我多想去看看教學(xué)設(shè)計-教案教學(xué)設(shè)計-2

1、我多想去看看教學(xué)設(shè)計 TOC o 1-5 h z 教學(xué)目標(biāo):知識與能力正確 , 流利地朗讀課文, 背誦課文.過程與方法通過朗讀, 看圖等方式理解課文內(nèi)容.情感 , 態(tài)度 , 價值觀激發(fā)學(xué)生熱愛祖國, 熱愛北京的思想感情.教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀課文, 理解課文內(nèi)容.教學(xué)難點(diǎn):讀好并理解詩中的長句.教學(xué)方法:小組合作學(xué)習(xí), 嘗試自主探究式學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備:課件 （ 含升旗儀式實況錄像, 北京風(fēng)光圖片等）教學(xué)過程:一 , 導(dǎo)入新課, 揭示課題這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)11 課我多想去看看, 齊讀課題. 多想 什么意思（ 心里非常非常想, 很想等 ）那你能有感情地再讀讀課題嗎讀了課題后, 你想知道些什么1) 我

2、是誰2) 我 多想去哪兒看看3) 為什么想到那個地方去看看善于提問, 是一種重要的學(xué)習(xí)方法. 善于提問的孩子也是最有創(chuàng)造力的. 提出的問題能不能自己解決呢仔細(xì)讀讀課文, 試試自己行不行 , 好嗎二 , 品讀課文, 讀中感悟|自讀課文看誰能讀準(zhǔn)字音, 讀通句子. 把你認(rèn)為難讀準(zhǔn)的字或難讀通的句子用 標(biāo)出 .小組合作讀小組長帶領(lǐng)著同學(xué)們合作著學(xué)習(xí), 合作著讀一讀課文. 什么是合作學(xué)習(xí)呢合作學(xué)習(xí)就是共同學(xué)習(xí), 互相幫助. 你會和別人合作著學(xué)習(xí)嗎把你剛才還沒讀準(zhǔn)的地方提出來向別人請教, 或者你會讀了就幫幫其它的小朋友, 一起把課文讀正確, 讀流利 .匯報合作情況在剛才的學(xué)習(xí)中, 誰能勇敢地告訴老師,

3、你什么地方得到過同學(xué)的幫助或你幫助過誰都可以說說.指名讀誰來試試, 能把這些字詞讀準(zhǔn).( 告訴 , 能 , 走出 , 大山 , 北京城 ,升旗 , 儀式 , 壯觀 )范讀我多想讀讀這篇課文呀, 你們歡迎嗎( 老師讀得好嗎你覺得什比讀 TOC o 1-5 h z 誰敢跟老師比一比. 其它同學(xué)仔細(xì)聽, 注意字音是否讀準(zhǔn)確,讀得是否有感情.小組賽讀以小組為單位, 比一比 , 看哪組的同學(xué)讀得最認(rèn)真, 最有感情.四 , 感悟交流, 探究內(nèi)容1. 通過剛才朗讀練習(xí), 你讀懂了點(diǎn)什么聯(lián)系我們開始學(xué)課文之前提出的幾個問題想一想, 現(xiàn)在讀明白了嗎1） 我 是一個大山里的孩子. 你是從哪句話知道的（ 隨機(jī)板書:

4、大山里的孩子）北京城離大山里的孩子非常非常遠(yuǎn). 理解 : 遙遠(yuǎn) . 大山里的孩子走出大山, 再坐火車到北京需要幾天幾夜的時間.（ 隨機(jī)板書:北京城 , 遙遠(yuǎn) ）我多想去看的是天安門廣場上的升旗儀式.（ 隨機(jī)板書: 天安門 , 升旗儀式）五 , 創(chuàng)設(shè)情境, 強(qiáng)化感受你想看看天安門廣場上的升旗儀式嗎（ 課件播放天安門廣場升旗儀式實況錄像）現(xiàn)場采訪: 看了你們這入神, 激動的樣子, 我想現(xiàn)場采訪一下幾位小朋友:1）你剛才看到了什么（ 人多 , 解放軍戰(zhàn)士嚴(yán)肅威武）你覺得北京天安門廣場升旗儀式怎樣（ 隨機(jī)板書: 壯觀 ）你看了之后, 心情怎樣你現(xiàn)在最想說的一句話是什么（ 我多想去看看）你想對五星紅旗說

5、些什么（ 國旗國旗, 我愛你 ）聽音樂休息當(dāng)國旗, 國旗多美麗的歌詞中念 敬禮 , 敬禮 , 敬禮 時 , 讓 TOC o 1-5 h z 我們也莊嚴(yán)地向國旗敬禮!有感情地朗讀課文天安門廣場上升旗儀式這么壯觀, 我作為一名中國人覺得非常非常驕傲, 非常非常自豪, 非常非常想親眼看看, 你呢把這種急切的心情再讀出來.六 , 分角色對話表演（ 課件顯示課文插圖） 導(dǎo)語 : 同學(xué)們 , 看大屏幕: 在這一座遙遠(yuǎn)的大山里, 有一位媽媽手拿天安門圖片, 正在滿懷期望地對兒子說著什么 . 你知道嗎我們請一名同學(xué)扮媽媽, 請一名同學(xué)扮孩子, 讓他們上臺來對話表演.七 , 指導(dǎo)背誦表演得這么出色, 說明同學(xué)們

6、都理解課文內(nèi)容, 那你能把這篇課文背下來嗎小組長帶領(lǐng)同學(xué)們用最快的速度背下來, 好嗎八 , 課外延伸剛才課文讀得很好, 這些句子你會讀嗎首先請同學(xué)們借助 TOC o 1-5 h z 拼音各自讀讀.北京是我國的首都.五星紅旗是我協(xié)的國旗.我們愛北京.我們愛五星紅旗.指名讀齊讀北京 , 祖國的首都, 人人都向往那個地方. 你知道為什么嗎老師收集了很多很多北京的風(fēng)光圖片, 愿意看看嗎真希望到2008 年或以后我們能相會在美麗的北京城.我多想去看看教學(xué)反思本課教學(xué)我以情貫穿全文，以情為導(dǎo)線，引領(lǐng)學(xué)生一步一步的感受到小男孩迫切想去北京的心情。具體做法是：一、通過多種形式的品讀，領(lǐng)悟文中的情感。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗。每個孩子的生活經(jīng)歷不同，生活環(huán)境不同，所以每個孩子的語言表達(dá)，情感體驗多有不同。初讀時，我讓他們學(xué)習(xí)自己解決字詞，然后再重點(diǎn)交流。為了激發(fā)學(xué)生的讀書欲望，我一次次出示北京名勝古跡的圖片，使孩子們的激情再次達(dá)到升華。二、安排說話練習(xí)由于本課的特點(diǎn)，符合學(xué)生的心理特別容易激發(fā)學(xué)生的說的愿望，所以，在教學(xué)中安排了說話練習(xí)。讓學(xué)生模仿課文中的句式進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生說得不錯