高中政治教學(xué)工作計(jì)劃錦集六篇

1、學(xué)海無(wú)涯高中政治教學(xué)工作計(jì)劃錦集六篇 高中政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 高二思想政治課本以馬克思主義為指南，結(jié)合中學(xué)生的熟悉和實(shí)際，構(gòu)成世界觀、人生觀教育的一個(gè)體系。課本由前言和既帶有專題性又有內(nèi)在規(guī)律聯(lián)系的八課組成。貫穿全書的主線是“兩個(gè)統(tǒng)一”：主觀與客觀的統(tǒng)一，個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一。 課本的內(nèi)在理論體系表現(xiàn)為“三個(gè)統(tǒng)一”：辯證唯物主義與歷史唯物主義的統(tǒng)一，世界觀和方法論的統(tǒng)一，世界觀與人生觀的統(tǒng)一。 教學(xué)總目標(biāo)： 1、知識(shí)方面： 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生懂得世界為什么是客觀存在的物質(zhì)世界，能以自己的理解有條理地進(jìn)行表述；懂得客觀物質(zhì)世界是運(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本性質(zhì)，同時(shí)了解到運(yùn)動(dòng)不是雜亂無(wú)章，而是有規(guī)律的

2、，應(yīng)做到熟悉事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律、按規(guī)律辦事；懂得沖突的含義，了解到我們的世界是一個(gè)布滿沖突的世界，沒(méi)有沖突就沒(méi)有世界；懂得世界是普遍聯(lián)系的整體，沒(méi)有聯(lián)系就沒(méi)有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在；懂得由事物的聯(lián)系構(gòu)成事物的運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)引起事物的變化進(jìn)展，分清事物運(yùn)動(dòng)、變化、進(jìn)展的關(guān)系。 2、能力方面： 通過(guò)教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生抽象思維能力，能初步體驗(yàn)出哲學(xué)理論的抽象性；訓(xùn)練學(xué)生辯證思維能力，初步體會(huì)“兩個(gè)統(tǒng)一”、“三個(gè)辯證”之間的關(guān)系；提高辯證思維，分析詳細(xì)實(shí)際問(wèn)題的能力，分清唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學(xué)的表現(xiàn)。 3、覺(jué)悟方面： 能了解有神論、形而上學(xué)的荒謬性，自覺(jué)堅(jiān)持無(wú)神論、唯物辯證法，能自覺(jué)要

3、求自己，想問(wèn)題、辦事情要從國(guó)情動(dòng)身，要把立足點(diǎn)放在人民群眾的根本利益上。 教材分析和教材對(duì)象分析： 高二政治由前言和八課組成的，前言著重講哲學(xué)的概念及學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的意義。 1、第一部分： 講物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系，是唯物論知識(shí)，它是馬克思主義哲學(xué)的前提和最重要的組成部分，主要是第一課。 2、第二部分： 講事物聯(lián)系、運(yùn)動(dòng)、變化進(jìn)展方面知識(shí)，是唯物辯證法部分，闡述唯物辯證法的根本觀點(diǎn)及與形而上學(xué)的根本區(qū)分，主要是二、三、四三課內(nèi)容。 3、第三部分： 從熟悉論上講了現(xiàn)象、本質(zhì)、熟悉的進(jìn)展與深化及熟悉與實(shí)踐的關(guān)系等等屬于馬克思主義哲學(xué)熟悉論部分，主要是五、八兩課。 4、第四部分：集中講人生觀問(wèn)題，但

