中班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌小小傘教案反思

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌小小傘教案反思中班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌小小傘教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，賞識(shí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的修辭手法，理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，合適幼兒園老師們上中班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看詩(shī)歌小小傘教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.賞識(shí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的修辭手法。2.理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。3.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與商量。4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。5.引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.詩(shī)歌的錄音磁帶。2.與詩(shī)歌內(nèi)容相符的大范例圖片。3.布置環(huán)境，將幼兒從家里帶來(lái)的各式各樣的傘撐開(kāi)，擺在活動(dòng)室里。活動(dòng)過(guò)程：一創(chuàng)設(shè)環(huán)境傘的展

2、覽會(huì)，了解傘的形狀特點(diǎn)和作用。1.老師帶著幼兒參觀自己帶來(lái)的傘，相互介紹，相互賞識(shí)。2.師：小好友們都說(shuō)了自己的傘的顏色和它的樣子，你們能告知我，傘能幫忙我們干什么？二賞識(shí)詩(shī)歌，了解詩(shī)歌的修辭手法。師：刮風(fēng)下雨時(shí)，我們都有漂亮的傘，那小動(dòng)物有沒(méi)有呢？1.聽(tīng)錄音，賞識(shí)詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)詩(shī)中寫(xiě)了哪些動(dòng)植物。提問(wèn)：詩(shī)歌中都有哪些小動(dòng)物？它們的傘是什么樣子的？2.出示圖片，賞識(shí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中的比喻特征。提問(wèn)：為什么說(shuō)蘑菇是小兔的傘？為什么說(shuō)禾苗是青蛙的傘？為什么說(shuō)屋檐是小燕子的傘呢？三學(xué)習(xí)詩(shī)歌，進(jìn)一步感受詩(shī)歌中的比喻特征。四拓展想象。還有很多小動(dòng)物（螞蟻、蝴蝶、啄木鳥(niǎo)等），它們有沒(méi)有傘呢？五活動(dòng)延長(zhǎng)。幼兒回家可以和父母一起仿編兒歌。活動(dòng)反思：我設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)符合我們中班幼兒的年齡特點(diǎn)，目標(biāo)到達(dá)。孩子們參與的主動(dòng)性很大，充足調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。我覺(jué)得幼兒都擅長(zhǎng)模擬。在學(xué)習(xí)完詩(shī)歌后，再激勵(lì)孩子們用動(dòng)作邊