中班語言活動奇妙的傘教案反思_第1頁
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1、中班語言活動奇妙的傘教案反思中班語言活動奇異的傘教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延長，活動反思等內(nèi)容，幼兒能理解詩歌內(nèi)容，并能請幼兒有表情的朗誦，幼兒運用想象力學(xué)習(xí)以排比的方式仿編詩歌，合適幼兒園老師們上中班語言活動課，快來看看奇異的傘教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、幼兒能理解詩歌內(nèi)容，并能請幼兒有表情的朗誦。2、幼兒運用想象力學(xué)習(xí)以排比的方式仿編詩歌。3、培育幼兒口語表達(dá)的力量。4、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好?；顒訙?zhǔn)備：1、森林背景圖2、動物圖片小鳥、螞蟻、青蛙活動過程：（一、）出示背景圖，引起幼兒愛好。森林里有誰，在干什么？突然發(fā)生了什么事？（二、）

2、聽雨聲，為小動物找傘。（1）師：呀！下雨了!小好友下雨的時分我們用什么來遮雨呢？（傘）下雨的時分我們經(jīng)常用傘來避雨，那么，小動物們也要避雨，它們把四周的什么當(dāng)做傘呢？（2）幼兒為小動物找傘。下雨了小動物是不是都有傘了啊（三、）學(xué)習(xí)兒歌。（1）老師把小好友幫小動物找傘的事編成一首兒歌，我們一起來聽聽。（老師朗誦兒歌）（2）提問：這首兒歌好聽嗎？地上的大樹是誰的傘？山坡上的蘑菇是誰的傘？池塘里的荷葉是誰的傘？（3）如今，我們用最好聽的聲響最美的表情來朗誦兒歌。（四、）引導(dǎo)幼兒續(xù)編詩歌。（1）小鳥、螞蟻、青蛙有了自己的傘可快樂了！可是還有很多小動物沒有找到傘怎么辦？我們來幫忙它們好嗎？（2）出示森林讓幼兒為小動物找傘請小好友們幫忙小動物找到一個不會被雨淋到的地方當(dāng)傘躲起來。送的時分要想好，什么是這個小動物的傘？然后把小動物貼到傘的下邊。（3）引導(dǎo)幼兒想象能當(dāng)這些小動物傘的東西（激勵幼兒想象大膽、新穎、獨特）（4）老師示范創(chuàng)編方法，提出要求。詩歌的前三句是一樣的，要說明：什么樣的東西是誰的傘。如：漂亮的花朵，是蝴蝶的傘（五、）結(jié)束下雨的時分小動物們都找到了傘。天晴了，小動物非常快樂，請我們到大自然里去做客！活動延長：連續(xù)用生活中常見的東西創(chuàng)編兒歌活動反思：在培育幼兒的語言時，要把握每個幼兒的實際，把握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有方案地進(jìn)行培育和訓(xùn)練，讓幼兒多看、

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