4、不是純粹的人生觀，而是以主觀與客觀的統(tǒng)一觀點(diǎn)來(lái)闡述人的行為準(zhǔn)則，人生價(jià)值與理想。 就教育對(duì)象學(xué)生來(lái)說(shuō)，高二學(xué)生思維能力有限，學(xué)生水平參差不齊，因此，要引導(dǎo)學(xué)生入在教學(xué)過(guò)程中，力求做到由淺入深，培育學(xué)生思維能力。 教學(xué)方法與完成教學(xué)任務(wù)的措施： 為完成本學(xué)年教學(xué)任務(wù)，計(jì)劃上學(xué)期完成哲學(xué)常識(shí)的上冊(cè)，下學(xué)期完成下冊(cè)。每課內(nèi)容結(jié)束復(fù)習(xí)，講解典型例題，然后測(cè)驗(yàn)。上課以啟發(fā)式教學(xué)來(lái)開導(dǎo)學(xué)生，詳細(xì)教學(xué)方法根據(jù)課時(shí)特點(diǎn)來(lái)定，并聯(lián)系實(shí)際開展課堂討論，組織寫哲學(xué)小論文，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，達(dá)到啟發(fā)學(xué)生愛(ài)好、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。 課時(shí)安排： 每學(xué)期安排17周教學(xué)時(shí)間，每周3節(jié)課時(shí)。為完成教學(xué)任務(wù)，做到有計(jì)劃

5、教學(xué)，詳細(xì)安排見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表。 高中政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 一、學(xué)情分析 我所任教的高三3-7班均為理基班，生源基礎(chǔ)較差，加之政治課課時(shí)量偏少，對(duì)該學(xué)科的重視程度較差。從生源實(shí)際情況來(lái)看，高考最有希望的增長(zhǎng)點(diǎn)確實(shí)文理基。因此，如何讓學(xué)生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分?jǐn)?shù)，是理基政治教學(xué)的重要任務(wù)。 二、教學(xué)內(nèi)容 進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí) 1、第一輪：知識(shí)梳理、夯實(shí)基礎(chǔ)。以單元為單位，以每課為一個(gè)課節(jié)單元。 要求：知識(shí)要點(diǎn)化、系統(tǒng)化、規(guī)律化 要點(diǎn)化(符合考綱要求以08年的為依據(jù)) 系統(tǒng)化(進(jìn)行知識(shí)整合，以形成相對(duì)完整的系統(tǒng)，便于記憶和理解) 規(guī)律化(抓住知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，使要點(diǎn)化的知識(shí)豐富而生

6、動(dòng)) 每周一節(jié)課，復(fù)習(xí)課，完成一個(gè)單元的內(nèi)容(可以結(jié)合練習(xí))而在緊接下來(lái)的一周則以練習(xí)為主，并適時(shí)進(jìn)行講評(píng)，以最基礎(chǔ)的知識(shí)為復(fù)習(xí)主線，尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)的把握和理解。 2、第二輪：約在x月初開頭，本輪以結(jié)合本年度內(nèi)所發(fā)生的國(guó)際內(nèi)外重大時(shí)政，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)的適應(yīng)性訓(xùn)練。 從x月初到x月初大約月左右的時(shí)間，以完成此項(xiàng)內(nèi)容為重的專項(xiàng)適應(yīng)性訓(xùn)練，在此期間，學(xué)生應(yīng)完成大量與之相關(guān)的練習(xí)。對(duì)老師要求每次作業(yè)(練習(xí))要全批全改，有針對(duì)性地進(jìn)行講評(píng)，提升學(xué)生的考試能力。 在x月初到x月初的一個(gè)月時(shí)間當(dāng)中，我們主要完成的工作是查漏補(bǔ)缺，對(duì)復(fù)習(xí)中未重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)要點(diǎn)根據(jù)本年度的備考形勢(shì)要求，進(jìn)行重點(diǎn)“回爐”

7、，同時(shí)針對(duì)與本年度時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的一些知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行再次的訓(xùn)練，另外，可針對(duì)個(gè)體的情況進(jìn)行單個(gè)的“補(bǔ)火”，與此同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。 三、教學(xué)措施 1.提升老師自身的專業(yè)能力和水平多做交考試題，多討論交考，特殊是廣東近兩年的高考，模索出一些自己的思考與想法出來(lái) 2.提交課堂教學(xué)的有效性留意講練結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握的達(dá)成程度，根據(jù)學(xué)生的做題情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng) 3.提煉出解題有效的教學(xué)方法和適合學(xué)生的作業(yè)練習(xí)，通過(guò)平時(shí)的反復(fù)訓(xùn)練，日積月累形成學(xué)生自己的能力 4.相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互為補(bǔ)充，促進(jìn)進(jìn)展備課組、教研組內(nèi)相互多聽課、多研討、學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)勢(shì)、資源進(jìn)行有效共享同時(shí)多走出

