“三同活動(dòng)”的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，確確實(shí)實(shí)進(jìn)行了同課異構(gòu)，讓新教師快速成長(zhǎng)。發(fā)揮

11、能手、骨干教師的傳、幫、帶作用，相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)、切磋傳授教育經(jīng)驗(yàn)。(2)開(kāi)展培訓(xùn)、講座、交流等活動(dòng)，_月_日，邀請(qǐng)晉-_市教師進(jìn)修學(xué)校施麗聰教研員做題為閱讀能力培養(yǎng)與閱讀測(cè)評(píng)內(nèi)容的融合的講座，讓教師的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的探索有了明確的方向。(3)_參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，如。德育論文評(píng)選、英語(yǔ)教師技能(書(shū)寫(xiě))評(píng)選活動(dòng)、二十四節(jié)氣中華詩(shī)詞決賽、小學(xué)數(shù)學(xué)中年教師教學(xué)技能比賽等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)提高教師的專業(yè)化水平。我校教師在各類(lèi)比賽中，成績(jī)斐然，高費(fèi)、陳美玲老師分別榮獲二十四節(jié)氣中華詩(shī)詞競(jìng)賽賽教師組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，陳美玲老師榮獲小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能(書(shū)寫(xiě))比賽三等獎(jiǎng)，黃群英老師榮獲鎮(zhèn)數(shù)學(xué)中

12、年教師教學(xué)技能比賽一等獎(jiǎng)等。(4)_教師外出學(xué)習(xí)研討，加速青年教師的成長(zhǎng)。本月，我校_外出達(dá)_多人次，先后_陳靜老師參加黃麗蓉名師工作室送研送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，黃群英老師參加_省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討暨教研員教學(xué)素養(yǎng)展示活動(dòng)，許虹萍和吳美嬌老師參加滬閩教育接力教學(xué)研討活動(dòng)等。4.第_周分學(xué)科舉行期中質(zhì)量分析交流會(huì)，與會(huì)老師從試題難易程度、學(xué)生考試情況、成績(jī)反饋、存在問(wèn)題等方面進(jìn)行了細(xì)致全面的總結(jié)分析，明確了教學(xué)中存在的薄弱地方和半學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)明確目標(biāo)，不斷提升教師的教學(xué)水平。三、課題深化為了提高教師課題研究的水平，我校_教師參加安海鎮(zhèn)第三批鎮(zhèn)級(jí)小課題成果交流活動(dòng)，查看優(yōu)秀教研組材料，聽(tīng)取了優(yōu)秀課題組

13、的經(jīng)驗(yàn)交流，收效甚大。我校還_教師到兄弟學(xué)校去學(xué)習(xí)，討教課題研究經(jīng)驗(yàn)，使教師對(duì)課題研究有了進(jìn)一步的了解。2._和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開(kāi)展個(gè)人小課題研究，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)、解決教學(xué)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力。四、課業(yè)減負(fù)_人員不定時(shí)檢查，督促教師嚴(yán)格落實(shí)作息時(shí)間。上午上課時(shí)間不得早于8：30，每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過(guò)_個(gè)小時(shí)，按照學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的作息時(shí)間表上、放學(xué)，不得隨意提前學(xué)生早晨到校的時(shí)間，更不能隨意延長(zhǎng)學(xué)生放學(xué)時(shí)間。在校期間每天參加陽(yáng)光體育鍛煉時(shí)間不得少于_個(gè)小時(shí)。2.抓住“三操一活動(dòng)”活動(dòng)的契機(jī)，深入開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，以班級(jí)為單位，分兩個(gè)層次：

14、1_年級(jí)跑_米，4_年級(jí)跑_米，采取跑操場(chǎng)、各班固定位置環(huán)跑的方式，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。3._月_日開(kāi)展弟子規(guī)朗誦比賽，幫助學(xué)生熟讀中華文化經(jīng)典，感受中華文化的博大精深，促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)中華文化，傳播中華文化。4.利用信息技術(shù)課，課內(nèi)完成各安全平臺(tái)的安全作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。5.結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，監(jiān)督每個(gè)學(xué)科只允許配備一本與教學(xué)進(jìn)度相匹配的課后練習(xí)，即上級(jí)統(tǒng)一訂購(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，教師不得私自訂購(gòu)教輔材料，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。2022年小學(xué)第二課堂活動(dòng)小結(jié)（六）根據(jù)安海教委辦第七個(gè)“四課提質(zhì)月”活動(dòng)方案文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教師信息技術(shù)

