初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇：家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿

1、Word - 42 -初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇（家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿）學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1 敬重的各位老師、各位家長(zhǎng)： 大家下午好！首先感謝老師們花費(fèi)大量時(shí)間和精力來(lái)籌備此次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)放下手頭的工作，抽出時(shí)間前來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)的順當(dāng)召開(kāi)充分說(shuō)明大家對(duì)同學(xué)教育的重視，對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。 今年秋季學(xué)期是咱們xx區(qū)一高xx中學(xué)校區(qū)的起始學(xué)期，根據(jù)區(qū)教體局的要求，本學(xué)期必需正常招生并按時(shí)上課，而中學(xué)校內(nèi)尚未完工，只有暫借學(xué)校校內(nèi)開(kāi)展教育教學(xué)工作，同學(xué)的就餐和住宿問(wèn)題無(wú)法解決，中午家長(zhǎng)還要接同學(xué)回家吃飯，晚上考慮到平安等問(wèn)題也沒(méi)方法上晚自習(xí)，所以同學(xué)下午5點(diǎn)多就放學(xué)了。雖然條

2、件艱苦，困難許多，但為了圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，老師們?cè)缟?：00多就從北關(guān)總校周邊往這邊趕，有的老師趕過(guò)來(lái)甚至需要30多分鐘，由于路途遠(yuǎn)，老師們大多中午不回家，一來(lái)就是一天，由于要和總校學(xué)校部保持大體全都的教學(xué)進(jìn)度，而咱們沒(méi)有晚自習(xí)，沒(méi)有周六、日加課，課時(shí)特別緊急，月考前甚至消失了語(yǔ)、數(shù)、外老師占體、音、美、微機(jī)課的狀況，作為執(zhí)行校長(zhǎng)，我既無(wú)奈又感動(dòng)。還有咱們的班主任老師，為了督促同學(xué)們完成作業(yè)，放學(xué)后犧牲大量休息時(shí)間陪著同學(xué)們?cè)诮淌已a(bǔ)作業(yè)，一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，而他們的家人正著急地等著他們回家；月考過(guò)后，又有老師利用同學(xué)中午到校后至上課前30分鐘的自習(xí)時(shí)間來(lái)上課，開(kāi)頭為期中考試進(jìn)度而努力了，我徹

3、底被老師們的敬業(yè)、拼搏精神所折服了！這就是我們一高最可敬、最可愛(ài)的老師們！ 自開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了使同學(xué)能盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，咱們xx校區(qū)通過(guò)召開(kāi)班會(huì)，組織各班學(xué)習(xí)“中同學(xué)守則”、“xx中學(xué)同學(xué)一日常規(guī)”、“班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生要求”、“xx區(qū)一高同學(xué)儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)”、“xx中學(xué)同學(xué)校內(nèi)禮儀標(biāo)準(zhǔn)”等材料，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育培育，除此之外，學(xué)校還通過(guò)每周一早晨的升旗儀式，對(duì)上一周各班的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行總結(jié)并發(fā)放流淌紅旗，以激勵(lì)各班爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，學(xué)校還通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想品德、學(xué)習(xí)方法、抱負(fù)目標(biāo)等方面的教育。開(kāi)學(xué)近兩月來(lái)，師生見(jiàn)面相互問(wèn)好成了習(xí)慣，不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)在漸

4、漸削減，在樓道內(nèi)追趕打鬧的同學(xué)也越來(lái)越少，課間操也一天比一天跑的整齊同學(xué)們的進(jìn)步，老師們看在眼里，喜在心上。 依據(jù)總校的要求，本學(xué)期學(xué)校全面采納“五要素”學(xué)本課堂模式，杜絕“填鴨式教學(xué)”和“滿(mǎn)堂灌教學(xué)”模式，要求加強(qiáng)自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)，做到老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，真正把課堂還給同學(xué)。同學(xué)們也漸漸熟識(shí)了這種學(xué)習(xí)模式，提前仔細(xì)自學(xué)，上課樂(lè)觀參加小組爭(zhēng)論，爭(zhēng)論結(jié)果大膽進(jìn)行展現(xiàn)，取得了很好的教學(xué)效果。每天查課時(shí)，看到同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)樂(lè)觀學(xué)習(xí)的情景，我的內(nèi)心感到無(wú)比幸福！同時(shí)也在心中悄悄祝愿同學(xué)們?cè)谠蹅円桓選x校區(qū)好好學(xué)習(xí)！每天向上！ 俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一老師”，父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著不行替代的作

5、用，在?？坷蠋煟丶铱扛改?，盼望每個(gè)父母都能為孩子制造一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境。孩子回到家后，父母盡量不玩手機(jī)，不看電視，少些家庭紛爭(zhēng)，讓孩子能夠安心寫(xiě)作業(yè)，這是孩子能夠不斷進(jìn)步、健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。另外，盼望各位家長(zhǎng)與老師們協(xié)作好，家校聯(lián)手共同為孩子的成進(jìn)步步助力。 隨著時(shí)間的推移，西邊中學(xué)校內(nèi)除了操場(chǎng)很快開(kāi)工外，其它工程本月底將全部結(jié)束。餐廳的招投標(biāo)已開(kāi)頭啟動(dòng)，很快就能啟用，有望提前解決師生中午就餐問(wèn)題。依據(jù)學(xué)校的支配，全校師生春節(jié)前將搬入新校內(nèi)，最遲年后將在新校內(nèi)上課。前段時(shí)間總校田建偉校長(zhǎng)來(lái)xx校區(qū)慰問(wèn)師生時(shí)表示，將來(lái)xx區(qū)一高將全力打造xx校區(qū)，使之成為設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境美麗的新校區(qū)，為總校

6、高中部輸送更多、更優(yōu)質(zhì)的學(xué)校畢業(yè)生。 各位家長(zhǎng)，信任有了您的大力支持，有了全校師生的共同努力！我們一高xx校區(qū)的明天肯定會(huì)更美妙！您的孩子也肯定會(huì)在這里健康成長(zhǎng)！學(xué)業(yè)有成！ 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2 敬重的各位家長(zhǎng)： 大家上午好！今日，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和關(guān)心。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠樂(lè)觀參加到同學(xué)的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?huà)，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！” 今日我要講的有三個(gè)方面： 一、本

7、學(xué)期工作重點(diǎn) 二、期中考試分析 三、幾點(diǎn)建議 詳細(xì)來(lái)說(shuō)： 一、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 1、在思想上，讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何做人，懂得感恩和寬容。講究誠(chéng)懇守信。我常給同學(xué)講的一句話(huà)是：“要成才，先成人。”現(xiàn)在的許多孩子都認(rèn)為別人對(duì)她好都是理所當(dāng)然的，什么事情都以自我為中心。和同學(xué)之間有一點(diǎn)點(diǎn)小沖突，就懷恨在心，甚至揚(yáng)言要怎樣報(bào)復(fù)。他們這個(gè)年齡可塑性比較強(qiáng)，所以我就常常利用上課給他們講講弟子規(guī)，講講如何與人相處。做人最基本的原則有哪些等等。讓孩子從思想上樹(shù)立有這樣一個(gè)意識(shí)。 2、在行為上，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自控、自我約束，要勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。 打鬧現(xiàn)象，（他們這個(gè)年齡特殊是男孩子正是淘氣的時(shí)候，上課沒(méi)精神，課下精力