8、去，向內(nèi)外、市內(nèi)外的同事多學(xué)習(xí)、多取經(jīng) 5.在教研室的指導(dǎo)下和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，準(zhǔn)時(shí)了解和把握高考相關(guān)信息，使工作有針對(duì)性、有實(shí)效性 6.專心落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)的常規(guī)工作，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理 7.特殊強(qiáng)調(diào)專心做好本周集體備課工作，提倡先聽后教，先管后教，抓住課堂為中心環(huán)節(jié)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 高中政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 高中政治教育的重要性不行忽視，要在教學(xué)日常活動(dòng)中不斷宣傳，使老師和學(xué)生在潛移默化中加大對(duì)高中政治教育的重視程度。我打算了高中一班級(jí)政治學(xué)科個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，詳細(xì)請(qǐng)看以下內(nèi)容。 一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)) 政治生活的核心概念是社會(huì)主義民主政治。民主政治建設(shè)是貫徹全書的一

9、根主線，前三個(gè)單元描寫我國(guó)社會(huì)主義民主政治。多層次、多角度論及民主政治的問(wèn)題。第四單元講公民參加國(guó)際政治生活的問(wèn)題。培育學(xué)生的國(guó)際視野，引導(dǎo)學(xué)生熟悉我國(guó)在當(dāng)代國(guó)際社會(huì)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，樹立做負(fù)責(zé)大國(guó)公民的使命感和責(zé)任心 二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律) 文科學(xué)生態(tài)度較為專心，學(xué)習(xí)方法存在欠缺。 理科學(xué)生主觀上不夠重視，學(xué)習(xí)很被動(dòng)。 三、教學(xué)目的要求 培育公民思想政治素養(yǎng)，造就學(xué)生成為具有良好思想政治素養(yǎng)的社會(huì)主義中國(guó)合格公民。 四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施 1、精備課、備學(xué)生 2、面批試卷、作業(yè) 3、課后個(gè)別溝通。 4、定期讓學(xué)生收集時(shí)政資料。 高中是人生中的關(guān)鍵

10、階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高中一班級(jí)政治學(xué)科個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，希望大家喜歡。 高中政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 一、指導(dǎo)思想： 1、堅(jiān)持專心學(xué)習(xí)、貫徹全教會(huì)精神，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，以我們海之南學(xué)校提出的進(jìn)展學(xué)生為指針，以激勵(lì)學(xué)生、信任學(xué)生為主線，以提高學(xué)生為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。 2、堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級(jí)中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)觀進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣精神建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性的凝聚力。 3、堅(jiān)持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的樂(lè)觀性,培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛(ài)好，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。 二、學(xué)風(fēng)情

11、況 本學(xué)期我擔(dān)任高二班級(jí)的政治教學(xué)工作。這班子學(xué)生大部分都屬于在中考中未被公立學(xué)校錄用的基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，理解能力有待加強(qiáng)，上課時(shí)都有表達(dá)的士氣，但是表達(dá)不到重點(diǎn)是一個(gè)很大的問(wèn)題。特殊是做題時(shí)主觀題的回答總是回答不到重點(diǎn)，要你說(shuō)東，他跑題到西，確實(shí)挺頭痛的。但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，不只是把好學(xué)生教得更好，而是更應(yīng)把潛能生給教好，好學(xué)生誰(shuí)都會(huì)教。為此，我大致列出基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的樂(lè)觀性,培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛(ài)好,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 三、教材分析： 選修4科學(xué)思維常識(shí)共有四個(gè)專題的內(nèi)容，專題一有兩個(gè)課時(shí)內(nèi)容，專題二

12、有8個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，專題三有4個(gè)課時(shí)的內(nèi)容，專題三共有6個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、首先要讓他們說(shuō)出來(lái)，會(huì)說(shuō)會(huì)表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來(lái)。 2、培育學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。 3、培育學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參加，樂(lè)于探究，溝通與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。 4、培育學(xué)生正確的人生觀，用一定的理論高度去批閱自然，人類和社會(huì)的進(jìn)展。 五、教學(xué)進(jìn)程 六、詳細(xì)措施： 1、專心鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。 2、課堂上使用杜郎口教學(xué)模式及結(jié)合本班學(xué)