15、應(yīng)用能力，用科學(xué)的教育發(fā)展觀規(guī)范、指導(dǎo)學(xué)校的辦學(xué)行為和“減負(fù)增效”工作，全面推進(jìn)“真教育行動(dòng)計(jì)劃”。我校以_學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)減負(fù)措施，深化課程改革，提高課堂教學(xué)效率，提升教育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真制定_中心小學(xué)第七個(gè)“四課提質(zhì)月”活動(dòng)方案，并根據(jù)方案開(kāi)展一系列相關(guān)活動(dòng)，取得一定成效，現(xiàn)在將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)活動(dòng)開(kāi)展前期，召開(kāi)教師會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，下發(fā)方案，布署工作。學(xué)校成立了以書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)能順利開(kāi)展，取得成效。并建立活動(dòng)開(kāi)展相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，明確各自分工，根據(jù)方案安排負(fù)責(zé)各項(xiàng)內(nèi)容的具

16、體_和實(shí)施。二、資源整合，探究提質(zhì)整合課程資源，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并推廣校本課程國(guó)學(xué)經(jīng)典實(shí)施方面的典型經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)課程內(nèi)容，積極探索形成學(xué)段貫通、有機(jī)銜接、科學(xué)合理的課程教材體系，結(jié)合_中心小學(xué)“詩(shī)韻飄香，快樂(lè)誦讀”活動(dòng)方案及_中心小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)方案，開(kāi)展了“詩(shī)韻飄香，快樂(lè)誦讀”古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。2.活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們注重學(xué)生的差異發(fā)展來(lái)構(gòu)建課程，體現(xiàn)因人施教。中國(guó)傳統(tǒng)文化中自強(qiáng)不息、厚德載物、憂國(guó)憂民、以德化人、和諧持中等思想，對(duì)當(dāng)前的素質(zhì)教育有借鑒意義。為了弘揚(yáng)民俗文化，傳承民間藝術(shù)，深化素質(zhì)教育，我們?cè)谒恼n提質(zhì)月中結(jié)合小記者站活動(dòng)，開(kāi)展了“尋_間藝人，弘揚(yáng)民俗傳統(tǒng)文化”活動(dòng)。邀請(qǐng)民間藝術(shù)家晉-_第五

17、批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人柯文藝先生到校進(jìn)行藤轎技藝傳承講座。此次講座，我們通過(guò)整合校內(nèi)外各方資源，在人物選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面尋求多方支持，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生們零距離接觸傳統(tǒng)民俗文化，感受民間藝術(shù)瑰寶的_力。3.嚴(yán)格按省頒課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足必修課。特別是音、體、美等技能科，配備專職老師進(jìn)行授課。我校擁有豐富的美術(shù)師資，本次四課提質(zhì)月中，我們還向全鎮(zhèn)開(kāi)展了一場(chǎng)美術(shù)學(xué)科“開(kāi)放式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)活力課堂”主題研討活動(dòng)，積極以校本教研活動(dòng)為主要載體，緊緊圍繞“減負(fù)提質(zhì)”這一主題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)，把教學(xué)教研和教師的教學(xué)實(shí)踐融為一體。4.持續(xù)開(kāi)展每周一期的讀書(shū)論壇交流，認(rèn)真研讀教委辦贈(zèng)書(shū)

18、愛(ài)心與教育、靜悄悄的革_，積極引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念。結(jié)合校本課程，繼續(xù)開(kāi)展“國(guó)學(xué)禮儀小講堂活動(dòng)”，以“二十四孝”為主題，弘揚(yáng)孝道文化，構(gòu)建以學(xué)生為主體的生本課程、探究課程，切實(shí)提質(zhì)課程建設(shè)。三、創(chuàng)建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量良好的聽(tīng)課習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，因此要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣。在課堂上，我們首先要求學(xué)生做到會(huì)聽(tīng)。這里面包括聽(tīng)老師的課以及聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。其次是會(huì)想。培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)想，可以獨(dú)立想，或者與同桌一起想，養(yǎng)成質(zhì)疑的好習(xí)慣。再次是會(huì)說(shuō)，注重學(xué)生口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)說(shuō)善說(shuō)的習(xí)慣，讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)來(lái)反映對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)理解過(guò)程。特別是課堂上還要讓學(xué)生養(yǎng)成勤于記