8、特殊旺盛，你推我搡，我打你一拳你踢我一腳，手腳沒(méi)個(gè)輕重，鬧著鬧著就惱了，我?guī)缀趺刻於家幚韼灼疬@樣的事情，有時(shí)候還得驚動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)處理。：孩子之間鬧點(diǎn)小摩擦都是正常的。主要是教育孩子要約束自己的行為不要做過(guò)激的行為。） 孩子漸漸大了，立刻要升入八班級(jí)了，更要嚴(yán)格約束孩子的行為，有男孩子消失抽煙現(xiàn)象、放學(xué)后在外面逗留不回家現(xiàn)象。女孩子愛(ài)裝扮。 3、在學(xué)習(xí)上，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)方法，特殊是自辦法識(shí)，合理支配時(shí)間的力量。 我在學(xué)習(xí)上對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)工作：早上6：50開(kāi)頭早讀，帶領(lǐng)同學(xué)讀讀背背，中午1：30開(kāi)頭午自習(xí)主要是看著同學(xué)把上午布置的一些作業(yè)完成。晚上第三節(jié)是住校生的自習(xí)，我就針對(duì)同學(xué)哪一

9、科薄弱來(lái)重點(diǎn)輔導(dǎo)。 二、期中考試分析 整體而言，我們班這次成果有了較大進(jìn)步，但也存在許多問(wèn)題。 1、總分前二十名，單科前十名，進(jìn)步較大的同學(xué)名單已經(jīng)公布出來(lái)。 2、同學(xué)基礎(chǔ)太差，有相當(dāng)一部分同學(xué)漢語(yǔ)拼音、乘法口訣都沒(méi)把握住。英語(yǔ)26個(gè)字母寫(xiě)不全。所以老師教得也費(fèi)盡，孩子學(xué)得也吃力。而且偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻。像總分前幾名的同學(xué)劉鄭、于起源、姬向向英語(yǔ)很不好，石宸瑞數(shù)學(xué)很突出，但語(yǔ)文、英語(yǔ)比較差。 3、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，平常我給同學(xué)一再?gòu)?qiáng)調(diào)，平常把主要精力用在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)上，上課留意聽(tīng)講、獨(dú)自完成作業(yè)、課下仔細(xì)復(fù)習(xí)鞏固，不懂的要準(zhǔn)時(shí)問(wèn)老師。小四門(mén)平常不需要花費(fèi)太多精力，只要上課留意聽(tīng)講，仔細(xì)完成老師布置

10、的作業(yè)，在考試前兩周重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下就行了，由于這時(shí)候?qū)W校會(huì)為每個(gè)同學(xué)印一套復(fù)習(xí)提綱，把這四門(mén)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)匯總起來(lái)，只要根據(jù)提綱仔細(xì)復(fù)習(xí)就行了。但一部分同學(xué)學(xué)習(xí)抓不住重點(diǎn)。不知道啥時(shí)候該學(xué)啥，想原來(lái)成果比較突出的：李可可、胡瑩瑩、李賽雅都沒(méi)進(jìn)入前十名，緣由是小四門(mén)沒(méi)考好，考試前我一再?gòu)?qiáng)調(diào)，都沒(méi)當(dāng)回事。7門(mén)你有任何一門(mén)放松都拉總分，中考時(shí)就是這樣，71=0。 三、幾點(diǎn)要求 1、周末家庭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)肯定抽時(shí)間監(jiān)督完成。 每周五布置的家庭作業(yè)總有一部分同學(xué)不能完成，要么是周日晚自習(xí)抄抄別人的，要么干脆不寫(xiě)。這個(gè)需要家長(zhǎng)肯定負(fù)起責(zé)任來(lái)。 2、不要放棄孩子的學(xué)習(xí) 可能有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)差，考學(xué)沒(méi)希望。干脆就給孩

11、子說(shuō)，你混個(gè)學(xué)校畢業(yè)，到時(shí)候讓你去當(dāng)兵，還有的家長(zhǎng)說(shuō)畢業(yè)后就跟著我做生意，還有的說(shuō)畢業(yè)后就出去打工。這樣孩子就真是完全放棄學(xué)習(xí)，在學(xué)校里就是混日子過(guò)了，他不學(xué)習(xí)必定會(huì)想方設(shè)法找點(diǎn)其他的事情做，比如上網(wǎng)，打架，處處惹是生非到時(shí)候操勞的還是家長(zhǎng)甚至有家長(zhǎng)說(shuō)，咱家不差錢(qián)，又不希望你將來(lái)怎么樣，你這樣一說(shuō)孩子他還會(huì)去學(xué)習(xí)嗎？他就等著啃你那座金山銀山來(lái)。所以對(duì)孩子千萬(wàn)別說(shuō)這樣的話(huà)。 不管成果多差，你都要讓他知道，作為同學(xué)學(xué)習(xí)是他的必需要完成的任務(wù)，將來(lái)他的生活要靠他自己的力量去爭(zhēng)取，沒(méi)有任何人能幫他一輩子。 這些是我今日所講的內(nèi)容，不足之處盼望家長(zhǎng)們指正，下面的環(huán)節(jié)盼望家長(zhǎng)們暢所欲言。為了讓你們的孩子有

12、更大的進(jìn)步，我們做好各方面的溝通。 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3 敬重的各位老師、叔叔阿姨 大家好！我叫程*，很興奮老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)與大家共享我的學(xué)習(xí)閱歷，其實(shí)，每位同學(xué)都想自己學(xué)習(xí)成果好，也都有自己的學(xué)習(xí)方法。 我覺(jué)得要想提高成果，有三大因素： 一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度打算一切，做為一名同學(xué)，首先對(duì)學(xué)習(xí)要有飽滿(mǎn)的熱忱，課堂的45分鐘要牢牢把握，思維要緊跟老師，多舉手，多發(fā)言，千萬(wàn)不能開(kāi)小差，做小動(dòng)作。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)都要保質(zhì)保量的完成。不要帶著完成任務(wù)的想法去學(xué)習(xí)，要知道學(xué)習(xí)是自己的事情。在學(xué)習(xí)的生涯中不行能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到挫折，面對(duì)失敗，我們要學(xué)會(huì)總結(jié)反省，爭(zhēng)取在下一次的考試中取得好成果，由于學(xué)習(xí)

13、不是百米沖刺，而是一場(chǎng)馬拉松，往往堅(jiān)持就是成功！ 二、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)“好習(xí)慣受益一輩子”，我覺(jué)得不管是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們都要做到有方案、有目的、有效率，今日事，今日畢，學(xué)會(huì)合理支配時(shí)間，勞逸結(jié)合。 三、好的學(xué)習(xí)方法。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的人，肯定會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，有了好的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍。做好課前預(yù)習(xí)，這樣才能提高課堂效率。筆記是課堂的精髓，好記性不如爛筆頭，筆記可以幫我們克服大腦記憶力的限制?！皽毓识隆?，課后做好復(fù)習(xí)鞏固，在老師講的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)思索融會(huì)貫穿，舉一反三，才能敏捷運(yùn)用。當(dāng)然在保持獨(dú)自思索的同時(shí)，也要虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)溝通。仔細(xì)聽(tīng)講的孩子間或成果好，仔細(xì)自學(xué)