13、情，盡量使用互動(dòng)方式以及直觀教具，給學(xué)生制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做到：任務(wù)明確化、時(shí)間詳細(xì)化、檢測(cè)落實(shí)化、獎(jiǎng)評(píng)貫徹化。 3、切實(shí)抓好過(guò)關(guān)。雖然中考時(shí)開卷考，但為了加強(qiáng)學(xué)生的重視，我還是要求學(xué)生把一些重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)背熟，這就要求過(guò)關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴(yán)： (1)每一環(huán)節(jié)有小檢測(cè) (2)每節(jié)課有當(dāng)堂檢測(cè) (3)每日第四節(jié)課后及晚修3按我們學(xué)校過(guò)關(guān)特色程序過(guò)關(guān) 5、樂(lè)觀進(jìn)行教學(xué)改革及反思，多聽課、評(píng)課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。 6、在教學(xué)過(guò)程中培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，做到主觀與客觀的統(tǒng)一，形成符合時(shí)代精神的人生觀、價(jià)值觀。 7、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的愛(ài)好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得愛(ài)好是學(xué)習(xí)最好的老

14、師，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。 8、培育學(xué)生的自學(xué)能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。 9、 考什么，我們就練什么，多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)以常見(jiàn)題型為主延長(zhǎng)訓(xùn)練。 高中政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇5 一、總體思路 以課程標(biāo)準(zhǔn)、省頒的考試說(shuō)明為綱，以教材為本，以社會(huì)熱點(diǎn)、重大實(shí)際問(wèn)題為素材，充分討論高考，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探究高三復(fù)習(xí)課模式，增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法、技巧和能力。詳細(xì)講： 1、以培育考生的學(xué)習(xí)方法為根本。考能力知識(shí)是基礎(chǔ)，而獲得知識(shí)和能力，方法具有根本性，“授人以魚，不如授人以漁”。對(duì)于有了一定文化基礎(chǔ)的高中生來(lái)說(shuō)，應(yīng)把培育他們獲得

15、正確的學(xué)習(xí)方法擺在最突出的位置，高考中這失分那失分，根本原因是學(xué)、練、考不得其法。 2、以全面培育素養(yǎng)為目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生以全面的聯(lián)系觀點(diǎn)抓學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)效率提高的基礎(chǔ)上開展身心保健活動(dòng)，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進(jìn)文化學(xué)習(xí)愛(ài)好與效率的不斷提高。 3、以考生為主體?？荚囍腥〉贸晒θQ于考生自己，講方法、練素養(yǎng)，也取決于學(xué)生樂(lè)觀性，在政治課教學(xué)復(fù)習(xí)中，以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)，在有限的時(shí)間里，取得最大的學(xué)習(xí)效益。 總之，要引導(dǎo)學(xué)生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。 二、詳細(xì)設(shè)計(jì) 1、第一輪復(fù)習(xí)（系統(tǒng)復(fù)習(xí)）：基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)。 目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際，依綱據(jù)本，系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)高中政治高考

16、考點(diǎn)，逐一落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課本，參加自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。 措施： 第一：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循模塊安排按單元從考點(diǎn)、重難點(diǎn)、易混點(diǎn)、典例分析、講練結(jié)合、練習(xí)鞏固、單元檢測(cè)、講評(píng)的程序進(jìn)行。 第二：一定要引導(dǎo)學(xué)生立足于課本夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。由于萬(wàn)變不離其宗，文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常突出，漫畫取材于課本，所以，一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，可適時(shí)執(zhí)行默寫和抽查的方式，督促學(xué)生牢固把握基礎(chǔ)知識(shí)，做到“堂堂清”“每日清”“周周清”。 第三：加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重視訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維，培育學(xué)生基本的解題能力。尤其加強(qiáng)探究題、評(píng)析題的解題技巧訓(xùn)練。 第四：繼續(xù)開展課前時(shí)政演講，把時(shí)政學(xué)