19、筆記的習(xí)慣。2.注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)提高課堂的高效有很大的促進(jìn)作用。除此之外培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括要指導(dǎo)學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)工作，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，養(yǎng)成課外閱讀書(shū)報(bào)的習(xí)慣。我們結(jié)合讀書(shū)月活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)檢閱學(xué)生的讀書(shū)成果，如：一年級(jí)舉行了“故事媽媽進(jìn)校園”和“讀書(shū)小報(bào)”活動(dòng)，孩子們?cè)诠适轮畜w會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，在制作小報(bào)中讓識(shí)字更加有趣。二年級(jí)舉行“美文誦讀”和“最美采蜜集”活動(dòng)，通過(guò)誦讀使孩子們得到美的熏陶，同時(shí)也在誦讀中積累和感悟。三年級(jí)舉行“詩(shī)韻飄香，快樂(lè)誦讀”活動(dòng)，讓孩子受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)，在誦讀中體會(huì)詩(shī)情，感受詩(shī)意。四年級(jí)舉行了“課本劇包公審驢”活動(dòng)，將課文

20、搬上舞臺(tái)，孩子們自導(dǎo)自演、生動(dòng)形象，妙趣橫生。五年級(jí)舉行共讀活動(dòng)，閱讀愛(ài)的教育完成讀后感，在閱讀中學(xué)習(xí)，在閱讀中感悟愛(ài)的真諦。六年級(jí)舉行征文活動(dòng)比賽，我最喜歡的書(shū)，與書(shū)為友，講述自己與書(shū)的故事。3.在課堂上，由教師的滿堂灌轉(zhuǎn)變成教師的精講與點(diǎn)撥。真正把時(shí)間和空間交給學(xué)生。提倡教師有針對(duì)性的精講和點(diǎn)撥。以學(xué)定講，以學(xué)評(píng)講；先學(xué)后講，多學(xué)少講。教師通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)科學(xué)法，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，追問(wèn)知識(shí)疑點(diǎn)，精講知識(shí)重點(diǎn)，向_分鐘要質(zhì)量，不拖課，不滿堂灌，真正達(dá)到高效課堂。4.繼續(xù)_教師參與“一師一優(yōu)課一課一名師”、網(wǎng)上曬課，并積極參加晉-_市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，以此作為提質(zhì)課堂的主抓手。并且在教學(xué)管理中突

21、出“三抓”：抓備課、抓上課、抓作業(yè)。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，規(guī)范教學(xué)行為。在教學(xué)環(huán)節(jié)中落實(shí)四個(gè)盡量：盡量讓學(xué)生觀察、感受、思考、比較、分析、概括；盡量讓學(xué)生讀書(shū)、討論、小結(jié)、質(zhì)疑；盡量讓學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)，培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造思維；盡量創(chuàng)造讓全體學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的條件和機(jī)會(huì)，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。課堂教學(xué)中做到“三到位”：基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到位、基本能力訓(xùn)練到位、學(xué)習(xí)情感激發(fā)到位。“五把”：把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生、把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生、把興趣帶進(jìn)課堂、把實(shí)踐能力的培養(yǎng)納入課堂、把創(chuàng)新觀融入課堂。5.分學(xué)科召開(kāi)畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，校長(zhǎng)親自參與了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，有針對(duì)性提高小學(xué)畢業(yè)

22、生教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好畢業(yè)班工作，關(guān)心畢業(yè)生成長(zhǎng)。四、課題鉆研，提升效益在課題研究這方面，我校的研究力量還比較薄弱，因此我們邀請(qǐng)安海鎮(zhèn)成功中心小學(xué)陳鴻莉老師到校指導(dǎo)課題開(kāi)展。并且分學(xué)科，分小組撰寫(xiě)了小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)中隨文練筆的策略探究、小學(xué)語(yǔ)文預(yù)習(xí)的有效性研究、讓課前三分鐘成為精彩的樂(lè)章、_小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的研究、小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文“寫(xiě)字指導(dǎo)”有效性策略研究幾個(gè)課題申請(qǐng)鎮(zhèn)小課題，希望通過(guò)不斷提高課題研究服務(wù)教學(xué)意識(shí)，人人參加課題研究，切實(shí)讓課題研究解決學(xué)校、教師、學(xué)生的實(shí)際困難，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，還通過(guò)_備課、片段教學(xué)案例、教學(xué)反思、理論學(xué)習(xí)等方面入手，構(gòu)建課題研究“

