中班語言活動游戲打電話教案反思

1、中班語言活動游戲打電話教案反思這是中班語言活動游戲打電話教案反思，是優(yōu)秀的中班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。游戲目標(biāo)：訓(xùn)練對話主動表達(dá)并與成人交談，學(xué)說完好句。借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。明白故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。游戲準(zhǔn)備：幼兒自制的電話游戲過程：1、學(xué)習(xí)打電話（集體教育）。（1）觀看模擬老師打電話。喂，您好！我是李老師，請您幫我找接電話好嗎？接電話（老師替代）。您好！您是嗎？我是李老師，今日下班后您能來我家嗎？：好的，歡送您。再見。（2）老師給幼兒打電話，讓幼兒學(xué)習(xí)如何接電話。您好！我是您有什么事嗎？幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一問一答的語言，訓(xùn)練運(yùn)用簡

2、潔句。（3）幼兒二人一組訓(xùn)練打電話。老師幫忙幼兒學(xué)習(xí)一問一答的對話。訓(xùn)練主動與人交談。主動發(fā)問，進(jìn)展幼兒的語言力量。2、游戲區(qū)內(nèi)自由打電話。幼兒園中班語言游戲：小動物進(jìn)城活動目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用簡潔的語言描述動物的主要特征，并會依據(jù)動物的主要特征編成謎語。2能聽懂并理解簡潔的游戲規(guī)章，鼓勵幼兒主動動腦參與編迷猜謎活動。3體驗(yàn)聽說游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、動物成圖片一幅，警察帽兩頂，各種動物小圖片放在幼兒椅子下。2、學(xué)會唱假如感到幸福你就拍拍手。老師介紹進(jìn)城方法：想要進(jìn)城必需將自己扮成小動物，守城人喜愛猜謎語，他看到別人要進(jìn)城就會念一首兒歌城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來，讓我猜猜。等他念完后，進(jìn)城的人必

3、需將自己扮演的小動物編成謎語請他猜，假如你編的好，守城人就能猜出來，那么你就能被請進(jìn)城，假如編得不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城。明白了嗎？提問：（1）門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會念什么？（學(xué)兒歌）（2）小動物怎樣才能進(jìn)城？X你們會編謎語嗎？編謎時留意不能把答案說出來。（出示一動物圖）老師引導(dǎo)幼兒集體編謎。這是誰呀？假如你是小貓，那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來呢？請你想一想，可以從小貓有什么本事、小貓的叫聲、他喜愛吃什么來編。X在你的椅子下也有動物土，請你拿出來看一看你是什么動物，然后編一編，還可以編給后面的聽課老師猜。（幼兒自由編謎）教學(xué)反思：打電話是孩子非常寵愛的一種假想游戲，如何讓孩子學(xué)會打電話，首

4、先，我讓孩子觀看各種電話的圖片，明白生活中有各種電話。接著播放打電話動畫，之后，老師示范打電話的過程，然后創(chuàng)設(shè)情境讓孩子表演。在學(xué)習(xí)打電話的過程中激勵孩子敢說敢講，引導(dǎo)孩子把話說明白，說清晰，培育孩子大方、有禮貌的說話看法。在活動過程中也顯現(xiàn)了不少的問題，有些小好友不敢參與到活動中來，還有的不敢用語言應(yīng)答。我耐煩地引導(dǎo)孩子撥打自己喜愛的親人或好好友的電話，激勵他們把自己想說的話慢慢說出來，感受活動的樂趣。活動結(jié)束之后，我深深地體會到單純地看教案和將它變成一節(jié)活動是真的不一樣的，想象和現(xiàn)實(shí)的差距很大。還是那句古話：教學(xué)相長也，對于孩子而言我是他們的老師，但是對于我而言他們才是我的老師，在活動中，孩子們的反應(yīng)最直觀的顯現(xiàn)出了這個活動的效果是如何，目標(biāo)是否達(dá)成，價值是否可取，對于我們而言，課程的選擇權(quán)雖在我們的手上，但是如何更好的利用這個權(quán)利是我值得沉思的地方，目前，我只有更深化的觀看