大班語言教案：老師早教案及教學(xué)反思_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -大班語言教案：老師早教案及教學(xué)反思活動目標1. 使幼兒初步學(xué)會用所學(xué)漢語句子表述自己對教師的愛。2. 激活幼兒學(xué)兒歌的愛好，能復(fù)述兒歌并用自己的語言及肢體語言舉行表述，表現(xiàn)。3. 樂觀學(xué)習(xí)句子教師早教師好教師辛勞教師感謝您教師祝您節(jié)日歡樂，復(fù)習(xí)詞語瞇瞇笑喳喳叫微微笑蹦蹦跳，發(fā)音精確。4. 樂于與伙伴一起想想演演，激活兩人合作表演的愛好。5. 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。教學(xué)重點、難點重點：激活幼兒學(xué)兒歌的愛好，讓幼兒能夠理解兒歌的內(nèi)容。難點：讓幼兒養(yǎng)成獨自表述兒歌的基本內(nèi)容及幼兒發(fā)音精確的朗誦兒歌。活動預(yù)備教師早的兒歌掛圖，錄音磁帶，錄音機，幼兒用書.語言活動過程(

2、一) 活動導(dǎo)入部分教師展示兒歌掛圖，幼兒指圖說兒歌。(1) 教師有節(jié)奏地讀兒歌，并用手指指著圖中對應(yīng)的畫面。(2) 教師指掛圖，請幼兒聽兒歌錄音。(3) 教師：聽錄音說兒歌，請兩位小伴侶到前面指一指。(二)活動開展部分借助動作及掛圖學(xué)習(xí)句子。(1) 教師：請聽錄音，我們一起邊說，邊做動作。本.文來源：大.考.吧幼師網(wǎng);(教師可按照實際狀況，讓幼兒自由發(fā)揮。)(2) 播放兒歌，借助掛圖協(xié)助幼兒理解句子。(3) 請兩名幼兒上前面來點指掛圖，再請幾名幼兒上前面來邊跟說兒歌，邊表演，教師與其他幼兒觀察表演。(三)結(jié)束部分1.請幼兒分離站成兩排，舉行角色互換。(1) 教師：前面的小伴侶飾演小伴侶，后排的飾演教師，來表演兒歌。(2) 依次互換角色舉行表演。2.請幼兒打開幼兒用書.語言，互相指著書上的圖說兒歌。(四)溫馨提醒1.在語言區(qū)掛上兒歌掛圖，預(yù)備小伴侶，小鳥，教師的圖片，幼兒可以邊自由敘述，邊在掛圖的開口處插取圖片。2.活動中，教師要多關(guān)注那些學(xué)習(xí)不主動的幼兒，激活他們的學(xué)習(xí)樂觀性。教學(xué)反思本語言活動過程當(dāng)中、我面對了全體幼兒，讓幼兒懂得了無數(shù)，幼兒也把握的很好，這次語言活動很好玩，幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)兒歌。利用學(xué)習(xí)這

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