【小學20222022學年度第一學期教務處工作總結(jié)】

1、第3頁 共3頁【小學20222022學年度第一學期教務處工作總結(jié)】小學2022-2022學年度第一學期教務處工作總結(jié) 本學期，我校以“三個代表”重要思想為指導，以新課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，勇于創(chuàng)新，追求特色，深化開展校本教研活動，努力探究教務工作的新形式，新舉措，逐步提升了我校小學教育教學的整體程度，教學、教研工作有了新的變化。 一、努力理論課程標準，扎實推進課程改革 1、重視理論學習。我校充分依托教研組這個載體，要請教研組學期初必須組織全體老師學習新教材、新課程標準，主題教研活動必須安排老師學習相關主題的理論知識，實現(xiàn)了理論學習與教學理論、教學研究相結(jié)合，使老師的教學觀念得到轉(zhuǎn)

2、變。 2、加強新課程的施行研究。本學期，教務處組織所有老師參加縣級上好課分析p 培訓活動，開展了關于語文閱讀教學的專題講座，并印發(fā)了老師人手一份的相關學習材料。通過培訓與學習，使老師進一步更新了教學理念，把握了新教材，促進了新課程的施行。 3、校本課程備受關注。在校本課程的施行調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)，多數(shù)村完小都在努力施行已開發(fā)的中國象棋、剪紙、寫字等課程。但由于條件所限，施行情況仍不容樂觀。 二、抓好抓實教學工作，穩(wěn)步進步教育程度 1、常規(guī)工作常抓不懈。我校在常規(guī)管理上繼續(xù)堅持檢查、常規(guī)月報和教學調(diào)研相結(jié)合，并與學校綜合評估、老師工作考評掛鉤。本學期，對全校小學老師的教學工作進展了大檢查一次、抽查

3、兩次，組織校級教研員開展了一次教學調(diào)研活動，有效地標準了老師的教育教學行為，實現(xiàn)了學校工作的有序高效的運行。 2、校本教研多措并舉。本學期，我校以“搭建平臺，開展老師”為思路，營造了濃重的教研氣氛，有效地開展各種形式的校本教研活動。 、組織各項比賽，搭建競爭平臺。為強化老師的競爭意識及校本教研意識，有效地激發(fā)老師不斷進步自身業(yè)務素質(zhì)，開展教育教學技能比賽活動，是不可缺少的一種形式。本學期，教務處有方案、有針對性地組織了全校小學數(shù)學老師課堂教學大練兵活動，舉行了全校小學青年老師鋼筆字、粉筆字考核評比活動，開展了老師上課、主任評課比賽活動，進展了優(yōu)秀教學反思月評比活動。 、開展主題研討，搭建探究平

4、臺。為了將自我反思、同伴互助、專業(yè)引領，這些校本教研的核心要素，創(chuàng)新地融入教研活動中，促進教育教學問題的解決和老師的專業(yè)的成長。我校積極開展主題式教研活動，活動分四階段進展，即：確定主題、理論學習、集體備課、交流研討。此外，我校還推行各村完小協(xié)作教研活動，加強了學校間、學科間的合作交流，充分發(fā)揮了集體的智慧；學校做到人員落實，任務到人，責任到人。 、落實課題研究，搭建提升平臺。課題研究是將教研與科研有機交融的教研活動形式，有利于提升老師教學才能和科研才能。 、關注專業(yè)引領，搭建登高平臺。專業(yè)引領是校本教研持續(xù)開展的關鍵，也是老師成長的關鍵。我們不但請進來，還常走出去，充分利用各種學習時機，選送老師去校外取經(jīng)。 3、學生活動豐富多采。我校本學期繼續(xù)抓好了校園播送站、鼓號隊等學生興趣小組，同時，開