23、三平臺(tái)”，進(jìn)行課題的研討。通過(guò)以“小課題”為抓手，提高校本教研的有效性。推廣以往的課題研究成果，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，讓教師了解、掌握這些新的理論、途徑、策略及方法，內(nèi)化為教學(xué)行為，并運(yùn)用和落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中的活動(dòng)，使教育科研成果的效益發(fā)揮到極致。五、落實(shí)“減負(fù)”，增效學(xué)習(xí)我們堅(jiān)決落實(shí)“零書(shū)面作業(yè)，周三無(wú)作業(yè)日”等措施，對(duì)特殊學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持面批，適時(shí)應(yīng)用短語(yǔ)加等第的激勵(lì)性評(píng)價(jià)手段批改作業(yè)。規(guī)范作業(yè)管理，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。科學(xué)合理作業(yè)的布置。為孩子的“玩”創(chuàng)造空間，騰出時(shí)間，進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育和學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮校園“小記者站”作用，帶領(lǐng)小記者們走出校門(mén)，參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在玩中體驗(yàn)生活，

24、學(xué)習(xí)生活，記錄生活。把大量的時(shí)間留給學(xué)生參加小記者站等綜合實(shí)踐活動(dòng)和體育鍛煉，讓孩子“睡得好”、“玩得好”、“學(xué)得好”2022年小學(xué)第二課堂活動(dòng)小結(jié)（七）為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)“課程、課堂、課題、課業(yè)”的整體推進(jìn)，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，根據(jù)教委辦要求，我校于_月開(kāi)展第七個(gè)“四課提質(zhì)月”活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)均已按計(jì)劃完成，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、課程管理學(xué)校按照教師的專業(yè)情況進(jìn)行分工分課，讓教師充分發(fā)揮學(xué)科專長(zhǎng)。選用有相關(guān)特長(zhǎng)愛(ài)好教師擔(dān)任信息技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。教師因公、因事、因病假需調(diào)課，必須事前向教務(wù)處請(qǐng)假，填寫(xiě)“請(qǐng)假單”后方可調(diào)課，事后找適當(dāng)時(shí)間補(bǔ)上所缺的課程。2.在開(kāi)設(shè)“課堂

25、常規(guī)巡課檢查”的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)常規(guī)巡課制度進(jìn)行了進(jìn)一步規(guī)范、創(chuàng)新、完善，在學(xué)校_群設(shè)立了“每日巡課督導(dǎo)平臺(tái)”，由每日的值日行政進(jìn)行常規(guī)巡課，主要針對(duì)教師的提前候課、課堂_教學(xué)、多媒體的使用、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、師生上課的精神面貌等方面的情況進(jìn)行巡查，針對(duì)巡課中發(fā)現(xiàn)的不足，結(jié)合具體班級(jí)、具體任課教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并利用學(xué)校常規(guī)督查平臺(tái)及時(shí)提醒，有效提高了教師進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教學(xué)的意識(shí)，提高了課堂教學(xué)的有效性，課堂煥發(fā)了新生機(jī)。3.依托泉州安全教育平臺(tái)和習(xí)網(wǎng)，進(jìn)行安全課堂教學(xué)、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展技能訓(xùn)練、_學(xué)生參加安全專項(xiàng)活動(dòng)等，先后_學(xué)生參加安全教育日專題活動(dòng)，防溺水專題教育活動(dòng)、第_屆全國(guó)中小學(xué)生安

26、全網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，把安全教育課做到了網(wǎng)上，給師生搭建了“自助式”安全學(xué)_臺(tái)，把安全的課堂教育、家庭教育和學(xué)生自我教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，師生和家長(zhǎng)開(kāi)展網(wǎng)上安全知識(shí)、安全技能的學(xué)習(xí)、教育和創(chuàng)新拓展了空間、提供了新載體。二、課堂高效“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”強(qiáng)化教師培訓(xùn)。本月先后_陳靜老師參加_鎮(zhèn)探究小學(xué)語(yǔ)文中段“主題讀寫(xiě)”教學(xué)策略研討活動(dòng)，許虹萍、陳靜老師參加泉州市科研開(kāi)放日活動(dòng)暨_(dá)市梅嶺街道專場(chǎng)課題研討活動(dòng)等，本月外出教研共計(jì)_余人次。學(xué)校邀請(qǐng)了_市教師進(jìn)修學(xué)校教研員施麗聰老師來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研工作，她就“如何更好地貫徹群文閱讀于課堂中去。”提出了許多有針對(duì)性和實(shí)效性的建議，提升教師的課堂教育教學(xué)能力。2.