14、的孩子永久成果好。 以上是我個(gè)人的一些學(xué)習(xí)體會(huì)，盼望能給大家?guī)?lái)關(guān)心，學(xué)習(xí)是因人而異的，但我信任一份耕耘，一份收獲，感謝大家！ 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4 敬重的老師，家長(zhǎng)，友愛(ài)的孩子們： 大家下午好!今日我看到大家溫馨的面孔，我想說(shuō)的是：咱們都是一家人!都是布滿(mǎn)正能量的一家人!一群人，一件事，一輩子! 我是鄭遠(yuǎn)博的家長(zhǎng)，也是一個(gè)教育人，我是做紅黃藍(lán)早教的。特別感謝方老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，代表家長(zhǎng)發(fā)言。 說(shuō)實(shí)話(huà)，自從鄭遠(yuǎn)博進(jìn)入方老師班以后，他像變了人似的，進(jìn)步很大，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍潛音默話(huà)的影響他學(xué)習(xí)的每一分鐘，在這里，我特別感謝遇見(jiàn)的全部老師。 我從四個(gè)角度做一下家園共育 一、我先給在座的孩

15、子們說(shuō)： 1、好習(xí)慣的養(yǎng)成打算一個(gè)人的一生，每天早晚自習(xí)老師各給你們延長(zhǎng)10分鐘，這個(gè)習(xí)慣就很好，一天延長(zhǎng)20分鐘，一星期一個(gè)月一個(gè)學(xué)期，我們就比其他人多學(xué)習(xí)許多小時(shí)。我主見(jiàn)你們不要太熬夜，有個(gè)好作息，有個(gè)好身體。充分利用好課堂上的每一個(gè)45分鐘。上課全神貫注地聽(tīng)，跟著老師的思路走，帶著問(wèn)題聽(tīng)課。 2、學(xué)習(xí)不怕不會(huì)，就怕不仔細(xì)學(xué)。請(qǐng)孩子們記?。翰灰獑?wèn)自己行不行，只要問(wèn)自己想不想，假如想，你就要，假如要，你就能，假如能，你就肯定贏。永久記得自己想要的，而不是所恐驚的。信任自己，觀賞自己，鼓舞自己，確定自己，才能成就自己。 3、快節(jié)奏的生活讓我們做家長(zhǎng)的不免煩躁，發(fā)牢騷，請(qǐng)孩子們也多理解家長(zhǎng)的良苦

16、專(zhuān)心，在咱們河南大人口的省份，咱們唯一的出路就是要考上好高校，你們誕生的地方不是北上廣幾個(gè)出名大城市，你們就得把握當(dāng)下的時(shí)間考出高分?jǐn)?shù)，才能有個(gè)好將來(lái)。 二、我要感謝方老師，吳老師，路老師為咱們班建一個(gè)有正能量的班級(jí)群，之前的全部群里感動(dòng)我都不說(shuō)了，但我很佩服方老師生完二寶，滿(mǎn)月就給咱們孩子代課，王老師擔(dān)三個(gè)班的課兩個(gè)班的班主任，他們和咱們一樣，也是普一般通的上有老下有小的一家人。感謝你們舍小家為大家的精神。感謝!特殊就最近我看群信息，看到孩子們?cè)跀?shù)學(xué)課上講臺(tái)講課，給孩子熬煉的好機(jī)會(huì)。這個(gè)做法就很好，現(xiàn)在的孩子上學(xué)都上傻了，回老家不會(huì)給親戚鄰居主動(dòng)說(shuō)話(huà)。群里的視頻我看了一遍又一遍，在我最不經(jīng)意

17、的時(shí)候看到最暖和的一慕，讓我覺(jué)得一瞬間的感動(dòng)!感謝老師，感謝你們，孩子交給你們，我放心。 三、我想給在座的家長(zhǎng)說(shuō) 1、我們要不斷學(xué)習(xí)做合格的父母，多與孩子溝通，要和孩子做伴侶，現(xiàn)在這個(gè)年齡段的孩子正處在青春發(fā)育期，我們盡量理解和敬重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突，學(xué)會(huì)鼓舞。 2、陪伴是送給孩子最好的禮物。缺乏平安感小伴侶也有中同學(xué)也有。孩子是我們生活的一部分，而我們卻是孩子生活的整個(gè)天空。 3、挫折教育，這次期中考試，鄭遠(yuǎn)博考的不太抱負(fù)，但我會(huì)給你他說(shuō)數(shù)學(xué)再細(xì)心一點(diǎn)可以提高幾分，英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法多背多運(yùn)用可以再提多少分，語(yǔ)文多閱讀多做題可以提多少分，副科再多背點(diǎn)可以提高點(diǎn)分?jǐn)?shù)。委婉一點(diǎn)說(shuō)，不要太多

18、嘮叨。 4、自己孩子的教育，第一責(zé)任人應(yīng)當(dāng)是家長(zhǎng)，而最了解孩子的也是家長(zhǎng)，教育不是服務(wù)，它是心靈層面的引導(dǎo)和滋養(yǎng)。家長(zhǎng)對(duì)待老師的態(tài)度是敬重和信任，所以，請(qǐng)善待每一位老師，特殊是那些為您孩子好，對(duì)你孩子嚴(yán)峻的老師。 我們紅黃藍(lán)早教課上講的，孩子現(xiàn)在全部的問(wèn)題，都可以從咱們家庭中找到答案。孩子的起點(diǎn)是父母的肩膀。所以，我也反思一下自己。 四、我也想表達(dá)一下感慨 1、曾經(jīng)以為培育孩子就是付出，現(xiàn)在發(fā)覺(jué)培育孩子也是一種收獲。 2、曾經(jīng)以為我們扶養(yǎng)孩子長(zhǎng)大，現(xiàn)在明白孩子讓我們?cè)俅纬砷L(zhǎng) 3、曾經(jīng)以為教育就是能量的輸出，現(xiàn)在領(lǐng)悟到教育其實(shí)是能量的交換。 我盼望咱們家長(zhǎng)都能做一個(gè)開(kāi)明的父母。記住一句話(huà)：孩子是

19、我們甜美的負(fù)擔(dān)! 最終祝福全部的老師們工作順當(dāng)，永久年輕。在照看好咱大家庭的同時(shí)也照看好你們的小家! 祝福孩子們有個(gè)好身體，好成果好將來(lái)! 本周日是母親節(jié)，老師在孩子眼里就是父母，請(qǐng)?jiān)试S鄭遠(yuǎn)博為方老師吳老師路老師獻(xiàn)花，感謝你們啦! 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5 敬重的各位老師、家長(zhǎng)伴侶們，可愛(ài)的同學(xué)們： 你們好。我是初二（）班x同學(xué)的家長(zhǎng)。能夠有這樣的機(jī)會(huì)，代表同學(xué)家長(zhǎng)在這里說(shuō)幾句話(huà)，我感到非常榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)伴侶們，向悉心培育和關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝！ 我的孩子x，20 xx年畢業(yè)于市試驗(yàn)二小。當(dāng)時(shí)我們毫不遲疑地選擇了x中學(xué)，由于我和愛(ài)人常常出差，平常很

20、少有時(shí)間管教孩子，而x中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力氣雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教職員工仔細(xì)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們特別放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái)，我的孩子成熟了許多，進(jìn)步也很大，具備了很強(qiáng)的獨(dú)自生活力量。她開(kāi)頭從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的引導(dǎo)下，把握了肯定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)始終還不錯(cuò)，她不但樹(shù)立了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。 最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感謝的就是全部任課老師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。常常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，