17、習(xí)常態(tài)化，“化整為零”。 第五：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，“人重要的不是所處的位置，而是所朝的方向，心若在，夢(mèng)就在，自己永久是自己的動(dòng)力源”引導(dǎo)學(xué)生明確努力的目標(biāo)，落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上。 2、第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：綜合能力突破。 目標(biāo)：緊扣時(shí)政熱點(diǎn)，重組知識(shí)，訓(xùn)練技能，查漏補(bǔ)缺，完善體系。 措施： 第一：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，它主要側(cè)重于課本知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題的結(jié)合，提升對(duì)課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。特殊要重視時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，著重關(guān)注本年度的熱點(diǎn)問(wèn)題，遵循“宏觀把握、微觀切入”的原則，圍繞熱點(diǎn)尋找切入點(diǎn)，老師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范，如怎樣分析歸納材料要點(diǎn)，怎樣尋找材料和知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，怎樣以知

18、識(shí)去統(tǒng)領(lǐng)材料，怎樣組織答案等。學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的脫稿練習(xí)，逐一突破。 第二：通過(guò)專題復(fù)習(xí)進(jìn)行知識(shí)網(wǎng)的重新整合和修補(bǔ)。 第三：加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差和情感溝通工作，樂(lè)觀調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱。 3、第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：應(yīng)用能力提高。 目標(biāo)：瞄準(zhǔn)高考、精選試題、重點(diǎn)訓(xùn)練、把握技巧，規(guī)范答題、強(qiáng)化信心。 措施： 第一：對(duì)14年新課改省市的高考試題進(jìn)行分析，進(jìn)行高考常見(jiàn)題型訓(xùn)練，把握高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。主觀性試題解題的總體步驟： 一：讀（解題前提） 1、讀設(shè)問(wèn)（范圍、類型、角度、指向、主體、分?jǐn)?shù)） 2、讀材料：帶著知識(shí)和設(shè)問(wèn)讀材料 二：找找準(zhǔn)題眼（解題的關(guān)鍵） 把審題分析設(shè)問(wèn)

19、和材料得到的有效信息與教材上的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，與當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)和黨的重大方針政策等知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。 三：答（解題的歸宿）“五子登科法”：戴帽子、扣料子、采點(diǎn)子、分段子、挖坑子。 第二：瞄準(zhǔn)高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，對(duì)各類試題、資料、信息以我為主合理篩選，尤其對(duì)20 xx年的省市質(zhì)檢題進(jìn)行變式訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上對(duì)各種題型的解題技巧與方法進(jìn)行專心總結(jié)、歸納。 第三：引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)消化，回歸基礎(chǔ)，增強(qiáng)信心。本輪復(fù)習(xí)老師要保證給予學(xué)生思考和消化的時(shí)間和空間。 三輪復(fù)習(xí)是一個(gè)由點(diǎn)到線，由線到網(wǎng)，再到學(xué)會(huì)正確撒網(wǎng)的過(guò)程。 三、方法與留意問(wèn)題 1、要加強(qiáng)教研，討論考綱和考試說(shuō)明，把握高考的命題趨

20、勢(shì)和考綱變化，精選習(xí)題，避開陷入題海戰(zhàn)術(shù)。 2、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和課堂教學(xué)的討論，在討論中增效。 首先，要討論學(xué)生的基本情況，做到對(duì)癥下藥。對(duì)不同類型的班級(jí)，對(duì)不同類型的學(xué)生， 執(zhí)行不同的復(fù)習(xí)方法。并在深入了解和討論學(xué)生的基礎(chǔ)上，扎扎實(shí)實(shí)地做好培優(yōu)扶弱和個(gè)性化輔導(dǎo)工作。 其次，要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂效率。樂(lè)觀探究以學(xué)生活動(dòng)為中心的備考模式，充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用，努力調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂(lè)觀性和制造性。老師要精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，仔仔細(xì)細(xì)的查缺補(bǔ)漏，切切實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)的有效性。 3、要訂正學(xué)生在復(fù)習(xí)中易犯的錯(cuò)誤。 我校學(xué)生在復(fù)習(xí)的思路上