27、利用“家長(zhǎng)開(kāi)放日”契機(jī)，陳美玲、吳美嬌老師分別執(zhí)教，讓學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽(tīng)教師的講課，家長(zhǎng)們?cè)诼?tīng)課的同時(shí)紛紛寫(xiě)下了自己對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)。教導(dǎo)處進(jìn)行統(tǒng)計(jì)整理，把家長(zhǎng)最直接最真實(shí)的反饋意見(jiàn)及時(shí)地與教師們進(jìn)行溝通，從而達(dá)到最好的教學(xué)效果。3.抓好周四教研活動(dòng)。本月共開(kāi)公開(kāi)課_節(jié)，執(zhí)教教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。與會(huì)教師認(rèn)真聽(tīng)課、記錄、_評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量，對(duì)提高我們整個(gè)教師隊(duì)伍的

28、水平和我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。4.不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。教導(dǎo)處進(jìn)行了一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面，本次檢查促進(jìn)學(xué)校管理和教學(xué)常規(guī)管理工作，規(guī)范教師的教學(xué)方式，切實(shí)提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。5._月_日分學(xué)科召開(kāi)期中質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議由許榮照校長(zhǎng)主持，全體語(yǔ)數(shù)教師參加。會(huì)議主要針對(duì)本次期中考試成績(jī)做了分析比較，重點(diǎn)指出了優(yōu)勢(shì)與不足。許校長(zhǎng)提出了一些提高教學(xué)效益的有效辦法，同時(shí)指出教師們?cè)诮虒W(xué)中遇到的問(wèn)題和建設(shè)性意見(jiàn)。教師們各自_了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，介紹了多種卓有成效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)校還要求各

29、位教師找到目前存在的不足，制訂了詳細(xì)的改進(jìn)方案，優(yōu)化教學(xué)，查缺補(bǔ)漏，全面提高教學(xué)質(zhì)量。6.結(jié)合市信息技術(shù)提升培訓(xùn)，_教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、研討和微課展評(píng)活動(dòng)，使教師樹(shù)立“教育信息技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)”的理念，明白信息技術(shù)和學(xué)科整合使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵，提高教學(xué)效率和效果，改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式，使課堂更具活力，使教學(xué)更具實(shí)效。三、課題深化做好課題成果的推廣工作。上學(xué)期的鎮(zhèn)級(jí)小課題小學(xué)低年級(jí)課堂寫(xiě)字教學(xué)的有效性研究已順利結(jié)題，本學(xué)期將做好推廣工作，進(jìn)一步推廣課堂教學(xué)效果。鼓勵(lì)全校教師積極開(kāi)展課題研究，學(xué)校認(rèn)真_教師學(xué)習(xí)文件，充分做好課題申報(bào)的宣傳發(fā)動(dòng)工作，做好教師申報(bào)的指導(dǎo)工作。我校積極

30、申報(bào)第四批_鎮(zhèn)小課題，擬申報(bào)兩個(gè)鎮(zhèn)級(jí)小課題，已經(jīng)按照申報(bào)表要求認(rèn)真填寫(xiě)完整。四、課業(yè)減負(fù)課外實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩。_月_日_名小記者和六年級(jí)同學(xué)參觀朱祠和安平自來(lái)水廠。_月_日_四年全體學(xué)生到_市安全生產(chǎn)宣教培訓(xùn)基地和市城市展館進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)體驗(yàn)。_月_日，三年級(jí)李珈玉函和四年級(jí)蔡尚裕同學(xué)參加_鎮(zhèn)文化大篷活動(dòng)，參觀金井鎮(zhèn)安業(yè)民烈士所在_，接受?chē)?guó)防教育，愛(ài)國(guó)主義教育。這些活動(dòng)不僅開(kāi)闊了學(xué)生的視野，還豐富了學(xué)生的課外實(shí)踐活動(dòng)。2.繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。利用教師例會(huì)，重申教師不得_學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)其他教輔導(dǎo)材料，禁止從事有償家教，提高教師思想認(rèn)識(shí)、改進(jìn)工作作風(fēng)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。3