21、只要是有同學(xué)的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢？就由于老師們這種全天候的關(guān)愛(ài)，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。我信任，也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心，有這樣一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子肯定能夠健康健壯的成長(zhǎng)！請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，感謝你們！也請(qǐng)你們放心，我們家長(zhǎng)肯定會(huì)全力協(xié)作學(xué)校，管理好同學(xué)校外的學(xué)習(xí)和生活！ 最終，祝福x中學(xué)的明天會(huì)更好！祝福x中學(xué)的教職員工們，工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意！也祝福我們的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，早日成為國(guó)家

22、的有用之才！我的發(fā)言完了，感謝大家！ 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6 敬重的老師、各位家長(zhǎng)伴侶們： 大家上午好！ 我是xxx的媽媽?zhuān)紫日?qǐng)?jiān)试S我提議：讓我們用熱鬧的掌聲向悉心培育和關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的班主任xx老師表達(dá)崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝，并齊聲致謝：“您辛苦了”！由于在座的大家，像我一樣，都始終感受、感動(dòng)和感謝著李老師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)班集體而傲慢和驕傲！ 說(shuō)實(shí)在的，今日，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與大家共同爭(zhēng)論孩子的教育問(wèn)題，感到莫大的榮幸，由于我有機(jī)會(huì)和大家溝通、溝通、吐露自己的心聲；同時(shí)也感到一絲慌恐，由于通過(guò)班級(jí)群的溝通，盡管我們從未謀面，盡管我也是從事教育工作的，可我早已感受

23、到自己與在座的各位優(yōu)秀家長(zhǎng)的差距，與咱班里優(yōu)秀的孩子相比，嘉棟也有許多不足。所以，今日我要和大家說(shuō)的，談不上什么教育閱歷，只算是共享自己的一點(diǎn)的體會(huì)和感受。假如在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從兩個(gè)方面粗淺地談?wù)勛约旱捏w會(huì)，歡迎大家批判指正。 一、作為家長(zhǎng)談?wù)勎乙龅降膸c(diǎn) 在這里，假如說(shuō)我有一點(diǎn)點(diǎn)感受的話(huà)，那也是我每天體會(huì)著班主任李老師發(fā)給我們的校訊通短信。每閑下來(lái)就回味一遍，每閑下來(lái)就回味一遍，然后再學(xué)著去教育孩子。所以說(shuō)，我全部的感受，不怕大家笑話(huà)，都是仿照和借鑒了李老師的短信內(nèi)容哈！現(xiàn)在，也就是借用我的嘴再重復(fù)一遍給大家！由于，我感受著這句話(huà)：“重復(fù)的就是強(qiáng)調(diào)

24、的，強(qiáng)調(diào)的就是重要的，重復(fù)就是勝利！”。因此，依據(jù)李老師的指示呢，我個(gè)人主要做到了如下幾點(diǎn)： 1、走出自己對(duì)教育的幾個(gè)誤區(qū) 素養(yǎng)教育不等于取消高考，所以還要正視應(yīng)試教育。逢進(jìn)必考，是硬道理。（如，駕照） 大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，假如僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！睗M(mǎn)意孩子的物質(zhì)需求是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。 學(xué)習(xí)最終結(jié)果不是分?jǐn)?shù)，而是培育了力量，力量提高了，分?jǐn)?shù)自然成正比。 每個(gè)成才的孩子，背后都要有個(gè)辛苦操勞的父母與孩子同心同行。家長(zhǎng)要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。歡樂(lè)著孩子的歡樂(lè)！幸福著孩子的幸福！ 有句話(huà)說(shuō)得好，“沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)

25、教的家長(zhǎng)”。這說(shuō)明孩子的問(wèn)題大多是由家庭問(wèn)題造成的，雖然表現(xiàn)在孩子身上，但根子卻在成年人身上，在父母身上，要治孩子的“病”，父母得先“吃藥”。因此，孩子問(wèn)題是每個(gè)家庭必需正視的問(wèn)題。它需要每一個(gè)家庭來(lái)回答，需要每一位父母來(lái)回答。 2、加強(qiáng)自己對(duì)孩子的熟悉 孩子行為需要理解。孩子需要父母的懷抱。不要賜予太大壓力，要正視取得現(xiàn)有成果，鼓舞讓孩子布滿(mǎn)自信，進(jìn)而前行。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要孩子用了心，盡了力，就是考得不好，也要鼓舞他，對(duì)他的壓力不要太大。（對(duì)比我們自己上學(xué)的時(shí)候） 孩子弱小需要關(guān)心。不要以為自己的孩子是萬(wàn)能的，要求像百變孫悟空那樣，說(shuō)怎樣就做到怎樣。（要

26、忍耐孩子無(wú)助的時(shí)候，如家長(zhǎng)講解多次問(wèn)題，孩子還是模糊，結(jié)果就生氣，就愁?lèi)?，就想放棄，就?huì)有病亂求醫(yī)） 孩子還小需要引領(lǐng)。孩子對(duì)事物的認(rèn)知力量還很有限，需要我們大人去引領(lǐng)方向。（如，踏上早一班客車(chē)，就會(huì)早到目的地，比別人早領(lǐng)會(huì)新奇事物） 3、努力協(xié)作老師和學(xué)校方面 肯定先聽(tīng)好各科老師的話(huà)，督促、監(jiān)督孩子準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，這是根本。 說(shuō)實(shí)在，每每看到李老師發(fā)的短信上“拜托了”三個(gè)字，我就揪心，揪心，揪心！咱估量一下，李老師可能求別人辦事似乎也沒(méi)有用到這么多次數(shù)！當(dāng)有的孩子沒(méi)做好作業(yè)的狀況時(shí)，或許里面有家長(zhǎng)的無(wú)奈，找理?yè)?jù)說(shuō)什么“管不了、不聽(tīng)話(huà)、累死人了”之類(lèi)的話(huà)，所以孩子沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。我們不為別的，

27、換個(gè)角度來(lái)講，我們管的是一個(gè)孩子，李老師管的是70個(gè)孩子，這70個(gè)孩子是正在座的我們各位家長(zhǎng)們的，而不是李老師的！最終也是我們父母受益！李老師圖的是什么哈？我們憫心自問(wèn)，在座的咱們有多少家長(zhǎng)每天惦記著曾經(jīng)教過(guò)自己的老師？或許有人說(shuō)是出于職業(yè)的需要，但是李老師的對(duì)孩子的這份責(zé)任和辛苦，我們大家都是有目共睹的。所以說(shuō)，就算是不為了自己的孩子，就算是替李老師分擔(dān)一點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，那也是人之常情。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校樂(lè)觀協(xié)作，才能與學(xué)校形成關(guān)心孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。與各位家長(zhǎng)共勉！ 適時(shí)陪孩子，做一兩道題，培育、激勵(lì)孩子對(duì)本科目的愛(ài)好，體現(xiàn)母愛(ài)。 給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培育良好的

28、學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡量把孩子的學(xué)習(xí)放首位重視孩子。 適時(shí)支配業(yè)余生活，讓孩子認(rèn)知自己的不足，體驗(yàn)不同領(lǐng)域的歡樂(lè)保持奮進(jìn)狀態(tài)。 4、盡力做好廚師工作。和教育一樣，吃飯也是大事。（增加免疫力） 二、作為同學(xué)，介紹蘇嘉棟的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法 據(jù)孩子回家匯報(bào)，入學(xué)校以來(lái)的這幾次考試，拿了兩次地理單科狀元和兩次數(shù)學(xué)單科狀元。說(shuō)明這兩科有自己的心得，我也對(duì)他進(jìn)行了專(zhuān)訪(fǎng)，他的心得如下： 1、關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí) 首先根據(jù)老師的要求做好：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)鞏固與作業(yè)、總結(jié)。 預(yù)習(xí)主要對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、思索，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課； 聽(tīng)課是關(guān)鍵，要“聽(tīng)”、“思”、“記”三位一體； 復(fù)