21、最容易犯的二大錯(cuò)誤主要是： 1、一盤散沙式的復(fù)習(xí)思路。把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在對(duì)各個(gè)瑣碎的知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)上，缺乏對(duì)知識(shí)體系宏觀、總體性的把握，難于應(yīng)付比較靈活的綜合性題目。 2、漫無(wú)目的式的復(fù)習(xí)思路。缺乏復(fù)習(xí)計(jì)劃，自覺(jué)不自覺(jué)地陷入自由散漫，復(fù)習(xí)效率低。 3、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理素養(yǎng)的優(yōu)化。 在高考前，一定要重視對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待高考，要訓(xùn)練學(xué)生怎樣保持良好的心態(tài)，要引導(dǎo)學(xué)生怎樣保持考試過(guò)程中心態(tài)的穩(wěn)定，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素的培育，讓學(xué)生把物質(zhì)打算，知識(shí)打算，心理打算充分結(jié)合起來(lái)，在考場(chǎng)中發(fā)揮最佳的水平。 4、加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮整體功能要加強(qiáng)集體備課，做到定時(shí)間、定

22、主講人，定內(nèi)容(主要是明確考點(diǎn),重、難點(diǎn)的突破方法、課時(shí)練及周練的安排),定目標(biāo)(主要是課時(shí)教學(xué)要達(dá)到的知識(shí)和能力要求),在此基礎(chǔ)上,形成各自的個(gè)體教案,分工協(xié)作,責(zé)任到人,備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)備課組工作的總體安排,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行定量,定性分析(主要是對(duì)每次練習(xí)包括月考中每個(gè)檔次的學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)以及學(xué)生在雙基和能力上存在的問(wèn)題進(jìn)行分析)并做好錯(cuò)題收集和備課組文字工作,為教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整,完善以及教學(xué)的個(gè)性化提供客觀依據(jù),收集并整理高考信息。信任通過(guò)本組同仁的努力探究和創(chuàng)新,不斷提升教學(xué)層次和水平,在明年的政治高考中會(huì)取得比較理想的成果。 高中政治教學(xué)工作計(jì)劃 篇6 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試，時(shí)

23、間緊，任務(wù)重，要求高。據(jù)此，根據(jù)學(xué)校的行事歷，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行初步的安排：四月初，理科班完成高二哲學(xué)生活全書教學(xué)，并做好學(xué)考的各項(xiàng)備考工作文科班力爭(zhēng)在完成哲學(xué)生活的同時(shí)初步進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，為高考做好打算。力爭(zhēng)在今年的學(xué)考中的政治合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)50%以上。 二、主要常規(guī)工作及相關(guān)措施： 1、備課組成員應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加深對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解及教材的理解，明確本學(xué)期所需完成的教學(xué)任務(wù) ，克服困難，有效開展教學(xué)。 2、健全集體備課，明確每位老師負(fù)責(zé)收集資料的板塊，提高備課效率，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。備課組成員加強(qiáng)溝通，相互聽課，共同討論，尋找可行的教學(xué)方法。

24、 3、專心參加學(xué)校和各級(jí)教研室組織的各種活動(dòng)，如公開課、示范課，并專心做好備案，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短平時(shí)堅(jiān)持每日關(guān)注時(shí)事政治，有意識(shí)的進(jìn)行時(shí)事積累，并且努力將身邊的時(shí)事與課本內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，在課堂上，通過(guò)例舉身邊的實(shí)例將抽象的理論化為形象的描述，從而激發(fā)學(xué)生的聽課愛(ài)好，培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式備課組成員應(yīng)力爭(zhēng)上好每一堂課，爭(zhēng)當(dāng)最受學(xué)生歡迎的好老師。 4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情況的分析，在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)講練結(jié)合，選取優(yōu)質(zhì)的題目，有效突破重、難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生留意生活閱歷的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，做出參加實(shí)踐的嘗試如有可能還可成立政治愛(ài)好小組等形式，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，挖掘?qū)W生的潛能。并由學(xué)生作出點(diǎn)評(píng)，產(chǎn)生不同思想,觀點(diǎn)的撞擊，百花齊放，點(diǎn)燃才智火花。 5、作業(yè)批改方面：對(duì)每一次的作業(yè)都專心批改，并能準(zhǔn)時(shí)給予講解。同時(shí)可根據(jù)學(xué)生情況，找一些相關(guān)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加