31、.開(kāi)展“燈謎”競(jìng)猜活動(dòng)。開(kāi)辟了“彎弓射虎”專欄，每期推出幾十條燈謎供全體學(xué)生競(jìng)猜，制訂了詳細(xì)的競(jìng)猜規(guī)則，每期對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予鼓勵(lì)。通過(guò)全體學(xué)生參與活動(dòng)的形式，讓每個(gè)學(xué)生體會(huì)燈謎的_力，營(yíng)造校園文化氣息，豐富學(xué)生的課余生活。并逐步把燈謎作為校本課程引進(jìn)學(xué)生的正式課堂。4.鼓勵(lì)教師在課堂中加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)和整理。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，確保_年級(jí)放學(xué)不布置書(shū)面作業(yè)，三四年級(jí)作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)半小時(shí)，五六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)，要還睡眠于孩子，保證讓學(xué)生都能夠在_點(diǎn)前入睡，有充分的睡眠。_市_鎮(zhèn)_小學(xué)2022年小學(xué)第二課堂活動(dòng)小結(jié)（八）根據(jù)安海教委辦第六個(gè)“四課提質(zhì)月”活動(dòng)方案文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，

32、圍繞“四課”等方面的實(shí)踐探索，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，積極探索教育新機(jī)制，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生健康發(fā)展，我校認(rèn)真制定了活動(dòng)方案，切實(shí)開(kāi)展四課提質(zhì)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展學(xué)校成立了以書(shū)記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)明確，確?；顒?dòng)能順利開(kāi)展，取得成效，并有效_活動(dòng)開(kāi)展。二、形式多樣，力促活動(dòng)有序開(kāi)展以教研組為中心，_開(kāi)展各種教研活動(dòng)。以“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)“三同”活動(dòng)為課堂提質(zhì)的抓手，從師徒同研、同上、同評(píng)一節(jié)課研磨出日常課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)、高效。2.廣泛開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，每

33、周一期的讀書(shū)論壇交流，積極引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)。3.以“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)為展示平臺(tái)，同時(shí)把課堂做為課題研究的主要空間，運(yùn)用在研究中所掌握和領(lǐng)悟的知識(shí)和技能，以更好地提高自身的創(chuàng)新能力。4.開(kāi)展周三“快樂(lè)拓展日”活動(dòng)，讓孩子根據(jù)興趣選擇自己想學(xué)、愿學(xué)、樂(lè)學(xué)的項(xiàng)目，真正做到在玩中學(xué)，玩中成長(zhǎng)。發(fā)揮校園“小記者站”作用，帶領(lǐng)小記者們走出校門(mén)，參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。5.開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，共同_，使每個(gè)孩子都能健康活潑的成長(zhǎng)。三、活動(dòng)開(kāi)展成效以兒童為核心，結(jié)合校情，整合課程資源，充實(shí)課程內(nèi)容，_課程品質(zhì)

34、的影響力。嚴(yán)格按省頒課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足必修課，促使學(xué)生全面發(fā)展。2.積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，緊緊圍繞“減負(fù)提質(zhì)”這一主題，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)，以老教師帶動(dòng)新教師，互幫互學(xué)，努力提高教學(xué)水平。通過(guò)開(kāi)展青年教師合格課、優(yōu)秀教師創(chuàng)新課等活動(dòng)，努力提高課堂效率，達(dá)到強(qiáng)化校本教研，提高教師素質(zhì)的目的，切實(shí)提質(zhì)課程建設(shè)。3.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加大交流和學(xué)習(xí)的力度。以“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)為展示平臺(tái)，同時(shí)把課堂作為課題研究的主要空間，運(yùn)用在研究中所掌握和領(lǐng)悟的知識(shí)和技能，以更好地提高自身的創(chuàng)新能力。重視課題研究，讓課題成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)化進(jìn)一步發(fā)展的工作途徑，進(jìn)一步推廣課題研究成果。強(qiáng)化科研意識(shí)，