29、習(xí)鞏固與作業(yè)，力求按老師要求的解題模式去鞏固學(xué)問(wèn)點(diǎn)； 總結(jié)老師的補(bǔ)充重點(diǎn)和難點(diǎn)，及易出錯(cuò)的地方，整理到錯(cuò)題本上，多次翻閱。 計(jì)算題平常多練。 應(yīng)用題多數(shù)畫(huà)圖分析。 態(tài)度打算一切考試的時(shí)候，仔細(xì)審題，并仔細(xì)做每一道題，爭(zhēng)取能得一分就不失分 言傳身教。（咱們幫著處理難題時(shí)，孩子簡(jiǎn)單學(xué)著思路） 2、關(guān)于地理的學(xué)習(xí) 同樣做好預(yù)習(xí)、聽(tīng)講和復(fù)習(xí)。 上課要非常仔細(xì)聽(tīng)講，爭(zhēng)取把老師講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)在課上全部理解。其實(shí)蘇嘉棟背地理定義用的時(shí)間很少，定義不是背得很熟，但一做題就對(duì)了，說(shuō)明地理這門(mén)課理解才是最重要的。 大量的練習(xí)是必不行少的，考試不僅僅考課本上的東西，總有一兩道是課外積累。所以推舉大家多做習(xí)題，不斷豐富自

30、己的課外積累。 做題前多讀幾遍題，做完后多檢查幾遍，保證正確率，盡量不丟分。 好了，各位家長(zhǎng)，教育是一份責(zé)任，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，看著孩子一每天的變化，咱看在眼里，喜在心上，每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，我們有理由信任，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他們將會(huì)是我們的傲慢！以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的體會(huì)，不當(dāng)之處，歡迎大家批判指正，同時(shí)也盼望我們家長(zhǎng)們以后也多一些聯(lián)系，多一些溝通，相互學(xué)習(xí)一些好的教子閱歷。最終讓我們?cè)僖淮斡脽狒[的掌聲感謝17班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng)，也祝福各位老師和全體家長(zhǎng)們身體健康！祝福全

31、部孩子更加懂事，百尺竿頭，更進(jìn)一步！ 我的講話(huà)完了，感謝大家！ 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7 敬重的各位家長(zhǎng)，老師： 大家好！ 我是八（1）班的李維凡。今日很榮幸能作為同學(xué)代表發(fā)言，感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。今日站在這里，我最想說(shuō)的兩個(gè)字就是“感謝”。 感謝，多么神圣的字眼！是啊，我們的生活中到處需要感謝感謝生我們養(yǎng)我們的父母，感謝親身授予我們學(xué)問(wèn)的老師，感謝為我們供應(yīng)一切服務(wù)的學(xué)校，感謝關(guān)懷我們的社會(huì)，感謝向我們伸出救濟(jì)之手的人，感謝對(duì)我們微笑的生疏人。需要我們感謝的人數(shù)不勝數(shù)，不過(guò)作為一個(gè)孩子，一個(gè)同學(xué)，最需要我們感謝的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。 感謝父母，感謝你們把

32、我們帶到這個(gè)美妙的世界上，并將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大成人。當(dāng)我們生病時(shí)，哪怕是半夜，你們也會(huì)帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生；在我們失敗時(shí)，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，勸慰、鼓舞我們；當(dāng)我們勝利時(shí)，你們與我們一同共享著喜悅和歡樂(lè)。這，需要花費(fèi)你們多大精力啊，可是你們卻從不埋怨。有時(shí)我們?nèi)涡缘倪^(guò)分，你們或許會(huì)罵我們，甚至打我們，但事后我們總會(huì)明白你們是為我們好，你們是盼望我們能成才，能學(xué)出成果、活出光榮來(lái)，能過(guò)上更充實(shí)、更幸福的生活！身為兒女的我們，自然不盼望看到你們?yōu)槲覀儾賱凇⒖鄲?、憂(yōu)慮，所以，我們也在努力著、奮斗著，爭(zhēng)取辦好每一件事，做到上課仔細(xì)聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)；下課不違紀(jì)、不惹事、。這一切的一切都是為了報(bào)答

33、你們，還有那帶領(lǐng)我們走向?qū)W問(wèn)大路的老師們！ 我們的老師，被親切地稱(chēng)為“其次父母”。尤其是我們的班主任，天冷了，總是準(zhǔn)時(shí)提示我們多穿些衣服；病毒流行期間，每天告知我們?nèi)谋橐嗪人?。如此微小的?ài)，怎能不讓我們這些做同學(xué)的感動(dòng)呢？還有其他的任課老師，或許，他們沒(méi)有對(duì)我們生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，但單單是他們那在燈光下仔細(xì)批改作業(yè)的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了！ 各位家長(zhǎng)，或許這次考試你們孩子的成果并不抱負(fù)，但人不是常勝將，誰(shuí)能不失敗呢？請(qǐng)你們信任，我們也都一樣懷著一顆感謝的赤子之心，悄悄的感謝著你們還有老師。或許現(xiàn)在，我們會(huì)與你們頂嘴，或許會(huì)惹你們生氣，但是，等我們長(zhǎng)大了，懂事了，我們肯定會(huì)將埋在心底

34、的那份感謝之情一一回報(bào)給你們以及我們的老師們。讓你們見(jiàn)證我們的勝利，讓你們因我們的努力而感到幸福！最終，我想同各位家長(zhǎng)說(shuō)的是：我們生活學(xué)習(xí)所在的石河中學(xué)八（1）班，是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、樂(lè)觀向上的集體。我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們的關(guān)懷。在學(xué)校里，無(wú)論是在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我們都很幸福、很滿(mǎn)意。我們也明白自己肩上的任務(wù)：學(xué)習(xí)上要相互追逐，生活上要相互照看。家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們放心，我們肯定不會(huì)讓你們絕望！ 我的發(fā)言完畢，感謝大家！ 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8 全體同學(xué)家長(zhǎng)： 時(shí)間過(guò)的很快，轉(zhuǎn)瞬間又到了春暖花開(kāi)的季節(jié)。在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里在您的熱心支持下，在我們的一起努力下，您的孩子堅(jiān)決了學(xué)習(xí)的信

35、念，在學(xué)習(xí)上取得了很大進(jìn)步，在此誠(chéng)心感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。 為了今后的教學(xué)工作能夠順當(dāng)綻開(kāi)，今日，特意通過(guò)這封信大家做一下溝通，盼望在我們的共同努力和協(xié)作下，使您的孩子得到最大可能的進(jìn)步和提高，不妥之處，請(qǐng)您諒解。 班級(jí)同學(xué)簡(jiǎn)單消失的問(wèn)題： 初二同學(xué)孩子現(xiàn)在處在青春期，心理和生理變化比較快速,身心各方面都比較沖突自我意識(shí)漸漸進(jìn)展，父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充足，奇怪心強(qiáng)，任何事總想試一試他們有了肯定的評(píng)價(jià)力量，一些行為與做法，盼望得到老師和同學(xué)的理解。但他們的愿望與自己的實(shí)際力量是有很大的沖突的，他們的獨(dú)自性增加了，總想擺脫對(duì)老師和家長(zhǎng)的信任，

36、總認(rèn)為自己不是孩子了，一些同學(xué)對(duì)老師家長(zhǎng)的批判不再虛心接受，開(kāi)頭反對(duì)頂撞，甚至稱(chēng)贊師長(zhǎng)，越是父母老師不讓做的事，他們?cè)狡饎牛隙ㄒ蛶熼L(zhǎng)“對(duì)著干”。但由于他們的.思維獨(dú)自性和批判性還處于萌芽階段，簡(jiǎn)單受外界影響。如有些同學(xué)有點(diǎn)成果就盲目自滿(mǎn)，認(rèn)為高人一等，遇挫折時(shí)則盲目自卑，垂頭喪氣，。有事不愿和父母及師長(zhǎng)溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危急，所以他們感覺(jué)沒(méi)有伴侶沒(méi)有人可以理解他們，特殊是處于青春期的女生這種會(huì)更加劇烈。他們的情感很脆弱，最簡(jiǎn)單沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)力量差。而且他們彼此之間心情感染性極強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理，甚至拉幫結(jié)派等現(xiàn)象。有的女孩子消失早戀

37、跡象。各位家長(zhǎng)要留意孩子平常都在和誰(shuí)交往，留意不要讓孩子和社會(huì)上或者輟學(xué)的人多來(lái)往。 班里的少部分同學(xué)，偏科狀況表現(xiàn)得特別突出，但孩子哪科薄弱，只能說(shuō)明他不喜愛(ài)那科，并不代表他不能學(xué)好。我們應(yīng)當(dāng)知道孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中不行能面面俱到，臨時(shí)消失某一方面薄弱的現(xiàn)象也是很正常的事情。但是一旦孩子消失了偏科的現(xiàn)象，假如得不到老師、父母正確的關(guān)心和引導(dǎo)，往往就會(huì)越來(lái)越偏離軌道，走入?yún)挓┠骋豢颇康膼盒匝h(huán)之中。因此，作為孩子的父母，應(yīng)當(dāng)找到正確的方法來(lái)關(guān)心孩子走出偏科的逆境。由于在某一學(xué)科上所花費(fèi)的時(shí)間與精力不足而導(dǎo)致偏科，之所以不努力，往往也與對(duì)此學(xué)科不感愛(ài)好有關(guān)。有的同學(xué)，一門(mén)課程就足可以使自己失去競(jìng)爭(zhēng)

38、力?？梢哉f(shuō)一科定勝敗。 偏科的同學(xué)對(duì)“弱科”的學(xué)習(xí)往往會(huì)有畏難心情，因而遇到困難總是知難而退，所以家長(zhǎng)留意培育他們頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，養(yǎng)成勤學(xué)不懈的品質(zhì)，應(yīng)是矯治偏科的有效方法之一。家長(zhǎng)要和孩子多溝通，用學(xué)問(wèn)本身的魅力來(lái)吸引孩子，調(diào)動(dòng)起他的主觀能動(dòng)性。對(duì)于因孩子自己不努力而導(dǎo)致的偏科，要想方法讓孩子對(duì)這一學(xué)科樹(shù)立信念，提高他們的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，把時(shí)間多花在弱科上一些，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以求全面均衡進(jìn)展。 雖然剛剛期中考試完，期末立刻就要來(lái)了，再有兩個(gè)月同學(xué)就要升入初三，家長(zhǎng)要和孩子有一次深化的談話(huà)，幫孩子樹(shù)立目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)方案，讓孩子樹(shù)立對(duì)自己將來(lái)一年多的時(shí)間負(fù)責(zé)的態(tài)心理預(yù)備。早日為期末為初三做好預(yù)備。 個(gè)別

39、孩子們常常丟三落四。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當(dāng)老師關(guān)心教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由忘了。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是全部的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。緣由是：我們的孩子沒(méi)有被培育起責(zé)任心。 有些同學(xué)在開(kāi)頭做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立即進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì)兒又插話(huà)時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。要求孩子集中留意力。你可以幫助孩子排解外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心寧?kù)o下來(lái)。

40、不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批判、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而厭煩做作業(yè)。 現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批判，間或考試成果不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信念。為此，家長(zhǎng)有必要培育孩子的耐挫力量。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓舞他自己克服。 感謝! 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9 敬重的各位家長(zhǎng)： 大家好！ 我是德育處解XX，首先代表學(xué)校，向各位家長(zhǎng)的如期到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝和真誠(chéng)的歡迎。你們的到來(lái)，讓寒冷季節(jié)的校內(nèi)充滿(mǎn)著暖和，師生

41、之間流淌著感動(dòng)。信任，你們的行動(dòng)是對(duì)學(xué)校每一位老師辛勤工作的最好褒獎(jiǎng)。 時(shí)間飛逝，光陰的腳步已跨入20 xx年，一轉(zhuǎn)瞬，孩子們?cè)诟街卸冗^(guò)了關(guān)鍵性的日子，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，都有了不同程度的成長(zhǎng)。初一班級(jí)中心的全部老師以“讓每一個(gè)孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng)”作為自己的的責(zé)任；營(yíng)造和諧樂(lè)觀的班級(jí)氛圍；把培育良好的行為習(xí)慣作為各種良好習(xí)慣優(yōu)先考慮的大事來(lái)抓，學(xué)習(xí)習(xí)慣常抓不懈；教育教學(xué)循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，相輔相成;堅(jiān)持打造高效課堂，精講精練，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，逐步培育力量；在老師的引領(lǐng)下逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，敢于創(chuàng)新的精神，形成厚積而薄發(fā)的態(tài)勢(shì)。初一班級(jí)的孩子們，從剛?cè)雽W(xué)連教室、廁所都找不到，見(jiàn)

42、到老師還大方的學(xué)校生已成長(zhǎng)為在課堂上、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)廠(chǎng)上鎮(zhèn)靜自若的中同學(xué)，我們能分明感覺(jué)到他們?cè)谒枷肷?、行為?xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上消失了質(zhì)的飛躍。初二班級(jí)中心秉承我校先進(jìn)的教育理念和廣博的育人胸襟，本年期既抓好優(yōu)秀同學(xué)的培育，也把基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本力量的鞏固做得踏實(shí)、認(rèn)真，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，成效顯著。德育工作追求踏實(shí)和高效，重新訂制了“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”展板，開(kāi)展了同學(xué)“細(xì)則學(xué)習(xí)”、“心理輔導(dǎo)專(zhuān)題教育”、“感恩教育”、“與新加坡同學(xué)溝通”“參觀交大工程坊”、“家長(zhǎng)成長(zhǎng)營(yíng)”等特色活動(dòng)，形成了活潑健康、樂(lè)觀向上的家校齊心的教育氛圍。教學(xué)方面注意愛(ài)好培育和學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，追求課堂和作業(yè)的質(zhì)量，同學(xué)在全國(guó)各類(lèi)競(jìng)賽中成果喜人?！拔锢?/p>