35、發(fā)揮了教科研的的導(dǎo)向功能。讓老師在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，加強(qiáng)課題研究“三平臺(tái)”的構(gòu)建，通過(guò)科研平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。4.開(kāi)展周三“快樂(lè)拓展日”活動(dòng)，堅(jiān)決落實(shí)“零書(shū)面作業(yè)，周三無(wú)作業(yè)日、家長(zhǎng)免簽字、作業(yè)免做券”等措施，減輕學(xué)生不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，還睡眠于孩子。為孩子的“玩”創(chuàng)造空間，騰出時(shí)間，進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)教育和學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮校園“小記者站”作用，帶領(lǐng)小記者們走出校門(mén)，參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在玩中體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)生活，記錄生活。5.以上好每一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道。開(kāi)辟專門(mén)區(qū)域種植農(nóng)作物的“開(kāi)心小農(nóng)場(chǎng)”，讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)“責(zé)任田”，予以精心呵護(hù)，重拾勞動(dòng)教育。_

36、家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)的開(kāi)展使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有了全新的了解和認(rèn)識(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。通過(guò)溝通、交流，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師達(dá)成了共識(shí)：那就是“讓溝通成為快樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受?！彼?、今后努力的方向活動(dòng)結(jié)束后，我們將繼續(xù)組建教研共同體，提高教師有效備課的能力，從而增強(qiáng)“高效課堂”的內(nèi)驅(qū)力。以“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)“三同”活動(dòng)為課堂提質(zhì)的抓手，創(chuàng)建“一師一優(yōu)課，一課一名師”的展示平臺(tái)，同時(shí)把課堂做為課題研究的主要空間，運(yùn)用在研究中所掌握和領(lǐng)悟的知識(shí)和技能，以更好地提高教師自身的創(chuàng)新能力。積極引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)，促進(jìn)日常課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)、高

37、效。在今后的課題研究中，我們將以學(xué)校的教學(xué)骨干為主要研究人員，同時(shí)充分發(fā)揮他們的輻射帶動(dòng)作用，指導(dǎo)幫助其他教師共同開(kāi)展研究?！白叱鋈?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，_相關(guān)學(xué)科的老師積極參與各級(jí)研討活動(dòng)，邀請(qǐng)鎮(zhèn)級(jí)骨干教師到校指導(dǎo)課題的研究。鼓勵(lì)人人有課題，促使教師個(gè)人成長(zhǎng)得到提高。通過(guò)“小課題”研究，提高校本教研的有效性。2022年小學(xué)第二課堂活動(dòng)小結(jié)（九）一、指導(dǎo)思想嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策，根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律，以課題研究形成特色為核心，以全面提高教師綜合素質(zhì)為切入口，使教學(xué)工作向更高層面持續(xù)發(fā)展。轉(zhuǎn)變觀念，立足學(xué)生發(fā)展，不斷推進(jìn)教學(xué)模式、教育方法、課程、課

38、題等各項(xiàng)改革工作穩(wěn)步發(fā)展。二、活動(dòng)時(shí)間三、_領(lǐng)導(dǎo)：成立培基小學(xué)“四課提質(zhì)月“活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：林_副組長(zhǎng)：李_張_成員：高_(dá)陳_陳_及各教研組成員四、活動(dòng)內(nèi)容及具體措施(一)課程管理(責(zé)任人：林_李_)堅(jiān)持行政巡課制度，填寫(xiě)培基小學(xué)課堂教學(xué)情況巡視記錄表，堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課，教師要嚴(yán)格按學(xué)校課程表上課，保證開(kāi)齊開(kāi)足課程。.繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，_月份繼續(xù)開(kāi)展“我為書(shū)包減減肥”活動(dòng)，合理利用班級(jí)制作的書(shū)柜，指導(dǎo)學(xué)生擺放各自的書(shū)籍，為學(xué)生書(shū)包減負(fù)。3.活動(dòng)技能類(lèi)校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)一步完善。本學(xué)期為滿足孩子的需求，我們的活動(dòng)技能類(lèi)校本課程又引進(jìn)深受孩子們青睞的葫蘆絲、尤克里里、拉丁舞等項(xiàng)目，讓課程安排更接地氣。(二)課堂高效(責(zé)任人：李_黃_張_)本月教務(wù)處加大推門(mén)聽(tīng)課的力度，繼續(xù)實(shí)行行政推門(mén)聽(tīng)課、教研組聽(tīng)課及同年級(jí)聽(tīng)課制度，評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力提高。2.本學(xué)期我校有_名新教師，以_鎮(zhèn)適崗期新教師三