43、學(xué)法專(zhuān)題講座”、“書(shū)聲瑯瑯”語(yǔ)文與英語(yǔ)誦讀活動(dòng)都卓有成效，“中考體育提高班”的特色課程使班級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)百尺竿頭更進(jìn)一步。 各位家長(zhǎng)，從明天開(kāi)頭，孩子們的寒假生活就要開(kāi)頭了。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，假期是一個(gè)大課堂。孩子們?cè)谶@個(gè)大課堂里獵取很多在小課堂內(nèi)獵取不到的學(xué)問(wèn)，他們的心理、意志和品質(zhì)將得到更好的熬煉，對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個(gè)良好的契機(jī)，因此，給各位家長(zhǎng)提出一些建議，以便讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而又受益的假期。 一、和孩子共同制定一個(gè)假期方案 家長(zhǎng)要抽出時(shí)間和孩子共同制定一個(gè)可行的方案并監(jiān)督執(zhí)行，留意讓孩子勞逸結(jié)合、有規(guī)律地生活，培育孩子的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有意識(shí)地培育孩子的多方面的力量，鼓舞孩子樂(lè)觀參與

44、家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)。 二、上一節(jié)平安教育課 平安是頭等大事，第一是交通平安，過(guò)公路時(shí)肯定要遵守交通規(guī)章，避開(kāi)發(fā)生意外；其次是嚴(yán)禁到水庫(kù)等危急地方滑冰，外出要告知父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái)；第三是，嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的許多。這點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)們的足夠重視。 三、 激發(fā)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū) 寒假里，有的孩子看電視、玩電腦還蠻有愛(ài)好，可捧著書(shū)看一會(huì)兒就喊累。如何激發(fā)孩子閱讀愛(ài)好？如何能讓孩子把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣呢，這里我供應(yīng)三點(diǎn)建議。 1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍 剛開(kāi)頭，有的學(xué)校生讀書(shū)愛(ài)好深厚，可時(shí)間一長(zhǎng)，愛(ài)好就消退了，這是很多家長(zhǎng)感到困惑的事。其

45、實(shí)，培育讀書(shū)習(xí)慣，家長(zhǎng)要有急躁，關(guān)鍵是讓孩子堅(jiān)持每天讀書(shū)，并將這一行動(dòng)堅(jiān)持下去。常帶孩子逛書(shū)店，在這樣的氛圍中，孩子不免受到感染。 2、家庭可增加一些藏書(shū)，鼓舞孩子自己翻閱?！斑^(guò)年在家，一家人圍坐讀書(shū)，是種氣氛，也是種幸福?！?3、不拘一格的閱讀方式 許多家長(zhǎng)、老師要求孩子們讀書(shū)后要寫(xiě)讀書(shū)筆記或者觀后感，覺(jué)得這是“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，這當(dāng)然是一個(gè)讀書(shū)的好閱歷，但每次讀書(shū)都要寫(xiě)的話(huà)，會(huì)給孩子增加精神負(fù)擔(dān)，限制讀書(shū)熱忱。我們建議，家長(zhǎng)的職責(zé)在于激勵(lì)和引導(dǎo)，而不是規(guī)定孩子肯定要做什么?？勺尯⒆幼x書(shū)后，實(shí)行寫(xiě)批注、摘抄好詞好句等方式，多動(dòng)手、動(dòng)腦。 四、是留意培育孩子的良好習(xí)慣。 其實(shí)，兒童教育就是培育

46、良好的習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作，需要學(xué)校、家庭教育協(xié)同協(xié)作，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈。假期里，各位家長(zhǎng)伴侶要注意培育孩子形成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，做事情有方案有條理的習(xí)慣，學(xué)習(xí)結(jié)束準(zhǔn)時(shí)整理桌面的習(xí)慣，睡覺(jué)前整理好明天要用物品的習(xí)慣，用心致志完成一件事情的習(xí)慣，溝通時(shí)急躁傾聽(tīng)的習(xí)慣，持之以恒培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，敬重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣，樂(lè)觀休息的習(xí)慣，獨(dú)自作業(yè)的習(xí)慣，使用工具書(shū)的習(xí)慣，愛(ài)護(hù)視力的習(xí)慣等等。假期也免不了走親訪(fǎng)友、待客拜年，讓孩子養(yǎng)成良好文明的禮儀習(xí)慣。 五、做好文化課的復(fù)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培育自主學(xué)習(xí)的力量 同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要持之以恒的精神。同學(xué)在校

47、的學(xué) 習(xí)是在老師的授課和引導(dǎo)下完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)，培育肯定的學(xué)習(xí)力量、養(yǎng)成肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而在家里學(xué)習(xí)則是培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高自主學(xué)習(xí)力量的絕佳機(jī)會(huì)。為了督促同學(xué)在家養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為了檢驗(yàn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的效果，從本學(xué)期開(kāi)頭，我們把某些科目的期末考試延至下學(xué)期開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，詳細(xì)時(shí)間由班主任通知。所以此次考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理是班級(jí)階段性檢測(cè)。 各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)需要我們時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注，孩子的教育需要我們時(shí)時(shí)刻刻放在心上。初一、初二學(xué)段雖然沒(méi)有中考升學(xué)的壓力，但也是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，盼望各位家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期不要缺席。我信任，有各位家長(zhǎng)的傾心關(guān)愛(ài)，有我們老師的不懈努力，孩

48、子們肯定會(huì)歡樂(lè)、幸福的。 各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)只有一次，為人父母與孩子一起成長(zhǎng)，是責(zé)任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。 愿每一位家長(zhǎng)牽起孩子的手，讓孩子的人生陽(yáng)光絢爛。 最終，在新春佳節(jié)到來(lái)之際，我代表初一初二的全體老師向各位家長(zhǎng)拜年，祝大家新春開(kāi)心，闔家幸福，健康平安，事業(yè)有成！祝大家過(guò)一個(gè)平安、祥和、幸福的春節(jié)！ 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10 敬重的各位老師、家長(zhǎng)伴侶們： 大家好! 我是_班_同學(xué)的家長(zhǎng)，今日能作為家長(zhǎng)代表坐在這里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱忱、汗水和才智的老師道聲“辛苦了”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家溝通一下幾點(diǎn)： 有人

49、說(shuō)，最苦的人群是_同學(xué)，最累的職業(yè)是當(dāng)_老師，誠(chéng)心感謝老師們，特殊是班主任_老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名同學(xué)都培育成有用之材是很不簡(jiǎn)單的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在同學(xué)們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況和實(shí)際力量有合理的分析和推斷，不要將孩子成果不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。 孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的盼望，看著孩子們一每天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)瞬間就將走向人生的新起點(diǎn)高考。作為父母，我們渴望孩

50、子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子綻開(kāi)抱負(fù)的翅膀自由飛翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的幻想和期盼。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最終沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊急無(wú)比，壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)信任我們的孩子，鼓舞我們的孩子。 最終，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順當(dāng)!祝我們_班的全部同學(xué)在明年的高考取得優(yōu)異的成果! 感謝大家! 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11 各位家長(zhǎng)伴侶、同學(xué)們： 大家好！我非常感謝李老師給我們家長(zhǎng)帶給一個(gè)這樣的溝

51、通機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)伴侶溝通一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批判指正。 一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動(dòng)力。 就孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么也就是說(shuō)，我們的孩子為什么而學(xué)唯恐不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)專(zhuān)心性的關(guān)鍵。打開(kāi)這才智之門(mén)的鑰匙，就是定目標(biāo)。 家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái)，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，查找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際狀況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說(shuō)，假如你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，

52、假如你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說(shuō)，假如你向全國(guó)一流重點(diǎn)高校努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)高校。有了高高在上的目標(biāo)，接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。詳細(xì)到查找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法，仔細(xì)對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書(shū)上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了勝利。家長(zhǎng)們不妨試試。 此刻，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫其次次斷乳期。語(yǔ)文報(bào)上有一篇文章叫十三歲綜合癥。究竟十三歲怎樣啦我們不難發(fā)覺(jué)，一方面孩子因書(shū)本學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而

53、無(wú)所適從，顯得緊急焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，到處想充大，卻又固執(zhí)己見(jiàn)，共性期望得到別人的理解與敬重。假如家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還實(shí)行“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)潔、粗暴，明顯是不相宜宜，也根本解決不了問(wèn)題。 二、家長(zhǎng)作表率，讓孩子在鼓舞中成長(zhǎng)。 要求孩子做到的，家長(zhǎng)必需做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不簡(jiǎn)單，但這是一個(gè)重要的原則。假如家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō)：“你為什么不學(xué)習(xí)”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過(guò)晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我整理完家務(wù)后也看書(shū)、寫(xiě)作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。 學(xué)校同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)

54、家長(zhǎng)發(fā)言稿學(xué)校同學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 有關(guān)專(zhuān)家有這樣的看法：說(shuō)學(xué)校四五班級(jí)、學(xué)校二班級(jí)、高中二班級(jí)是同學(xué)的三大斜坡，假如能順當(dāng)?shù)貨_上去，一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今，我們的孩子正處在其次大斜坡上，初二新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(zhǎng)。我和孩子一齊分析新問(wèn)題的客觀難度，我對(duì)她說(shuō)：大家都同樣地遭受困難，就看誰(shuí)能沖上去。假如勇攀拉開(kāi)擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴，你的抱負(fù)就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理預(yù)備，又在學(xué)習(xí)中留意到該用功的地方，所以，她反而沒(méi)有感到在“斜坡”上費(fèi)勁。 去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做超多的卷子、作業(yè)，孩子

55、回到家，一邊做作業(yè)，一邊埋怨：“哎，做同學(xué)真累呀！”剛開(kāi)頭幾天，我只是聽(tīng)著，之后她埋怨的次數(shù)越來(lái)越多，明顯有一種消極心情。我意識(shí)到有問(wèn)題了，我對(duì)女兒說(shuō)：“解決這個(gè)問(wèn)題的方法有兩條：一是馬上退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能牽強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你抱負(fù)的彼岸挺進(jìn)。你選取吧！”女兒當(dāng)然選取了后者，她說(shuō)：“我只是說(shuō)說(shuō)嘛！”我說(shuō)：這種埋怨，實(shí)際上是一種心理的消極示意，而消極示意經(jīng)常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō)：“啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，這天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全把握了，沒(méi)有辜負(fù)老師的期望！”假如每天以這種心態(tài)去應(yīng)對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果確定不一樣。 周弘的一本書(shū)叫賞識(shí)你的孩子給我的

56、啟發(fā)很大。他說(shuō)：孩子就應(yīng)在鼓舞中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。依據(jù)這個(gè)理論，我就準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表?yè)P(yáng)為主，物質(zhì)鼓舞為輔。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓舞了孩子的學(xué)習(xí)專(zhuān)心性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，務(wù)必付出自己最大的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和她喜愛(ài)的其他生活用品，同時(shí)也熬煉孩子管理錢(qián)和會(huì)花錢(qián)的潛力。 平常利用一切機(jī)會(huì)與孩子溝通溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提看法和推舉。和孩子一齊享受勝利的喜悅，和孩子一齊分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種公平和被敬重的滿(mǎn)意。 表?yè)P(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴

57、的跡象。去年期中考試，女兒得知超過(guò)了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考了班級(jí)第一名，回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有開(kāi)頭做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在思索如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫(xiě)下了這么一首小詩(shī)：山外青山樓外樓，英雄英雄爭(zhēng)上游，爭(zhēng)得上游莫傲慢，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。 三、我重點(diǎn)講講在語(yǔ)文和英語(yǔ)方面，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子，與孩子一路同行。 我們夫妻倆依據(jù)自身的閱歷對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí)：學(xué)校階段重點(diǎn)過(guò)語(yǔ)文關(guān)，學(xué)校階段重點(diǎn)過(guò)英語(yǔ)關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在學(xué)校階段有超多的課外閱讀，理解潛力增加了，到了學(xué)校，語(yǔ)文方面的重點(diǎn)是提高觀賞

58、潛力和寫(xiě)作水平。我和女兒在油田圖書(shū)館都辦了借書(shū)證，每月能夠借四本書(shū)，我們借的大多是文學(xué)書(shū)籍，讀到好書(shū)了就到書(shū)店去買(mǎi)回來(lái)。這樣既能夠讀超多的書(shū)又少花錢(qián)。我還每年為孩子訂閱很多書(shū)報(bào)和雜志，初二，除了一向訂閱的語(yǔ)文報(bào)和英語(yǔ)報(bào)外，我特意增加了一本雜志叫中同學(xué)閱讀文選（學(xué)校版）每月一期，孩子從里面讀到很多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專(zhuān)家評(píng)論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析潛力和鑒賞潛力。我發(fā)覺(jué)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她超多的課外閱讀分不開(kāi)。 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12 各位家長(zhǎng)： 大家好！我是張楊小伴侶的家長(zhǎng)。首先感謝劉老師賜予我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，

59、我感到非常榮幸，對(duì)于孩子的教育問(wèn)題我很慚愧，也真的沒(méi)有什么閱歷可談，有的閱歷也是不太勝利的。在座的許多家長(zhǎng)比我更有發(fā)言權(quán)，那么在這里只是淡淡自己一點(diǎn)不太成熟的想法和做法，目的在于與大家一起溝通切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高吧。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\熟悉： 1、敬重、信任孩子。作為家長(zhǎng)首先必需要敬重、信任、理解孩子，并且公平的對(duì)待孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)要留意掌握自己的心情，急躁細(xì)致地跟他講道理，通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言使孩子發(fā)覺(jué)自己的錯(cuò)誤，同時(shí)在與孩子的談話(huà)過(guò)程中留意不要用否定的口吻，如“不準(zhǔn)”“不許”等，要多從正面引導(dǎo)。同樣家長(zhǎng)自己犯錯(cuò)時(shí)要勇于向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，懇求孩子的原諒，這樣孩子會(huì)認(rèn)

60、為我們之間是公平的，有利于和孩子建立相互信任的關(guān)系。 2、好習(xí)慣的培育。首生是生活習(xí)慣的培育，我們的孩子都已經(jīng)七歲了，很快就要升學(xué)校了，家長(zhǎng)要試著熬煉孩子的獨(dú)自力量，讓孩子做一些力所能及的事，比如吃飯、穿衣、洗漱、整理玩具、整理書(shū)包等。再有就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如閱讀的習(xí)慣，我們的孩子現(xiàn)在正處于幼小連接階段，建議每晚睡覺(jué)前的親子時(shí)間，家長(zhǎng)能陪孩子一起多看看書(shū)，培育孩子的閱讀愛(ài)好以及閱讀的力量。我給女兒買(mǎi)了很多故事書(shū)，每晚一則小故事，有時(shí)孩子還會(huì)講給我聽(tīng)，給我提問(wèn)，我間或也會(huì)裝作回答不出來(lái)，這時(shí)孩子會(huì)表現(xiàn)的特殊快樂(lè)，同時(shí)也有利于對(duì)孩子自信念的培育。 3、平常要多與老師溝通溝通。要常常向老師